2024秋一年级道德与法治上册 第4课 老师您真好说课稿1 鲁人版

2024秋一年级道德与法治上册第4课老师您真好说课稿1鲁人版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024秋一年级道德与法治上册第4课老师您真好

本节课主要围绕“尊敬老师，学会感恩”这一主题展开。教材内容主要包括：1.认识老师，了解老师的工作；2.尊敬老师，与老师友好相处；3.感恩老师，用实际行动回报老师。通过学习，使学生树立尊敬老师的意识，学会感恩，养成良好的道德品质。核心素养目标1.形成对老师职业的尊重，培养学生热爱教育事业的情感。

2.提高学生与人交往的礼貌素养，学会与老师友好沟通。

3.增强学生的感恩意识，学会通过实际行动表达对老师的感激之情。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已初步了解家庭、学校等社会环境，对教师这一职业有一定的认识，但具体到对老师工作的了解和尊重老师的行为表现还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与老师互动的话题有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、模仿和简单的情感表达上。学习风格上，学生多倾向于直观形象的学习，通过图片、故事等形式更容易理解和接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对老师的工作缺乏深入了解，难以产生真正的尊重和感激之情。此外，一年级学生语言表达能力和情感调控能力尚在发展中，可能会在表达对老师的敬意和感激时显得不够得体。在教学过程中，需要引导学生正确理解和表达自己的情感，克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如教师工作场景图片、教师职业道具等）。

2.课程平台：学校教学平台或班级微信群，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：网络图片、视频资料，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、情景模拟等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于老师职业的介绍视频和相关的图片资料。

-设计预习问题：围绕“老师的工作和我们的生活”这一主题，设计一系列问题，如“老师每天做些什么？”“你能想到哪些职业对我们的生活很重要？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习成果或在线互动情况，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解老师的工作内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一位优秀老师的感人故事，引出本节课的主题“老师您真好”。

-讲解知识点：详细讲解老师的工作特点、与学生的互动方式等，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计“我想对老师说”的角色扮演活动，让学生体验与老师相处的场景。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，表达对老师的敬意和感激。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解老师的工作和重要性。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中感受和表达对老师的情感。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇关于“我最尊敬的老师”的短文，表达对老师的感激之情。

-提供拓展资源：推荐一些关于教师职业的书籍和视频，供学生课后阅读和观看。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成短文作业，巩固对老师的认识和情感。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解教师职业，拓宽视野。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对教师职业的理解。

-反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，提升自我表达和情感认知能力。

本节课的重点是让学生理解老师的辛勤付出和重要性，难点在于引导学生用恰当的方式表达对老师的敬意和感激。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生形成对老师的尊重和感恩之情，培养良好的道德品质。教学资源拓展1.拓展资源：

-教师职业的历史与发展：介绍教师职业的起源、发展历程以及在中国社会中的重要地位。

-教师的工作内容与职责：详细描述教师日常工作的各个方面，如备课、授课、辅导、组织课外活动等。

-教师的职业素养与精神：探讨教师应具备的道德品质、教育理念、教学方法等。

-教师节的由来与意义：介绍教师节的起源、庆祝方式以及其在我国教育领域的重要意义。

-优秀教师的典范故事：收集一些国内外优秀教师的真实故事，展示他们的教育情怀和无私奉献精神。

-教育改革与发展动态：关注我国教育改革的新动态，了解教育政策、教育理念的变化。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-推荐学生阅读与教师职业相关的书籍，如《教育故事》、《教师的使命》等。

-引导学生阅读优秀教师的传记，如《陶行知传》、《爱因斯坦传》等。

-鼓励学生关注教育类杂志和报纸，了解教育领域的最新动态。

（2）实践活动拓展：

-组织学生参加“教师节”主题班会，让学生分享自己对老师的感激之情。

-开展“我是小老师”活动，让学生模拟教师角色，体验教师工作的艰辛与快乐。

-组织学生参观学校或社区内的幼儿园、小学，了解教师的工作环境和日常工作。

（3）情感体验拓展：

-引导学生关注身边老师的辛勤付出，学会感恩。

-鼓励学生在生活中尊重老师，体现对老师的敬意。

-组织学生参与志愿服务活动，体验助人为乐的快乐，培养社会责任感。

（4）科技资源拓展：

-利用网络资源，让学生观看与教师职业相关的视频、纪录片等。

-鼓励学生利用网络平台，关注优秀教师的博客、微博等，了解他们的教育理念和教学方法。

-引导学生利用在线教育平台，学习与教师职业相关的课程，拓宽知识面。

（5）家庭互动拓展：

-建议家长与孩子共同探讨教师职业的话题，分享自己对老师的感激之情。

-鼓励家长带孩子参加家庭教育讲座，了解如何与老师沟通、如何尊重和理解老师。

-家长可以与孩子一起制作感恩卡，表达对老师的敬意和感激。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂上，我们可以通过情景模拟的方式，让学生扮演不同的角色，如学生、老师等，这样既能让学生更直观地体验教师的工作，也能增强他们的情感投入，更好地理解老师的辛苦和付出。

2.故事讲述法：利用生动的故事来讲述教师的工作，可以激发学生的学习兴趣，同时也能在故事中传递教师职业的正能量。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对教师职业的理解不够深入：虽然我们在课堂上介绍了教师的工作内容，但学生的理解可能还停留在表面，缺乏对教师职业精神的理解。

2.学生表达情感的方式单一：在表达对老师的敬意和感激时，学生的方式可能过于简单，缺乏创新和个性。

3.课堂互动不足：在课堂活动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足，参与度不高，这影响了课堂的整体效果。

反思改进措施（三）

1.深化对教师职业的理解：我们可以通过组织学生参观学校或社区内的幼儿园、小学，让学生亲眼看到教师的工作状态，从而深化他们对教师职业的理解。

2.鼓励个性化表达：在课堂上，我们可以鼓励学生用不同的方式表达对老师的敬意和感激，如绘画、诗歌、歌曲等，这样既能培养学生的创造力，也能让他们更好地表达自己的情感。

3.提高课堂互动性：我们可以通过小组