2023七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习说课稿新人教版主备人备课成员教材分析2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习说课稿新人教版。本框内容围绕学习的重要性展开，引导学生认识学习对于个人成长的意义，激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解学习的方法和技巧，提高学习效果。核心素养目标培养学生对学习的正确认识，激发其内在学习动力，树立终身学习的理念。提升自主学习能力，学会合理安排学习时间和方法，形成良好的学习习惯。增强道德修养，培养积极向上的学习态度，学会与他人合作学习，提高人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解学习的意义，认识到学习对于个人成长和社会发展的作用。

②掌握科学的学习方法，包括时间管理、学习策略和合作学习技巧。

③培养积极的学习态度，形成自主学习的习惯，提高学习效率。

2.教学难点

①学生对学习意义的深入理解，如何将学习的抽象概念与个人实际生活相联系。

②学生在学习方法上的个性化选择和适应，针对不同学生的特点进行有效指导。

③学生在面对学习困难和挫折时，如何保持积极心态，培养坚韧的学习意志。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生平板电脑或笔记本电脑。

-课程平台：学校在线教育平台，用于资源共享和作业提交。

-信息化资源：学习网站链接、教育视频、电子书籍、学习软件。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图等互动式教学方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“学习的意义与价值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么学习？学习能给我们带来什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的意义和价值的初步概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我为什么学习？我期望通过学习获得什么？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解学习的意义和价值的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于学习的故事或案例视频，引出“享受学习”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解学习的积极面，如学习带来的成就感、知识增长等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习经验和感受，通过角色扮演模拟学习场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何克服学习中的困难？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验学习的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习的积极面。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验学习的乐趣。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解学习的积极面，掌握享受学习的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“享受学习”课题，布置课后作业，如撰写学习心得、设计学习计划等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“享受学习”相关的拓展资源，如推荐书籍《如何有效学习》、相关教育视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励性的评语、提出改进建议等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读推荐书籍、观看教育视频等。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我如何将学习乐趣融入日常？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于享受学习的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，激发学生的学习兴趣。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在学习《2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习》这一章节后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识与理解

学生能够理解学习的本质和目的，认识到学习不仅仅是为了考试，更是为了个人的成长和社会的发展。他们开始认识到学习是一种终身的过程，对于个人和社会都具有深远的意义。

2.学习态度的转变

学生从原本的被动学习转变为主动学习，他们对学习的态度变得更加积极和乐观。他们开始享受学习的过程，能够从学习中找到乐趣，从而提高了学习的兴趣和动力。

3.学习方法的掌握

学生通过课堂学习和实践活动，掌握了科学的学习方法，包括时间管理、学习策略和合作学习技巧。他们学会了如何高效地利用时间，如何选择适合自己的学习方式，以及如何在小组中有效地合作。

4.自主学习能力提升

学生在课前自主探索阶段，通过阅读预习资料和思考预习问题，提高了自主学习的能力。他们能够独立地获取信息，分析问题，并形成自己的见解。

5.道德修养的提高

学生在学习过程中，不仅学习了知识，还提升了道德修养。他们开始理解学习与个人品德的关系，学会了尊重他人、诚信学习、勤奋努力等道德规范。

6.团队合作与沟通能力

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生锻炼了团队合作和沟通能力。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并通过有效的沟通达成共识。

7.解决问题的能力

通过解决课堂中的案例问题和课后作业，学生提高了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何将理论知识应用于实际情境中，寻找最佳的解决方案。

8.情绪管理能力

学生在学习过程中，学会了如何面对学习中的困难和挫折。他们通过自我反思和调整学习策略，提高了情绪管理能力，能够更好地应对学习压力。

9.创新思维与创造力

在学习新知识的过程中，学生激发了创新思维和创造力。他们敢于提出新观点，勇于尝试新方法，从而在解决问题时能够提出独特的见解。

10.终身学习的意识

学生通过这一章节的学习，树立了终身学习的意识。他们认识到学习是一个持续的过程，无论在哪个阶段，都应该保持学习的热情和好奇心。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣

在教学过程中，我尝试通过创设情境的方式，将抽象的学习内容与学生的生活实际相结合，以此来激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“学习的意义”时，我通过播放关于成功人士学习历程的视频，让学生从中感受到学习的重要性，从而提高他们的学习积极性。

2.多元化教学方法

为了让学生在课堂上能够更好地参与进来，我采用了多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够锻炼他们的团队合作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生参与度不足

在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对学习内容的兴趣不够，或者是对合作学习不适应。这导致了课堂氛围不够活跃，影响了整体的教学效果。

2.评价方式单一

我在教学评价上主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，这种评价方式相对单一，不能全面地反映学生的学习成果和学习过程中的进步。

3.教学资源的利用不够充分

虽然我尝试了多种教学方法，但在教学资源的利用上还有待提高。有些资源我没有充分利用，或者在使用过程中缺乏有效的引导，导致学生的参与度不高。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度

为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地关注学生的个体差异，通过设计更具吸引力的活动，鼓励每一个学生都参与到课堂中来。同时，我会加强与学生的沟通，了解他们的学习需