幼儿园大班线描画教案

幼儿园大班线描画教案幼儿园大班线描画教案篇一活动过程：1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。活动准备：1、自编的“巨人的故事”。2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色水笔，白纸人手一张。活动过程：1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。“今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。老师有表情地讲述故事。（幼儿倾听，欣赏）“故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干）2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。“看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？”。幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。幼C：巨人的眼睛像花朵。“这些画你什么地方你最喜欢？”。幼A：用点和线画的太阳手。幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。“这些巨人真有趣，原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人”。3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。“今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢？”。幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。幼B：用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。幼C：在“巨人”的脚上可以开汽车。“你想用什么样的点、线、面来表现巨人？”。幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水。幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。“现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人；用有趣的点、线、面来画巨人”。4、幼儿作画，教师巡视指导。⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。⑵照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。5、作品评价。请幼儿互相欣赏同伴的作品。“你最喜欢哪个巨人，为什么？”。“你用什么方法表现巨人的？”。“小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？”。幼儿园大班线描画教案篇二活动目标：1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。3、培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。1、线条的粗细，笔的粗细要注意。2、根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。四、教师提出要求，幼儿进行创作。1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。五、展示作品，并评价幼儿园大班线描画教案篇三活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、感受作品的美感。活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。五、提出装饰要求，装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。七、展览作业，师生共评教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园大班线描画教案篇四设计意图：生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计，而深受幼儿的喜爱。大班幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中，我首先借助欣赏“艺术插花”范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。活动目标：1、运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。2、萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。3、培养幼儿的欣赏能力。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动重、难点活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。活动准备：1、教具准备：《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。2、学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。活动过程：1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。（1）出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？（2）感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。（1）观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点？（双环造型。）师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢？（2）教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。3．探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。（1）幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉？师：接下来，我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花？（2）个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。师：你成功了吗？请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？（3）教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，注意画面整体布局（花朵大小、色彩的搭配），操作顺序要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。4．幼儿自由创作《线描碟和毛线花》，教师巡回指导。（1）教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进行有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品。（2）幼儿自由创作，进行线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导，根据幼儿实际创作情况提出合理化建议。建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、形状会更匀称一点。建议2：教师提供的彩色毛线比较特殊，一根毛线上有好多种颜色，呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富色彩。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些。5．展示幼儿创意美术作品，分享精彩与创意。（1）采用师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。（2）从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、色彩搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评，提升幼儿相关的美术装饰经验。师：谁来介绍一下，你最喜欢哪一幅作品？请你说出喜欢的理由。师：欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品，你有什么感觉呢？教师小结：生活中普普通通的旧光碟和彩色毛线，经过大家认真、仔细的装饰与美化，马上就变得漂亮起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家愿意学习、肯动脑筋、积极尝试，生活中很多原先不美的东西，都可以变成非常美丽的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢！幼儿园大班线描画教案篇五活动目标：1、了解玉米的生长知识。2、学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：玉米若干、纸笔。活动过程：1、直接出示玉米的结构，谈话引入，激发幼儿活动的兴趣。2、观察玉米的结构：苞衣有长形的脉状纹理，剥开衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。3、讲解描画的方法：可以用局部入手;可以从穗开始，也可以从中间的玉米粒开始，也可以从玉米的梗开始。鼓励幼儿从最喜欢的部位开始画。4、提出活动的要求：(1)一个部分一个部分地画，将它画完整。(2)根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。5、幼儿线画，师指导幼儿用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。6、与同伴共同讨论自己的作品。活动自然结束。活动反思：一、取得成效1、本次活动中，幼儿