2025年人教A版高三生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版高三生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应？（）

①存在于RNA中而不存在于DNA中②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞．A.核糖、脱氧核糖、乳糖B.脱氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原2、如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（）A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高3、【题文】分离纯化大肠杆菌最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。下列有关这两种方法的叙述错误的是A.均将大肠杆菌接种在固体培养基的表面B.获得的每个菌落均是由一个细菌繁殖而来的子细胞群C.都应在火焰附近进行操作，以防止杂菌污染D.稀释分散菌种的原理不同，均能达到分离纯化大肠杆菌的目的4、血红蛋白分子中含574个氨基酸，共有4条肽链．在形成此蛋白质分子时脱下的水分子数目和其含的肽键数目分别是（）A.573和573B.570和573C.573和570D.570和5705、【题文】下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）A.细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D.根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、番茄营养丰富；是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化；保鲜时间长的番茄新品种．操作流程如图1，请回答：

（1）图中载体质粒的实质是____分子．

（2）在构建基因表达载体时，重组质粒组成中除插入目的基因外（本题中的目的基因是____），还包括____、终止子以及____．

（3）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做____．

（4）从图1中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了____无法合成；最终使番茄获得了抗软化的性状。

（5）普通番茄细胞导入目的基因后，经③脱分化过程形成____；然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株．

（6）如图2，获得目的基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图2中的____处，DNA连接酶作用于____处．（填“a”或“b”）

（7）如图3是该目的基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？____

7、加那利群岛一年生的某植物群体；其基因型为aa（开白花）．某一年某种原因外来许多基因型为AA和Aa（开紫花）的种子．几年后群体基因型频率变为55%AA；40%Aa、5%aa．回答下列有关的问题：

（1）该地所有的上述植物群体构成了一个____，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做____．

（2）AA和Aa种子到来几年后，该群体的A和a基因频率分别为____和____，该群体的基因频率改变是____的结果．

（3）图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是____．

（4）假如环境改变前的群体，和环境改变后到来的群体之间花期不同，不能正常受粉，说明这两个群体属于____（相同/不同）的物种，原因是____．8、（2015秋•泸州月考）如图表示细胞中出现的异常mRNA被SURF复合物识别而发生降解的过程；该过程被称为NMD作用，能阻止有害异常蛋白的表达．NMD作用常见于人类遗传病中，如我国南方地区高发的地中海贫血症（AUG；UAG分别为起始和终止密码子）．

（1）图中异常mRNA与正常mRNA长度相同，推测中段额外产生了一个终止密码子的原因____（是/不是）与产生了新基因有关．

（2）异常mRNA被SURF复合物识别而发生降解的产物为____．9、（2014秋•武清区期中）世界上第一只克隆羊“多莉”的培养过程如图所示；请据图回答：

（1）图中的甲为苏格兰绵羊，乙为多莉羊，那么，a和b是通过____分裂形成的，其DNA含量是体细胞的____，c肯定是____细胞，乙的遗传性与提供____的绵羊一致．

（2）产生甲和乙的过程分别是____和____．

（3）在形成f的过程中应用到的技术是____，所需的受体细胞大多采用动物卵的原因是____．

（4）绵羊的白色对黑色为显性，若甲是白色绵羊，要判定它是否纯合体，选用它交配的绵羊最好是____

（5）在繁殖多莉羊的过程中，是否遵循孟德尔遗传定律____（遵循、不遵循），原因是____．10、各个神经中枢间是相互联系、相互调控的．____（判断对错）11、图1中甲～戌是细胞分裂的示意图；图2为某一细胞中DNA数目变化的曲线图，请据图回答问题：

（1）若这些细胞采自同一个生物，上左图中含有两个染色体组的细胞有____，图2所示细胞分裂的各段中含有染色单体的区段有____（根据虚线字母填写）．

（2）若该个体有两对等位基因（YyRr），分别位于两对同源染包体上，则图丁示细胞相对应的基因组成可能为____．

（3）孟德尔发现的遗传定律发生在图1细胞图中的____，若要通过该动物来验证孟德尔的遗传定律，通常选用基因型为yyrr个体提供的细胞应处于图2中的____段才具有受精能力．

（4）若右图表示该动物体内的一个细胞进行细胞分裂的全过程，则细胞在BC段发生了显性突变，则该突变____（能/不能）传给下一代．

（5）根据图2所示细胞中DNA变化的过程图示，用箭头将图1所示的细胞按顺序进行连接．____．12、根据如图的实验装置图（如图甲、乙）和果酒的生产工艺流程简图（图丙）回答问题：

（1）图甲所示装置可用于提取____（填“橘皮精油”；“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．

（2）制作果酒时可选用图乙的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应____；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是____．

（3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图，其中冲洗的目的是____．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之____（填“前”或“后”）进行的．为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的____酶．

（4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用____培养基．从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和____．

（5）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用____溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌____（填“能”或“不能）将果汁中的糖发酵成醋酸．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、在缺氧的条件下，植物根部无法通过主动运输吸收无机盐离子．____．（判断对错）14、养鸡场散养的蛋鸡是一个种群．____（判断对错）15、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴．____（判断对错）16、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．____（判断对错）．17、核被膜、核仁在细胞周期中的分裂间期消失，分裂后期重建T.正确F.错误18、呼吸作用产生的能量均以热能形式释放19、所有植物细胞都有叶绿体____（判断对错）．评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)20、如表所示为某微生物培养基的配方；请回答：

。成分含量NaNO33gK2HPO41gKCl0.5gMgSO4•7H2O0.5gFeSO40.01g（CH2O）30gH2O1000ml青霉素0.1万单位（1）依物理性质，该培养基属于____培养基．依用途划分，则属于____培养基．

（2）根据培养基原料，所培养微生物的同化作用的类型是____，培养的微生物可能是____．

（3）该培养基中的碳源是____．不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要进行的是____．

（4）若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去的物质是____，应加入的物质是____，为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入____．21、兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响；研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阑强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．请回答：

（1）本实验的自变量是____

（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因索之一，图中静息电位是以细胞膜的____侧为参照，并将该侧电位水平定义为omV．据图分析，当静息电位由一60mV变为一65mV时，神经细胞的兴奋性水平____．

（3）在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激____（填“能”或“不能”）记录到神经冲动，判断理由是____

（4）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在____合成．在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过____方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一．评卷人得分五、连线题(共3题，共12分)22、【题文】连线题。

1.红细胞a止血和加速凝血的作用。

2.白细胞b运输氧气；也动输一部分二氧化碳。

3.血小板c防御和保护作用；能吞噬侵入人体的病菌。

4.动脉d便于血液与组织细胞充分进行物质交换。

5.静脉e将血液从心脏输送到身体各部分。

6.毛细血管f将血液从身体各部分送回心脏23、【题文】将所选答案填在相应的括号内。

①田鼠a．交配→产卵→孵卵→育雏①——（）

②蝴蝶b．交尾→产卵→若虫→成虫②——（）

③家鸽c．交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫③——（）

④青蛙d．交配→怀胎→产仔→哺乳④——（）

⑤蝗虫e．抱对→产卵→蝌蚪→成体⑤——（）24、【题文】请将下列营养物质与其缺乏所导致的相应病症用线连接起来。

1.维生素Aa佝偻病。

2.维生素Cb夜盲症。

3.铁c坏血病。

4.钙d贫血症参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】（1）DNA和RNA的区别：①是组成核苷酸的五碳糖不同；组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖；②RNA特有的碱基中有U，DNA特有的碱基是T．

（2）叶绿体中含有葡萄糖；线粒体中没有葡萄糖．

（3）植物细胞特有的糖有：麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素；动物细胞特有的糖有：乳糖、糖原．【解析】【解答】解：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类是核糖；

②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类是葡萄糖；

③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类是糖原．

故选：C．2、C【分析】试题分析：豌豆的顶芽能产生生长素，向下运输积累在侧芽处抑制侧芽的生长，因此表现出顶端优势。如果去掉顶芽豌豆幼苗就缺少了生长素，则GA1减少，因此外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常，A正确；如果用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，则生长素就会累积在顶芽处抑制顶芽生长，则该植株较正常植株矮小，B正确；酶1是催化GA20形成GA1，能促进豌豆茎的伸长，如果控制该酶的基因发生突变，则该酶不能正常合成，无法形成GA1，该植物比正常植物矮小，所以即使对豌豆幼苗施用GA20，该植株也无法恢复到正常植株高度，C错误；如果控制酶2的基因发生突变，则豌豆内的GA20不会形成GA29，GA1也不会形成GA8，因此GA1的含量相对高，植株会较正常植株高，D正确。考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：

用稀释涂布平板法时；如果稀释得当，在平板表面或琼脂培养基中就可出现分散的单个菌落，这个菌落可能是由一个细菌细胞繁殖形成的；故选B。

考点：平板划线法和稀释涂布平板法。

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】脱水缩合过程中的相关计算：

（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；

（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数；应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；

（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．【解析】【解答】解：由于血红蛋白分子中含574个氨基酸；共有4条肽链，所以在形成此蛋白质分子时，形成的肽键数=脱下的水分子数=氨基酸个数-肽链条数=574-4=570．

故选：D．5、B【分析】【解析】

试题分析：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法；通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术。根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程。答案选B.

考点：本题考查细胞工程的定义，意在考查知识的识记。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)6、环状DNA抗多聚半乳糖醛酸酶基因启动子标记基因农杆菌转化法多聚半乳糖醛酸酶愈伤组织aa不同【分析】【分析】分析图1：①是基因表达载体的构建过程；需要用限制酶和DNA连接酶；②表示将目的基因导入受体细胞；③④是将受体细胞培养形成转基因植株，需采用植物组织培养技术，其中③是脱分化过程；④是再分化过程，这两个过程都需要植物激素（生长素和细胞分裂素）的调节．由左下图可知：mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的翻译过程，最终使番茄获得抗软化的性状．

分析图2：图2表示限制酶的识别序列及切割位点．

分析图3：图3表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程．【解析】【解答】解：（1）质粒是环状DNA分子．

（2）本题中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因；基因表达载体的组成包括目的基因；启动子、终止子以及标记基因．

（3）由图可知；在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞常用了农杆菌转化法．

（4）从图1中可见；mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。

（5）③脱分化过程形成的是愈伤组织．

（6）限制性内切酶的作用位点是磷酸二酯键；即图2中的a处；DNA连接酶的作用是连接两个DNA片段之间的磷酸二酯键，即图2中的a处．

（7）图3表示转录过程；3处为核糖核苷酸，而4处为脱氧核糖核苷酸，因此3和4的核苷酸不同．

故答案为：

（1）环状DNA

（2）抗多聚半乳糖醛酸酶基因启动子标记基因。

（3）农杆菌转化法。

（4）多聚半乳糖醛酸酶。

（5）愈伤组织。

（6）aa

（7）不同7、种群基因库75%25%自然选择A不同已出现生殖隔离，无法进行基因交流【分析】【分析】1；现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．

2；基因频率及基因型频率：

（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1；基因型频率之和也等于1；

（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率．【解析】【解答】解：（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中；全部的个体所含有的全部基因，叫做基因库．

（2）几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa，则A的基因频率=AA的基因型频率+Aa的基因型频率=75%；同理a的基因频率是25%；基因频率改变是自然选择的结果．

（3）根据第（2）题中基因频率的变化可知；开紫花的植株占有优势，因此随着时间的延长，A基因频率将增加，a基因频率将降低，但还不能被完全淘汰．故选：A．

（4）花期不同；不能正常受粉，说明这两个群体已出现生殖隔离，无法进行基因交流，属于不同物种．

故答案为：

（1）种群基因库。

（2）75%25%自然选择。

（3）A

（4）不同已出现生殖隔离，无法进行基因交流8、是4种核糖核苷酸【分析】【分析】据图分析：图中异常mRNA的中间部位出现一个终止密码子，该密码子能够阻断该mRNA的继续翻译，从而抑制该突变基因的表达．【解析】【解答】解：（1）基因突变是DNA中碱基对的增添；缺失或替换而引起基因结构的改变；若是由碱基对增添、缺失引起的基因突变，转录形成的mRNA与正常mRNA的长度不同，图中异常mRNA与正常mRNA长度相同，推测终止密码子提前出现的原因是发生了基因中的碱基对替换，因此与产生了新基因有关．

（2）mRNA的基本组成单位是核糖核苷酸；因此mRNA降解产物是核糖核苷酸．

故答案为：

（1）是。

（2）4种核糖核苷酸9、减数一半体细胞核有性生殖克隆核移植卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．黑色不遵循没有经过减数分裂过程【分析】【分析】据图分析，a表示精子，b表示卵细胞，c表示受精卵，d表示处于减数第二次分裂中期的卵母细胞，e表示体细胞，f表示重组细胞．【解析】【解答】解：（1）据图分析，a表示精子，b表示卵细胞；都经过减数分裂形成，特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，其DNA含量是体细胞的一半；c肯定是体细胞，提供细胞核，则乙的遗传性与提供细胞核的绵羊一致．

（2）甲过程经过减数分裂和受精作用形成；属于有性生殖；乙通过核移植形成，形成克隆动物．

（3）形成f的过程中应用到核移植技术；受体细胞大多采用动物卵的原因是卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．

（4）绵羊的白色对黑色为显性；若甲是白色绵羊，要判定它是否纯合体，一般采用测交，即选用它交配黑色的绵羊．

（5）在繁殖多莉羊的过程中；不遵循孟德尔遗传定律，原因是没有经过减数分裂过程．

故答案为：

（1）减数一半体细胞核。

（2）有性生殖克隆。

（3）核移植卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．

（4）黑色。

（5）不遵循没有经过减数分裂过程10、对【分析】【分析】人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓．不同的神经中枢功能各不相同．大脑皮层是人体最高级中枢，调节机体最高级活动，同时控制脑干、小脑、脊髓等低级中枢的活动．小脑有维持躯体平衡的功能．脑干中有许多维持生命的中枢，所以又称为“活命中枢”．脊髓中有调节躯体运动的低级中枢．【解析】【解答】解：不同的神经中枢功能各不相同．大脑皮层是人体最高级中枢；调节机体最高级活动，同时控制脑干；小脑、脊髓等低级中枢的活动．小脑有维持躯体平衡的功能．脑干中有许多维持生命的中枢，所以又称为“活命中枢”．脊髓中有调节躯体运动的低级中枢．各个中枢的功能不同，但彼此之间又相互联系、相互调控．

故答案为：

对11、乙、丙、丁、戊BE、HLYYRR或YYrr或yyRR或yyrr乙KL能丙→甲→戊→乙→丁【分析】【分析】分析图1：甲细胞中具有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中正发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞中具有同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞中没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；戊细胞中具有同源染色体联会现象，处于减数第一次分裂前期．

分析图2：实线表示细胞中DNA含量变化，虚线表示染色体数目变化，其中AG段表示有丝分裂，GQ段表示减数分裂．【解析】【解答】解：（1）若甲～戊取自同一生物；则该生物含有4条染色体，甲；丙所示为有丝分裂，乙、丁、戊所示为减数分裂，含有两个染色体组的细胞有乙、丙、丁、戊；染色单体在DNA复制后出现，在着丝点分裂后消失，因此图2中BE为有丝分裂间期、前期和中期，含有染色单体；HL为减数第一次分裂间期、减数第一次分裂时期和减数第二次分裂前期和中期，含有染色单体．

（2）丁细胞处于减数第二次分裂后期，不存在等位基因，该细胞的基因型可能为YYRR或YYrr或yyRR或yyrr．

（3）孟德尔的分离定律和自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，为图乙．若要通过该动物来验证孟德尔的遗传定律，通常选用基因型为yyrr个体提供的细胞应处于减数第二次分裂中期（图2中的KL段）才具有受精能力．

（4）图2若表示一个细胞分裂的全过程；则该细胞为有丝分裂形成性原细胞，性原细胞进行减数分裂形成配子，BC段发生了显性突变，则配子中可能含有该突变的基因，发生在生殖细胞中的基因突变可以遗传给下一代．

（5）根据有丝分裂和减数分裂的过程判断；图1中细胞顺序为丙→甲→戊→乙→丁．

故答案为：

（1）乙；丙、丁、戊BE、HL

（2）YYRR或YYrr或yyRR或yyrr

（3）乙KL

（4）能。

（5）丙→甲→戊→乙→丁12、玫瑰精油先打开后关闭既可以放气，又可防止污染洗去浮尘后果胶选择碳源、氮源重铬酸钾不能【分析】【分析】分析题图：

图甲是蒸馏法提取植物芳香油的装置图；适于对化学性质稳定；难溶于水、易溶于有机溶剂、能随水蒸气一同蒸馏的植物芳香油的提取．

图乙是制作果酒的装置；加入原料后先让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖后再进行无氧呼吸产生酒精，弯管起排气和防止污染的作用．

图丙为果酒生产工艺流程简图，为防止被微生物污染，应在冲洗水果后再去除果柄，榨汁时加入果胶酶可提高出汁率．【解析】【解答】解：（1）图甲是蒸馏装置；应是提取玫瑰精油的装置，橘皮精油用压榨法，胡萝卜素提取用萃取法．

（2）为适当提高果酒的生产速率；进气口应先打开让酵母菌进行繁殖，然后关闭可以发酵产生酒精，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是既可以放气，又可防止污染．

（3）樱桃果酒制作中冲洗的目的是洗去浮尘；除去果柄应在冲洗之后，以防止被微生物污染，为了提高出汁率应加入果胶酶和纤维素酶分解细胞壁，同时还可以提高澄清度．

（4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用选择培养基；即抑制一些微生物的生长，只允许一种或一类微生物生长，作为培养基要提供碳源；氮源、水和无机盐．

（5）酒精的检测可以在酸性条件下用重铬酸钾进行检测；如果出现灰绿色说明有酒精的产生，在酒精发酵旺盛时，因为是厌氧条件而醋酸菌是需氧型微生物，此时不能将果汁中的糖发酵成醋酸．

故答案为：

（1）玫瑰精油。

（2）先打开后关闭既可以放气；又可防止污染。

（3）洗去浮尘（类似答案可酌情给分）后果胶。

（4）选择碳源；氮源。

（5）重铬酸钾不能三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【分析】在缺氧的条件下，植物根部可以进行无氧呼吸，产生能量．【解析】【解答】解：主动运输需要载体和能量；载体的种类和数量，主要由遗传物质决定，能量主要由呼吸作用产生的能量提供，在缺氧的条件下，植物根部可以进行无氧呼吸，为主动运输供能，故在缺氧的条件下，植物根部可通过主动运输吸收无机盐离子．

故答案为：×14、×【分析】【分析】种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体．【解析】【解答】解：种群中的个体并不是机械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．养鸡场散养的蛋鸡都是雌性，不能自由交配，不是一个种群．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境．毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液．【解析】【解答】解：毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液；不是淋巴；故毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴这句话错误．

故答案为：×16、√【分析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．

生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．【解析】【解答】解：转基因生物的外源基因与细菌或病毒杂交；重组出有害的病原体，故对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．

故答案为：

√17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中．【解析】【解答】解：不是所有的植物细胞都有叶绿体；如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中，故所有植物细胞都有叶绿体错误．

故答案为：×四、简答题(共2题，共10分)20、液体选择异养型酵母菌或霉菌（CH2O）先调整pH后灭菌青霉素和（CH2O）纤维素粉刚果红【分析】【分析】（1）培养基为微生物提供生长；繁殖和积累代谢产物的营养物质．营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水．根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基．根据性质分为液体、半固体和固体培养基．

（2）纤维素分解菌能产生纤维素酶分解纤维素．培养细菌要去除抗生素．

（3）防止杂菌污染时贯穿实验整个过程，如对环境、生物材料、操作者双手等进行消毒，对培养基、接种环和培养仪器进行灭菌．接种根据不同的工具方法不同，如接种环进行固体培养基划线接种，用接种针穿刺接种，用玻璃刮铲涂抹平板．【解析】【解答】解：（1）该培养基中没有添加凝固剂琼脂；因此属于液体培养基．该培养基含有抗生素（青霉素），属于选择培养基．

（2）该培养基含有有机碳源-（CH2O）；可见所培养的微生物是异养型生物．培养基中添加了青霉素这种抗生素，细菌不能抗抗生素，因此培养的微生物可能是酵母菌或霉菌．

（3）该培养基中的碳源是（CH2O）．不论何种培养基；在各成分都溶化后分装前，要进行的是先调整pH后灭菌．

（4）培养纤维素分解菌，是以纤维素作碳源，故应去除（CH2O）；培养细菌应去除能杀灭细菌的青霉菌．可用刚果红与纤维素形成红色复合物；检测纤维素分解菌的存在．若存在，菌落周围会形成透明圈．

故答案为：

（1）液体选择。

（2）异养型酵母菌或霉菌。

（3）（CH2O）先调整pH后灭菌。

（4）青霉素和（CH2O）纤维素粉刚果红21、缺氧时间外降低不能刺激强度低于阈强度线粒体（或线粒体内膜）主动运输【分析】【分析】据题意可知；实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，故自变量为缺氧时间．缺氧处理20min，阈强度为30pA以上，所以给予25pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动．

静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正．【