部编版南京某校八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计

部编版南京某校八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计一.教材分析《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是部编版南京某校八年级语文上册第一单元的第4课。课文以我国航母舰载战斗机首架次成功着舰事件为背景，通过目击者的叙述，展现了这一历史时刻的惊心动魄。课文语言生动，情节紧凑，富有感染力，既揭示了我国航母舰载战斗机发展的艰辛历程，也展示了我国海军建设的伟大成就。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解和文学鉴赏能力，对于新闻报道类文章有了一定的接触和了解。但航母舰载战斗机的相关知识可能较为陌生，因此在教学过程中需要适当补充相关背景知识。同时，学生对于国家军事科技成就的关注度较高，对于此类课文具有浓厚的兴趣。三.教学目标知识与技能：了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的基本情况，掌握相关专业术语，提高阅读新闻报道的能力。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会从新闻报道中提取关键信息，提高信息处理能力。情感态度与价值观：增强民族自豪感，培养爱国主义情操，认识科技进步对国家的重要性。四.教学重难点重点：理解课文内容，掌握相关专业术语，提高阅读新闻报道的能力。难点：分析课文语言特点，体会作者的表达技巧，联系实际思考我国航母舰载战斗机发展的意义。五.教学方法情境教学法：通过图片、视频等资料，营造直观的学习氛围，激发学生学习兴趣。自主学习法：引导学生主动查找相关资料，提高自主学习能力。合作探讨法：学生分组讨论，培养团队协作能力。情感教育法：结合课文内容，进行爱国主义教育。六.教学准备准备相关图片、视频等教学资源。设计好课堂提问和讨论问题。准备好PPT课件。七.教学过程导入（5分钟）利用图片和视频资料，简要介绍我国航母舰载战斗机的发展历程，引导学生关注课文主题。呈现（10分钟）学生自主阅读课文，注意理解课文内容，掌握相关专业术语。教师巡视课堂，解答学生疑问。操练（15分钟）学生分小组进行讨论，回答以下问题：1）课文讲述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的哪些具体情况？2）课文中运用了哪些写作手法？3）我国航母舰载战斗机成功着舰的意义是什么？巩固（5分钟）教师选取几个关键问题，对学生的回答进行点评，总结课文内容，强化重点知识。拓展（10分钟）学生结合课文内容，思考我国航母舰载战斗机发展的艰辛历程，讨论科技进步对国家的重要性，谈谈自己的感悟。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调航母舰载战斗机发展的意义，引导学生树立爱国主义情操。家庭作业（5分钟）结合课文内容，写一篇关于我国航母舰载战斗机发展的短文，要求观点明确，条理清晰。板书（课后）根据课堂内容，设计板书，突出教学重点和难点。本节课通过图片、视频等资料的导入，激发了学生的学习兴趣。在自主学习环节，学生充分理解了课文内容，掌握了相关专业术语。在合作探讨环节，学生积极参与讨论，对课文内容进行了深入分析。在拓展环节，学生联系实际，思考了科技进步对国家的重要性。整节课节奏紧凑，教学目标明确，教学方法得当，取得了较好的教学效果。但在小结环节，对爱国主义情操的引导可以进一步加强。在家庭作业环节，布置的写作任务能够促使学生课后深入思考，提高写作能力。总体来说，本节课教学设计合理，教学过程顺利，达到了预期的教学目标。教学反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，进而改进教学方法和策略。在本节课的教学设计中，我注重了导入环节的激发兴趣，自主学习环节的理解课文，合作探讨环节的深入分析，以及拓展环节的思考和实践。但在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。首先，在导入环节，我使用了图片和视频资料来激发学生的学习兴趣。然而，在实际操作中发现，部分学生对于航母舰载战斗机的相关知识较为陌生，导致导入环节的效果不尽如人意。为了解决这个问题，我决定在导入环节之前，先简要介绍一些航母舰载战斗机的基本知识，帮助学生建立知识背景，从而提高导入环节的效果。其次，在自主学习环节，我给予了学生充分的时间来理解课文内容。但在巡视课堂时，我发现部分学生对于专业术语的理解存在困难。针对这一问题，我在课堂上及时调整了策略，对一些难理解的专业术语进行了讲解，并与学生互动，确保他们能够理解和掌握。再次，在合作探讨环节，我了学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。然而，在实际操作中，我发现部分小组的讨论效果并不理想，有的小组成员参与度不高，有的小组讨论偏离了主题。为了解决这个问题，我在课后及时与学生进行了交流，了解他们的想法和困惑，并给予了具体的指导和建议，帮助他们更好地进行合作探讨。在拓展环节，我让学生结合课文内容，思考科技进步对国家的重要性。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于这个问题的思考较为表面，没有深入挖掘。为了引导学生深入思考，我在课后布置了一篇关于科技进步对国家重要性的写作任务，要求他们结合课文内容和个人感悟，撰写一篇短文。在小结环节，我强调了航母舰载战斗机发展的意义，并引导学生树立爱国主义情操。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于爱国主义的理解较为模糊。为了加强他们的爱国主义教育，我在课后了一次主题班会，邀请了一位有丰富海军经历的退役军官来给学生讲述航母舰载战斗机发展的故事，从而激发他们的爱国情怀。在家庭作业环节，我布置了一篇关于我国航母舰载战斗机发展的短文。然而，在实际操作中，我发现部分学生的写作能力较弱，无法很好地完成作业。为了解决这个问题，我在课后及时给予了学生写作指导，教给他们一些写作技巧和方法，帮助他们提高写作能力。通过以上教学反思和改进措施，我在后续的教学中不断调整和完善教学方法，努力提高教学效果。在课堂实施过程中，我注重了学生兴趣的激发，难点的讲解和理解，合作探讨的引导和指导，以及爱国主义教育的加强。通过这些努力，我取得了较好的教学效果，学生对课文内容的理解和掌握程度有了明显提高，同时也培养了他们的团队协作能力和写作能力。总的来说，我在本节课的教学设计中注重了学生的主体地位，通过激发兴趣、引导理解和实践，提高了学生的学习效果。同时，我也注意到了教学中存在的问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。通过不断的反思和改进，我提高了教学水平，取得了较好的教学效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断探索和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在本节课的教学中，我注重了作业设计的针对性和实践性，以期达到更好的教学效果。首先，在作业设计中，我根据课文内容，布置了一篇关于我国航母舰载战斗机发展的短文写作任务。这个作业旨在让学生通过写作的方式，深入思考和理解我国航母舰载战斗机的发展历程和意义。在写作过程中，学生需要运用所学知识，进行资料搜集和分析，从而提高他们的写作能力和信息处理能力。其次，我还布置了一个小组合作作业，要求学生分组讨论并制作一份关于航母舰载战斗机发展的报告。这个作业旨在培养学生的团队协作能力和公共演讲能力。在完成这个作业的过程中，学生需要进行深入的讨论和分工合作，共同完成报告的制作和演讲。在作业的布置过程中，我注重了作业的难度和数量的合理安排，以确保学生能够在完成作业的过程中，既能够巩固所学知识，又不会感到过度负担。同时，我也给予了学生足够的时间和指导，帮助他们完成作业。在专家点评环节，我邀请了学校的语文教研组长进行课堂点评。专家对我在教学过程中的导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节的教学方法和策略给予了充分的肯定，认为我注重了学生的主体地位，充分调动了学生的学习积极性。同时，专家也对我的教学提出了一些建议和改进措施。专家建议我在导入环节可以更加生动有趣，可以通过一些故事或者实例来激发学生的学习兴趣。在呈现环节，专家建议我可以通过一些多媒体手段，如视频、图片等，来帮助学生更好地理解和掌握课文内容。在操练环节，专家建议我可以一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等，来提高学生的实际应用能力。在巩固环节，专家建议我可以设计一些针对性的练习题，来帮助学生巩固所学知识。在拓展环节，专家建议我可以