2025年上外版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捉来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样．这种现象说明（）A.动物界的动物都能各平相处，互相帮助B.鱼和鸟亲缘关系非常近C.母鸟的同情心很强，对其他小动物很关心D.鸟的育雏行为属于一种本能2、人体的泌尿系统中，能形成尿液的器官是（）A.肝脏B.肾脏C.输尿管D.膀胱3、根据肤色、鼻形等形态结构的特点，现代人可划分为四类，其中不包括（）A.高加索人B.印第安人C.澳大利亚人D.蒙古利亚人4、患急性阑尾炎的病人；其血常规化验一般表现为（）

A.红细胞增多。

B.白细胞增多。

C.血小板减少。

D.白细胞减少。

5、可以从其培养液中提取青霉素的生物是（）

A.曲霉。

B.青霉。

C.酵母菌。

D.细菌。

6、【题文】俗语“龙生龙，凤生凤”说明自然界普遍存在着的现象是（）A.生殖现象B.遗传现象C.进化现象D.变异现象7、【题文】下面有关蘑菇的说法，正确的是A.蘑菇是单细胞真菌，细胞内含有叶绿体B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C.蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D.蘑菇能进行光合作用，制造有机物评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料；回答下列问题：

材料一：17世纪；海尔蒙特实验．

材料二：18世纪；普里斯特利实验．

材料三：20世纪；希尔的实验．

（1）材料一得出的结论是____；材料二得出的结论是____．请从下列各项中选择你认为正确的选项．

A；水分是植物体建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；释放氧气。

C；植物光合作用需要水D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气。

（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？____．

（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？____．

如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的____．

（4）在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：____9、在生态系统中不同生物之间由于____与____的关系而形成的链状结构叫食物链．10、蚯蚓和蝎子的身体都是由很多体节构成的，它们都属于环节动物．____．11、如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

（1）它的身体分为[____]____、[二]胸部、[____]____．

（2）蝗虫的足和触角都有____的特征．

（3）体表有外骨骼，其作用是____和____．12、【题文】当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物和药物会引起____________反应。13、（2016•成都）人类利用____技术，通过微生物的作用可以制作出酸奶、米酒和泡菜等风味食品．科学家利用____技术，可以把一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中去，从而实现有目的地改变生物的性状．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、蘑菇的营养方式为异养。（）15、（2016•宿迁）青蛙既可以在水中生活，又可以在陆地上生活，因此被称为两栖动物（判断对错）16、我国是世界上被子植物最多的国家，被称为“被子植物的故乡”。。A.正确B.错误A.正确B.错误17、生物学家以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据对生物进行分类的______（判断对错）18、细菌一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)19、某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下请根据上述过程分析回答：（1）观察试管中的颜色变化，可以看到试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对具有消化作用。（2）乙试管在实验中起作用。实验的变量是___________。20、下图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察。（1）在6颗种子中，你认为____________号种子能够萌发。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是___________________________________。（2）第1颗种子不能萌发的原因是___________________________________________。（3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组，主要探究的是__________________________。评卷人得分五、连线题(共1题，共8分)21、连线题参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：一只失去雏鸟的美国红雀；总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就象喂自己的雏鸟一样，这种美国红雀的行为是动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，属于动物的一种本能，属于先天性行为行为．

故选：D

【分析】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．2、B【分析】解：A；肝脏属于消化系统；分泌胆汁．A错误；

B；肾脏是泌尿系统的主要器官；形成尿液．B正确；

C；输尿管属于泌尿系统；输送尿液．C错误；

D；膀胱属于泌尿系统；储存尿液．D错误．

故选B

如图泌尿系统由肾脏；输尿管、膀胱和尿道组成．肾脏的主要功能是形成尿液；是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官，尿道排出尿液．

解答此题的关键是明确泌尿系统的结构和功能．【解析】【答案】B3、B【分析】解：人类学者按肤色；发型、眼形、鼻形等外貌特征；把世界上的人类划分：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人4个人种。人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果。

故选：B。

根据肤色和鼻型等特征；现代人可划分为：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人4个人种。

熟知现代人的划分方法及人种是解题的关键。【解析】B4、B【分析】

血液由血浆和血细胞组成；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物．

血细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成．

红细胞是血细胞中数量最多的一种．正常成年男子的红细胞数量为450-550万/立方厘米；成年女子为380-460万/立方厘米．红细胞的主要功能为运输氧气；红细胞数量少，人体患贫血；

白细胞比红细胞大．正常人安静时血液中的白细胞数量为每立方厘米5000-9000个；白细胞能做变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬．白细胞的主要功能为防御病菌；免疫和清除坏死组织等．人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多；

血小板无核；正常人的血小板含量为10-30万/立方厘米，血小板数量也随不同的机能状态有较大的变化．血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血两个方面，同时还有营养和支持作用．

故选：B

【解析】【答案】此题考查血液的成分和主要功能．

5、B【分析】

青霉菌是一种真菌；属多细胞，营养菌丝体无色；淡色或具鲜明颜色．青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素．青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明．1928年的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌．由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌．这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的．使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了．这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死．弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星-青霉素．可见B符合题意．

故选B

【解析】【答案】根据青霉菌可以生产青霉素进行分析回答．

6、B【分析】【解析】

试题分析：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．生殖现象是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象，是指生物体繁殖后代的一切行为．进化，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程．“龙生龙，凤生凤”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。故选：B

考点：此题考查的是生物的遗传和变异现象。【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】

试题分析：A；蘑菇是多细胞真菌；细胞内没有叶绿体，错误B、蘑菇是真菌细胞内有成形的细胞核，错误，D、蘑菇体内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物，错误，故A、B、D都不符合题意；

C；蘑菇能产生孢子；孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体．这样的繁殖方式叫做孢子生殖，正确，故符合题意。

考点：本题考查的是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，解答此类题目的关键是理解掌握真菌的形态结构特点以及繁殖方式。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)8、CD装置必须放在有光的环境中不能设置一个无叶绿体的对照组光【分析】【解答】（1）海尔蒙特做过一个有名的“柳树实验”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳树苗，只用水灌溉，5年后树总重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出结论：柳树增加的重量只能来源于水；普里斯特莱实验是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡．而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间．即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气．

（2）进行这个实验时；必须要在有光的条件下才能进行，若不在光下就可能不成功．因为绿色植物只有在有光的条件下才能进行光合作用．

（3）由b装置在光下有气泡产生；而c装置在黑暗处则无气泡产生，此处的变量是光，而非叶绿体，所以结论应该是：说明植物进行光合作用需要光．要想证明光合作用在叶绿体中进行，则控制的变量应该是叶绿体．

（4）光合作用的表达式：

【分析】资料告诉了我们人类对光合作用的认识过程，由此可见，每一个科学成果都是后人在对前人经验的继承和质疑的基础上，又经过多次的探索和研究才获得的．9、略

【分析】

在生态系统中；植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

故答案为：吃；被吃；

【解析】【答案】解答此题的关键有二点；一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．

10、略

【分析】

像蚯蚓这样；身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性．

而节肢动物的身体也分节；同时身体还分部，如：蜈蚣；虾等．所以身体分节的动物并不都是环节动物．所以蝎子的身体都是由很多体节构成的，属于节肢动物．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是环节动物的主要特征判断．

11、略

【分析】

（1）由图中可以看出；蝗虫的身体分为三部分：头部；胸部、腹部．其中头部有触角、胸部有足和翅、腹部有气门。

（2）蝗虫是触角是感觉器官；分节，具有灵敏的嗅觉和触觉作用；蝗虫的足包括前足；中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃．

（3）蝗虫的体表具有外骨骼；坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因．

故答案为：（1）一头部；三腹部。

（2）分节。

（3）保护和支持内部结构；有效的防止体内水分的蒸发。

【解析】【答案】本题考查的是蝗虫的主要特征；蝗虫属于节肢动物．

12、略

【分析】【解析】过敏反应是因为人的免疫功能过强。【解析】【答案】过敏13、发酵转基因【分析】【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛；制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌分解糖类产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质．基因控制着生物的性状，科学家利用转基因技术，把一个生物的基因转入到另一个生物的体内，就有可能表现出另一个生物的性状．

故答案为：发酵；转基因。

【分析】（1）微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，制作酸奶和泡菜都是利用乳酸菌无氧发酵形成的．（2）把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中，这就是转基因技术，基因是DNA上的最小片段，所以说这个基因组就是DNA．发酵技术在食品制作中的应用以及转基因技术就是人们研究的成果．在考试中经常出现，注意掌握．三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】试题分析：蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生．考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】两栖动物幼体只可以在水中生活；用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．成体与幼体在内部结构；生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育．

既可以在水中生活；又可以在陆地上生活动物不一定是两栖动物，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同．16、×【分析】【分析】本题考查我国的植物的分布。了解我国的裸子植物数量是解答本题的关键。【解答】我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种；我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种；其中引种栽培1科，7属，51种；有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位。因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。而不是被子植物最多，故题干叙述错误。故选B。【解析】B17、√【分析】解：为了了解生物的多样性；更好地保护生物的多样性，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的相似程度（或生物性状差异的程度）和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．故说法正确．

故答案为：√．

自然界中的生物多种多样；我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题．

做此题的关键是掌握生物分类的重要依据，熟记生物的分类常识，这部分知识是重点，要好好掌握．【解析】√18、×【分析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是细菌的结构，解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。【解析】【答案】错四、实验探究题(共2题，共16分)19、（1）甲淀粉（2）对照有无唾液【分析】【分析】此题考查了探究馒头在口腔中消化的有关实验。明确实验原理，理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性。观察试管中的颜色变化，可以看到甲试管中不变蓝，说明唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用。​（2）乙试管中没有唾液，没有经过变量处理，在实验中起对照作用；乙试管中没有唾液，而甲试管中有唾液，其它条件完全相同，因此，甲与乙形成对照实验，变量是有无唾液（或唾液）。【解析】（1）甲淀粉（2）对照有无唾液20、略

【分析】【解析】试题分析：该同学设