2025年沪科版必修3生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、科研小组做了某一探究实验；结果记录如表，有关表述正确的是。

A.该实验的课题是探究不同种类的激素对某植物幼苗生长的影响B.实验结果说明该溶液对植物幼苗生长具有两重性C.第5组实验数据有问题，可以不予关注D.如果继续增大该溶液浓度，幼苗平均高度可能低于8.1cm2、下列关于信息传递的说法中，正确的是（）A.行为信息仅能在同种生物间传递B.物理信息仅存在于生物与生物之间C.化学信息可以在不同物种间传递D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递3、有关下图的叙述中错误的是（）

A.若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头B.若该图表示食物网，则丁占有三个营养级C.若该图表示生物群落，则图中有三条食物链D.若甲为生产者，则甲一定是自养型生物4、下图为某神经网络结构示意图。据图分析；叙述正确的是。

A.F的存在,导致兴奋在此反射弧中双向传导B.当兴奋传到C的突触后膜时，发生的信号转变是电信号→化学信号C.刺激A不一定能引起D处膜外电位由正电位变为负电位D.图中能接受神经递质的细胞共有3个5、2020年初在东非地区发生的蝗灾对当地的生态系统造成了严重破坏；其中沙漠蝗虫因食量大；繁殖力强，危害极大。某科研小组对其种群数量变化进行了调查，结果如图。下列叙述错误的是（）

A.可用样方法调查某地区沙漠蝗虫卵的数量B.对蝗灾区进行人工降雨可有效控制其数量C.温室气体大量排放不利于沙漠蝗虫数量的增长D.影响沙漠蝗虫数量变化的非生物因素是综合性的6、下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果。甲~戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。箭头代表能量流动方向。据图分析下列正确的是（数值单位：105焦/m2/年）（）

A.该生态系统的营养结构可表示为甲→戊→乙→丙→丁B.能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16%C.生产者同化的总能量中约有7.3×107（焦/m2/年）未被消费者同化D.流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即图中所有GP之和评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。8、内环境_____是机体进行正常生命活动的必要条件。9、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。10、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。11、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。12、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。13、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。14、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。15、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共2题，共6分)17、某同学欲探究2；4-D对大蒜生根发芽的作用，他用不同浓度的2，4-D溶液对大蒜进行了处理，7d后大蒜根和芽的生长情况如下图所示。请据图回答下列问题：

（1）2；4-D浓度为0时，大蒜生根数不为0，但其生根数较少，原因是__________________。

（2）据图可知；2，4-D溶液对大蒜生根的影响为___________________，促进大蒜生根的24-D浓度范围大约是____________________。从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是________________。

（3）对比；分析图中两条曲线；该同学可得出的实验结论是____________。

（4）2，4-D是农业生产上常用的植物生长调节剂，可以在植物体内长时间发挥作用，其直接原因是_____________________。18、某同学以清水、缓冲液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：

分别加入25ml实验材料→测pH→滴加5ml0．1mol/L的HCl；摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题：

（1）实验开始时应测量____种材料的pH值；其目的是获得实验前数据，以便与实验后溶液pH值做比较。

（2）该同学用如图所示曲线来预期探究结果，试回答：

①预期结果中明显不符合科学的是清水组，理由是_______________________。

②实验中清水组和缓冲液组起_______作用。实验可以得出的结论是_________

（3）如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充：加入_________后血浆pH值仍可在一定范围内保持稳定。评卷人得分五、非选择题(共1题，共6分)19、当人体皮肤创伤；细菌侵入人体后引起的免疫过程如下图所示。

（1）图中所示为特异性免疫过程的__________免疫。

（2）细菌作为抗原进入内环境后；可被①________细胞识别；吞噬、处理，与该细胞合成的蛋白质结合形成抗原－MHC复合体，并移动到细胞表面呈递给辅助T细胞。

（3）B细胞与抗原结合后被致敏，在一些淋巴因子（如图中IL－2）的协助下，分裂、分化成[]________细胞和[]________细胞。前者分泌大量的[]________进入到血浆中，与抗原特异性结合发生免疫应答。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)20、图甲是测定枪乌贼的巨大神经纤维膜内外电位差变化示意图；图乙为神经元间某种联系方式的结构示意图，图丙表示图乙中的神经元3受到刺激产生兴奋时膜内的电位变化。请分析回答下列问题：

（1）图甲测量的是神经纤维在__________时的膜内外电位差。

（2）图乙中有______个突触；其中①中含有的物质释放后可以引起另一个神经元的________。

②是轴突1末端膨大形成的突触小体；其形成有助于_________________。

（3）刺激轴突1后，兴奋传递到神经元3的过程中，信号的变化情况的是_____。A．化学信号→电信号→化学信号B．电信号→电信号→化学信号C．电信号→化学信号→化学信号D．电信号→化学信号→电信号（4）比较图丙中的两条曲线，与曲线A相比，在曲线B所示情况下，由于轴突2的兴奋使轴突1释放神经递质的量______，导致神经元3______。21、如图是下丘脑中神经元之间的连接方式及局部放大示意图。请回答下列问题：

（1）若图中①表示效应器；则①由____________组成。

（2）图中②的名称是____________；信号分子称为____________。

（3）已知神经元C释放的信号分子会增强突触后膜对K+的通透性，造成K+外流；适当刺激引起神经元C兴奋后，神经元B的膜电位表现为________________________。

（4）利用M和N两个实验位点，自选实验器材来验证兴奋在突触间进行单向传递。（要求：写出实验设计思路和结果）__________________________。22、SIADH综合征也称抗利尿激素分泌失调综合征；是指由于多种原因引起的抗利尿激素（ADH）分泌异常增多，从而导致水潴留以及稀释性低钠血症等有关临床表现的综合征。请回答下列问题：

（1）ADH是调节机体水盐平衡的重要激素；在______________（填器官）内合成。正常情况下，能引起ADH分泌量增加的有效生理刺激是______________，ADH分泌的调节属于____________________________（填“神经调节”；“体液调节”或“神经一体液调节”）。

（2）抽取患者血液可以检测抗利尿激素水平的依据是____________________________。

（3）药物是引起SIADH的一个重要原因，不同药物引起SIADH的机制也不相同，有研究表明三环类抗抑郁剂（如酰胺咪嗪）可刺激抗利尿激素的释放进而引起SIADH。现以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，请写出简单的实验思路并预期结果：________________________________________________________。23、如下图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。请回答问题：

（1）生态系统结构复杂，各组分间通过____________________和____________________紧密联系，形成一个统一的整体；同时，____________________调节着生物的种间关系；以维持生态系统的稳定性。

（2）生态系统稳定性的基础是____________________，若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断地输入____________________。

（3）对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya>yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a___________（填“>”“<”或“=”）b；对同一生态系统来说，x和y的关系为呈____________________（填“正相关”或“负相关”）。

（4）环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一，研究环境污染物对生物的影响，可用于生态风险评估。进行生态风险评估时，要计算出一个风险商数（RQ），若RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险，则RQ≥1显示污染物可能对生物有害。请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响：_______________________________________________。

。生物种类RQ汞（Hg）汞（Hg）铅（Pb）A某种小乔木0．750．55B某种植食性动物1．260．84C某种大型真菌0．910．48D某种肉食性动物1．252．05参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

分析表格可知；该实验探究的是不同浓度的某溶液对幼苗生长的影响，实验的自变量是不同浓度的某溶液，因变量是幼苗的平均株高。根据表中数据可知，在一定浓度范围内，随着某溶液浓度的升高，促进幼苗生长增强，当某溶液浓度升高到一定浓度时，随着浓度增加促进作用减弱。

【详解】

A；根据以上分析可知；该实验的课题是探究不同浓度的激素对某植物幼苗生长的影响，A错误；

B；实验结果说明该溶液对植物幼苗生长具有促进作用；并没有表现出抑制作用，因此不能体现两重性，B错误；

C；分析表中数据可知；第5组实验数据有问题，应该进行重复实验，确定该组实验数据的准确性，C错误；

D；若溶液对幼苗生长具有两重性；则继续增大该溶液浓度，幼苗平均高度会低于8.1cm，从而体现出两重性，D正确。

故选D。2、C【分析】【分析】

信息传递一般是双向的；既可以来自于生物，也可以来自于无机环境，信息传递对于生物维持正常的生命活动；种群繁衍以及调节生物的种间关系有重要的作用。

【详解】

A；行为信息可在种群内或不同种群生物间传递；即在生物群落内部传递，A错误；

B；物理信息也可存在于生物与无机环境之间；B错误；

C；化学信息可存在于同种生物之间；也可存在于不同种群间，C正确；

D；信息传递一般是双向的；D错误。

故选C。3、C【分析】【分析】

生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐；阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）；生态系统的营养结构：食物链和食物网；同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级；一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，生物群落包括生产者、消费者和分解者。

【详解】

如果该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，可以表示生产者的光合作用，A正确；若该图表示食物网，则丁占有第二、第三、第四共三个营养级，B正确；若该图表示生物群落，则丁是分解者，甲是生产者，乙、丙是消费者，图中有两条食物链，C错误；若甲为生产者，其能利用CO2和H20制造成有机物，因此甲一定是自养型生物，D正确。4、C【分析】F的存在，只是导致该反射弧参与的调节中有反馈调节，不是说兴奋就可以在突触处双向传递，A错误；当兴奋传到C的突触后膜时，发生的信号转变是化学信号→电信号，B错误；由于刺激需要达到一定的强度才能产生兴奋，所以刺激A不一定能引起D处兴奋，即膜外电位不一定会改变，C正确；图中能接受神经递质的细胞共有4个，三个神经元分别是C、D、F，一个效应器细胞E，D错误。5、C【分析】【分析】

样方法是适用于乔木；灌木和草本植物的一种最基本的调查取样方法。一般采用正方形样方。调查时样方大小；一般草本植物采用1—4平方米；灌木为16—40平方米；乔木和大型灌木为100—200平方米。在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度，在抽样时要使总体中每一个个体被抽选的机会均等，且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连，那么，这种既满足随机性，又满足独立性的抽样，就叫做随机取样或简单随机取样。

【详解】

A；蝗虫卵活动能力弱；可用样方法调查某地区沙漠蝗虫卵的数量，A正确；

B；据图可知；蝗虫数量变化和降雨呈负相关，对蝗灾区进行人工降水可有效控制其数量，B正确；

C；温室气体大量排放可能导致气温升高；有利于沙漠蝗虫的数量变化，C错误；

D；由图可知；非生物因素对沙漠蝗虫种群数量变化的影响是综合性的，D正确。

故选C。6、C【分析】【详解】

A；根据甲～丁的能量多少可判断出甲为生产者；丁为三级消费者，所以该生态系统的营养结构为甲→乙→丙→丁，不包括分解者戊，A错误；

B；能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是15.91÷141.10=11.3%；B错误；

C、生产者同化的总能量中未被消费者同化的为871.27×105-141.10×105=7.3×107；C正确；

D、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即为871.27×105；并不是所有的GP之和，D错误．

故选C。二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态8、略

【分析】【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，但人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。【解析】稳态9、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈12、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。13、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。14、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共2题，共6分)17、略

【分析】【分析】

生长素作用具有两重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。

分析题图可知；自变量是不同浓度的2，4-D，因变量是大蒜生芽长度和生根数。

【详解】

（1）2；4-D溶液浓度为0时，大蒜生根数不为0，但其生根数较少，原因是大蒜自身也能产生生长素，但产生的生长素含量较少。

（2）据图可知：2，4-D溶液对大蒜生根的作用表现为高浓抑制，低浓度促进，故具有两重性；与2，4-D溶液浓度为0时相比，能促进大蒜生根的2，4-D溶液浓度范围大约是0~108mol·L﹣1。生长素浓度高时会促进乙烯的合成；而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用。

（3）对比两条曲线；可得出结论：不同器官对2，4-D的敏感性不同，根比芽更敏感。

（4）2；4-D是生长素类似物，植物体内缺少分解2，4-D的酶，故其可以在植物体内长时间发挥作用。

【点睛】

本题以不同浓度2，4-D溶液对大蒜生根、发芽的作用曲线为情境，考查植物的激素调节，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。【解析】大蒜自身也能产生生长素，但产生的生长素含量较少（答案合理即可给分）具有两重性（或低浓度的2，4-D溶液促进大蒜生根，高浓度的2，4-D溶液抑制大蒜生根）0~108mol·L﹣1生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用不同器官对2，4-D的敏感性不同，根比芽更敏感植物体缺少分解2，4-D的酶18、略

【分析】【分析】

探究血浆是否具有维持pH稳定的功能；可在加入盐酸或氢氧化钠的情况下，比较血浆；缓冲液和清水的pH变化。

【详解】

（1）以清水、缓冲液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，所以实验开始时应测量三种材料的pH值，其目的是获得实验前数据，以便与实验后溶液pH值做比较。

（2）①清水中加HCl后；溶液pH值应下降，与图中清水组曲线不相吻合。

②实验中清水组和缓冲液组起对照作用。根据实验结果可知；一定范围内随滴加盐酸量的增加，血浆和缓冲液的pH保持相对稳定，说明血浆与缓冲液一样具有维持pH值相对稳定的功能（血浆具有维持pH值相对稳定的功能）。

（3）证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，还应该补充加入NaOH的实验，加入NaOH后血浆pH值仍可在一定范围内保持稳定。【解析】三清水中加HCl后，溶液pH值下降对照血浆与缓冲液一样具有维持pH值相对稳定的功能（血浆具有维持pH值相对稳定的功能）NaOH五、非选择题(共1题，共6分)19、略

【分析】【分析】

由题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对体液免疫过程相关知识的理解能力以及获取信息和分析问题的能力。

【详解】

(1)图示中的⑧为抗体；可见，图中所示的特异性免疫过程主要通过浆细胞产生抗体来消灭抗原，这种免疫属于体液免疫。

(2)①是吞噬细胞（巨噬细胞）。细菌作为抗原进入内环境后；可被吞噬细胞吞噬，经过摄取和处理暴露出抗原。

(3)B细胞与抗原结合后；在一些淋巴因子的协助下，增殖分化成[⑥]效应B细胞（浆细胞）和[⑦]记忆（B）细胞。效应B细胞（浆细胞）分泌大量的[⑧]抗体进入到血浆中，与抗原特异性结合发生免疫应答。

【点睛】

以图示中的“文字信息和箭头指向”为切入点，围绕“体液免疫过程”的知识明辨图中数字所示细胞的名称，进而对各问题情境进行解答。【解析】体液吞噬细胞（巨噬细胞）⑥效应B细胞（浆细胞）⑦记忆（B）细胞⑧抗体六、综合题(共4题，共36分)20、略

【分析】【分析】

据图分析，图甲电流表的两极分别连接在细胞膜的外侧和内侧，表现为外正内负，测定的静息电位。图乙中轴突2与轴突1形成一个突触，轴突1与神经元3形成一个突触；图中①表示突触小泡，含有神经递质；②为突触小体。丙图中B的电位差值小于A，所以B情况（先刺激轴突2再刺激轴突1）下轴突1释放的神经递质量减少，导致Na+内流减少；电位差变化小。

【详解】

（1）根据以上分析已知；图甲测量的是静息电位，即神经纤维在未受到的情况下的膜内外电位差。

（2）根据以上分析已知；乙图中含有2个突触，其中①表示突触小泡，含有神经递质，神经递质释放后作用于下一个神经元，可以引起下一个神经元的兴奋或抑制。②是轴突1末端膨大形成的突触小体，其形成有助于扩大膜面积，便于兴奋的传导。

（3）刺激轴突1后产生的兴奋通过突触传递到神经元3；在突触处发生的信号变化为电信号→化学信号→电信号，故选D。

（4）根据题意和图示分析可知；与A情况相比，B情况下轴突1释放神经递质的量减少，导致钠离子内流量相对减少，使神经元3兴奋性降低。

【点睛】

解答本题的关键是了解兴奋的产生、传导与传递的相关知识点，能够根据甲图电流表两极的位置判断电位的种类，并能够根据图乙神经元之间的关系判断突触的数量。【解析】静息（未受刺激）2兴奋或抑制扩大膜面积，便于兴奋的传导D减少兴奋性降低21、略

【分析】【分析】

分析图解：图中②表示突触；当神经元A兴奋时，突触的突触前膜会释放神经递质，使突触后膜产生兴奋或抑制，即图中的信号分子为神经递质。神经元A为传入神经，神经元B为传出神经。

【详解】

（1）若图中①表示效应器；则①由传出神经元末梢和它支配的肌肉或腺体组成。

（2）图中②是两个神经元联系的部位；名称是突触，其中的信号分子称为神经递质。

（3）已知神经元C释放的信号分子会增强突触后膜对K+的通透性，造成K+外流；说明神经元C释放的是抑制性递质，故适当刺激引起神经元C兴奋后，神经元B的膜电位表现为内负外正。

（4）若证明兴奋在突触间单向传递；需要在突触两侧分别刺激神经元，并用电流表分别在突触的对侧检测电位变化，故实验思路和结果为：在N点连一个电表，在M点给予适宜的电刺激，电表的指针不变化；再在M点连一个电表，在N点给予适宜的电刺激，电表的指针偏转。

【点睛】

本题考查兴奋的传导和传递，意在考查考生的识记能力和实验设计能力。【解析】传出神经元末梢和它支配的肌肉或腺体突触神经递质内负外正在N点连一个电表，在M点给予适宜的电刺激，电表的指针不变化；再在M点连一个电表，在N点给予适宜的电刺激，电表的指针偏转22、略

【分析】【分析】

水盐平衡的调节过程：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管；集合管重吸收减少→尿量增加；体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。

【详解】

（1）抗利尿激素（ADH）是由下丘脑合成的；当饮水不足或吃的食物过咸时；细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器会感受到刺激，并引发抗利尿激素的分泌，该过程属于神经调