2023七年级英语上册 Module 7 Computers Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版

2023七年级英语上册Module7ComputersUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023七年级英语上册Module7ComputersUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版。本节课内容涉及计算机在日常生活中的应用，旨在帮助学生提高英语实际运用能力。通过本节课的学习，学生能够掌握关于计算机的日常用语，并能进行简单的交流。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，实用性强。核心素养目标1.培养学生的信息素养，使其能够理解和运用计算机相关的英语词汇和表达。

2.提升学生的跨文化交流能力，通过模拟对话和情境模拟，让学生在真实语境中运用英语。

3.增强学生的自主学习能力，通过自主学习任务，引导学生探究计算机技术对日常生活的影响。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和反思，让学生对计算机技术发展及其社会影响有更深入的思考。教学难点与重点1.教学重点

①掌握与计算机相关的词汇，如keyboard,mouse,software等，并能正确运用。

②理解并运用句型结构，如"Whatdoyouusethecomputerfor?"，"Iusethecomputerto..."，以便进行简单的日常对话。

③熟悉并练习使用计算机在日常生活中的表达方式，如描述电脑用途、讨论电脑使用习惯等。

2.教学难点

①理解并运用复合句，特别是含有条件状语从句和目的状语从句的句子，如"Ifyouusethecomputer,makesuretosaveyourwork..."。

②在真实的交流情境中，能够灵活运用所学词汇和句型进行对话，包括提出问题、表达观点和回应他人。

③培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够分析计算机技术对个人和社会的影响，并提出自己的看法。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

-课程平台：学校内部英语教学平台。

-信息化资源：计算机技术相关图片、视频资料、英语听力材料。

-教学手段：PPT演示文稿、多媒体课件、实物教具（如键盘模型）。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程的具体设计如下：

导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们平时都使用计算机做些什么？”

-展示学生生活中使用计算机的图片，如在线学习、社交媒体、游戏等。

-提问：“计算机在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

计算机基础知识讲解（10分钟）

-讲解计算机的基本组成部分：CPU、内存、硬盘、主板等。

-使用PPT展示计算机的工作原理，如二进制、操作系统等。

-提问：“你们知道计算机是如何连接到互联网的吗？”

计算机案例分析（20分钟）

-展示计算机在医疗、教育、科研等领域的应用案例。

-提问：“计算机在这些领域中的应用有哪些优势和挑战？”

学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成四人一组，每组选择一个与计算机相关的主题进行讨论。

-小组讨论结束后，每组派一名代表进行简要汇报。

课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果。

-全班学生和教师对展示内容进行提问和点评。

-教师对学生的展示进行总结和点评。

课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调计算机的重要性和应用。

-提问：“你们认为计算机的未来发展趋势是什么？”

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机应用的短文或报告。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与计算机相关的词汇和表达，如keyboard,mouse,software,internet,virus等，并能够在日常生活中运用这些词汇进行简单的交流。

2.语法知识的巩固：学生在学习过程中，通过模仿和练习，能够掌握计算机相关句型结构，如"Whatdoyouusethecomputerfor?"，"Iusethecomputerto..."，提高了英语语法运用的准确性。

3.听力理解能力的增强：通过听力材料的学习，学生能够更好地理解计算机相关的英语对话和短文，提高了听力理解能力。

4.读写能力的提高：学生通过阅读教材中的计算机相关文章，能够提高阅读速度和理解能力。同时，通过写作练习，学生能够运用所学词汇和句型，撰写关于计算机的短文或报告。

5.信息素养的培育：本节课引导学生关注计算机技术对日常生活的影响，培养了学生的信息素养，使他们能够正确认识和使用计算机。

6.跨文化交流能力的提升：学生在小组讨论和课堂展示中，通过与同伴的交流和合作，提高了跨文化交流能力。

7.创新思维的发展：在讨论计算机的未来发展或改进方向时，学生能够提出创新性的想法或建议，锻炼了创新思维能力。

8.解决问题的能力：通过分析计算机案例，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

9.团队合作精神的培养：在小组讨论和课堂展示过程中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务，培养了团队合作精神。

10.自主学习能力：本节课鼓励学生自主探究计算机技术，通过课后作业的完成，学生能够巩固所学知识，提高自主学习能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂教学中，我尝试通过创设真实的计算机使用情境，让学生在模拟的环境中学习，提高他们的实际应用能力。

2.互动式学习：我鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、回答、小组合作等方式，增强学生的参与感和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中表现较为被动，参与度不高，需要进一步激发他们的学习积极性。

2.教学内容与实际脱节：有些教学内容较为理论化，与学生实际生活联系不够紧密，需要调整教学策略，使之更贴近实际。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段，需要探索更全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中增加互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.调整教学内容：我会根据学生的反馈和实际需求，调整教学内容，增加与生活紧密相关的案例，让学生能够学以致用。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作品展示等，以更客观地反映学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：我会定期与学生交流，了解他们的学习困难和需求，以便及时调整教学策略，确保教学效果。

5.引入信息技术：利用多媒体教学资源，如视频、动画等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣和效果。

6.鼓励自主学习：通过布置具有挑战性的课后作业，引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

7.优化教学设计：在今后的教学中，我会更加注重教学设计的合理性，确保每个环节都能够有效地促进学生的学习。板书设计1.重点知识点

①计算机基本组成部分：CPU、内存、硬盘、主板等。

②互联网的基本概念和作用。

③计算机在各个领域的应用实例。

2.词汇

①Computer、keyboa