2025年浙教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、遗传物质是指（）A.染色体B.DNAC.蛋白质D.DNA和蛋白质2、人患急性炎症时验血,往往会发现血液中增多的是A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白3、下图从甲到丙是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的三个视野，下列各项正确的是（）

A.从甲到乙需将低倍镜换成高倍镜B.从乙到丙需将玻片向左上方移动C.产生N主要是因为取样操作不当D.从甲到丙不需要调节细准焦螺旋4、根据植物形态结构的比较，下列植物中最高等的是（）5、下列哪种变异不能遗传给后代（）A.人类的白化病B.安康羊的短腿性状C.由于水肥充足，玉米长得穗大粒多D.普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、下列昆虫的叙述中，不正确的是（）A.蝉、蚊的发育方式都是完全变态B.蜜蜂幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差异，这样的发育过程叫做完全变态C.蜻蜓的幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程是不完全变态D.完全变态和不完全变态的主要区别就是：前者在发育的过程中有蜕皮现象，而后者没有7、下列属于无性生殖的实例是（）A.水稻播种B.嫁接仙人掌C.雏鸟破壳而出D.扦插柳树8、下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（）A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为C.学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备D.动物的学习行为一旦形成就不会改变9、植物的生殖包括（）和（）两种方式。用种子繁殖的属于（），葡萄的繁殖运用的是（），苹果的繁殖用（）。A.无性生殖B.有性生殖C.嫁接D.扦插10、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者的角色的是A.淡水中的衣藻B.朽木上的蘑菇C.土壤中的蚯蚓D.树上的毛毛虫评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)11、请分析下面的资料，并回答问题。资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_______，该行为是由母猫体内的____________所决定的。(2)在资料二中，海豚的表演属于__________行为。动物的__________行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越______，该行为就越强、越复杂。(3)由资料三判断，白蚁是具有_____行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______、个体之间出现了不同的________。12、草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如______，______等．13、体操运动员优美的动作都是通过神经系统的支配，使____收缩和舒张，牵动所附着的____绕着____活动而形成的．14、生物分类主要是根据生物之间的____，把生物分为界、门、纲、目、____、属、种七个不同等级．七个等级中所含生物数量最少的是____；所含生物之间共同特征最少的是____．15、位于山东省东营市的黄河三角洲湿地；是世界上暖温带保存最广阔；最完善、最年轻的湿地生态系统，1992年确立为国家级自然保护区．该区共有[植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科．3属，4种；属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布．鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种，其中鹤目鸟类7科20属48种]．请分析回答：

（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于____植物．

（2）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是____；资料中“[]”部分体现了生物多样性中的____多样性．

（3）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的____价值．

（4）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用．”请谈谈你的看法：____评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)16、对生物进行分类可以了解生物之间的亲缘关系、进化关系______（判断对错）17、化石是研究生物进化的有力证据和唯一证据．______（判断对错）18、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里都存在。（）19、哺乳动物都是对人类有益的．______．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共6分)20、下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为。③重复多次。请根据以上实验设计回答下列问题:（1）本实验的假设是____。（2）本实验的变量是____。（3）对实验结果的预测和分析:预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明____。预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____。（4）本实验设计的不足之处主要是____。（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的____行为特征的动物。21、请根据下面的制作和探究实验回答问题。

（一）我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。家庭制作米酒的主要步骤是：①蒸熟饭并冷却（30℃）→②加酒曲→③保温发酵。请回答：

（1）该酒曲中含的主要微生物是______。

（2）步骤③中将糯米饭冷却到30℃的目的是______。

（3）有一名同学按工序制作米酒；几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是______（写出一条即可）。

（二）某兴趣小组尝试制作酸奶；其主要步骤如下：①奶粉和糖加水混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃-43℃）→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。

请回答。

（4）步骤④相当于细菌；真菌培养方法中的______。

（5）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比；其细胞结构的主要特点是______。

（6）酸奶常用______方法保存。

（三）某实验中学学生探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”进行了以下实验。

材料和用具：20℃室温条件下，20只大小一致，每10秒心脏跳动在30～36次之间的成年水蚤；向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30mL、40ml、50mL的蒸馏水，浸泡1天，制成不同浓度的烟草浸出液。实验步骤：①将水蚤分成5等份，分别移入清水及20mL、30mL、40m、50mL的烟草浸出液中，5分钟后，测量每只水蚤的心跳次数②分别计算各组水蚤每10秒心跳次数，其。组号一二三四五用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液清水20ml30ml40ml50ml每10秒心跳次数3542393736数据记录如表。

（7）本实验中设计的变量因素是______；第一组加清水的作用是______。

（8）实验中要选用大小一致的水蚤；且室温等条件都相同，这样做的目的是______。

（9）根据实验数据分析，烟草浸出液对水蚤的心率具有______作用。评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)22、如图，模拟膈肌的运动实验:回答下面的问题。（1）序号——模拟人体的膈，序号——模拟人体的胸廓。(2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌______________________，胸廓的径增大。(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓_______________________径的变化。（4）通过以上模拟实验也可以说明：当呼吸肌由于收缩使胸廓扩大时，肺便，肺内的气体压力就，于是气体就被。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构；一条染色体上包含一个DNA分子；一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．

故选：B．

细胞核内含有遗传物质；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．

解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA小分子片段，知道细胞核是遗传信息库．【解析】B2、B【分析】【分析】本体考查学生对白细胞的认识。认识血液的成分和主要功能是解题的关键。【解答】白细胞可以穿透毛细血管壁；吞噬病菌，对人体有防御作用，若人体有炎症，白细胞数量会增多。因此检查白细胞总数及白细胞分类数成为辅助诊断的一种重要方法。故B符合题意。

故选B。【解析】B3、B【分析】【分析】本题考查的是使用显微镜和制作临时装片，解题的关键是理解制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法及显微镜使用的注意事项。【解答】A.甲视野内细胞模糊；乙视野内细胞清晰，所以从甲到乙需调节细准焦螺旋，故A不符合题意；

B.在观察物像时；物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。乙图中M位于视野的左上方，丙图中M在中央，所以从乙到丙需将玻片向左上方移动，M才能向右下方移动而到达视野中央，故B符合题意；

C.N为气泡；是由于盖盖玻片操作不当造成的，故C不符合题意；

D.从甲到乙需调节细准焦螺旋；然后从乙到丙再移动装片，故D不符合题意。

故选B。【解析】B4、A【分析】试题分析：A.是被子植物，B是蕨类植物，C是苔藓植物，D是藻类植物，如图生命树：可见，最高等的是A.被子植物。考点：本题考查的是植物额进化历程，解答此类题目可结合进化树来分析。【解析】【答案】A.5、C【分析】【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．人类的白化病；安康羊的短腿性状、普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；由于水肥充足，玉米长得穗大粒多，是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异．

故选C．

【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入.二、多选题(共5题，共10分)6、AD【分析】解：A；蝉发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育；蚊发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育．A不正确．

B；蜜蜂幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差异；这样的发育过程叫做完全变态，B正确．

C；蜻蜓的幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似；这样的发育过程是不完全变态，正确；

D；完全变态发育与不完全变态发育的区别是前者有蛹者这一时期；而后者没有，二者都有蜕皮现象．D不正确．

故选：A；D

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】【答案】AD7、BD【分析】解：A；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此水稻播种属于有性生殖，不是无性生殖，A不正确；

BD；嫁接仙人掌、扦插柳树；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，BD正确；

C；雏鸟是由受精卵发育形成的；因此雏鸟破壳属于有性生殖，不是无性生殖，C不正确．

故选：B；D．

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．【解析】BD8、CD【分析】解：A；运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖；更加适应复杂多变的环境，A正确；

B；学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。B正确；

C；从扁形动物开始；具备学习能力，C错误；

D；动物的学习行为需要不断强化；否则会消退甚至消失，而不是一旦形成，就不会改变，D错误；

故选：CD。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

（3）哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成；骨和骨之间的连接叫骨连接。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】CD9、ABBDC【分析】试题分析：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成，种子中的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等，葡萄常用扦插的方法繁殖，苹果常用嫁接的方法繁殖。考点：本题考查的是植物的有性生殖，解答此题的关键是理解植物的有性生殖和无性生殖的区别，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。【解析】【答案】ABBDC10、BC【分析】生态系统中的分解者指的是细菌和真菌等微生物，蚯蚓叶属于分解者，因为蚯蚓能够处理垃圾。【解析】【答案】BC三、填空题(共5题，共10分)11、（1）先天性行为遗传物质

（2）后天学习后天学习高等

（3）社群（或社会）分工合作等级【分析】【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的特点，社会行为的概念，解题的关键是理解动物先天性行为和学习行为特点的比较，社会行为的特点。【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于先天性行为，该行为是由母猫体内的遗传物质决定的。

（2）海豚的表演是一种学习行为；这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强；越复杂。

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。因此，由资料三可以判断，白蚁是具有社会行为的动物。依据是它们的群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【解析】（1）先天性行为遗传物质（2）后天学习后天学习高等（3）社群（或社会）分工合作等级12、尼古丁；焦油【分析】解：烟草在燃烧过程中；产生了许多物质，如尼古丁；焦油、二氧化碳、一氧化碳、重金属盐等，其中尼古丁有毒，使人产生依赖性；一氧化碳有毒，其毒性体现在能与血液中的血红蛋白结合，一旦结合很难分离，血红蛋白就不能再运输氧气了，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡；焦油粘附在肺部，重金属盐会使人体蛋白质中毒．少量二氧化碳不会对人体造成危害．

故答案为：尼古丁；焦油。

吸烟对人体的健康有很大的危害；根据香烟烟气的成分和性质回答．

解答此题的关键是了解吸烟后形成的烟雾中的有毒成分．【解析】尼古丁；焦油13、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

故答案为：骨骼肌；骨；关节．

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

14、略

【分析】

自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位．

故答案为：相似程度；科；种；界。

【解析】【答案】此题是关于生物分类知识的填空题；据此答题．

15、被子门物种（生物种类）间接我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用【分析】【解答】（1）被子植物的胚珠外面有子房壁；能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实，野大豆属于被子植物．

（2）生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．上述资料提到的生物分类单位有：门、科、属、种，最大的分类单位是门．

生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．资料中“[]”部分体现了生物多样性中的物种的多样性．

（3）湿地中的多种生物具有重要的生态功能；在维持自然界的物质循环；能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的间接使用价值．

（4）我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．

故答案为：（1）被子；

（2）门；物种（生物种类）；

（3）间接；

（4）我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．

【分析】（1）被子植物有真正的果实和种子；种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如小麦；大豆等都属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的类群．

（2）生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

（3）生物多样性的使用价值有三方面：直接使用价值；指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值；观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．

（4）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．四、判断题(共4题，共36分)16、√【分析】解：科学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同等级的分类单位．由大到小的等级分别是：界；门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程，更好地保护生物．在现实生活中，人们经常根据生物的经济价值进行分类来分析生物多样性的经济价值．

故答案为：√．

生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．

了解和掌握生物分类的重要意义．【解析】√17、×【分析】解：生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的；因此化石是生物进化的重要证据，但不是唯一证据．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等．

关键点：化石是研究生物进化的重要证据．但不是研究生物进化的唯一证据．【解析】×18、×【分析】【分析】此题考查了生物进化的有关知识。明确生物进化的趋势是解决此题的关键。【解答】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物，但在古老的地层里没有高等生物的化石。故题干叙述错误。​故选F。【解析】F19、×【分析】解：绝大多数的哺乳动物对人类是有益的；但有些哺乳动物如鼠类，对人类没有益处，它们危害庄稼；糟蹋粮食，传播多种疾病等，对人类造成极大危害；故说法错误．

故答案为：×

动物在人们的生活中具有重要的作用．如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品；动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等．

动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱动物．【解析】times五、实验探究题(共2题，共6分)20、（1）蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食)（2）糖（3）①蚂蚁不喜欢甜食②蚂蚁喜欢甜食（4）实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验（5）社会行为【分析】【分析】此题考查的是科学探究的有关知识。解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的原理步骤，熟知探究蚂蚁行为的实验和动物的行为的有关知识。【解答】(1)科学探究的基本过程是：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

(2)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验的变量是糖。

(3)由于生物具有趋向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明蚂蚁不喜欢甜食，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。

(4)探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。(5)社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。所以一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物。【解析】（1）蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食)（2）糖（3）①蚂蚁不喜欢甜食②蚂蚁喜欢甜食（4）实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验（5）社会行为21、酵母菌防止高温杀死酒曲中的酵母菌在制作过程中经常打开容器盖接种无成形的细胞核冷藏烟草浸出液的浓度对照控制单一变量促进【分析】解：（一）我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。家庭制作米酒的主要步骤是：①蒸熟饭并冷却（30℃）→②加酒曲→③保温发酵。（1）制作米酒时要用到酵母菌；酒曲中的菌种主要就是酵母菌，酵母菌发酵分解有机物能产生酒精，因此在制作甜酒的时候要加入酒曲，目的是加入酵母菌。（2）步骤③中将糯米饭冷却到30℃的目的是防止高温杀死酒曲中的酵母菌。

（3）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入；否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，用的酒曲要纯正等，以避免其它杂菌的污染。有一名同学