部编版语文七年级上册《动物笑谈》教学设计学案练习题

部编版语文七年级上册《动物笑谈》教学设计学案练习题一.教材分析《动物笑谈》是部编版语文七年级上册的一篇课文，通过讲述动物们之间的趣事，让学生了解动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。课文语言幽默风趣，情节生动有趣，易于引起学生的兴趣。本文节选自袁宏道的《晚游六桥待月记》，袁宏道是明末著名的文学家，他的作品语言优美，寓意深刻。二.学情分析七年级的学生对动物充满好奇，喜欢听关于动物的故事。但他们对动物的生活习性和行为特点了解不多，因此需要通过课文学习，增加对动物的了解。同时，学生对幽默风趣的语言容易产生共鸣，因此在教学过程中，教师可以充分利用课文的幽默元素，激发学生的学习兴趣。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，了解动物的生活习性。过程与方法：通过阅读课文，培养学生的观察力和想象力，提高学生的阅读理解能力。情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，培养学生欣赏幽默风趣语言的能力。四.教学重难点教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，了解动物的生活习性。教学难点：欣赏课文的幽默风趣语言，培养学生的观察力和想象力。五.教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法。情境教学法可以帮助学生更好地理解课文，问题教学法可以激发学生的思考，小组合作学习法可以培养学生的合作意识。六.教学准备教师准备：课文朗读录音、相关动物的图片和视频、教学课件。学生准备：预习课文，了解作者袁宏道及其作品。七.教学过程导入（5分钟）教师播放课文朗读录音，让学生初步感受课文的语言风格。然后展示相关动物的图片和视频，引导学生关注动物的生活习性。呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。对于生僻的字词，教师可以给予解释。在理解课文的过程中，教师引导学生关注课文的幽默风趣语言。操练（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考。例如：“课文中的动物有哪些？它们有什么特点？”“作者为什么用幽默风趣的语言来写这篇课文？”学生分组讨论，向全班汇报讨论结果。巩固（10分钟）教师挑选几段课文，让学生进行角色扮演，表演课文内容。通过表演，让学生更好地理解课文，感受课文的幽默风趣。拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，编写自己的动物故事。学生可以自由发挥，也可以借鉴课文中的动物形象和故事情节。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生对动物的了解和保护意识。家庭作业（5分钟）让学生课后阅读袁宏道的《晚游六桥待月记》全文，了解作者的生平和创作背景，感受作者的语言风格。板书设计观察力、想象力在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂讨论。对于理解有困难的学生，可以适当给予引导和帮助。在家庭作业的布置上，要考虑到学生的实际水平，避免作业过多，以免加重学生的负担。在《动物笑谈》的教学设计中，我力求通过情境教学、问题引导和小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。但在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。课堂参与度不均在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生比较活跃，积极参与讨论，而另一部分学生则比较沉默，参与度不高。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在小组活动中，我尽量让每个学生都有发言的机会，对于沉默的学生，我会主动提问，引导他们发表自己的看法。（2）对于课堂回答问题，我设置了不同难度的题目，让所有学生都能参与到回答问题的过程中。对于回答正确的同学，我会给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。学生对幽默风趣语言的理解有困难在教学过程中，我发现部分学生对课文的幽默风趣语言理解有困难，这影响了他们对课文内容的理解和把握。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在讲解课文时，我会针对课文的幽默风趣语言进行详细讲解，解释其中的幽默所在，让学生更好地理解课文。（2）我会挑选一些幽默风趣的例子，让学生进行模仿练习，培养他们欣赏和运用幽默语言的能力。课堂时间安排不够合理在实际教学过程中，我发现课堂时间安排有时不够合理，导致某些环节时间过长，而某些环节时间又过短。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在教学设计中，我会更加精确地计算每个环节所需的时间，确保课堂时间得到合理利用。（2）在课堂实施过程中，我会根据实际情况灵活调整时间，保证每个环节的顺利进行。学生对动物生活习性的了解不足在教学过程中，我了解到学生对动物生活习性的了解不足，这影响了他们对课文内容的理解。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在教学设计中，我会增加一些关于动物生活习性的补充资料，让学生在课前预习，增强他们对动物的了解。（2）在课堂上，我会结合课文内容，讲解一些动物的生活习性，让学生更好地理解课文。总之，在《动物笑谈》的教学过程中，我通过不断的反思和调整，取得了一定的教学效果。但仍然存在一些不足之处，需要在今后的教学中继续努力改进，以提高教学质量和学生的学习效果。选择一种动物，观察其生活习性，写一篇观察日记，不少于300字。根据课文《动物笑谈》的内容，画一幅动物漫画，体现课文的幽默风趣。结合自己的生活经验，编写一个关于动物的小故事，不少于400字。推荐一本关于动物的书籍，写一段推荐语，不少于100字。观看一部关于动物的电影或纪录片，写一篇观后感，不少于300字。作业设计体现了对学生观察力和想象力的培养，同时也注重了学生的写作能力的提升。通过观察日记、漫画、小故事等形式，让学生从不同角度去了解和表现动物，激发他们的学习兴趣。作业设计中加入了阅读和观影的元素，让学生在阅读和观影的过程中，培养自己的审美情趣和鉴赏能力。同时，也让学生通过推荐书籍和观后感的形式，学会分享和表达自己的观点。作业设计具有开放性，学生可以根据自己的兴趣和特长选择作业内容，充分发挥他们的个性。同时，作业设计也注重了学生的实践能力的培养，让他们在现实生活中去观察、去体验、去创作。作业设计涵盖了不同类型的作业，如写作、绘画、观影等，使学生在完成作业的过程中，能够获得多种能力的提升。同时，作业设计也注重了学生的思维能力的培养，让他们在完成作业的过程中，能够进行深入的思考和分析。作业设计体现了教师对学生的关注和引导，通过不同形式的作业，激发学生的学习兴趣，培养他们的学