2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home课时2 Let's learn-let's do说课稿 人教PEP

2024秋四年级英语上册Unit4Myhome课时2Let'slearn-let'sdo说课稿人教PEP主备人备课成员教学内容本节课是人教PEP版四年级上册英语Unit4Myhome的课时2，主要内容包括Let'slearn和Let'sdo两部分。Let'slearn部分通过图片和情景对话，让学生学习并掌握home、bedroom、kitchen、livingroom、bathroom等家庭房间词汇，以及相关句型如"Thisismybedroom."等。Let'sdo部分则通过歌曲和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇和句型。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习家庭房间的词汇和句型，学生能够运用英语描述家庭环境，增强跨文化交际意识。同时，通过参与互动游戏和歌曲活动，学生将提升自主学习能力和合作学习能力，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够认读和书写一些基本的英语字母和单词。他们在之前的学习中接触过一些家庭相关的词汇，如“father”、“mother”、“sister”等，并对家庭环境有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有一定的兴趣，尤其对于与生活相关的主题，如家庭、学校等。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复来掌握新词汇和句型。大部分学生偏好通过直观的图片和游戏活动来学习，这类活动能够激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，特别是对于一些元音字母的组合。此外，学生可能对一些家庭房间的英语表达方式感到陌生，需要教师通过多种方式帮助他们理解和记忆。此外，学生在运用英语描述家庭环境时可能会遇到表达不准确的问题，需要教师在课堂上给予及时指导和纠正。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP版英语》四年级上册Unit4Myhome。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭房间图片、动画视频以及PPT展示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：创建一个互动的学习环境，包括展示图片的屏幕、学生活动区域和分组讨论的桌椅。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭房间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的家是什么样的吗？你们能描述一下自己的房间吗？”

展示一些关于不同家庭房间的图片或视频片段，让学生初步感受家庭房间的多样性和特点。

简短介绍家庭房间在人们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭房间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭房间的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭房间的定义，包括其主要组成元素如卧室、客厅、厨房等。

详细介绍每个房间的功能，使用图片和简单的英文说明帮助学生理解。

3.家庭房间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭房间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭房间案例进行分析，如设计独特的卧室、环保的厨房等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭房间的多样性或创新设计。

引导学生思考这些案例对家庭生活的影响，以及如何通过设计提升居住体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭房间主题进行讨论，如“如何设计一个儿童房”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭房间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭房间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭房间的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭房间在人们生活中的价值和作用，鼓励学生关注家庭设计，提升生活质量。

布置课后作业：让学生绘制自己理想的家庭房间设计图，并简单描述设计理念，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

2.句型运用：

学生在本节课中学习了如何用英语描述家庭房间的位置和功能，能够运用所学的句型进行简单的对话。例如，学生能够询问并回答关于家庭成员在哪里的问题，如"Whereisyourmother?"和"Mymotherisinthekitchen."。

3.听力理解：

4.语音语调：

学生在课堂上通过模仿和跟读，提高了自己的英语发音和语调。他们能够更加准确地发音，并在朗读时注意语调的自然变化，使自己的英语更加流利和自然。

5.观察力和分析能力：

在案例分析环节，学生需要观察图片或视频，分析家庭房间的设计特点和功能。这有助于提高学生的观察能力和分析能力，使他们能够从不同的角度思考问题。

6.合作能力和沟通技巧：

在小组讨论和课堂展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的合作能力和沟通技巧，他们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，并在团队中发挥自己的作用。

7.文化意识：

8.学习兴趣和自信心：

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种活动，如游戏、歌曲和角色扮演，增加了对英语学习的兴趣。成功掌握新词汇和句型后，学生的自信心也得到了提升。板书设计①家庭房间词汇

-home

-bedroom

-kitchen

-livingroom

-bathroom

②描述家庭房间的句型

-Thisismybedroom.

-It'sinthekitchen.

-Thelivingroomisbig.

③家庭房间图片和符号

-房间图片：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom

-符号：床（bed）、冰箱（fridge