Unit 1 (导学案)人教PEP版英语四年级上册

Unit1MyclassroomBLet’slearn&Let’sdo（第1课时）课型：单词课使用人：学生学号：使用时间：【课标要求】本单元的话题是“我的教室”（Myclassroom),属于新课标中“人与的社会”范畴内“社会服务与人际沟通”主题群中的的“校园、社区环境与设施、爱护公共设施”“团队活动与集体生活，参与意识与集体精神”子主题群。本课时通过学习课文中有关课室的更多物品名词，熟悉本班内物品的表达，用适当的英语句子去描述，形容物品。增加学生的主人翁意识。【学习目标】1.能够听懂、会说、认读单词teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。2.能够熟练描述教室中各种物品的颜色。【重点难点】重点：1.能够听懂、会说、认读单词teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。2.能够熟练描述教室中各种物品的颜色。难点：1.在描述教室中各种物品的颜色时，能够正确使用单复数进行表达。【预习流程】预习书本8页Let’slearn和Let’sdo尝试理解内容大意，画出不懂的地方。【导学流程】一、导（2分钟）（一）Greeting.（二）WarmingupSeesomepicturesanddotheactions.导入.二、学（10分钟）1、出示PPT图片，呈现句子What’sintheclassroom?，结合句子教单词(teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor)。2、打开书跟读录音读单词(teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor)，尝试跟读课文句子---Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.3、重点句型展示“---Look!Thisisthe....Thedooris....’，学生齐读，同时教师板书。PPT呈现本节课重点单词句型巩固练习。1.Listentothetapeagain.Readafterit.2.Gametime:Saythewordsquicklybeforetheydisappear(消失).3.Let’sguessagain.测（课件练习）（10分钟）【课堂小结】1.学习了下列词汇：teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor2.学习了描述教室中各种物品的颜色Thisisthe....Thedooris....【板书】Unit1teacher’sdesk,computer,fan,wall,floorThisisthe....Thedooris....【作业】1.规范书写单词一行四个，中文写一个。2.熟读今天书本所学内容。【反思】Unit1MyclassroomBLet’stalk&Let’splay（第2课时）课型：对话课使用人：学生学号：使用时间：【课标要求】本单元的话题是“我的教室”（Myclassroom),属于新课标中“人与的社会”范畴内“社会服务与人际沟通”主题群中的的“校园、社区环境与设施、爱护公共设施”“团队活动与集体生活，参与意识与集体精神”子主题群内容。本课时通过复习上节课重点词汇，学习并运用本课重点句式What’sintheroom?Whereisthe...?It's...向他人介绍自己的班级教室环境、物品，培养学生热爱自己班级的情感。【学习目标】1.能够听懂、会说、认读句式：Let’s...Letme...。2.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。3.能够在真实的语境中运用句型Let’s...Letme...来提出行动建议并做出正确的反应。4.能够在语境中理解新词语teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正确发音。【重点难点】重点：1.能够听懂、会说、认读句式：Let’s...Letme...。2.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。难点：1.能够在真实的语境中运用句型Let’s...Letme...来提出行动建议并做出正确的反应。【预习流程】预习书本8页Let’stalk&Let’splay尝试理解内容大意，画出不懂的地方。【导学流程】一、导（2分钟）（一）Listentoandsingasong.（二）展示问题1.Whatplaceisit?2.Whatarethechildrendoing?3.Whatistheboydoing?复习本单元A部分Let’slearn部分单词及短语。二、学（10分钟）1、出示图片，呈现Whataretheydoinginthenewclassroom?问题导入本课时视频。2.再次带着问题1.Whataretheydoing?2.findthesentences“Let’s/Letme…”.观看视频并回答问题。3、重点句型展示“Letme....”,“Let’s...”学生齐读，同时教师板书。4、PPT呈现本节课重点句型let’s/letme意为“我们/我……(做某事)吧”及巩固练习Chooseonecardandsay“Cleanthe…Letmecleanthe…”。三、测（课件练习）（10分钟）【课堂小结】复习了单词：teacher’sdesk,clean,help，掌握了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。学习了用句型Let’s/Letme…表达建议：—Let’scleantheclassroom.—OK.—Letmecleantheteacher’sdesk.—Letmecleanthewindows.【板书】Unit1Let’s....Letme....【作业】1.规范书写句型Letme..../Let’s....2.熟背今天书本所学内容。【反思】Unit1MyclassroomB&CReadandwrite&Storytime（第6课时）课型：读写课使用人：学生学号：使用时间：【课标要求】本单元的话题是“我的教室”（Myclassroom),属于新课标中“人与的社会”范畴内“社会服务与人际沟通”主题群中的的“校园、社区环境与设施、爱护公共设施”“团队活动与集体生活，参与意识与集体精神”子主题群。本课时通过学习课文中有关打扫课室的短语的表达，培养学生的生活自理、讲究卫生习惯，积极参与集体活动的意识。【学习目标】1.能够听懂、会说、认读本单元重点单词。2.能够听懂故事，并表演。3.能够会唱歌曲Wehaveanewclassroom。4.能够完成阅读、听音判断、看一看圈一圈等活动，正确理解、认读本单元重点句式。【重点难点】重点：1.能够听懂、会说、认读单词teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。2.能够熟练描述教室中各种物品的颜色。难点：1.在描述教室中各种物品的颜色时，能够正确使用单复数进行表达。【预习流程】预习书本9-11页，尝试独立完成练习题并理解故事的意思，画出不懂的地方。【导学流程】一、导（2分钟）（一）Warmup1.Let’ssingasong2.Reviewsomewords.二、学（10分钟）1，结合问题Lookandcircle完成练习。2、结合问题What’sintheclassroom?观看故事视频并回答问题。打开书呈现课文内容并跟读录音读课文内容，尝试跟读课文句子。3、以问题形式展示本单元重点句型，Whereisthe...?同时教师板书。学生带着问题再次观看视频并回答。Whereisthebee?PPT呈现本节课故事汇及书本练习。5、以堂上练习结束本节课内容。三、测（10分钟）【课堂小结】1.复习了本单元的重点单词。（teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor，classroom,blackboard,light,picture,door,window）2.学习了一个故事。【板书】Unit1Whereisthe...?It'snear/on/in/underthewindow.【作业】1.理解本节课所学故事并用自己的话