江苏徐州铜山区初一上学期期中政治试卷

江苏徐州铜山区初一上学期期中政治试卷1．优良班风的形成，靠的是A．班主任的严格管理B．全体同学创造、维护C．班级干部的人格魅力D．班级团组织的领导2．班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。良好的班风①能引导全班学生的言行

②是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护③体现了一个班级的精神风貌

④是一位优秀班主任自我奋斗的结果A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③3．为了更快地适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该①要在生活方式上做出相应的调整

②与新同学友好相处③要有迎接挑战的勇气

④认可和接受新的学习环境A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④4．随着电影《杜拉垃升职记》的热播，才女导演徐静蕾的身价猛增。徐静蕾在其博客中写道：很多人失败不是因为不优秀，而是对自己认识不正确，而我却知道自己适合做导演！徐静蕾博客中的这段话告诉我们A．要正确认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点B．只有名人才能做到正确认识自己C．不断变换自己的社会角色才能正确认识自己D．正确认识自己，一定会获得成功5．下列属于自卑表现的有①张洋在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学笑话自己回答错了②刘东同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见③王景不敢和李铭赛跑，因为李铭比他高④赵前在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是班级第一呀A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己……”这表明，他为了正确认识和评价自己能够A．自我反省B．自我观察C．相互比较D．学会咨询7．在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。“我能行”是①一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功②自信的表现③每个成功者都具有的品质④深信自己一定能实现所追求目标的心态A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．在现实生活中，有些同学不顾自己家庭的条件，一味追求高消费，追求所谓的名牌，互相攀比，这种做法是有______________的表现。A．自负心B．自尊心C．虚荣心D．维护自己人格尊严9．12月13日是纪念南京大屠杀死难者国家公祭日。我们要记住12.13日是为了A．记住耻辱，力图报复B．记住耻辱，奋发图强C．不忘历史，打败日本D．诉说伤痛，告知天下10．自傲的人往往失败，其原因表现为①自傲的人往往自命清高，目中无人②过高地估计自己，错误地低估别人，自以为了不起③听不进别人的一点意见，认为只有自己的意见是对的④意志非常坚决，不达目的誓不罢休A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④11．下列有损他人人格尊严的行为是A．给同学取带有侮辱性的绰号B．强行向同学索要财物C．制造销售假冒伪劣产品D．将自己名字和肖像用作商业宣传、进行商标注册12．中学生陈某在网上聊天时，假冒本班同学赵某的姓名，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为侵犯了赵某的_____和孙某的______。A．姓名权、名誉权B．隐私权、名誉权C．姓名权、隐私权D．荣誉权、肖像权13．陶行知先生的“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人”这句名言精辟地说明了人与人之间应该是平等的，这里所说的平等是指①经济地位的平等②人格上的平等③法律上的平等④现实生活中的一切都没有差别A．①②B．①③C．②③D．②④14．苏霍姆林斯基说过，“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对这句名言的正确理解是①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个人尊重他人的目的就是为了获得他人的尊重④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．下边漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是①自信不自大的表现

②文明素质低下的表现③懂得自尊自爱的表现

④不尊重劳动者尊严的表现A．①②B．①④C．②④D．③④16．小枫的同学要抄他做好的作业，答应还是不答应？小枫有点为难。如果要对小枫进行劝导，你认为合适的话是A．帮助别人就是帮助自己B．爱更多的时候表现在点点滴滴之中C．爱不能没有原则D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒17．我国古代有许多关于宽容待人的美谈，比如A．六尺巷B．孔融让梨C．孟母三迁D．长坂坡18．材料一：“人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。”——康有为材料二：自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。——别林斯基材料三：知人者智，自知者明。——老子材料四：有一句教育名言是这样说的：“要让每个学生都抬起头来走路。”（1）对照材料一、二，你一定会在认识上有所收获，请把你的感想分别用一句简短的话语表达出来（2）材料三“知人者智，自知者明”教育我们要正确的认识和评价自己，那我们应如何正确认识和评价自己？（3）材料四中“抬起头来”意味着什么？为什么要这么做？19．在公交车上年轻人该不该给老人让座？这个原本不是问题的问题现在在青年群体中有了争议。材料：某市公交89路，老人上车后站在一个女孩旁边，暗示为其让座，女孩没有反应，老人情绪激动，语言攻击女孩没道德，并爆粗口，女孩十分恼怒：“就是不给你让，怎么了！”老人对着女孩就是一脚，接着揪住女孩头发拳脚相加。（如下图）

（1）运用课本第二单元的学习内容，说说为了减少、防止此类不愉快事件发生，构建和谐的社会生活，我们每个人如何从自身做起？（2）有的年轻人抱怨：“好心给老人让座，连一句谢谢都没有！”爱默生有一句名言：帮助别人就是帮助自己。对爱默生的话应该如何理解？20．新闻链接：每年国庆长假，峨眉山总会吸引数以万计的游客来此观光。而在海拔3079米的金顶，44岁的悬崖清洁工彭文才14年来一直默默坚守，清理着护栏外的垃圾，只为游客能饱览干净、整洁的峨眉盛景。然而不是所有人都能体谅老彭的艰辛。不久前，一位游客在距离垃圾桶仅十米的地方将垃圾扔下悬崖，老彭上前劝阻，却得到一句“我不扔垃圾，你就没工作”的回应。这位游客在事后受到众多网友的声讨。“当时我眼泪都快流出来了，如果可以的话，我宁愿丢掉饭碗换游客不乱扔垃圾!”老彭说。阅读上述材料，结合自身感悟，运用所学知识，请你参与：（1）条分缕析：材料中的游客之所以会受到众多网友的声讨，主要是缺乏哪些品质？（说出三点，6分）（2）明辨是非：清洁工虽然平凡，但社会的发展离不开他们，他们理应获得大家的尊重。有网友看了这则新闻后，认为“只要认识到人与人之间是平等的，就真正做到了平等尊重他人”请谈谈你的看法。（3）追根究底：这位游客没有尊重清洁工，自己也没有得到网友的尊重，请你说说“己所不欲，勿施于人”的关键是？参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用参考答案1．B[※解析※]1．试题分析：此题旨在考查学生对优良班风的认识，主要考查学生对知识的识记能力，根据教材知识，优良班风的形成需要班级成员的共同努力，所以ACD的观点是片面的，所以正确答案选B考点：优良班风2．D[※解析※]2．试题分析：此题旨在考查学生对优良班风的认识，主要考查学生对知识的识记能力，根据教材知识，良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用，但是良好班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护，还要每一个人献出爱心。所以排除④，正确答案选D考点：良好的班风3．D[※解析※]3．试题分析：此题旨在考查学生对怎样适应初中生活的认识，主要考查学生的理解能力，根据教材知识，我们进入初中后，要积极的与老师同学相处，在学习生活上做出适当的调整，尽快适应新的学习环境，迎接新的挑战，所以①②③④都符合题意，正确答案选D考点：怎样适应初中新生活4．A[※解析※]4．试题分析：此题旨在考查学生对怎样认识自己的掌握，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，题文中的徐静蕾能够看到自己的优点，并通过努力实现，说明她能够正确认识自己，其中BCD的观点是片面的，所以正确答案选A考点：正确认识自己5．C[※解析※]5．试题分析：此题旨在考查学生对自卑的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，根据教材知识，自卑就是自己看不起自己，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。其中②是自信的表现，所以排除，正确答案选C考点：自卑的表现6．A[※解析※]6．试题分析：此题以名人故事为背景考察学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生对知识的理解运用能力，从题文中的关键词“无情的解剖自己”，可以看出鲁迅是通过自我反省认识自己的，所以正确答案选A考点：认识自己的途径7．B[※解析※]7．试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，根据教材知识，题文中的我能行，是自信的表现，自信是一种信念，一种力量，但是不是绕开困难，而是战胜困难，所以排除①，正确答案选B考点：自信8．C[※解析※]8．试题分析：此题以学生日常生活消费为背景考察学生对虚荣的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，题文中的学生一味追求名牌，相互攀比，是只顾追求表面上的光彩和荣耀的心理，是虚荣心强的表现，所以正确答案选C考点：虚荣9．B[※解析※]9．试题分析：此题以国家公祭日为背景考查学生对知耻的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，题文中通过国家公祭日的设立，鼓励国民勿忘国耻，为了祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴努力奋斗，其中ACD是观点是错误的，正确答案选B考点：知耻10．A[※解析※]10．试题分析：此题旨在考查学生对自傲的认识，主要考察学生对知识的理解运用，根据教材知识，自傲是只看到自己的优点看不到自己的缺点的表现，是一种不健康的心理，其中④是坚强意志的表现，不符合题意，所以排除，正确答案选A考点：自傲11．A[※解析※]11．试题分析：此题旨在考查学生对人格尊严的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，人格尊严权是公民作为人的受到他人和社会最起码尊重的权利，其中A侵犯了他人的名誉权，即侵犯了他人的人格尊严；B侵犯了他人财产所有权；C侵犯了他人的安全权和公平交易权；D是正确使用姓名权的表现。所以正确答案选A考点：人格尊严权12．A[※解析※]12．试题分析：此题旨在考查学生对公民人格尊严权的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，根据教材知识，题文中“假冒赵某的姓名”属于冒用他人姓名，侵犯了他人的姓名权；“捏造事实中伤他人”侵犯了他人的名誉权，所以正确答案选A考点：人格尊严权13．C[※解析※]13．试题分析：此题以名言的形式考查学生对平等的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，人与人之间的平等集中体现在人格和法律地位上的平等，所以排除①④，正确答案选C考点：对平等的认识14．B[※解析※]14．试题分析：此题旨在考查学生对尊重的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，根据教材知识，我们只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，不尊重他人的人，也不会受到他人的尊重，尊重是相互的，所以①②④符合题意，③的观点太绝对，是错误的，所以正确答案选B考点：尊重的认识15．C[※解析※]15．试题分析：此题以漫画的形式考查学生对尊重他人的认识，主要考查学生对知识的理解运用和分析能力，对于漫画题，要认真观察漫画的标题、漫画中的文字叙述和人物表情，找到与教材知识的结合点，漫画中的女士随地吐瓜子皮的做法是不尊重清洁工劳动的表现，所以排除①③，正确答案选C考点：尊重他人16．C[※解析※]16．试题分析：此题学生日常生活情境为背景考查学生对交友原则的认识，主要考查学生的理解运用和情感态度价值观能力，根据教材知识，我们在交友过程中，要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，所以题文中的小枫应该拒绝同学的要求，并帮助他提高学习。所以正确答案选C考点：交友原则17．A[※解析※]17．试题分析：此题旨在考查学生对宽容的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，根据教材知识，宽容就是宽大有气量，原谅和不计较他人的错误，其中A体现了宽容；B是舍己为人；C表明了环境的重要性；D体现了英勇，所以正确答案选A考点：宽容18．（1）材料一：做人从知耻开始；材料二：立身需要自尊。（其他答案意思接近即可。）（4分）（2）①关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。②要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。突破自己，扬长避短。③正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发挥。④正确认识和评价自己必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。（答出3点即可给6分）（3）自信（2分）①自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。②自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（每点3分，答出2点即可得6分）[※解析※]18．试题分析：（1）此题以古语的形式考察学生对知耻与自尊的认识，主要考查学生的理解能力和理论联系实际的能力，首先要求学生明白题文中的意思，然后找到与教材知识的结合点，并且要抓住设问中的关键词“分别用一句话”，根据教材知识，材料一主要说明知耻的重要性，所以从知耻与做人回答；材料二主要说明自尊心的重要性，说明从做人要有自尊回答。（2）此题旨在考查学生对怎样正确认识和评价自己的掌握，主要教材学生对知识的识记能力，首先要求学生明白题文中老子话的意思，其次联系教材知识回答即可，从实事求是、扬长避短、发觉潜能、掌握科学的方法等角度回答，注意看分答题，角度要多元化。（3）此题旨在考察学生对自信的认识，主要考查学生对理解分析能力，首先要求学生认识到题文中的“抬起头来”即对自己要有信心，相信自己的能力。然后表明这句话说明的是自信，最后从自信的角度回答为什么要这样做，即自信的作用回答，根据教材知识，从自信对人成长成才，走向成功的作用回答即可。考点：知耻与自尊；怎样正确认识和评价自己；自信；自信的作用19．（1）尊重他人（3分）；宽容待人（3分）。（其他结合第二单元言之有理即可给分）（2）①人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。②如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。③在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。（答出3点即可给9分）[※解析※]19．试题分析：（1）此题以在公交车是否给老人让座这个有争议的问题为背景材料，旨在考查学生对换位思考的认识，主要考查学生的分析能力和社会实践能力，从题文中的关键信息“想想你自己的父母也是老人”，说明我们要做到换位思考，即将心比心，推己及人。对这句话的理解，主要考查学生对知识的识记能力，根据教材知识回答即可，即：生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。（2）此题以公交车上的冲突为背景材料，旨在考查学生对尊重宽容的认识，主要考查学生对理解运用能力，首先看到题文的老年人和女孩发生冲突的原因，其次，看到女孩不让座是对老人的不尊重，老人对女孩的行为是没有体谅年轻人的辛苦，没有做到宽以待人，在根据设问设定的回答问题的范围，从尊重和宽容两个角度回答即可。（3）此题以名人名言的形式考查学生对人生的意义的认识，主要考查学生对知识的理解运用和分析问题的能力，从题文中“帮助别人就是帮助自己”可以看我们只有帮助他人，才能赢得他人的帮助，在帮助他人的过程中实行自己的人生的意义，提升自己生命的价值。考点：换位思考；尊重宽容；帮助他人的意义20．（1）条分缕析：材料中的游客缺乏的品质有：①羞耻心，在距离垃圾桶仅十米的地方将垃圾扔下悬崖”；②尊重别人，“我不扔垃圾，你就没工