2025年上教版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列有关糖类的叙述中；错误的是。

A.主要由H、O三种元素组成B.广泛分布在动；植物体内。

C.H；O三种元素组成B．广泛分布在动、植物体内。

C．糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类D.葡萄糖和果糖都属于单糖2、使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果就越来越差，原因是（）A.害虫对农药进行了定向选择B.害虫对农药产生了定向变异C.害虫对农药产生了隔离D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择3、豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对遗传因子是自由组合的。甲豌豆（yyRr）与乙豌豆（yyRr）杂交，其后代中性状表现的比例是A.9∶3∶3∶1B.3∶1C.1∶1∶1∶1D.3∶1∶3∶14、黑蒙性痴呆是在北美犹太人中常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该（）A.在人群中随机抽样调查并统计B.在患者家系中调查并计算发病率C.先确定其遗传方式，再计算发病率D.先调查该基因的频率，再计算出发病率5、（2015年高考重庆卷）结合题5图分析；下列叙述错误的是（）

A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链6、下列有关ATP的叙述；正确的是（）

①对于绿色植物合成ATP的生理过程只是光合作用。

②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定；细胞消耗ATP的量增加。

③吸能反应一般与ATP水解的反应相联系；由ATP水解提供能量。

④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A.①②B.②③C.③④D.①④评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)7、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成8、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）9、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体10、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察11、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验．。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒B人的口腔上皮细胞X染液线粒体C菠菜叶清水叶绿体D紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离E紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后；制成临时装片，放在显微镜下观察．分析回答：

（1）上述实验中需要的材料用具除显微镜外，还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、____

（2）A组实验的目的是____，50%酒精的作用是____

（3）B组实验的X染液是____，显微镜下看到的线粒体呈____色．

（4）在C组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是____．

（5）在E组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是____．15、近几年；猪流感在全球范围内扩散，严重威胁着养殖业和人类的健康．某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA？下面是该兴趣小组为探究猪流感病毒的遗传物质的实验设计．请将其补充完整．

（1）实验目的：探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA

（2）实验原理：

①病毒需寄生在活细胞中并在其中进行增殖；

②DNA酶和RNA酶分别能够水解DNA和RNA．

（3）材料用具：显微注射器；猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA酶和RNA酶等．

（4）实验步骤：

第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，分别用等量的相同浓度的____依次处理A和B两组核酸提取液，C组用等量的蒸馏水处理作为____．

第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组；用显微注射技术分别把A；B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中．

第三步：将注射后的三组猪胚胎干细胞放在____的环境中培养一段时间；然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒产生．

（5）预测结果及结论：

①若____（填组别的相应字母）两组出现猪流感病毒，____组不出现；则猪流感病毒的遗传物质是RNA．

②若____（填组别的相应字母）两组出现猪流感病毒，____组没有出现；则猪流感病毒的遗传物质是DNA．

③若A、B、C三组都出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA．16、如图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞；请据图回答问题：

（1）以上A～E细胞中具有同源染色体的细胞有______（用字母表示）；

（2）B细胞有DNA______个；其子细胞为______；

（3）D细胞处于______分裂的______期；含有______对同源染色体，D细胞名称______；D细胞产生的子细胞为图中的______细胞（用字母表示）．

（4）理论上这种动物可产生______种生殖细胞．

（5）A细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次是（用字母表示）______．17、如图是某化合物的结构简图；据图回答：

（1）此化合物的名称是______．组成生物的氨基酸有约______种．

（2）图中④的名称是______；图中表示R基的代号是______．

（3）形成该化合物的生物化学反应叫做______；在这个过程中，相对分子质量减少了______．

（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是______．18、表是某实验室指导老师上实验课时，记录整理的部分学生实验操作情况，请分析回答相关问题：。组别材料实验条件观察内容A豆浆0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化B梨汁或苹果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化C洋葱鳞叶表皮片解离液、0.02g/mL的龙胆紫、显微镜等有丝分裂的过程D紫色洋葱鳞片叶0.5g/mL蔗糖液、显微镜、刀片、镊子等液泡大小变化E菠菜叶二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液、定性滤纸、试管、玻璃漏斗、研钵等叶绿体中色素的种类和颜色（1）A组实验观察到的现象是液体发生了____．

（2）B组实验注入试剂以后，对试管液体的处理方法与A组有何不同？____．

（3）C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，找不到有丝分裂的细胞，原因是____；如何修改实验____．

（4）D组实验中，某同学发现洋葱鳞片叶细胞的紫色液泡很快缩小，但再用清水侵润该细胞后却不能复原，最可能的原因是____

（5）E组实验中碳酸钙的作用是____．19、人体骨骼肌细胞中ATP的含量仅够激烈运动时3秒以内的能量供应．某运动员参加短跑比赛过程中；肌细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图所示．请根据图回答：

（1）a﹣b的变化过程可用公式表示为：____，其生理意义是____．

（2）在动物体内能产生ATP的细胞结构有____，植物光合作用过程中合成的ATP是供给____．

（3）在马拉松比赛过程中，运动员获得能量的主要方式是____，如果只是消耗人体血液内的葡萄糖仅能维持0.8～1.2min．实际在运动过程中，运动员体内血糖的含量仍能保持在90mg/dL左右，此时补充血糖的主要途径是____，同时运动员在比赛过程中会大量出汗，其原因是____

20、图为物质出入细胞膜的示意图；请据图回答：

（1）目前为大多数人接受的生物膜分子结构模型是桑格和尼克森提出的生物膜的____模型，其中A代表____分子；B代表____；D代表____；

（2）当动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有____；细胞膜从功能上来说，它是一层____膜．若要制备纯净的细胞膜，常用的细胞是____，因为这种细胞____．

（3）abcde表示物质跨膜运输的方式，其中属于被动运输的是____判断理由是____，而____表示的是主动运输，其中____可表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程．21、番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．。实验亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508（1）从表中第____组合的试验可以推知，显性性状是____，隐性性状是____．

（2）第一个组合的两个亲本基因型依次是____和____．

（3）第三个组合后代中，同时出现了黄果和红果两种性状，这种现象在遗传学上称为____

（4）第____个组合为测交试验．评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)22、能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别．23、动植物细胞共有的糖类是葡萄糖、核糖、脱氧核糖。（）24、抑制细胞呼吸作用会影响葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的速率。（）评卷人得分五、综合题(共2题，共18分)25、【题文】下图表示精子和卵细胞结合至发育为成熟人体的过程。请根据图中的有关生理变化回答下列问题：

（1）图中“1过程”通过细胞的______________分裂；使细胞数量增多，2→3→4过程中细胞在形态；结构和功能上发生特异性的变化，这种现象称为__________________，其实质是基因的选择性表达。

（2）在人体胚胎发育时期要经历有尾的阶段；后来尾部细胞自动死亡，尾才消失，与尾细胞的“消失”过程关系最密切的细胞器是______________。像这样，由基因所决定的细胞自行结束生命的过程称为______________。

（3）在人的正常细胞中存在着原癌基因和抑癌基因。由于某种原因，这些基因会发生突变从而引发细胞癌变，那么环境中导致细胞癌变的因素有________致癌因子、化学致癌因子和________致癌因子。26、【题文】（5分）2011年；三位科学家因发现树突状细胞而获得诺贝尔医学奖。树突状细胞因为伸出类似于神经细胞树突的小突起而得名。它是一种免疫细胞，能够启动机体的适应性免疫反应。该发现揭示了人类能科学地和卓有成效地利用这些细胞和其它成份，控制感染性疾病和其他传染性疾病。武汉大学中南医院血液内科刘尚勤。

（1）科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细胞，该培育的成功体现了____

________。

（2）当病原体侵入人体时；树突状细胞会及时“通知”并激活T细胞来诱导机体产生特。

异性免疫应答，其类型包括________和________。

（3）树突状细胞还起到体内的免疫监视作用；具有极强的抗原吞噬能力，这种吞噬过。

程属于物质出入细胞的________方式，形成的吞噬泡与____________（细胞器）融合，可将吞噬泡中的抗原降解。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：糖类的组成元素只有C；H、O三种；糖类可分为单糖（如葡萄糖和果糖）、二糖和多糖；糖类广泛分布在动、植物体内。故选A

考点：本题考查糖类的相关知识。

点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。【解析】【答案】A2、D【分析】解：A；农药对害虫的抗药性进行了定向选择；A错误；

B；害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的；而是内在的遗传与变异引起的，B错误；

C；使用某种农药来防治某种害虫；开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，原因是农药对害虫进行了选择，剩下的绝大多数都具有抗药性，C错误；

D；农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择；D正确．

故选：D．

害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的；而是内在的遗传与变异引起的；在未使用农药前，某些害虫个体已具有这种抗药性，农药对害虫的抗药性进行了定向选择．

本题考查遗传和变异的相关知识，意在考查考生的理解能力．【解析】D3、B【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律及应用，对于此类试题，需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法进行分析，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。【解答】甲豌豆（yyRr）与乙豌豆（yyRr）杂交；逐对分析：

第一对基因yy与yy杂交为自交实验类型；后代全为绿色；

第二对基因Rr与Rr杂交为杂合子自交类型；后代的性状分离比为圆粒：皱粒=3：1；

所以绿色：（圆粒：皱粒）=1：（3：1）；则绿色圆粒：绿色皱粒=3：1。综上所述，B正确，ACD错误。

故选B。【解析】B4、A【分析】【分析】本题考查遗传病相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病。若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样选取，故BCD错误，A正确。故选A。【解析】A5、D【分析】【分析】核苷酸的非列顺序代表遗传信息，有些生物的遗传物质是DNA，有些生物的遗传物质是RNA，由此可知：生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中；A正确。密码子具有简并性，由此可推断核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质；B正确。基因对性状的控制有2条途径：①通过端酶的合成控制代谢过程进而控制生物的形状；②直接控制蛋白质的分子结构直接控制生物的性状，由此可知遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础；C正确。编码蛋白质的基因含两条单链，但两条链上相应位置的碱基序列互补，由此可推知两条链代表的遗传信息不同；D错误。6、B【分析】【解答】解：①对于绿色植物合成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用；①错误；

②因为细胞内要保持低钠高钾的离子环境；如果细胞内钠离子偏高，就要通过通过主动运输排出钠离子，细胞消耗ATP的量增加，②正确；

③ATP释放的能量用于各种生命活动；吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量，③正确；

④人在饥饿时；细胞中ATP与ADP的含量仍处于动态平衡中，④正确．

故选：B．

【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．二、双选题(共7题，共14分)7、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD9、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)14、载玻片和盖玻片检测脂肪成分洗去浮色健那绿染液蓝绿菠菜叶表皮细胞中不含有叶绿体（叶绿体主要存在于叶肉细胞中）原生质层被破坏，失去选择透过性【分析】【解答】解：（1）制作临时装片的时候；必须使用盖玻片和载玻片．

（2）在脂肪鉴定过程中；首先进行切片，然后用苏丹Ⅲ溶液染色3～5min，再用50%的酒精洗去浮色，最后放在显微镜下观察，可看到橘黄色的脂肪颗粒．

（3）B组实验观察的是人口腔上皮细胞内的线粒体；需要使用健那绿染色，染成蓝绿色．

（4）C组实验观察的是植物细胞的叶绿体；因为表皮细胞不含叶绿体，若只取下表皮就观察不到叶绿体，若叶肉细胞太多又观察不清楚叶绿体，因此观察叶绿体时，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮．

（5）植物细胞的质壁分离是指原生质层和细胞壁的相互分离；如果植物细胞死亡，原生质层被破坏，失去选择透过性，植物细胞的质壁分离不会发生．

故答案为：

（1）载玻片和盖玻片。

（2）检测脂肪成分洗去浮色。

（3）健那绿染液蓝绿色。

（4）菠菜叶表皮细胞中不含有叶绿体（叶绿体主要存在于叶肉细胞中）

（5）原生质层被破坏；失去选择透过性。

【分析】分析表格：观察细胞器和质壁分离现象必须要用显微镜，需要制作临时装片；苏丹Ⅲ染液是鉴定脂肪的试剂，目的是检测花生种子中含有脂肪；B组实验用健那绿染液染线粒体，在显微镜下看到的线粒体呈蓝绿色；在植物细胞中，叶绿体主要存在于菠菜叶的叶肉细胞中；观察植物细胞质壁分离现象必须保持细胞活性．15、DNA酶和RNA酶（或答“RNA酶和DNA酶”）对照相同且适宜A、C（或答“B、C”）B（或答“A”）B、C（或答“A、C”）A（或答“B”）【分析】【解答】（3）本实验的目的是探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA；实验原理是DNA酶和RNA酶分别能够水解DNA和RNA，因此该实验的单一变量是使用的酶不同，因变量为是否产生猪流感病毒，同时实验设计还要遵循对照原则．实验步骤为：

第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A；B、C三组；分别用等量的相同浓度的DNA酶和RNA酶依次处理A和B两组核酸提取液，C组用等量的蒸馏水处理作为对照．

第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组；用显微注射技术分别把A；B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中．

第三步：将注射后的三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间；然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒产生．

（5）预测结果及结论：

①若猪流感病毒的遗传物质是RNA；则A；C两组出现猪流感病毒，B组不出现猪流感病毒；

②若猪流感病毒的遗传物质是DNA；则B；C两组出现猪流感病毒，A组不出现猪流感病毒；

③若猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA；则A；B、C三组都出现猪流感病毒．

【分析】实验操作步骤的安排一般如下：

第一步：取材随机均分为几组；编号；

第二步：不同组自变量的处理；

第三步：把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间；

第四步：观察并记录比较相应的因变量．16、ABD；8；体细胞；减数第一次；后；2；初级精母细胞；C；4；ADCE【分析】解：（1）由以上分析可知；图中具有同源染色体的细胞有ABD．

（2）看图可知；B细胞有DNA8个，处于有丝分裂后期，其子细胞为体细胞．

（3）根据试题的分析；D细胞处于减数第一次分裂后期，含有2对同源染色体，因为该动物为雄性动物，D细胞名称初级精母细胞；D细胞产生的子细胞为次级精母细胞，为图中的C．

（4）该动物体细胞含有2对同源染色体；理论上这种动物可产生4种生殖细胞．

（5）由以上分析可知；图中B细胞进行的是有丝分裂，A细胞处于分裂间期，C细胞处于减数第二次分裂前期，D细胞处于减数第一次分裂后期，E细胞处于减数第二次分裂末期，因此A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程为A→D→C→E．

故答案为：

（1）ABD

（2）8体细胞。

（3）减数第一次后期2初级精母细胞C

（4）4

（5）ADCE

分析题图：A细胞处于分裂间期；B细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；D细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；E细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期．

本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．【解析】ABD；8；体细胞；减数第一次；后；2；初级精母细胞；C；4；ADCE17、略

【分析】解：（1）此化合物是由3个氨基酸脱水缩合形成的；因此称为三肽（或多肽）．组成生物的氨基酸约有20种．

（2）由以上分析可知；图中④是肽键；②③⑤表示R基团．

（3）形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合（或缩合）．在该过程中；脱去2个水分子，因此相对分子质量减少了18×2=36．

（4）组成此类化合物的基本单位是氨基酸，其结构通式为．

故答案为：

（1）三肽（或多肽）20

（2）肽键②③⑤

（3）脱水缩合（或缩合）36

（4）

分析题图：图示为化合物的结构简式，其中①是氨基（-NH2）；②、③和⑤表示R基团，依次是-CH3、-H、-CH2-OH；④是肽键（-CO-NH-）；⑥是羧基（-COOH）．

本题结合化合物的结构简图，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的概念，能准确判断图中各数字的名称；还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程中的简单计算．【解析】三肽（或多肽）；20；肽键；②③⑤；脱水缩合（或缩合）；36；18、紫色反应A组试管不用加热（或B组试管需要水浴加热）洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体实验材料改用洋葱根尖蔗糖溶液浓度过高，洋葱鳞片叶细胞过度失水死亡防止研磨中色素被破坏【分析】【解答】解：（1）A组豆浆中主要成分是蛋白质；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（2）A组豆浆中主要成分是蛋白质；用双缩脲试剂检测，B组梨汁或苹果汁中富含还原糖，用斐林试剂检测．用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需水浴加热，但用斐林试剂检测还原糖时，需要水浴加热．

（3）洋葱鳞片叶表皮细胞已经高度分化；不再分裂，因此C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，应该选用洋葱根尖．

（4）质壁分离后不能发生质壁分离的复原的原因最可能是蔗糖溶液浓度过高；洋葱鳞片叶细胞过度失水死亡．

（5）色素的提取和分离试验中CaCO3的作用是防止色素被破坏．

故答案为：

（1）紫色反应。

（2）A组试管不用加热（或B组试管需要水浴加热）

（3）洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂；不出现染色体实验材料改用洋葱根尖。

（4）蔗糖溶液浓度过高；洋葱鳞片叶细胞过度失水死亡。

（5）防止研磨中色素被破坏。

【分析】1；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；

2；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．

3、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同．19、ATPADP+Pi+能量为生命活动提供能量线粒体和细胞质基质暗反应合成有机物有氧呼吸肝糖元的分解和非糖物质的转化细胞内呼吸作用加强，大量有机物被氧化分解，释放的能量增加，使体内产热增多，主要通过出汗来散热【分析】【解答】解：（1）a﹣b过程ATP的水解；使得ATP含量逐渐减少，反应式是ATP→ADP+Pi+能量，为生命活动提供能量，肌肉细胞中ATP含量不会降为零，说明ATP与ADP的相互转化是同时进行的．

（2）在动物体内能产生ATP的细胞结构有线粒体和细胞质基质；植物光合作用过程中合成的ATP是供给暗反应合成有机物．

（2）运动员获得能量的主要来源是有氧呼吸；如果只是消耗人体血液内的葡萄糖仅能维持0.8～1.2min．实际在运动过程中，运动员体内血糖的含量仍能保持在90mg/dL左右，此时补充血糖的主要途径是肝糖元的分解和非糖物质的转化，同时运动员在比赛过程中会大量出汗，其原因是细胞内呼吸作用加强，大量有机物被氧化分解，释放的能量增加，使体内产热增多，主要通过出汗来散热．

故答案为：

（1）ATPADP+Pi+能量为生命活动提供能量。

（2）线粒体和细胞质基质暗反应合成有机物。

（3）有氧呼吸肝糖元的分解和非糖物质的转化细胞内呼吸作用加强；大量有机物被氧化分解，释放的能量增加，使体内产热增多，主要通过出汗来散热．

【分析】据图分析，a﹣b过程ATP含量逐渐减少，说明ATP的水解，b﹣c过程ATP含量逐渐增加，说明ATP的合成，含量处于动态平衡中．合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质．20、流动镶嵌模型蛋白质磷脂多糖一定的流动性选择透过性哺乳动物成熟的红细胞无细胞核及各种细胞器bcd分子从高浓度一侧向低浓度一侧运输，不需要消耗能量aca【分析】【解答】（1）目前被大多数人接受的生物膜分子结构模型是桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型；由图可知A代表蛋白质，B代表磷脂双分子层，D代表多糖．

（2）当动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小；这说明B具有一定的流动性；