2024年幼儿园亲子活动教案篇

2024年幼儿园亲子活动教案篇

幼儿园亲子活动教案1

活动内容：

语言故事《百花公主》班次：大一班

活动目标：

L教化幼儿在生活中关切、帮助他人，懂得助人为乐的道理。

2、接着培育幼儿的理解实力、分析实力及口语表达实力。

3、理解故事内容，记住大体情节,学习词：助人为乐。

活动打算：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个故事语言浅显易懂，情节生动好玩，适合孩子的理解实力和接受水平。学习这个故事的

重点是在理解故事的基础上，懂得关切帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是T牛欢乐的事情。

以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼J屣解在什么时候心情会很欢乐。以

观赏课件为切入点，引起幼儿爱好，讲解并描述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一

件什么事？分段观赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎

么做的？他们的心情怎么样？进行生活延长你想想还有什么方法来帮助它？在生活中应当怎样

来帮助有困难的人？

活动过程：

一、导入

提问：小挚友，你们遇到什么事时，心情会很欢乐？

二、绽开

1、展示课件，幼儿听故事

提问：(1)故事的名字是什么？(出示字卡：百花公主)

(2)故事中有谁？(出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶)

(3)发生了T书十么事情？

2、分段观赏故事

提问：(1)金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

(2)鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？

(3)蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样?

(4)你喜爱故事中的谁？为什么？(引导幼儿说出词语：助人为乐)

3、扩散思维

提问：还有什么方法可以帮助百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？

幼儿园亲子活动教案2

一、活动设想：

为了让孩子们充分了解中国传统文化，感受浓浓亲情，培育动手实力，我们热忱的邀请家长

走进班级，与幼儿一起团团聚圆包饺子，热喧闹闹过新年。希望这不仅是一次庆祝新年的包饺子

活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的暖和，培育孩子们礼貌、大方、共享、合作、参

加动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教化契机。

二、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造过新年的喧闹、

欢乐气氛。

2、通过活动熬炼幼儿的生活实力和动手实力，同时培育孩子爱劳动的好习惯。

3、借此机会，促进家长间的沟通沟通，增进亲子、家园相互之间的情意，增加班级的凝合

力。

二活动时间:20xx年1月15日下午2:30——5:30

三、活动打算：

1、事先召开家长会,选出桌长3名家长（负责整个组的管理,工作安排）；副桌长3名家

长。以自荐或老师举荐的方式选出，较有组织实力的家长组织幼儿开展嬉戏。自荐选出会和面、

擀面皮的家长6名。

2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个

3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘

4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标记

5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参加活动

6、制作任务卡四张,依据各组任务由老师分发给各组桌长

7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅

8、嬉戏材料一每个家庭一副扑克牌

四、活动地点：中三班教室、餐厅、舞蹈班

五、活动要求

1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参与，在完全的活动过程中家长们不仅要照看好

自己的孩子，还要力所能及的帮助、照看班级的其他孩子，家长们要给孩子起好示范、榜样的作

用，活动中主动主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大挚友和小挚友一起，通力合作一

起整理，把教室整理的干干净净。

2、由于寝室空间较小，照看孩子起床，整理床铺的.家长人数有限制，约15名（家长会时

报名）请帮助起床的家长肯定要准时。

3、由于运用了电磁炉烧水，家长要照看好自己的孩子，避开烫伤事故发生，成饺子、添饺

子都请家长操作，幼J怀靠近电磁沪

4、为保证食品卫生平安，和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作。

5、老师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。（家长用自己孩子的擦手

毛巾）

6、家长可以和孩子一起吃饺子，但是由于人员较多，不能保证能让大挚友吃饱,希望家长

蛾

六、活动大致流程：

2:30—2:5015名家长负责组织孩子起床，整理床铺（指导老师：三名老师）

2:50—3:10家长组织孩子入厕、洗手、喝水、吃点心（指导老师：杨、孙）

3:10—3:20由杨老师向大家宣布嬉戏活动内容，介绍各组桌长，组员，向桌长们分发

任务单一

3:20—3:401、家长孩子一起在教室摘韭菜，整理整理场地。（指导老师：杨、孙）

2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮（指导老师：董）

3:40一4:10给桌长发任务单二

1、亲子嬉戏（在舞蹈班嬉戏）：由家长组织幼儿玩"扑克牌搭高楼"的嬉戏，（嬉戏详情

附后）（指导老师：杨）

2、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地（拉桌子、椅子、铺桌布）（指导老师：孙）

3、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理，回教室后和饺子馅（指导老师：董）

4:10——4:40发彳王务单三，分组包饺子

1、2组幼J降家长一^坐在教室包饺子（指导老师：杨、孙）

3、组幼JI与家长一起坐在餐厅包饺子（指导老师：杨、董）

4:40一4:50大家一起整理整理,布置就餐环境（指导老师教室：杨、孙餐厅：董）

4:50——5:00请3名桌长负责煮饺子，3名副桌长负责给各组分发（三个电饭锅分别由

三名老师看管）

5:00—5:30欢高兴喜吃饺子

5:30—5:50发任务单四

大家一起整理整理教室、清洗餐具、活动结束。（指导老师：三名老师）

亲子嬉戏一：扑克牌搭高楼

活动打算：每个家庭打算一副扑克牌

活动地点：舞蹈教室

活动过程：

以家庭为单位，利用扑克牌用折、卷、叠、围合等方法，搭出高高的扑克牌高楼，比比哪个

家庭搭出的高楼最高，造型最奇妙。老师用相机帮助记录修建成果。

亲子嬉戏二：泡泡糖

玩法:亲子面对面站，当听到带头人说："泡泡糖"时，一起回答"粘哪里?"带头人回答：

如"粘眼睛"这时亲子相互摸到对方的眼睛。嬉戏可以更换带头人，玩数次。

幼儿园亲子活动教案3

小乌龟翻山

主要目标：熬炼孩子用手、膝爬行的敏捷性。

活动材料：成人被子若干条。

指导要点：①老U律先把被子用床单包好并系牢固，随意摆放在室内地垫上，当做小山。②

老师示范手、膝爬行的方法，激励宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家

长与老师在旁边激励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参加活动的爱好。

建议：在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的脚部向头部爬去，再从

头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。

彩虹伞

主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的敏捷性。②引导宝宝体验亲子嬉戏的欢乐。

活动材料：彩虹伞一把。

儿歌

彩虹伞，转转转，

躲在伞下看不见，

彩虹伞，转转转，

爬到上面看得见。

指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做嬉戏。先将

彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成"小山"，

并激励宝宝向上爬。③嬉戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的爱好。

小乌龟学本事.

主要目标：练习手膝着地爬行，培育音乐节奏感。

-活动材料：袋子（内装豆子）。

指导要点：⑨巴袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的'背上。

②宝宝和妈妈一起爬行。③听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行（音乐自选）。

建议：①袋子要做得扁长一些.以免掉下来。②在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上

爬行，家长可用拍手来适当限制宝宝爬行的快慢。

蚂蚁搬豆

主要目标：培育手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。

活动材料：一筐沙包（方扁形），一个空筐，蚂蚁头饰。

指导要点场地一端放置一筐沙包让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上把沙包放置在宝宝背上，

并引导宝宝向对面爬去，帮助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。嬉戏可反复进

行。宝宝因不能驾驭身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以须要重点练习平衡地爬行实力。

建议：宝宝熟识嬉戏后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的爱好，也可找1~2个同龄的

宝宝一起玩。

摘香蕉

主要目标：发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调实力及做事的胆识。

活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫（高度为20~30厘米）。

指导要点：①老师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到

时，老呵提示孩子爬到垫子上去摘。假如孩子胆怯，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，

家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。③其次次活

动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边爱护并激励孩子自己爬上垫子摘

♦

建议：家长用孩子喜爱的物品仅口气球或玩具），把它拿在手中，让宝宝去够取。

听听找找爬爬’

主要目标：①训练手和膝着地爬行。②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。

活动材料：铃鼓或串铃、孩子熟识的各种绒毛动物玩具。

指导要点①在活动场地上老师引导孩子手膝并用地爬行同时找寻发出不同声音的动物，

如猫、狗、鸡。②依据孩子嬉戏状况，渐渐增加玩具的数量。，

幼儿园亲子活动教案4

课程目标：

1,提升孩子与父母的协作度。

2,发展孩子的动手实力，审美实力。

3,增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。

课程工具：

1,硬纸板，每个小挚友一张。

2,画笔，每个小挚友两支。

3,彩色的长条卡片纸，每个小挚友不同的颜色分成几条。

4,双面胶，剪刀。

5,展示台。

课程过程：

1,老师给小挚友和家长示范，这次活动的详细过程。详细过程如下：

老师先在硬纸板上不同的地方画出孩子的‘不同身体，包括头，身子，四肢，然后——剪下

来。

老师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。

老师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。

用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃装扮，可以做头发彩带，也可以给他做美丽的衣服。

2,在老师的示范后，家长和孩子们起先一起动手制作。这里要留意，多让孩子动手，家长

只是赐予指导和供应参考看法，千万不要你在那里动手，孩子在那里只顽着看。

作品展小：

等家长和孩子们把娃娃粘好并装扮完成时，就要把娃娃放在展示台，而且展示的成品的后面

要用小字条写上宝宝的名字，记得，肯定要在后面贴上小挚友的名字。

课程结束：

各位家长要给全部的作品打分，小挚友也要参加到打分中。老师把打分结果登记来，并计算

出最终成果，前三名的小挚友和他们的家长，得到最终的嘉奖小红花。

幼儿园亲子活动教案5

主要目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

指导要点：

①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长

边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建议：

这个嬉戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

儿歌

一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

小脚踩在大脚上，

迈开大步向前走。

其次种活动：找妈妈

主要目标：

训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。

指导要点：

宝宝和妈妈分别站在场地两端妈妈叫宝宝的名字宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

留意：

宝宝和妈妈的'距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信念。

第三种活动：踩尾巴

主要目标：

①培育孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：

音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。".嘉导要点:①在家长的后腰上系着‘’尾巴’‘

行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴"。②老师引导孩子们

相互追踩"尾巴"，留意按音乐节奏的快慢行走。

建议：

在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子嬉戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为

胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：

①训练孩子视觉追逐实力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：

彩色纸蝴蝶、软电线。

指导要点：

①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子嬉戏爱好，

家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

家庭小嬉戏举荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光

嬉戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光嬉戏。

第五种活动；送小动物回家。

主要目标：

训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：

小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有

以上小动物图片，作为每个小动物的家）.

指导要点：

①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在

自己耳边，轻声问："你为什么哭呀？"答："我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了

这位老师说："宝宝们，我们一起智助他们，把他们送回家吧。"②宝宝可任选一个小动物,把

它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可

仿照小动物叫声以示激励，嬉戏可反复进行。

建议：

两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，

作为每个小动物的家。

第六种活动：开;气车

主要目标：

①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡实力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀"的声音。

活动材料：

玩具汽车一辆，塑料圈每人一个,拱形门2个，纸积木,塑胶小路2条，《小司机》音乐

指导要点:

①开汽车。宝宝仿照老师发出“嘀！嘀！"的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小

司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕

过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫

主要目标：

练习向指定方向走。

活动材料：

纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟识的图案。

指导要点：

老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌："小宝宝，

走走走，跟着老师，向前走。"老师在前面走，家长协作老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导

宝宝相识纸条上的图案。

建议：

幼儿嬉戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等协助材料。宝宝走时，家长

留意在旁边爱护。

第八种活动：踩名雌

主要目标：

练习听指令行走，培育孩子感受音乐的实力。

活动材料：

录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：

家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，

老师限制录音机，音量小表示拖着纸球渐渐走，音量大则快走。

建议：

在孩子熟识了听音乐节奏改变行走之后，还可以听音乐变换方自走。

幼儿园亲子活动教案6

活动目标：

1,通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的爱好，情愿跟着老师一起学念儿歌。

2.引导婴幼儿对圆形的改变绽开想象，培育婴幼儿的想象力。

3.帮助家进步一步了解"生活中到处有教材"，提高家长的科学教养实力。

活动对象：25~30个月的婴幼儿。

活动打算：多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒（同宝宝人数）、小河背景图。

活动过程：

一、拍手嬉戏

采纳简短的谈话和小嬉戏集中婴幼儿的留意力。

二、学念儿歌

1•出示一张大圆形纸片。

师：今日，圆宝宝要和小挚友一起做嬉戏，你们看圆宝宝像什么？

2.边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的改变。

3.老师边做撕纸嬉戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形改变的理解。

三、亲子互动

1.家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，老师进行个别指导。

2.进行亲子嬉戏“贴小船"，将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。

3.指导家长和婴幼儿一起整理碎纸片，通过嬉戏“喂小动物"，将碎纸片送进小动物垃圾

合rm里zizo

活动反思：

25~30个月是婴幼儿语言发展的重要阶段，开展早教活动时应采纳各种形式帮助婴幼儿开

口说话。短小精悍的儿歌由于朗朗上口，易读易记，深受婴幼儿的宠爱，因此在本次关于图形认

知的活动中，我们以儿歌《我的圆宝宝，变变变》贯穿始终，让婴幼儿更直观形象地感知圆形的

改变，同时在学念儿歌的过程中也熬炼了语言实力。

撕纸是这一月龄段婴幼儿特殊宠爱的嬉戏，他们不仅喜爱听撕纸时发出的响声，而且手部的

小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展。我们通过设置“撕纸嬉戏"，先由老师示范，再由亲子

共同完成，在动手操作的过程中加深对圆形改变的理解。

活动最终我们支配了“喂小动物”的嬉戏，让亲子共同将活动中产生的碎纸片放进垃圾盒,

其目的在于帮助婴幼＞1济成不乱扔纸屑的好习惯。

提高家长的科学教养实力也是本次活动的‘重要目标之一，在整个活动过程中我们对家长的

指导主要体现在以下几方面：

首先，在呈现活动材料时，提示家长多利用生活中熟识的日常生活物品，培育婴幼儿的想象

力和创建力如当看到某个外表独特的物品时可以先让婴幼儿说说这是什么形态的，它像什么，

还像什么。让家长了解，只要做个有心人，生活中到处有帮助婴幼儿成长的“教材".

其次，在亲子互动的过程中，家长和婴幼儿一起边做撕纸嬉戏，边问"像什么"，这时老师

进行更有针对性的个别指导，指导的重点为：告知家长在生活中要多赐予婴幼儿用眼睛看、用耳

朵听的机会，从而获得多种感官刺激；婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达，当婴幼儿无法

用语言表达自己的想象时，家长不用焦急，可以多赐予婴幼儿语言刺激，采纳自问自答的形式,

也可利用学念儿歌的形式，多让婴幼儿开口说话。

最终，在活动结束后发放的“温馨提示"中，我们提示家长平常在家也要注意婴幼儿良好习

惯的培育,以及生活自理实力的养成，婴幼儿力所能及的小事，家长千万不要包办代替。其实,

习惯和实力的养成并不难，关键在于家长的持之以恒。

幼儿园亲子活动教案7

一、活动目的：

秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，吸引着孩子们品尝。秋天，是丰收的季节。

沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农夫伯伯去收割。秋天，是多彩的季节。树叶们不谋而合

地穿上了彩色的装束装饰着秋天的大地。在这美妙的季节里，我们中三班家委会将组织班级“亲

子野餐活动"，让孩子fl］感受野餐的趣味，让家长回味儿时的记忆！

二、活动主题："走进自然，拥抱秋天”亲子野餐活动

三、活动时间：9日（周六）上午9:00----------------14:00

四、活动地点：下管东里溪边

五、活动策划：家委会成员

六、活动形式：以3-4户家庭为小组，进行野餐（现场进行烧菜烧饭）或烧烤。有家委会

成员担当组长安排工作。（小组成员由班级老师依据报名家庭安排而定）各组打算一个特色菜参

与评比。

七、活动打算：

1。野餐用的'各种材料（米、菜、调料、餐具、水果、饮料等）由家委会成员分组购买。每

户家庭也可自备少许的干粮备用。

2。各组的特色菜材料自己打算。

2。出行工具：集体租用一辆大巴

3。事先勘察场地：张老师

4。备注：A给孩子打算一双雨鞋，玩水时可穿B家里有帐篷、野餐垫的也可以带上便于休

息遮挡。c带好适当的雨具

八、活动经费：大人小孩每人80元。家委会财务张洋妈妈收取

九、详细活动流程：

1。11月9日上午9:00在幼儿园门口集中，坐大巴动身至下管。

2。到达目的地后，各组组长领取所需材料。分头进行野餐。

3。家委会成员评比"厨艺奖"。

4。嬉戏：孩子寻宝活动，亲子嬉戏。

5。拍集体照。

6。坐大巴集体回程。

十、活动平安：

1。一切行好听指挥。

2。在活动中以孩子和自身的平安为主，并管理好自己的孩子，以防烫伤、走散。

3。留意平安用火。

4。凡参与活动的家长，请务必在平安协议承诺书上签字！

幼儿园亲子活动教案8

目标：

初步仿照成人动作，促进宝宝动作协调发展。

打算：

《华蜜拍手歌》、《去郊游》音乐或者节奏感强的音乐。

过程：

1,播放《华蜜拍手歌》，迎接宝宝的到来，老师带着大家一起手拉手走一走,一边调动宝

宝的心情。到宝宝基本到齐后，起先做仿照操。

2.老师带着宝宝跟着音乐一起做操。

二.哈罗时间

目标：

让宝宝熟识同伴的名字，培育宝宝乐意主动、大胆与人交往的性格。

过程：

1.老师熟识每个宝宝的名字。

2.老师："XX宝宝你在哪里？"问完后家长激励宝宝站起来大声回答："老师，在这里。”

有的宝宝面对生疏人不愿回答,这时家长应主动替宝宝回答,给宝宝引导和示范。

3.老师一找每个宝宝，对能主动站起来的宝宝老师请大家一起为他鼓掌,

三.才智时间一《我爱漱口》

1.学会视察图片，情愿漱口，学习正确的漱口方法。

2.知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯

大图小鱼蘑菇苹果图片

一、激发爱好

进来有个宝宝要和我们一起嬉戏，他是个大嘴巴的孩子。

二、发觉问题

1、提问：丁丁吃了些什么？

2、丁丁为什么会牙疼？

3、丁丁漱口。

让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发觉了什么？哪来的？

小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的.东西粘在我

们的牙齿上，留在我们的牙舞里，时间长了，会怎么样？

四、学习漱口

儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。

总结今日宝宝学会了漱口帮助我们爱护牙齿，你们知道还有哪些方法也能爱护我们的牙齿,

使牙齿变白变健康？

—对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白

的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

四.放松时间一大家睡觉了

目标：

训练宝宝的手指敏捷，使小手动作更加协调。

过程：

1.（接上面活动）老师：大家，有点累了,让我们一起来玩一个好玩的手指嬉戏，’大家

睡觉了。’

2.老师，请宝宝像老师一样，打开双手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡觉了，大拇

指弯曲收拢。食指是妈妈，妈妈也要睡觉了，食指弯曲收拢。中指哥哥，无名指大象姐姐，小手

指是弟弟，一收拢睡觉了。

3.过了一会儿，老师说："爸爸起床了，打开拇指。"接着，食指，中指、无名指、小手

指——打开起床了。

4.家长和宝宝一起玩我。

建议家庭指导：宝宝刚起频时，如无法单独曲指，可指导宝宝另一手帮忙。爰好点是宝宝

慢慢熟识后可两手一起玩，还可不按依次玩。

五.亲情互动——小蚂蚁搬豆

目标：练习走平衡木，发展平衡实力。

六.彩虹伞一找颜色

宝宝们随意的坐在大伞上，老师说歌谣，歌谣一停就喊出一种颜色，宝宝们要马上分辨出这

个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己分辨颜色要大一些的宝宝才能坐到，小宝宝们可

以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。

七、结束活动一我太棒了。

大家竖起大拇指，先对着自己说："我太棒了，我太棒了！”然后再竖起大拇指对别的小挚

友说："你太棒了，你太棒了。"

幼儿园亲子活动教案9

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝

疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

打算：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚以挂兔子的家。家长

在"家"等待宝宝。

3、、幼与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼J㈤E圈，直到到终点。赐

予贴纸嘉奖。

幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子嬉戏

1、欢乐一家人

嬉戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同

拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线

者为胜。

2、拾方块

嬉戏打算：自己打算方块（石子）5块。

嬉戏规则：每次只能拾一块，捡起后握在手里接着拾。

嬉戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起,然后再抛

沙袋捡起其次块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放

入圈内的为胜。

3、抢凳子一户外嬉戏

嬉戏打算：12张凳子（分两组，每组各放6张）、鼓。

嬉厮法：（分年级幼儿进行，家长也可参与）把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在

一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时,要围着凳子转，裁判说停，参赛者立刻坐到凳

子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最终一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最终3

张凳子谁就成功了。获胜者可得印章一次。

4、比比谁的视力好一室内嬉戏

嬉戏打算：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

嬉戏玩法：每次为6人同时进行。幼在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中

班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可

盖印章一次。

5、你扔我接一户外嬉戏名称

嬉戏打算：吸盘球5个、场地打算。

嬉戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

嬉戏规则：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

6、剪羊毛

嬉戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着

大圆圈来回跑，让宝宝去取别的‘家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

7、滚筒乐

嬉戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

嬉戏道具：滚筒6个

嬉戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点动身至终点，快者获胜。

8、穿鞋竞赛

嬉戏目标：

1、培育孩子思维的敏捷性和发散实力。

2、练习跳动等动作。

嬉戏规则:动身前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，

家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后

双脚跑回起点，最先跑到起点的获性。

9、接球嬉戏

嬉戏目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。

嬉戏道具：球、塑料桶

嬉戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时

1分钟）

10、小白兔拔萝卜

嬉戏目标：发展幼儿的跨越和》励实力；体验亲子活动的乐趣。

嬉戏道具：泡沫垫子12块,在终点处放置萝卜模型。

嬉戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚9励过桥，起点动身，至终点拔

萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

幼儿园亲子活动教案10

一、热身活动

1、活动名称:(westernmedley)

2、活动目标：

(1)跟随音乐节拍做律动。

(2)体验音乐嬉戏的欢乐。

3、活动打算：音乐磁带

4、活动过程：

(1)音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具,并加入律动活动中来。

(2)跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

1、活动名称：《介绍自己》

2、活动目标：

①英勇地站在大家的面前说话。

②能依据老师提问做出正确的回答。

3、活动过程：

出示小手偶，介绍小手偶的名字："我是每天，我是男孩子，我想和你们做好挚友！”引起

幼儿的爰好，激励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪慧时间

1、活动名称：《怪爷爷的胡子》

2、活动目标：

练习有限制的画短线。

运用彩笔画画，引导幼儿喜爱美术活动。

培育小肌肉群的力气。

3、活动打算：

幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

(1)导入：老师导入："从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小4叩，他每天晚上都刮胡

子，可其次天又重新长出来。"老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的‘四周，

怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

(2)内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后

面。告知家长在引导幼儿绘画的时侯要激励幼尽量画短线。

(3)总结：

对幼儿作品赐予激励请小挚友一起观赏小伙伴的怪爷爷教化父母肯定要让幼儿独立完成,

用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行主动的确定和激励。

四、志气加油站

1、活动名称：《头顶沙包走》

2、活动目标：

(1)培育宝宝平衡实力。

(2)激励宝宝英勇地参加集体嬉戏。

3、活动打算：沙包每人一个。

4、活动过程：

(1)导入：老师头顶沙包做各种好玩的动作引起幼儿的爱好。

(2)请幼校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从老师的一锻走向另一端…

(3)激励幼英勇地进行嬉戏，指导家长对幼儿主动的确定。

幼儿园亲子活动教案11

袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物一领带

1、送给爸爸礼物

2、亲亲爸爸说说静静话

亲子嬉戏：

1、亲子接力赛。

2、嬉戏方法：每个爸爸背着自己的珍宝，全班分成两组。

2、袋融

六个幼儿一组，爸爸在对面等待。

3、顶球走

嬉戏方法：

幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。

4、集体亲子舞蹈《火把节》

4、全体合影

5、活动结束

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的

,形象是繁忙、威历，孩子与爸爸融4沟通的机会甚少。

幼儿园亲子活动教案12

1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要

穿多大的鞋，才舒适。

2、学会穿鞋和月兑鞋。

1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组状况画）每组两位

指导老师。

一、导入：

师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好挚友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我

们爱护自己的小小脚，这样在走路、跑步、B励的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流

血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的挚友。

我们小挚友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今日老师想跟

小挚友们借一双小鞋子，你们谁情愿把小鞋子借给我用一下呢？

1、让幼视察借来的小挚友的鞋子。

2、拿出打算好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小挚友们，你们看爸爸妈妈的

鞋子大还是小挚友的鞋子大呀？

3、激发幼儿嬉戏的爱好，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感

觉，谁来说一说（宝宝发言略）

4、我们今日就来做一个嬉戏《大大鞋和小小鞋》，让小挚友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的

感觉。

二、详细活动过程：

1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组

之间保持肯定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的‘鞋子）

方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边,

宝宝的鞋放在爸爸身边,让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈

身边，把鞋送给妈妈（提示孩子渐渐走，当心不要摔跤）

—激励宝宝说："请妈妈穿鞋"。

2、请妈妈帮助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说"请爸爸穿鞋"。

3、最终请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。

三、提高相识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼J能识以下几点：

1、穿大鞋，不好走，不合脚，简单摔跤，担心全。

2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒适，便利行动自如，穿自己的鞋子好。

学习自己穿鞋。

1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。

2、自己是怎样穿鞋的？

3、总结穿鞋的方法。

A:看看是左边的还是右边的在地上摆放好。

B:一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。

C:把后跟提上

4、怎么脱鞋

A:先从后根脱

B:把鞋子放在肯定的地方

宝宝们都特别喜爱穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点,

让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感

觉哪个会更舒适，更便利行走，寓教化于嬉戏中,能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动

变得生活化、嬉戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参

与，在活动的过程中须要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活

技巧。

幼儿园亲子活动教案13

设计意图：

实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜动身，引导幼儿探究、视察

蔬菜的形形色色并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜i舌动室俨然变成了一个“食品加工坊”

或者说是“操作间"。《纲要》指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为

了满意幼儿的爱好，支持幼儿的想法、活动，提倡“做中学”的理念，我设计了“彩色面条"这

一活动，选择了幼儿每天食用的.簇新蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将

菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并共享品尝。一方面孩子巩固相识了常见蔬菜，了解其不同

吃法，另一方面又满意了孩子参与劳动的愿望，体验胜利的喜悦。

活动目标：

1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。

2、感受中国传统的面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的便利。

活动打算：

压面条机器3-5台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面

粉、面盆、小碗若干，算子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。

活动流程：

一、探讨、沟通面条的种类。

"我们每天都要吃许多的食物，你们最喜爱吃什么呢？"

"今日，老师也给小挚友打算了好吃的食物看看是什么?”

"哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。"

二、探讨面条的制作方法，激发制作欲望。

"面条我们都吃过，那你知道面条是怎么做出来的吗？”

"你有什么制作面条的好方法呢？小挚友说一说，爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。"

"面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起观赏一下我国一些城市的

特色面及制作方法吧。"

三、自主选材做面条，体验制作的欢乐。

1、相识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。

"你相识这些工具吗？它有什么用途？"

2、幼儿自主选材探究、制作彩色面条，家长指导。

"请用你的方法制作彩色的面条吧。"

四、展示面条，讲解制作方法。

"在小挚友和家长的协作下，各种各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。”

五、快乐聚餐、共享品尝。

"让我们一起老品尝我们亲自制作的五彩面条吧。"

六、活动延长

"面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南匹北中把它稍做改造，就

能煮出面条的百种味道，小挚友在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。"

幼儿园亲子活动教案14

一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。

3—5岁

1、增加宝宝对体育嬉戏的酷爱。

2、培育宝宝的嬉戏竞赛精神。

3、发展宝宝的大肌肉的运动。

1、家长现在空旷的场地上划出嬉戏的范围，画有一条起跑线和一镂点线。

2、另外，在起跑线的前方2-3米处划一道标记线，跑到终点处插上小红旗。

3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标记线后，就让宝宝快速

的'追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来,将球放在原来的位置上。

亲子嬉戏：小小乐队

儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐

感强的幼儿甚至会不顾四周环境，起先哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得

宁静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。培育孩子的乐感可以从一些亲子小嬉戏起先。

2-4岁。

让孩子用耳朵听、用手敲打，相识不同质料发出的不同音色，培育孩子的乐感，训练幼儿的

听觉。

1、打算好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子,并选好音乐。

2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵细致听听不同罐子发出的不同声响，

然后请孩子闭上眼睛家长再敲其中一个罐子让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。

3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小挚友闭上眼睛倾听，然后

指出声音的方向。

4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。

L若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。

2、适时赐予孩子赞美，增加孩子的自信念，使孩子更热衷于尝试。

幼儿园亲子活动教案15

相宜年龄：25~30个月

相宜人数：

14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标

1.知道25~30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。

第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

其次等级：能指认实物的里面和外面。

第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。

2.学会视察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关嬉戏。

宝宝发展目标

1,能在三种不同等级的活动中认知里外。

2.情愿并尝试用各种材料进行探究。

活动打算

呼啦圈、手套和袜套(宝宝人手一双)、糖果罐(宝宝人手一只)、各式糖果若干、黑色水

粉颜料(人手一盘)、画有盘子的‘图片(人手一张)

活动过程

按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的嬉戏，进行里外概念的认知。

1.问候环节(等级一)

(1)将一只呼啦圈放在地上，老师站在呼啦圈里向大家打招呼。

(2)每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。

2.小手小脚躲猫猫(等级一)

(1)老师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。

师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能望见了。

(2)宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。

师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。

3.淘气的糖果(等级二)

(1)老师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。

师：看，淘气的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

(2)宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。

(3)完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

4.点点乐(等级三)

(1)出示画有盘子的图片，老师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。

师我们一起来点点点把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝留意不要把瓜子掉到盘子外面。

(2)请宝宝在画面上玩点瓜子的嬉戏。

家长指导语

里外概念是空间方位认知的重要组成部分3寸宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、

美术绘画等方面都有重要的基础作用。25~30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活

动我们就供应了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。

等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告知宝宝身体在什么的里面

或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动须要按要求指认事

物的里外。当宝宝没能正确指认时,家长不要急于订正或代替，可以用嬉戏化的语言，如"瓜子

掉到盘子夕卜面去了，〃讹猫要吃掉了"来激励宝宝尝试。

家长须要仔细视察记录宝宝的认知水平，依据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指

导。

家庭活动延长

婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的

里外。为了让宝宝按部就班地驾驭里外概念，在家里可以这么做：

1.用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等嬉戏，让宝宝用整个身体感

知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。

2.结合日常生活为宝宝供应认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、

把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还

可供应俄罗斯套娃、套杯等玩具。

3.为宝宝供应纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在肯定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。

幼儿园亲子活动教案16

教学目的：

1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3.培育学生的动手动脑实力。

教学重点：

1.彩泥制作方法的驾驭及其运用。

2.彩泥的色调搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型

教学打算：

教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、

尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学过程：

一、回忆导入

小挚友，去年我们做过很多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡

皮泥不但能做香甜的水果，还可做出很多其它好玩的东西来。揭示课题一《好玩的'彩泥》。

二、启发探讨

1.拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？

2.学生自由回答,老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜爱的都可以做。

三、老师示范制作，并教学生驾驭简洁的制作方法

1.出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、

触须等）,并由学生选择颜色搭配,（提示学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用

捏、搓、揉、压、亥1）、切、割等方法），做出一个蝴蝶。

2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飘舞，请学生配上景色，学生回答，老师从中选择，依次配上艳丽的花朵,

小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）

四、沟通探究学习

1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一个好玩的动

物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

2.分小组沟通探讨：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最好玩？

五、观赏开阔视野，拓宽思路

1.观赏同龄人或艺术家的作品，启发学生