2025年沪科版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、现有符号：①2O②N2③2O3④2CO⑤2N3-⑥SO42-⑦3Fe2+⑧H2O⑨，其中数字“2”表示的含义不同，下列判断正确的是（）A.表示原子个数：①②⑧B.表示分子个数：③④C.表示离子个数：⑤⑥⑦D.表示离子所带电荷：⑥⑦⑨2、野营篝火时通常将木材架空，其目的是（）A.方便添加木材B.升高木材的温度C.降低木材的着火点D.使木材与空气充分接触3、在实验室的下列操作中正确的是（）A.直接向燃着的酒精灯里添加酒精B.为了保证实验一次成功，酒精灯里的酒精要一次性加满C.给试管中的液体物质加热时，液体体积不超过试管容积的D.给试管里的液体受热时，试管竖直加热4、下列鉴别物质的方法中，不可行的是（）A.用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液B.用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶C.用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋D.用水鉴别NaCl和CaCO3固体5、日常生活中遇到的下列污垢，不宜用盐酸清洗的是（）A.保温瓶内的水垢B.盛石灰水的试剂瓶内壁的白色固体C.不锈钢茶杯内的茶垢D.玻璃水槽内的黄色铁锈斑6、下列实验探究的结论错误的是（）A.空气中含量最多的气体是稀有气体B.酒精灯火焰的外焰温度最高C.浓硫酸溶于水时溶液的温度升高D.蜡烛燃烧时有二氧化碳和水生成7、下列变化中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是（）A.蜡烛+氧气水+二氧化碳B.氯酸钾氯化钾+氧气C.碳+氧气二氧化碳D.硫+氧气二氧化硫评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下列以任意比组成的混合物，分别在空气中燃烧，都生成二氧化碳和水，其中生成物中水分子数目一定比二氧化碳数目多的是（）A.C2H4C3H6B.C2H2C3H8C.C2H6C2H5OHD.C2H4C2H69、下列四种溶液，不用其他任何试剂，只需组内两两物质间反应，就能加以鉴别的是（）A.HNO3、NaOH、Na2CO3、HClB.HCl、Na2CO3、CaCl2、NaNO3C.FeCl3、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2D.K2SO4、CuSO4、NaOH、NaNO310、下列括号中的物质是除去杂质所用的药品，其中错误的是（）A.氯化钙中有杂质碳酸钙（盐酸）B.二氧化碳中有少量一氧化碳（氧气）C.二氧化碳中有少量氯化氢（烧碱）D.硝酸钾中有杂质硝酸钡（硫酸钾）11、某混合气体N可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设NaOH溶液可以完全吸收CO2）（）

下表中是对可能出现的实验现象的描述；据此推测气体N的组成结果正确的是。

。可能出现的实验现象气体N的组成X中液体Y中黑色粉末Z中液体Z中液体A不浑浊变成光亮的红色不浑浊H2B不浑浊变成光亮的红色变浑浊CO和CO2C变浑浊变成光亮的红色不浑浊H2和CO2D变浑浊变成光亮的红色变浑浊H2和COA.AB.BC.CD.D12、下列有关物质用途的说法中，不正确的是rm{(}rm{)}A.rm{Al(OH)_{3}}常用于治疗胃酸过多症B.rm{NaOH}常用于改良酸性土壤C.rm{HCl}常用作除去锅炉和水壶的水垢D.rm{NaHCO_{3}}常用作面粉发泡剂13、下列说法正确的是（）A.检验二氧化碳不可以用燃着的木条B.氧气可作驱动火箭的燃料C.按质量分数计算，空气中氮气占78%，氧气占21%D.催化剂在化学反应前后本身的质量和性质都不会改变14、已知甲、乙、丙、丁四种物质，它们在化学反应中的关系是：甲+乙→丙+丁．对于此反应，下列说法正确的是（）A.若丙、丁为盐和水，则甲和乙一定是酸和碱B.若将15g甲与24g乙混合，则反应后生成的丙和丁的质量总和一定不大于39gC.若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水D.若甲是单质、乙是化合物，则丙可能是单质15、常温常压下，一定体积的某气态物质含有2.68×1020个分子，而在这些分子里又含有2×2.68×1020个原子，则该物质（）A.一定是一种单质B.一定是一种化合物C.可能是一种氧化物D.可能是一种混合物16、下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（）

A.氮气。

B.液化石油气。

C.天然气。

D.水蒸气。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、人们为揭示原子结构的奥秘；经历了漫长的探究过程．一百多年来，科学家们借助构建。

原子结构模型；逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．

（1）如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）____是由汤姆森提出的．

（2）如图2；1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了上面的实验．他们在用一束带正电的；质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时，发现：

①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向。

②一小部分α粒子改变了原来的运动方向。

③有极少数α粒子被弹了回来。

请你根据对原子结构的认识；分析出现上述现象的原因：

（1）现象一：____：

（2）现象二：____；

（3）现象三：____

③下列关于原子结构理论的学说中，卢瑟福的观点是____

A；原子是不可分的。

B；原子是可分的。

C；原子好像一个大西瓜；在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中。

D；带正电荷的原子核居于原子的中心。

E；带正电荷的原子核很小；但集中了原子的大部分质量。

F、电子在原子核外很大的空间内高速运动．18、用图1所示装置测定空气中氧气的含量．（白磷燃烧需要的最低温度为40度）

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是____．反应的化学式表达式____如果进入广口瓶中的水超过可能的原因是____．

（2）小倩设计了如图2所示的改进装置，其优点是____．实验结束后将试管倒放入冷水中，拨除橡皮塞，从理论上分析，试管内液面最终将上升到____处，但如果实验测定结果液面偏低，其原因可能是____，小倩在实验中又发现了新问题，又做了改进，在橡皮塞上加了一个气球，如图2所示．你能分析她为什么要做这样的改进？____．气球在这儿所起的作用是____．19、用化学符号表示：氦气____；两个铜原子____；地壳中含量最多的元素____．20、用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应；其反应过程如下图所示（图中横；纵坐标分别表示反应的时间t和产生氢气的质量m）．试回答：

（1）曲线A表示____（填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况．

（2）你得出上述结论的理由是____．

21、（2011•闸北区二模）下图是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线；请你回答：

（1）t1℃时；甲的溶解度（填“＞”；“＜”或“=”）乙的溶解度；

（2）甲；乙两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是；

（3）甲中含有少量乙；要提纯甲，可采用的方法是；

（4）t2℃时；分别取等质量的甲；乙两种物质，均刚好配制成饱和溶液（甲、乙完全溶解），所需水的质量关系是甲（填“＞”、“＜”或“=”）乙。

（5）t1℃时；将15g乙物质溶解在50g水中，充分溶解后，析出晶体（无结晶水）g．

22、有物质：二氧化碳；稀有气体、氮气、氧气；请选择填空：

（1）医疗急救时需要____；

（2）易造成温室效应的是____；

（3）空气中含量最多的气体____；

（4）通电时可以发出不同颜色的光____．23、如图是甲；乙、丙三种物质的溶解度曲线；回答下列问题：

rm{(1)}溶解度随温度升高而减小的物质是______；

rm{(2)}要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液；除加水之外还可采用的方法是______；

rm{(3)}要使乙从其饱和溶液中析出；可用______方法；

rm{(4)}当甲中混有少量丙时，可用______方法提纯甲．24、如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和rm{3}种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

rm{(1)}氯原子的核电荷数是______；钠原子与氯原子的最本质区别是______。

rm{(2)}在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是______原子；rm{Na^{+}}的结构示意图是______rm{(}填字母rm{)}25、（2014秋•广州校级期中）去年冬天至今年春天；我国西南地区遭遇大范围持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．

（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是____；

（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图2所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是____．

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取____方法；来降低硬度和杀灭病原微生物．

（4）身处旱区之外的我们能做些什么？____（举一做法）评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)26、需要加热才能发生的变化一定是化学变化．____．（判断对错）27、饱和溶液析出晶体后就变成不饱溶液．____．（判断对错）28、引起水俣病中毒的金属是镉．____．29、最外层电子数为1的原子不一定是金属元素的原子____．（判断对错）评卷人得分五、推断题(共3题，共18分)30、有A；B、C、D、E、F六种化合物和甲、乙两种单质；在一定条件下可发生如下反应：

甲+A乙+B（2）A+D→B+C（3）C+E→F↓（红褐色）+NaCl

请写出上述三个反应的化学方程式：（1）____（2）____，（3）____．31、（2012•磴口县校级二模）溶液A中含有一种阳离子和一种阴离子；A与有关物质的关系如图所示：

（1）C物质的类别可能是____或____．

（2）如C为可溶性盐时；写出溶液中溶质的化学式：

A____；C____．

（3）写出下列反应的化学方程式B+D____．32、有一包固体粉末，可能由KNO3，Ba（NO3）2，CuCl2，Na2CO3，K2SO4中的一种或几种组成；做如下实验：

①取一定量的固体粉末；加入足量水中搅拌，静置，得到白色沉淀和无色溶液．

②取白色沉淀；加入过量的盐酸后，沉淀完全溶解，且有无色气体产生．

从实验可以判断出：

该粉末中一定含有____，一定不含有____．评卷人得分六、简答题(共1题，共2分)33、（2015•淄博）小丽同学建立了微型化学实验室，她收集的物质有：①镁条②氧化镁③氢氧化钠④小苏打⑤醋酸⑥葡萄糖等，其中属于碱的物质是____（填化学式），属于有机化合物的是____（填序号），在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是____（填序号）．不同类别物质间存在一定关系．镁；氧化镁和醋酸之间的变化关系如图所示（“-”表示相连的两种物质能发生反应；“→”表示某种物质可转化为另一种物质）．回答下列问题：

（1）甲物质是____（填完整名称）；

（2）写出“乙→丙”反应的化学方程式____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在离子符号前面的数字表示离子的个数．

D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．【解析】【解答】解：A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，①2O中的“2”表示氧原子的个数为2；②N2、⑧H2O中的2分别表示1个氮分子中含有2个氮原子；1个水分子中含有2个氢原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，③2O3；④2CO中的“2”分别表示臭氧分子、一氧化碳的个数为2；故选项说法正确．

C、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，⑤2N3-⑥SO42-⑦3Fe2+中的“2”分别表示氮离子的个数为2；一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷、一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；故选项说法错误．

D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，⑥SO42-⑦3Fe2+中的“2”分别表示一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷、一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；⑨中的2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价；故选项说法错误．

故选：B．2、D【分析】【分析】从促进燃烧的方法角度考虑；促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度；（2）增大可燃物与氧气的接触面积．【解析】【解答】解：

A；将木材架空是为了增大木材与氧气的接触面积；不是为了方便添加木材，故A错；

B；将木材架空不能升高木材的温度；故B错；

C；木材的着火点不能降低；故C错；

D；使木材与空气充分接触；促进木材燃烧，故D正确．

故选D．3、C【分析】【分析】A；根据酒精灯的使用方法进行分析判断；

B；根据酒精灯的使用方法进行分析判断；

C；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．【解析】【解答】解：A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；禁止直接向燃着的酒精灯里添加酒精，以防引起火灾，故操作错误；

B、酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的；故操作错误；

C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的；故操作正确；

D、试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的；②用酒精灯的外焰加热；③试管与桌面呈45°角；④试管口不能对着自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；故操作错误．

故选：C．4、A【分析】【分析】进行物质鉴别时，可以依据物质的性质差异进行，酚酞在酸性和中性溶液中不变色，点燃聚乙烯无味，点燃聚氯乙烯有刺激性气味，氯化钠溶于水无明显现象，硝酸铵溶于水吸热，碳酸氢铵为白色物质，而磷矿粉为灰色，．【解答】

A；稀硫酸为酸性溶液；硫酸钠溶液为中性溶液，酚酞在酸性和中性溶液中不变色，现象一样，无法鉴别，故A错误；

B；羊毛点燃后有烧焦羽毛的气味；而涤纶燃烧后打结不宜捻碎，故B不可选；

C；白酒具有特殊香味；食醋有刺激性气味，可以用闻气味的方法鉴别白酒和食醋，故C不可选；

D；碳酸钙不溶于水；而NaCl易溶于水，所以加水后现象很明显，可以鉴别，故D不可选．

故选A．【点评】此题是对家庭生活中物质的实际应用的考查，生活中多加留意，并结合化学上关于这些物质性质是解决这类题目的关键所在．5、C【分析】【分析】水垢的主要成分及盛石灰水的瓶内壁上的白色固体都为碳酸钙，铁锈的主要成分是三氧化二铁，都与盐酸反应生成可溶性盐；而不锈钢是铁的合金，所以不能用盐酸来除茶垢．【解析】【解答】解：A、保温瓶内的水垢主要成分是碳酸钙与盐酸会反应，即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故可用；

B、盛石灰水的瓶内壁上的白色固体主要为碳酸钙，碳酸钙能和盐酸反应，即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故可用；

C；不锈钢茶杯的主要成分是铁；能和盐酸反应损坏茶杯，所以不能用盐酸除茶杯内的水垢，故不可用；

D、铁锈的主要成分是三氧化二铁与盐酸时会发生如下反应Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；玻璃不与盐酸反应，故可用；

故选：C．6、A【分析】【分析】A；根据空气的成分进行解答；

B；根据酒精灯火焰的温度进行解答；

C；根据浓硫酸溶于水时放热进行解答；

D、根据蜡烛燃烧的产物进行解答．【解析】【解答】解：A；空气中含量最高的是氮气；故A错误；

B；酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心；其中外焰温度最高，故B正确；

C；浓硫酸溶于水时放热；所以浓硫酸溶于水时溶液的温度升高，故C正确；

D；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；故D正确．

故选：A．7、A【分析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解析】【解答】解：A、蜡烛+氧气水+二氧化碳；该反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应也不属于分解反应，故选项正确．

B、氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

C、碳+氧气二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

D、硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

故选：A．二、多选题(共9题，共18分)8、CD【分析】【分析】根据题意，由质量守恒定律可知，产生的水分子数目一定比二氧化碳分子数目多，说明氢原子数目的一半比碳原子数目要多．【解析】【解答】解：由质量守恒定律可知；产生的水分子数目一定比二氧化碳分子数目多，说明氢原子数目的一半要比碳原子数目多．

A、C2H4和C3H6无论以任意比例混合；氢原子数目的一半等于碳原子的数目；生成物中水分子数目一定等于二氧化碳分子数目，故A不符合题意；

B、如果是大量C2H2和少量的C3H8混合；产生的水分子数目不一定比二氧化碳分子数目多，故B不符合题意；

C、C2H6和C2H5OH无论两者以何种比例混合；氢原子数量的一半永远比碳原子数量多，生成物中水分子数目一定比二氧化碳分子数目多，故C符合题意；

D、C2H4和C2H6无论两者以何种比例混合；氢原子数量的一半永远比碳原子数量多，生成物中水分子数目一定比二氧化碳分子数目多，故D符合题意．

故选CD．9、BC【分析】【分析】不用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来，首先需考虑物质的颜色，然后将鉴别出来的物质与其他物质混合，根据现象的不同加以鉴别，若物质都是没有颜色，则让溶液之间两两混合，根据不同的实验现象加以鉴别．【解析】【解答】解：A；碳酸钠和盐酸、硝酸混合都能够产生气泡；无现象的是氢氧化钠，可以鉴别出氢氧化钠，但不能鉴别盐酸和硝酸，故A不可选；

B；碳酸钠能和盐酸反应生成气体、与氯化钙反应生成白色沉淀；所以既有气体又有沉淀生成的为碳酸钠，只有气体生成的为盐酸，只有沉淀生成的为氯化钙，无现象的为硝酸钠，不加任何试剂可以鉴别，故B可选；

C；氯化铁溶液为黄色；根据溶液颜色，首先鉴别出氯化铁，然后将氯化铁与其他三种物质混合，能产生红褐色沉淀的是氢氧化钠和氢氧化钡，无现象的为硫酸，最后将硫酸滴加氢氧化钠和氢氧化钡溶液中，有白色沉淀生成的为氢氧化钡，无现象的为氢氧化钠，不加任何试剂可以鉴别，故C可选．

D；硫酸铜溶液为蓝色；根据溶液颜色，首先鉴别出硫酸铜，然后将硫酸铜与其他三种物质混合，能产生蓝色沉淀的是氢氧化钠，但不能鉴别硫酸钾和硝酸钠，故D不可选；

故选BC．10、BC【分析】

A；用盐酸除去氯化钙中的碳酸钙杂质；正确，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，很容易分离．故此项不符合题意．

B；二氧化碳中有少量一氧化碳时；在氧气中点燃也不能燃烧，故不能除去杂质，故此项符合题意．

C；用烧碱除去二氧化碳中有少量氯化氢；烧碱会和这两种物质都反应把原物质也除去了，方法错误，符合题意．

D；用硫酸钾除去硝酸钾中有杂质硝酸钡；硫酸钾能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，方法正确，不符合题意．

故选BC

【解析】【答案】根据物质的性质选择适当的除杂剂；除杂剂不能和原物质反应，除去杂质后不能带入新的杂质，原物质的质量不能减少，但可以增加．

11、AC【分析】解：X中澄清石灰水变浑浊；说明气体中含有二氧化碳．若不变浑浊则说明气体中不含二氧化碳．Z中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生．Y中黑色粉末变为光亮的红色，说明气体中有还原性的气体．

故选AC

利用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在．氢气和一氧化碳都不能直接检验；利用它们的还原性．检验它们的产物有水和二氧化碳产生就行了．

在检验二氧化碳和一氧化碳时，我们可以利用它们各自的性质，若本身没学过鉴定的，可利用我们熟悉的它们的产物来检验．【解析】【答案】AC12、BC【分析】解：rm{A}氢氧化铝能与盐酸反应；常用于治疗胃酸过多，故正确；

B；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；不能用作改良酸性土壤，故错误；

C；食醋常用作除去锅炉和水壶的水垢；氯化氢是气体，故错误；

D；碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳气体；常用作面粉发泡剂，故正确。

故选：rm{BC}

物质的性质决定物质的用途；根据已有的物质的性质进行分析解答即可。

本题考查的是常见的物质的用途，掌握物质的性质是正确解答本题的关键。【解析】rm{BC}13、AD【分析】解：A；二氧化碳能灭火；说明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，除了二氧化碳外，氮气等一些气体也不能燃烧、不能支持燃烧，也可用于灭火，所以检验二氧化碳应用澄清的石灰水，不能用燃着的木条检验。故A说法正确；

B；氧气只有助燃性；没有可燃性，不能作为燃料。故B说法错误；

C；空气中按体积分数计算；氮气占占78%，氧气占21%．故C说法错误；

D；催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化。故D说法正确。

故选：AD。

A；检验是利用物质典型的特性或特征现象来证明物质；除了二氧化碳，还有其它不能支持燃烧的气体，据此进行分析解答．

B；氧气没有可燃性；

C；空气中氮气占78%；氧气占21%，这是根据体积分数计算的；

D；根据催化剂的特点进行判断．

此题需要掌握二氧化碳的检验方法，空气各成分的体积比、氧气的性质以及催化剂的特点．注意：氧气不具有可燃性，只有助燃性．【解析】AD14、BD【分析】【分析】A；根据中和反应有盐和水生成；但有盐和水生成的反应不一定是中和反应进行分析；

B；物质参加化学反应时要按照一定的质量比进行；故生成物的质量之和不一定等于反应物的质量之和；

C；酸、碱、盐在溶液中进行的复分解反应；即离子重新结合能否生成沉淀、气体、水，若有其一，反应就发生进行分析；

D、掌握置换反应的特点进行分析．【解析】【解答】解：A；若丙、丁为盐和水；则甲和乙不一定是酸和碱，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，但是反应物中没有酸，故说法错误；

B；根据质量守恒定律；若15g甲和24g乙恰好完全反应，则生成丙和丁的质量总和一定为39g；若不能恰好完全反应，则丙和丁的质量总和就小于39g，故说法正确；

C；根据复分解反应发生的条件：有水、气体或沉淀产生；可判断复分解反应的生成物中不一定必须有水生成，有气体或沉淀也可以，例如氢氧化钠和硫酸铜反应能生成氢氧化铜和硫酸钠，属于复分解反应，生成物中没有水，故说法错误；

D；若甲是单质、乙是化合物；反应属于置换反应，则丙可能是单质，故说法正确．

故选BD．15、CD【分析】【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．常温常压下，一定体积的某气态物质含有2.68×1020个分子，而在这些分子里又含有2×2.68×1020个原子，那么这种物质应是双原子的气态纯净物或者是平均为双原子气体组成的混合物，可以是氧气、氢气等单质，也可以是一氧化碳等化合物，单质属于纯净物；也可以是氧气、氢气等物质组成的混合物，因此不能确定．【解析】【解答】解：A；该物质可能是氧气、氢气等单质；也可以是一氧化碳、一氧化氮等化合物，还可以是氧气、氢气等物质组成的混合物，故A错误；

B；该物质可能是氧气、氢气等单质；也可以是一氧化碳、一氧化氮等化合物，还可以是氧气、氢气等物质组成的混合物，故B错误；

C；该物质可能是一氧化碳、一氧化氮等氧化物；故C正确；

D；该物质可能是氧气、氢气等物质组成的混合物；故D正确．

故选CD．16、BC【分析】

氮气；水蒸气不属于可燃物；遇明火不可能发生爆炸；

液化石油气；天然气属于可燃物；与空气混合后遇明火可能发生爆炸．

故选BC．

【解析】【答案】爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧；放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．

三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】【分析】（1）道尔顿认为原子是坚实的；不可再分的实心球；后来汤姆生通过实验发现了电子，他认为原子中存在更小的微粒，原子是可分的，并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中；卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转；（2）根据实验现象结合原子构成进行分析判断．

③卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转；【解析】【解答】解：（1）道尔顿认为原子是坚实的；不可再分的实心球；后来汤姆生通过实验发现了电子，他认为原子中存在更小的微粒，原子是可分的，并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中；卢瑟福的原子核式结构模型：原子是一个空心的球，在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转．故答案为：A；

（2）（1）由于原子核很小；原子内部有很大的空间，所以大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的运动方向；（2）原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向，所以一小部分α粒子改变原来的运动方向；（3）金原子核质量比α粒子大很多，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来，所以极少数α粒子被反弹了回来．故答案为：（1）由于原子核很小，原子内部有很大的空间（2）原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向（3）金原子核质量比α粒子大很多，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来；

③卢瑟福的原子核式结构模型：原子是一个空心的球，在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转；故答案为：BDEF．18、略

【分析】【分析】（1）红磷具有可燃性，集气瓶中有一定量空气，所以红磷会继续燃烧生成五氧化二磷，水量不足的原因主要有红磷的量不足或装置漏气等．

（2）对于改进的装置，应从其实验效果，操作的简便性，安全环保等角度考虑．【解析】【解答】解：解：（1）红磷能在集气瓶中继续燃烧，燃烧时冒出浓厚的白烟，其反应表达式为4P+5O22P2O5．如果进入广口瓶中的水超过可能的原因是红磷的量不足或装置漏气等．

（2）从改进的装置来看；其实验效果应该更明显，操作相对简便，且不会有五氧化二磷跑出污染空气，从而使实验的误差更小，由于氧气占空气体积的五分之一，玻璃管内的液面最终会上升至4处，如果实验结果偏高，原因主要红磷燃烧时放热，在还未塞紧橡皮塞时，瓶内有部分气体逸出．由与白磷燃烧时会放出大量的热，所以试管内的气体会受热膨胀，容易导致瓶塞被顶飞的情况出现，所以在橡皮塞上加了一个气球这要是在实验时起到缓冲的作用；

故答案为：（1）红磷燃烧，放热，产生大量白烟；4P+5O22P2O5．红磷燃烧时放热，在还未塞紧橡皮塞时，瓶内有部分气体逸出．；（2）更环保或实验更准确；4；白磷的量不足（合理即可）；防止瓶塞被顶飞（合理即可）；是起缓冲作用（合理即可）；19、略

【分析】【分析】根据氦气是稀有气体元素；由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氖元素的元素符号，进行解答；

根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；

地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，进行解答．【解析】【解答】解：根据氦气是稀有气体元素；由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氖元素的元素符号，表示为：He；

根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此两个铜原子表示为：2Cu；

地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，所以地壳中含量最多的元素为O；

故答案为：He；2Cu；O．20、略

【分析】

（1）根据反应过程图可知；曲线A表示的金属的活动性比曲线B所示金属活动性强，则曲线A表示金属锌与稀硫酸反应；

故答案为：锌；

（2）相同时间内金属A产生的氢气大于金属B；即金属A的反应速率比较快；

故答案为：锌反应的速率比铁快．

【解析】【答案】根据金属锌和铁的活动性锌＞铁；判断反应过程图中曲线与金属的对应关系，并说明判断理由．

21、略

【分析】

（1）根据两物质的溶解度曲线可知，在t1℃时甲的溶解度小于乙的溶解度；故答案为：＜

（2）两物质的溶解度都随温度的升高而增大；但甲的溶解度受温度的影响较大，故答案为：甲。

（3）由于甲物质的溶解度随温度的升高而明显增大；而乙的溶解度受温度的影响很小，因此可以采取降温结晶（或是冷却热饱和溶液）的方法提纯混有少量乙的甲，故答案为：降温结晶。

（4）在t2℃时；由于甲的溶解度大于乙的溶解度，即饱和溶液中溶质的质量分数甲＞乙，根据题意可知，两种物质的饱和溶液中溶质相等，则饱和溶液的质量甲＜乙，则饱和溶液中溶剂的质量甲＜乙，故答案为：＜

（5）由于在t1℃时；乙的溶解度是20g，即在100克水中最多溶解20克乙，则在50克水中最多溶解10克乙，故答案为：5

【解析】【答案】根据固体物质的溶解度曲线可以：①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小；从而比较一定量的饱和溶液中所含溶剂的多少，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定通过降温还是蒸发溶剂的方法达到提纯物质的目的，③查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定一定量的溶剂中最多溶解的溶质的质量．

22、氧气二氧化碳氮气稀有气体【分析】【分析】根据物质的性质决定物质的用途解答即可．【解析】【解答】解：（1）医疗急救时需要氧气；

（2）易造成温室效应的是二氧化碳；

（3）空气中含量最多的气体氮气；

（4）通电时可以发出不同颜色的光是稀有气体；

故答案为：（1）氧气（2）二氧化碳（3）氮气（4）稀有气体23、略

【分析】解：rm{(1)}通过分析溶解度曲线可知；溶解度随温度升高而减小的物质是丙；

rm{(2)}甲物质的溶解度随温度的升高而增大；所以要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是升高温度；

rm{(3)}乙物质的溶解度受温度不会影响不大；所以要使乙从其饱和溶液中析出，可用蒸发溶剂方法；

rm{(4)}甲物质的溶解度受温度不会影响较大；所以当甲中混有少量丙时，可用降温结晶方法提纯甲．

故答案为：rm{(1)}丙；

rm{(2)}升高温度；

rm{(3)}蒸发溶剂；

rm{(4)}降温结晶．

根据固体的溶解度曲线可以：rm{垄脵}查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，rm{垄脷}比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，rm{垄脹}判断物质的溶解度随温度变化的变化情况；从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．【解析】丙；升高温度；蒸发溶剂；降温结晶24、略

【分析】解：rm{(1)}根据元素周期表中所提供的氯元素信息，可知氯原子的核电荷数是rm{17}

根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以钠原子与氯原子的最本质区别是：核电荷数rm{(}或质子数rm{)}不同；

故答案为：rm{17}核电荷数rm{(}或质子数rm{)}不同；

rm{(2)}根据在化学反应中非金属元素易得到电子；在钠和氯气生成氯化钠的反应中，氯为非金属元素，易得到电子；根据当核电荷数rm{=}质子数rm{>}核外电子数，为阳离子，rm{A}图中核电荷数rm{=11>2+8}

故答案为：氯rm{(}或rm{Cl)}rm{A}

rm{(1)}根据元素周期表中所提供的氯元素信息；和不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行解答本题；

rm{(2)}根据在化学反应中非金属元素易得到电子；根据当核电荷数rm{=}质子数rm{>}核外电子数；为阳离子，进行解答本题。

本题考查学生对不同种元素最本质的区别是质子数不同知识的理解，和根据当核电荷数，质子数，核外电子数的关系进行判别原子的种类，进行解题的能力。【解析】rm{17}核电荷数rm{(}或质子数rm{)}不同；氯rm{(}或rm{Cl)}rm{A}25、略

【分析】【分析】检验硬水和软水使用的是肥皂水，在简易净水器中，小卵石和石英砂能阻止不溶性固体颗粒通过，起到了过滤的作用，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，加热后能分解生成不溶性钙镁化合物，加热可以杀死细菌微生物，在平时的生活中要注意节约用水．【解析】【解答】解：（1）硬水与肥皂水混合产生大量的浮渣；软水与肥皂水混合产生较多的泡沫，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，故填：肥皂水；

（2）在简易净水器中；小卵石和石英砂能阻止不溶性固体颗粒通过，起到了过滤的作用，故填：过滤；

（3）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物；加热后能分解生成不溶性钙镁化合物，加热可以杀死细菌微生物，故如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法，故填：加热煮沸；

（4）身处旱区之外的我们需要在平时的生活中注意节约用水，可以从随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所等方面进行描述，故填：随手关闭水龙头，淘米水浇花．四、判断题(共4题，共16分)26、×【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：需要加热才能发生的变化不一定是化学变化；例如水加热蒸发就属于物理变化．

故填：×．27、×【分析】【分析】物质的溶解度在温度不变的条件下是不发生改变的，同温度下，析出晶体后仍为此种物质的饱和溶液．【解析】【解答】解：

某物质的饱和溶液；在温度不变的条件下蒸发一部分溶剂后，有晶体析出，因为温度不变，物质的溶解度就不变，溶液中有晶体，剩下的溶液仍为饱和溶液．

故“饱和溶液析出晶体后就变成不饱溶液”，说法错误．28、×【分析】【分析】根据常见的有害元素对人体的危害进行分析解答即可．【解析】【解答】解：水俣病是指人或其他动物食用了含有机汞污染的鱼贝类；使有机汞侵入脑神经细胞而引起的一种综合性疾病，是世界上最典型的公害病之一，因最早发现于水俣湾而得名，而不是金属镉，故错误．

故答案为：×．29、√【分析】【分析】根据金属元素的原子的最外层电子数一般＜4，在化学反应中易失去电子，结合常见原子的构成进行分析解答．【解析】【解答】解：最外层电子数为1的原子不一定是金属元素的原子