【教育课件】第五章学校教育制度与教育体制改革

第五章学校教育制度与教育体制改革

第五章学校教育制度与教育体制改革

第一节

学校教育制度概述

一、学校教育制度的概念

第一节

学校教育制度概述

一、学校教育制度的概念

学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的根本制度，是国家实现教育目的的根本制度保证，对社会的政治、经济、文化等各个领域的开展具有重要影响。学制是国家通过立法作出规定而建立起来的，从而保证一个国家学制的统一性、稳定性和完整性。二、制定学校教育制度的依据

第一节

学校教育制度概述

二、制定学校教育制度的依据

第一节

学校教育制度概述

三、当代学制开展的特征二十世纪，社会呈现高速开展，社会文明不断进步。学制也随之发生了许多变化，特别是西欧双轨制变革更为明显。各个国家都在不断地改进学制，以期更符合社会开展的要求。纵观当代学制开展，呈现以下几方面的特征。第一节

学校教育制度概述第一节

学校教育制度概述三、当代学制开展的特征第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展癸卯学制：1903年，清政府公布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的?奏定学堂章程?，史称“癸卯学制〞。这个学制表达的是张之洞“中学为体，西学为用〞的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保存了一定的封建科举制度的剩余，该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年，至通儒院要26年。壬子癸丑学制：辛亥革命后，蔡元培任教育总长时，于1912年对学制进行修订，称为壬子癸丑学制，次年又陆续公布了一些学校令，综合起来就构成了壬子癸丑学制。该学制对旧学制的改动不大。第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展壬戌学制：1922年，由当时留美派主持的教育联合会，参照美国的“六、三、三制〞，制定公布了壬戌学制，又称新学制。这个学制从小学到大学比癸卯学制缩短了5年，为16年，并在小学实行四二分段，这一改革至当时的社会开展十分有利，后虽几经修改，但都没有重大变动，一直沿用到建国初期。第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔二〕老解放区的学制第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔二〕老解放区的学制第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔二〕老解放区的学制第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔二〕老解放区的学制第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔三〕我国社会主义学制的建立与开展第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔三〕我国社会主义学制的建立与开展第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔三〕我国社会主义学制的建立与开展1．1951年的学制改革〔3〕中等教育：中学的修业年限为6年，工农速成中学修业年限为3—4年。业余中学分初、高两级，修业年限为3—4年。中等专业学校修业年限为2—4年。〔4〕高等教育：大学、专门学院修业年限为3—5年。专科学校修业年限为2—3年。大学和专门学院附设的研究部，修业年限为2年以上。〔5〕各级政治学校和训练班：这个学制继承了老解放区的办学经验，吸收了解放闪旧学制的合理因素，还借鉴了苏联学制的经验，是进行综合的结果。它表达了教育为工农效劳、为经济建设效劳的方针，表达了民族平等、男女平等的原那么。它的公布实施，标志着我国普通教育、职业教育和业余教育相结合的社会主义教育体系的形成，促进了我国教育事业的开展。第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔三〕我国社会主义学制的建立与开展第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔三〕我国社会主义学制的建立与开展3．我国现行的学校系统〔1〕幼儿教育〔幼儿园〕：招收了3—6岁的幼儿，进行启蒙教育，使他们身心得到全面开展，为接受小学教育打下良好根底。〔2〕初等教育：主要指全日制小学教育，招收7岁儿童入学，有条件的地区可以逐步实行6岁半或6岁儿童入学。学制为5年〔有的地区为6年〕。对儿童实施全面开展的根底教育，为接受中等教育打下了根底。第二节学制的形成与开展一、我国学制的形成与开展〔三〕我国社会主义学制的建立与开展第二节学制的形成与开展

二、欧美现代学制的建立

〔一〕欧美现代学制的形成3．我国现行的学校系统学制的产生是在学校产生之后，原始社会没有学校便没有学制。古代社会学校产生之后，才有了古代学制。由于古代学校只为统治阶级效劳，学校被统治阶级把持，完全脱离社会生产劳动，从而使古代的学制不系统、也不完善。古代学制鲜明的阶级性掩埋了生产性和群众性。第二节学制的形成与开展二、欧美现代学制的建立

〔一〕欧美现代学制的形成3．我国现行的学校系统现代学制是在人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和开展而逐步形成和开展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的开展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和开展。现代学校与古代学校最主要的区别在于现代学校具有为社会生产和生活效劳的性质，使学校教育与社会生产和生活紧密结合起来，从而形成了集阶级性、生产性、群众性和普及性为一体的现代学制。第二节学制的形成与开展二、欧美现代学制的建立

〔一〕欧美现代学制的形成3．我国现行的学校系统现代学制阶级性与古代学制的阶级性在其表现上有所不同。古代学制的阶级性表达在“等级学校〞上，即古代的学制具有严格的等级制度，而现代学制那么以“阶级学校〞代替了“等级学校〞，这是现代学制的一种进步。现代学制的科学性表达在学校层次结构、组织管理、教学内容等方面的科学化水平上，随着资本主义的开展，现代科学知识逐步进入到学校的教育教学中来，使学制逐步科学化。现代学制的生产性是现代工业文明的结果，这就使得学制的制定要充分考虑为社会生产效劳的要求，学制便有了生产性的特点。现代学制的群众性与普及性是社会文明进步的必然结果，在现代社会，文化科学知识不再为少数统治者所垄断，劳动人民迫切需要掌握文化科学知识，社会的开展也需要全民族文化素质的提高，因此，学制就必须具有群众性和普及性。第二节学制的形成与开展二、欧美现代学制的建立

〔一〕欧美现代学制的形成3．我国现行的学校系统现代学制最早出现在欧洲。我们知道，在人类社会开展史上，现代社会的文明发源于欧洲。欧洲资本主义工业革命后，现代学校迅猛开展，一方面由古代的中世纪大学、古典文科中学开展转化而来；一方面又建立了从小学到中学〔包括初级中学、高级中学和职业学校等〕的新学校。学校的类型不断增加，规模不断扩大，体系不断完善，到19世纪末，现代学制逐步形成。第二节学制的形成与开展

二、欧美现代学制的建立

〔二〕欧美现代学制的类型第二节学制的形成与开展二、欧美现代学制的建立

〔二〕欧美现代学制的类型第二节学制的形成与开展

二、欧美现代学制的建立〔二〕欧美现代学制的类型第三节

教育体制改革

一、我国教育体制中存在的问题

〔二〕欧美现代学制的类型

一、我国教育体制中存在的问题

〔二〕欧美现代学制的类型第三节

教育体制改革第三节

教育体制改革二、教育体制改革的目的和任务

1985年5月，中共中央作出了?关于教育体制改革的决定?，在全国范围内进行全面的教育体制改革。第三节

教育体制改革

二、教育体制改革的目的和任务

〔一〕教育体制改革的目的第三节

教育体制改革

二、教育体制改革的目的和任务

〔二〕教育体制改革的任务第三节

教育体制改革二、教育体制改革的目的和任务

〔二〕教育体制改革的任务第三节

教育体制改革

三、教育体制改革的内容〔一〕积极实现普及九年制义务教育所谓义务教育，就是以法律的形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。是一种普遍的，全民的教育。义务教育具有两方面的含义。第三节

教育体制改革

三、教育体制改革的内容

〔一〕积极实现普及九年制义务教育第一，义务教育具有强迫性。义务教育作为国民根底教育，是每个社会成员都必须接受的。法律规定适龄儿童和青少年，无论是否愿意，都必须接受义务教育，否那么国家法律机关将强制执行。第二，义务教育具有免费性。义务教育是国家、社会、学校和家庭必须予以保证的教育。国家对接受义务教育的学生免收学费，发动社会国力量捐资助学，学校应积极改善办学条件，为接受义务教育的学生提供良好的学习条件，父母和监护人负有保证子女接受义务教育的责任。义务教育是国民的根底教育，普及教育必须走义务教育之路。实现义务教育才能到达教育的普及，从而提高整个民族素质，推进社会的开展。因此，世界各国都十分重视义务教育。第三节

教育体制改革

三、教育体制改革的内容第三节

教育体制改革三、教育体制改革的内容第三节

教育体制改革三、教育体制改革的内容

第三节

教育体制改革

三、教育体制改革的内容第三节

教育体制改革

三、教育体制改革的内容

第三节

教育体制改革三、教育体制改革的内容〔三〕适度扩大高等教育规模，优化结构，进一步提高教育质量和办学效益第三节

教育体制改革

三、教育体制改革的内容

〔三〕适度扩大高等教育规模，优化结构，进一步提高教育质量和办学效益现代学科结构应重点开展应用学科，有针对性地开展新兴学科和边缘学科，优先保证国家重点产业、教育国防军工单位对人才的要求。充分发挥高校师资力量和设备效率，走内涵开展为主的道路，提高高校教育质量和办学效率，加强多种形式联合办学和校际合作，通过扩大学校招生人数来扩大高校办学规模。第三节

教育体制改革四、当前我国教育制度改革的主要方面

〔一〕开展成人教育终身教育强调要把学校教育、社会教育、成人教育综合起来，这已为许多国家所接受，开展成人教育已构成当前世界各国教育制度改革中的重要内容。当前，我国成人教育改革应考虑以下几个方面：第一，职工岗位培养，以提高他们的工作能力；第二，成人学历教育，以满足不同行业对从业者的学历要求；第三，成人扫盲教育，以扫除在许多地区，尤其是农村地区的文盲；第四，大学后继续教育，以不断更新知识和技能。第三节

教育体制改革四、当前我国教育制度改革的主要方面

〔二〕改革高等教育高等教育改革主要表现在高等学校教育的改革和校外高等教育的改革两个方面。在我国高校教育改革中，以下问题是较为突出的；第一：高校结构，科类比例，专科、本科、研究生的层次比例问题。第二：高校功能，教学、科研，社会效劳三者之关系处理问题。第三：高校内人才积压，浪费而又很难流动的问题。第四：高校有限的教学科研设备利用率低、高校学杂费问题，等等。第三节

教育体制改革四、当前我国教育制度改革的主要方面

〔二〕改革高等教育在校外高等教育改革中，突出的有以下问题：

第一：学历教育中的形式化，重文凭而轻视学习质量问题；

第二：成人教育的组织形式问题；

第三，成人教育的低效益问题，等等。

第三节

教育体制改革四、当前我国教育制度改革的主要方面

第三节

教育体制改革四、当前我国教育制度改革的主要方面

〔四〕普及义务教育在普及义务教育过程中，要注意以下问题：第一：加大教育投入，改善根底教育阶段的办学条件；第二：提高中小学教师素质；第三：深化教学改革，不断提高教育质量；第四：合理布置学校网点，提高办学效益；第五：保证入学，制止辍学，禁止雇佣童工；第六，减少学生大量留级复读现象，科学地管理学籍。复习与思考学用结合1．在我国，公布义务教育法已经很长时间了，义务教育的实施也已经取得了很大的成绩。如我们可喜地见到北京、上海、广州、浙江等不少地方已开始实施义务教育阶段免费教育。但是，中国地大人多，开展极其不平衡，也有一些地方，义务教育还是一个遥远的梦。下面是一篇关于实施义务教育的短文，阅读以后结合实际谈谈你对我国实施义务教育的看法。目前，有一种论调对义务教育很不利：中国人太多，无法实行义务教育。说这话的人根本不了解中国国情，有些听这话的人也不假思索地认为这话不错。这两类人都想当然地认为中国不具备实行义务教育的条件。实际上中国多年前就有能力实行义务教育。国家统计局2001年2月28日发表的最新统计数据显示：到2000年末，普通小学在校生13013万人，初中、高中在校生分别是6256万人和1295万人。三者合计是20564万人。如果以每人每年1000元学费计，那么全部在校的中小学生需2000亿元，以500元计，需1000亿元。而2000年我国国民生产总值已达89404亿元。学生全部学费只相当于国民生产总值的2．23％。这还是以高学费而论。江西“希望工程〞1+1助学行动，资助一名小学生每年只要100元，资助一名初中生或高中生每年只要200元，以此标准，国家每年只要拿出几百亿元即可。由此可见，真正落实义务教育并非不可能。取消学杂费，刻不容缓地实行义务教育，使每一位公民都能受到良好教育，实现教育面前人人平等，这才是目前我们最迫切、最需要与国际接轨的。我们期待着这一天在祖国的每一块土地上来临。冯远理：(我们该怎样看待义务教育)，(教育文摘报)，2002年2月6日。学用结合2．下文是一位日本学者发表的对世界教育的三种类型的看法，读来引人深思，请你细晶下文，然后谈谈你对我国教育制度改革的看法。

世界教育的三种类型改革的方向美国对其教育水平的低下已有了强烈的危机感，为此，确定教学应到达的标准，增加学习内容，实施试卷考试的改革方案提了出来。这些参照了中国模式的改革，遭到了不少人强烈的反对，认为这将消灭美国特色的创造性教育。不过，增加灌输式教学和熟记硬背的学习方法，从社会舆论的支持来看已势在必行了。中国同美国正相反，无意义的死记硬背、高难度的数学教育，已受到了严厉的指责。事实上，中国中小学生的日常生活非常灰暗。虽然学校“减负〞，可照样有许多学校给学生布置繁重的作业。据调查，中国中学生的课外生活非常贫乏，参加体育类课外小组的比率仅为8％，而美国为62．8％，日本为65．4％；参加文化类课外小组的比率为22．4％，且多是英语、数学、物理等与课程学习有关的小组，而美国和日本那么多是音乐、舞蹈等兴趣活动。中国青年的“黑色七月〞是世界有名的，考生一生就由这三天决定，常以一分之差决定胜败。其实，孩子成长有早熟型也有晚熟型，一生只取决于某一天某种考试，是不合理的。研究指南现代学制的开展前景是：单轨学制走向分支型学制(通过开展基教育后的职业教育)，不久的将来将向单轨学制开展(通过高中综合化)。也就是说，正在走的道路是通过开展根底教育后的职业教育走向分支型学制，下一步要走的道路是通过高中综合化走向单轨学制。研究动态研究指南(1)试比较三种不同的学制类型的特点。(2)当今世界学制变化开展的趋势。(3)现代学校面临的危机是什么，如何解决这些问题。(4)终生学习和学习化社会对当今世界教育理论与实践的启示。研究课题参考文献参考文献11111111144487看看12过眼云烟3古古怪怪456男7古古怪8vvvvvvv9方法

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