2025年新科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版九年级生物上册阶段测试试卷340考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、红红的爷爷夜晚看不清东西，患了夜盲症，原因可能是饮食中缺乏（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D2、下列哪一种人摔倒后，更容易发生骨折现象？（）A.小孩B.妇女C.老年人D.青年人3、生物体能够由小长大是与____分不开的()A.细胞的生长和分化B.细胞的分裂C.细胞的分裂和生长D.细胞的生长4、生物分类的最基本单位是（）A.界B.科C.属D.种5、我们摄入的食物中必须有一定量的蛋白质；下列叙述不正确的是（）

A.蛋白质是组成细胞的基本物质。

B.蛋白质分解释放的能量最多；热价最高。

C.蛋白质可以为人体供应能量。

D.蛋白质在人体内含量仅少于水。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程；请分析并回答下列问题：

（1）图甲中B与外界进行气体交换是通过____实现的．

（2）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的____开始初步消化；最终被分解为物质①．

（3）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的____（填标号）．若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流____血．

（4）若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是____（填图甲中的a或b）．7、骨的成分由____和____构成；有机物可以____，而无机物可以在____．8、（2011秋•荣县校级期中）如图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中（各部位依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度；根据图回答问题．

（1）X、Y、z曲线代表____、____、____被消化的过程．

（2）C中只能消化Z所代表的物质却不能消化X、Y所代表的物质，原因是____．

（3）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？____．在消化道中吸收钙的主要场所是____，钙被吸收后进入____中．

（4）从图中曲线可以看出：淀粉、蛋白质和脂肪主要在[____]____处被消化，几乎没有消化作用的是____、____．（用图中字母表示）9、（2013秋•槐荫区校级期中）如图是玉米种子的结构图；据图回答。

（1）对种子内部起保护作用的是[____]____．

（2）玉米种子的主要部分是____，它由____构成（用图中的序号表示）

（3）玉米种子含有的营养物质储藏在[____]____中．图中结构[2]子叶有____片．[3]将来发育成幼苗的____．

（4）种子萌发后长出的玉米植株的根系是____．10、一株完整的绿色开花植物包括____、____、____、____、____和____六大器官．器官是指由不同的____按照一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构．11、____是研究生物的一种基本方法．12、某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验；根据实验现象回答有关问题．

。试管食物加入物质处理温度试剂现象①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液变蓝②馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝不变蓝③馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝变蓝（1）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有____．

（2）②试管不变蓝的原因是____．

（3）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是____和____．

（4）能说明唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是____和____．13、英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是____．科学家们的研究结果说明光合作用的原料是____，产物是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、添加防腐剂保存食品是最好的现代食物保存方法____（判断对错）．15、只有动物能促进生态系统的物质循环．____．（判断对错）16、“尝试与错误”是常见的动物学习行为，动物越高等，“尝试与错误”的次数越少．____．17、仙人掌的叶变成刺主要是对高温环境的适应．____．（判断对错）18、新生儿嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作，这是人类在不断适应环境中形成的复杂反射．____（判断对错）19、人的一个体细胞中，染色体、DNA和基因的数目相等____．（判断对错）20、汗液通过导管被排出体外，带走体内的一部分热量，对人体的体温具有调节作用．____（判断对错）21、显微镜下观察的材料要求一定要是薄而透明．____．（判断对错）22、体育活动的预备运动可以有效避免关节与肌肉的损伤．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)23、把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等⑶输导组织C.根、茎、叶的表皮等⑷分生组织D.果肉、叶肉、幼嫩茎等24、人体生殖器官起着不同的作用，请把对应的连起来．评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)25、小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液，观察颜色的变化．据图分析回答：

（1）在氢氧化钠（注：氢氧化钠可吸收二氧化碳）的作用下；A叶片与B叶片形成一组对照实验，其变量是空气中的______。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应______。

（2）小燕为甲装置作出的假设是____。

（3）小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？______。请解释原因：____。26、为探究种子萌发的环境条件；某同学设计了如下实验：在A；B、C、D四个培养皿内分别放入等量的纱布，在棉花上放25粒菜豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如表，请你回答问题：

。装置ABCD场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度24℃24℃24℃24℃纱布干湿状态潮湿干燥潮湿干燥种子萌发情况22粒0粒23粒0粒（1）对该同学的实验设计进行分析；本实验探究了______是否是种子萌发所需要的两个环境条件。

（2）实验C和D对照；变量是______。

（3）根据实验A和实验______的实验结果判断；光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件。

（4）实验设计中；实验A和实验______不能形成对照，原因是有两个变量。

（5）实验C中有2粒种子没有萌发，应从种子萌发的______条件寻找原因。27、下面是生物兴趣小组同学探究某些条件与大豆种子萌发关系的实验。（一）实验步骤：①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B.C，并且在杯底各铺两张餐巾纸，各加适量水。②共取30粒大豆种子放在A.B.C杯底的餐巾纸上。③A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。④把A.B.C装置均置于24℃—27℃环境中，如图所示。（二）实验现象：几天后，A.B两杯内的种子绝大多数萌发，C杯内种子无萌发现象。请根据上述实验分析回答。(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用____作为对照。根据实验现象可得出的结论是(2)要证明空气对大豆种子萌发有无影响，应选用作为对照实验。(3)老师认为这几位同学在实验步骤②中的处理欠严密，请你认真观察，指出其中的不足是评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)28、寿光蔬菜大棚闻名全国；栽培技术渐趋成熟．在西红柿大棚内这个相对封闭的小环境中，引进荷兰熊蜂（蜜蜂科，熊蜂属）帮助授粉，一分钟就能完成20朵花的授粉工作，且授粉完全在一个花蕊上，荷兰熊蜂可以旋转360度，保证花蕊每一个地方都能授粉，不仅解放了人力，更减少了西红柿因人工授粉而出现的激素及药物的使用，提高了蔬菜的产量和品质，请回答下列问题：

（1）西红柿进行异花传粉，优点是____，荷兰熊蜂与普通蜂相比，对环境的适应性更强，荷兰熊蜂的发育方式是____，此例中熊蜂与西红柿的关系属于____．

（2）西红柿营养丰富，其可食部分主要是由子房中的____发育而成的．在每个西红柿里，都有很多粒种子，说明：____．

（3）为了促进西红柿提早开花、结果，应适时多施含____的无机盐．

（4）西红柿有很多品种，其中樱桃西红柿被联合国粮农组织列为优先推广的“四大水果”之一，其维生素C含量比普通番茄高出很多，在实验室中我们可以用化学试剂____溶液来比较它们维生素C的含量．29、（2011秋•大庆校级期中）读细胞结构图；回答问题。

（1）请你写出各部分名称②____④____

（2）观察上图细胞结构，你认为____图是植物细胞，你判断的理由是：这个细胞具有____结构，而这个结构是动物细胞所不具有的（只填一个结构即可）．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】人体对维生素的需要量很少，但作用却很大，如果缺乏就会得相应的缺乏症，据此作答．【解析】【解答】解：A；缺乏维生素A会得夜盲症、皮肤粗糙等；故该项正确．

B、维生素B1的缺乏症是神经炎；脚气病等；故该项不正确．

C；维生素C的缺乏症是坏血病、牙龈出血等；维生素C的食物来源是新鲜的蔬菜和水果，故该项不正确．

D；维生素D的缺乏症是佝偻病和骨质疏松；故该项不正确．

故选：A．2、C【分析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．【解析】【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：。时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出，老年时期骨的成分中无机物含量超过；骨的弹性小，容易骨折，因此老年人人摔倒后，更容易发生骨折现象．

故选：C3、C【分析】【分析】本题考查的是生物体能够由小长大的原因，生物体能够由小长大，解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。【解答】细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体能够由小长大是与细胞的分裂和生长分不开的。故C符合题意。

故选C。【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故选：D5、B【分析】

蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，蛋白质主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类和谷类等食物中获得；水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%70%，水是细胞的主要组成成分；食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，据测定，它们在体内分解所放出的热量分别是：每克糖类平均为17.15千焦，每克脂肪平均为38.91千焦，每克蛋白质平均为17.15千焦．

故选：B

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】肺通气是指肺与外界环境的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的，氧的运输是以血红蛋白的形式进行运输的，图甲中的A表示消化系统，B表示呼吸系统，①②③分别表示氨基酸、氧气和二氧化碳，a、b分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．据此解答．【解析】【解答】解：（1）肺与外界环境的气体交换称作肺的通气；图甲中B肺与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的．

（2）蛋白质的消化过程是蛋白质在胃中在胃液的作用下初步消化；进入小肠在肠液和胰液的作用下彻底消化成氨基酸，图中食物中蛋白质进入A消化系统后，在消化道中的胃开始初步消化，最终被分解为物质①是氨基酸．

（3）组织里的气体交换；由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中．经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血．若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的③二氧化碳．若图乙中C；D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流动脉血．

（4）肾单位包括肾小体和肾小管两部分；肾小体又包括肾小球和肾小囊；尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分对人体有用的物质（如：大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）又被肾小管重新吸收进入血液．而剩下的物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质尿液中尿素浓度会明显增高．此过程是在肾小管内完成的．若图中纵轴代表尿素的含量的变化，D段尿素的含量在不断增加，所以D段表示肾小管，其作用是对原尿进行重吸收．

故答案为：（1）呼吸运动。

（2）胃。

（3）③；动脉。

（4）b7、略

【分析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸．常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证．【解析】【解答】解：骨的成分由柔韧的有机物和硬脆的无机物构成；有机物可以燃烧；而无机物可以在盐酸中溶解．包括无机物和有机物．有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．

故答案为：柔韧的有机物；硬脆的无机物；燃烧；盐酸中溶解．8、略

【分析】【分析】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（各部位依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，在消化道中，包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠，且小肠是食物消化和吸收的主要场所．由图示可以看出，食物在A、B、C、D器官中被消化，所以A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠．【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化开始于口腔结束与小肠；故X曲线表示淀粉的消化，蛋白质的消化开始于胃结束小肠，z曲线表示蛋白质的消化；脂肪的消化开始小肠，故Y曲线代表脂肪被消化的过程．

（2）[C]胃中含有胃蛋白酶；只能消化蛋白质，不能消化淀粉和脂肪，故c中只能消化Z所代表的物质却不能消化X；Y所代表的物质，原因是胃液中不含淀粉酶和脂肪酶．

（3）淀粉的消化开始于口腔；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官．在消化道中吸收钙的主要场所是小肠，钙被吸收后进入血液中．

（4）从图中曲线可以看出：淀粉、蛋白质和脂肪主要在[D]小肠处被消化，几乎没有消化作用的是咽和食道、大肠．故答案为：（1）淀粉、脂肪、蛋白质；（2）胃液中不含淀粉酶和脂肪酶；（3）口腔，小肠，血液；4）D、小肠，B、E．9、略

【分析】【分析】图中1种皮和果皮，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根，6胚乳，胚是种子的主要结构．【解析】【解答】解：（1）图中1是果皮和种皮；质地坚硬，对种子内部起保护作用．

（2）胚是种子的主要结构；由2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根组成．

（3）玉米种子含有的营养物质储藏在[6]胚乳中；图中结构[2]子叶有1片，[3]将来发育成幼苗的茎和叶．

（4）单子叶植物的根系是须根系．玉米属于单子叶植物；种子萌发后长出的玉米植株的根系是须根系．

故答案为：（1）1果皮和种皮。

（2）胚2；3、4、5

（3）6胚乳1茎和叶。

（4）须根系10、略

【分析】【分析】由不同组织按照一定的次序联合起来；形成具有一定功能的结构，就叫器官；

植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官．【解析】【解答】解：由保护组织；营养组织、分生组织、输导组织和机械组织按照一定的次序联合起来；形成具有一定功能的结构，就叫器官，植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官．

故答案为：花；果实；种子；根；茎；叶；组织11、略

【分析】【分析】此题考查生物分类的基本方法，生物分类是研究生物的一种基本方法，可根据生物分类的等级方面来解答．【解析】【解答】解：自然界中的生物多种多样；我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界，可见生物分类是研究生物的一种基本方法．

故答案为：生物分类12、略

【分析】【分析】分析表格中的实验设置可知：该生物学习小组设置了两组对照实验，分别是①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验，②号试管与③号试管以温度为变量形成一组对照实验．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，馒头的主要成分是淀粉，因此馒头在滴加碘液后变蓝色．（2）②号试管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色．（3）①号试管与②号试管以唾液为变量形成对照实验，比较二者的实验结果可知：唾液对淀粉有消化作用．（3）②号试管与③号试管以温度为变量形成对照实验，比较二者的实验结果可知：唾液淀粉酶发挥作用需要适宜的温度，低温影响唾液淀粉酶的催化能力．

故答案为：（1）淀粉（2）淀粉被唾液消化（合理即可）（3）①；②（4）②；③13、略

【分析】【分析】本题考查的是植物的光合作用条件、原料，产物等．此实验把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光的部分叶片无颜色变化，而照光的一部分叶片显示深蓝色．实验使人们认识到，绿色植物在光下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动所用．【解析】【解答】解：光合作用是指绿色植物在光下；通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程．所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气．

故答案为：光照；二氧化碳和水；淀粉和氧气三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常见的食品保存的传统工艺和现代工艺．【解析】【解答】解：根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．这些方法都可以控制微生物生长繁殖需要的各种条件，由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害．因此，我国对防腐剂的使用有着严格的规定．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】此题主要考查的是动物在促进生态系统的物质循环中的作用，分析判断．【解析】【解答】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

故答案为：×16、√【分析】【分析】此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．【解析】【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层；不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，后天学习行为所占的比重就越大．

故答案为：√17、×【分析】【分析】沙漠干旱缺水，仙人掌的叶子是针状的，尽量减小与空气接触的表面积，从而减小水分的蒸发，有利于仙人掌的生长．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，而不是对高温环境的适应．

故答案为：×18、×【分析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：“新生儿嘴唇第一次接触奶头；就会有吮吸动作”，这是人类生来就有的，不学就会的，在不断适应环境中形成的简单反射，而不是复杂反射．因此题干的说法不正确．

故答案为：×19、×【分析】【分析】细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它的结构是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质、贮存着遗传信息．每条染色体包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的小分子片段，基因是遗传物质的基本单位．【解析】【解答】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．每条染色体包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，因此人的一个体细胞中，染色体、DNA和基因的数目不相等．故说法错误．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】1；汗腺是皮肤的附属器官；其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出．

2、汗液蒸发带走热量，可以起到调节体温的作用．【解析】【解答】解：解：汗液的成分有水；无机盐和尿素；所以皮肤具有排泄功能；当气温高时，人体大量出汗，汗液蒸发过程中可带走身体的部分热量，起到降低体温的作用．这说明皮肤具有调节体温的功能．

故答案为：√21、√【分析】【分析】此题考查的是使用显微镜观察时观察材料的处理要求，观察材料薄而透明．【解析】【解答】解：微镜成像是利用光学原理；必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的．

故答案为：√22、√【分析】【分析】体育活动的预备运动的意义：做准备活动后，人体的体温提高了，可以减小肌肉与韧带的粘滞性（减少阻力）增加弹性，并促使关节囊分泌更多的滑液，以减小关节的摩擦力，加大关节的灵活性．这些变化可以加大人体运动的幅度，提高速度、力量、灵敏和柔韧性等，从而预防肌肉、韧带和关节的损伤．【解析】【解答】解：科学；系统的体育锻炼；即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度．体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强．在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加．

人在相对安静状态；如果没有通过准备活动就进行激烈的体育运动时，往往会感到不适应：如动作不协调；力量和速度等素质无法充分发挥，运动成绩不能达到正常水平等等．做准备活动后，人体的体温提高了，可以减小肌肉与韧带的粘滞性（减少阻力）增加弹性，并促使关节囊分泌更多的滑液，以减小关节的摩擦力，加大关节的灵活性．这些变化可以加大人体运动的幅度，提高速度、力量、灵敏和柔韧性等，从而预防肌肉、韧带和关节的损伤．体育活动时参与的关节较多，肌肉收缩剧烈，所以应做有关关节和肌肉的准备活动，同时还要适当活动关节周围的肌肉，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤．

故答案为：√四、连线题(共2题，共14分)23、略

【分析】试题分析：构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。考点：本题考查的是植物的组织。【解析】【答案】CDBA24、略

【分析】试题分析:男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。受精卵是新生命的起点。故答案为：考点:人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能。【解析】【答案】五、实验探究题(共3题，共30分)25、（1）二氧化碳相同。

（2）光合作用需要二氧化碳。

（3）不合理变量不惟一。

【分析】【分析】此题考查了探究光合作用实验。明确实验原理、理解科学探究，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）在自然状态下；植物体的叶片能够接触并吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，制造淀粉等有机物。A叶片处于装有氢氧化钠的玻璃瓶内，这样玻璃瓶中的二氧化碳就被氢氧化钠吸收；B叶片处于装有水的玻璃瓶内，水几乎不吸收二氧化碳，B叶片能吸收到二氧化碳。这样A叶片与B叶片就构成一组对照实验，其变量是二氧化碳；在设计对照实验时，除要探究的变量不同外，其余条件应完全相同，符合对照实验的单一变量原则。

（2）从小燕所设计的探究实验可分析得出；她提出的问题是：光合作用需要二氧化碳吗？可以作出的假设就应该是：光合作用需要二氧化碳。

（3）小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，在乙装置中，A叶片得不到二氧化碳，能得到光；C叶片能得到二氧化碳，得不到光，这样A、C叶片就存在两个变量，违背了对照实验控制单一变量的原则，不能构成对照实验。因此，乙装置的设计不合理，原因就是变量不唯一。【解析】（1）二氧化碳相同。

（2）光合作用需要二氧化碳。

（3）不合理变量不惟一。

26、水分、光照水分CD自身【分析】解：（1）由表分析可知温度同在23℃下；这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验A和B对照实验C和D对照；变量为水分，可以得出的结论是种子萌发需要一定量的水分。

（3）实验A和实验C对照；唯一的变量为光照，实验A在日光下种子萌发，而实验C在黑暗中种子也萌发，因此根据实验A和实验C的实验结果判断，“光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件”。

（4）“实验设计中”；实验A和实验D不能形成对照，原因是有两个变量：水分和光照。

（5）种子萌发的环境条件具备了；没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的；胚不是活的、种子处于休眠期。因此“实验A中有2粒种子没有萌发”，原因可能是胚是不完整的、或胚已死亡、或种子处于休眠期。

故答案为：（1）水分；光照；

（2）水分；

（3）C；

（4）D；

（5）自身。

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握