2025年浙科版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是_____。A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。C.要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。D.观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。2、下列句子没有语病的一项是（）。A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。C.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。3、下面的加点字的读音正确的一项是（）A.吞噬（chì）B.婀娜（ā）C.恐怖（kǒng）D.演绎（zé）4、给下面加点词选择正确的解释。

中庭地白树栖鸦。（）A.月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。B.地面变白了。5、下列各组词语书写完全正确的一项是（）A.青秋______经洛______月如勾B.等闲______坚颈______粉身碎骨C.坚韧______任平______千锤百练D.沙漠______呻吟______凿壁偷光6、下面书写完全正确的一组是（）A.吵亚倾听势不可当指手画脚B.拥带惊慌心惊肉跳自做自受C.敲门忧虑神志不清不假思索D.搀扶呻吟汹涌彭湃忐忑不安7、“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句话的意思是（）A.处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。B.处暑的时候还不出人头地，那就不如回家割谷子喂老牛了。C.处在暑天的时候，如果不出太阳，那就去割谷子喂老牛。8、下列说法不正确的一项是（）。A.本诗从大众的生活和语言中取材，同时经过了诗意的提炼，富有一种质朴、淳厚的美。B.本诗讲的是土地改革运动后农民重获土地的景象。C.本诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。D.诗歌以《三黑和土地》为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。9、下列字音、字义全都正确的是（）A.憎恶（zēng）______不屑（项碎）B.鄙夷（bǐ）______全神贯注（集中）C.荧光屏（yín）______一字一顿（停顿）D.调整（diào）______装置（设备）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、填关联词；并指出关联词的类型。

孩子____你走到哪里，____不要忘记自己的祖国啊！____11、活学活用（用上本课的四字词语）

①我现在____；穷得买一口水的钱都没有。

②这地方真美，令所有的游人都____。

③窃读时那种____的心情；是无法言表的。

④他是真伤心了，你看他____的样子。

⑤他这会儿____的；样子挺吓人的。

⑥经他一指点，我顿时____，有了主张。12、填上合适的词。

____的山岩____的果实____地摇曳。

____的青光____的光辉____的岩石13、比一比；再组词。

卦____楷____俭____贱____

褂____谐____脸____溅____

傣____寨____僻____幢____

泰____赛____避____童____14、按拼音写汉字。huánggōngjiànzhùlìshǐ____________15、把词语补充完整。

人声____沸____然无声____有成效一如____往16、找出句子中的错别字并改正。

既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。____

舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)17、阅读下面古诗；完成各题。

闻官军收河南河北。

（杜甫）

剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）题目中“闻”的意思是______；这首诗被前人称赞是杜甫______。

（2）请用自己的话说一下诗的颔联描绘了一幅什么样的画面？反映了诗人当时一种什么样的心态？18、逢入京使岑参故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(1)展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(2)一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?19、观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(1)诗巧妙运用比喻，用“半亩方塘”比喻________，“鉴”写出了方塘的________的特点。“天光云影”比喻________。(2)赏析“问渠那得清如许，为有源头活水来”。(3)这首诗在写作方法上有何特点？请简要说说。20、湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。(1)说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全诗写出了游人怎样的心情?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________21、行军九日思长安故园。

岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)请写出诗歌中涉及的节日。(2)“故园菊”寄寓了诗人怎样的思想感情？22、夏意宋苏舜钦别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。

(1)本诗通过描写院深席清、____、树阴满地、____、等四幅夏日画面，流露出诗人的____心情。

(2)赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。23、山中与幽人对酌（李白）两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。(1)第二句中“一杯”反复运用，说说它的表达作用。__________________________________________________________________________________(2)诗歌的最后两句，刻画了一个怎样的诗人形象？____________________________________________________________________________________________评卷人得分四、默写(共3题，共6分)24、古诗词默写。

（1）山际见来烟；竹中窥落日。______，______。

（2）______；______。深林人不知，明月来相照。

（3）峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流。______，______。

（4）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城，______，______。

（5）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。______，______。

（6）独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣。______，______。

（7）岐王宅里寻常见；崔九堂前几度闻。______，______。

（8）苍苍竹林寺；杳杳钟声晚。______，______。

（9）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。______，______。

（10）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。______，______。25、读古诗《赋得古原草送别》填写诗句。

离离原上草，____。26、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（1）我们要时时处处向别人学习，那么该如何学习呢？孔子在《〈论语〉十二章》里这样说：___________________，__________________。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中使用拟人修辞的是：_______________________，__________________________。（3）《论语》中体现学习兴趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美丽的街市。（5）我想他们此刻，_________________________。（6）《诫子书》能够表明中心论点的句子是__________________________，__________________________。评卷人得分五、综合题(共2题，共16分)27、选词填空。

深情盛情热情(1)、蒙古族人民骑马几十公里，____远迎客人。(2)、进了蒙古包，他们____款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，____话别。28、阅读短文；回答问题。

鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽；体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”；农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。(1)、联系上下文解释：

①医生。

②助手(2)；找出这篇短文的中心句。(3)、文章围绕中心句具体写了三个方面：

①鸟使我们的环境优美。

②____。

③____。评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)29、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：

（1）有真情实感。

（2）不得透露个人信息；不得抄袭现代文阅读。

（3）500字。30、写作训练营。

选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。500字左右。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】本题主要考察学生通过课文学到的道理。虽然我们不能迷信权威；但是也不能否定一切大学问者。毕竟大学问者还有好多知识和学问是我们所不知道的。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。2、D【解析】A项主谓搭配不当，可改为“去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。“B项搭配不当，将“发挥”改为“发扬”。C项语序颠倒，应该改为“下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。”D项正确。故选：D。3、C【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“吞噬”的“噬”[shì]咬，吞：～肤（a．喻犯罪受刑的人；b．喻关系亲近）。～贤（嫉害贤能）。～啮。吞～．故读“chì”错；B．有误，“婀娜”的“婀”[ē][～娜（nuó]柔美的样子。故读“ā”错；C．正确。D．有误，“演绎”的“绎”[yì]抽出，理出头绪：寻～．演～．故读“zé”错。故选：C。4、A【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。意思：中秋的月光照射在庭院中。地白：月光照在庭院的地上。故选：A。5、D【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A经络：中医指人体内血气运行通路，包括主干和分支，应为“络”。月如钩：月亮像钩子。故“勾”错误。B坚劲：劲健有力。故“颈”错误C任凭：无论，不管，应为“凭”。千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改，应为“炼”。D正确。故选：D。6、C【解析】A．有误，沙哑：声音嘶哑不清脆。故“吵亚”错误。B．有误，拥戴：推举拥护；拥护爱戴。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。故“拥带、自做自受”错误。C．正确。D．有误，汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。故“汹涌彭湃”错误。故选：C。7、A【解析】“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句话的意思是处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。故选：A。8、C【解析】《三黑和土地》这篇课文以深情的笔触、生动的描写，再现了农民获得土地后的喜悦与希望，表现了农民对土地的热爱。结合课文内容可知，A、B、D正确，C选项有误，本诗表达了三黑为代表的农民重获土地后那种失而复得的喜悦心情。故选：C。9、B【分析】考查了汉字读音和错别字，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误。“屑”的意思是：认为值得。B．正确。C．有误。D．有误。调：tiáo改变原有的情况；乐谱：曲～。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)10、无论都条件关系【分析】【分析】条件关系；表示有了某种条件，才会出现某种结果；没有这个条件，就不会出现这种结果。表示条件关系的关联词语，有：只有才；除非才、只要就

；无论都。它们在使用时是不同的。一件事只需要一个条件；就可以出现相应的结果，这时使用“只要就”（即唯一条件）；而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有才”（即必要条件）。句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论都”这组关联词。

【点评】本题的解题关键是前后两个句子在句意上的关系，然后选择合适的关联词。11、身无分文流连忘返忐忑不安泪流不止怒目圆睁眼前一亮【分析】【分析】身无分文：身上一分钱也没有，形容非常贫穷。流连忘返：流连:留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。泪流不止：眼泪流不停；止不住，比喻非常伤心。怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。眼前一亮：并非眼前一亮，它特指峰回路转；柳暗花明，在困难面前，有了新的解决办法，在茫然失措时，突现转机。有对光明闪现之欣喜之意。

【点评】考查学生对成语的掌握12、凹凸香甜轻轻耀眼闪耀陡峭【分析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况；在于平时的词语积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：凹凸的山岩；香甜的果实、轻轻地摇曳、耀眼的青光、闪耀的光辉、陡峭的岩石。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。13、八卦楷模节俭低贱褂子和谐脸色溅起傣族山寨偏僻一幢泰国比赛躲避儿童【分析】【分析】①卦:guà古代用来占卜的符号。部首：卜，组词：八卦。②褂:guà上身的衣服。部首：衤，组词：褂子。②楷:ǎi模范。部首：木，组词：楷模。谐:xié和，配合得当。部首：讠，组词：和谐。③俭:jiǎn节省，不浪费。部首：亻，组词：节俭。脸:liǎn面孔，头的前部从额到下巴。部首：月，组词：脸色。④贱:jiàn价钱低，与“贵”相对。部首：贝，组词：低贱。溅:iàn液体受冲击向四外飞射。部首：氵，组词：溅起。⑤傣:dǎi～族〕中国少数民族，主要分布于云南省。部首：亻，组词：傣族。泰:tài平安，安定。部首：水，组词：泰国。⑥寨:zhài防守用的栅栏。部首：宀，组词：山寨。赛:sài比胜负，比好坏，竞争。部首：贝，组词：比赛。⑦僻:pì偏，距离中心地区远。部首：亻，组词：偏僻扭动。避:bì躲；设法躲开。部首：辶，组词：躲避。幢:zhuàng量词，指房屋。部首：巾，组词：一幢。童:tóng小孩子。部首：立，组词：儿童。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。14、皇宫建筑历史【分析】【分析】皇宫；紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。建筑，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律；风水理念和美学法则创造的人工环境。历史，记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

【点评】“宫”书写时注意字的结构和笔顺；“筑”竹字头，上下结构，“史”独体字，书写时注意笔顺。15、鼎肃卓既【分析】【分析】人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样；肃然无声：形容十分恭敬的样子。无声：没有声音。肃：庄重，严肃。形容非常安静，严肃恭敬的样子。肃然：形容十分恭敬的样子。无声：没有声音。肃：庄重；严肃。卓有成效：卓:卓越，高超。有突出的成绩和效果。一如既往：一：完全；如：像；既往：从前。指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。

【点评】主要测试学生对成语的积累16、暮—幕、昂—盎练—炼、意—毅【分析】【分析】既使被挤在厚厚的幕布里；憋闷的满头是汗，也兴味盎然。舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)17、略

【分析】（1）本题考查文学常识和词语释义。闻的意思是听说；本诗被称为杜甫生平第一快诗。

（2）本题考查对重点诗句的理解掌握。描绘诗句画面时；需正确理解诗句的本义，然后用生动的语言再现画面即可。赏析作者的心态时，需结合画面的特点和写作背景具体分析。这两句诗的意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷诗书，全家欣喜若狂。表现了诗人大喜若狂的心态。

答案：

（1）听说；“生平第一首快诗”

（2）画面略。颔联对诗人极为反常举动的描写；恰当地把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来。

参考译文：

剑门关外；喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。

《闻官军收河南河北》作于广德元年（公元763年）春天；那时杜甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）；汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续七年多的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱诗人，当时正流落在四川。他听闻消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到和平、安定的家乡。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

做好此题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，从诗中的重点语句中体会诗人所表达的情感。【解析】听说；生平第一首快诗18、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解能力。此类题不能单纯的翻译，先结合课下注释翻译为现代汉语，再发挥自己的想象，用恰当的语言描绘所写的画面即可。学生在平时要多读书，积累优美词句，做题时才能得心应手。如：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

本题考查学生分析重点词句在诗歌中作用和作者情感的能力。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。鉴赏诗句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答时必须要结合具体的词句。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。所以不矛盾。【解析】【小题1】离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。【小题2】不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。19、略

【分析】本题考查学生对诗句内容的理解能力。古人作诗讲究炼字，用简洁的语言展现复杂的内容。答题时结合诗句，理解意思即可。用“半亩方塘”比喻书；鉴”写出了方塘清澈的特点；“天光云影”比喻书中内容。

本题考查学生赏析词语的能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。示例：只有不断学习新知识，不断注入新鲜血液，不断创新，才能达到新境界。​

本题考查学生对诗歌表达技巧的理解能力。首先要了解常见的写作手法：托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬等。结合具体句子进行分析。这首诗借景喻理，前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。【解析】【小题1】书清澈书中内容【小题2】只有不断学习新知识，不断注入新鲜血液，不断创新，才能达到新境界。【小题3】借景喻理，前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。20、略

【分析】此题考查学生对重点词语的赏析能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，首先要反复诵读诗歌，了解诗歌所写的内容；然后结合语境，从“莺”的叫声和形态特点方面来理解“乱”字的表达作用。“花开红树乱莺啼”中的“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。

此题考查学生对诗人情感态度的把握能力。解答此题，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，抓住关键字词，揣摩诗人的心情。一切景语皆情语，全诗以生动清新的语言，描绘了绚烂多姿的西湖景色，以及人们春游西湖时的欢乐情景，写出了游人愉快、喜悦的心情。【解析】【小题1】“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。（2分）【小题2】写出了游人愉快、喜悦的心情。（2分）21、略

【分析】此题考查学生对诗句内容中国传统节日的了解情况。中国传统节日多种多样，是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。平时要注意收集这方面的知识，如节日名称、来历、风俗、意义、相关的诗句等。根据各个节日的特点，推知此诗歌中涉及的节日为重阳节。因为诗句中的“登高”“酒”“菊花”等能显示重阳节的习俗。

本题考查学生对诗歌情感的把握能力。体会作者情感可以从以下几方面进行：1、依据诗歌的主要内容体会作者情感；2、依据带有感情色彩的语句体会作者情感；3、依据含义深刻的词语、句子体会作者情感。此诗中的​“故园菊”表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。【解析】【小题1】重阳节【小题2】表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切,对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望.22、略

【分析】此题考查学生对诗歌内容及诗人情感的理解与体悟能力。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，根据诗中的意象，体会诗歌意境，揣摩诗人的情感，在此基础上，按照题目要求，结合整首诗歌，抓住关键词句来分析。从诗歌题目“夏意”和诗中的“夏席”“石榴”“树阴”等关键词语，可知诗歌写的是夏季。本诗每一句都是一幅画面，依次描写了院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺四幅画面，流露出诗人悠闲旷达的心情。

此题考查学生赏析文章语言的能力。解答这类题型，学生应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法等；再结合语境作正确的赏析。这里要求从重点词语的角度赏析，其答题格式为：释词+表达效果+表现了/赞美了什么。本诗“石榴开遍透帘明”中“透”，穿透的意思，榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。【解析】【小题1】石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）【小题2】透：穿透。描写了榴花盛开的情景。它红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。23、略

【分析】此题考查学生炼字的能力。解答此类题，要遵循以下答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。本首诗，“一杯”“一杯”复“一杯”，反复运用表明诗人饮酒数量之多，也表达了诗人饮酒时的酣畅淋漓之感。

此题考查学生鉴赏诗人形象的能力。鉴赏人物形象是中考诗歌考查的重点内容之一，我们可采用这样的方法：（1）在整体理解诗歌内容的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；（2）从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物的性格特征；（3）要知人论世。这里从“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”这句诗中看出这是一个直言率真的诗人。【解析】【小题1】“一杯”“一杯”复“一杯”，反复运用表明诗人饮酒数量之多，也表达了诗人饮酒时的酣畅淋漓之感。

【小题2】直言率真的诗人。

四、默写(共3题，共6分)24、略

【分析】（1）鸟向檐上飞；云从窗里出．

（2）独坐幽篁里；弹琴复长啸．（易错字：篁）

（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州．（易错字：渝）

（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情．（易错字：园）

（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安．

（6）春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横．（易错字：渡）

（7）正是江南好风景；落花时节又逢君．

（8）荷笠带斜阳；青山独归远．（易错字：笠）

（9）有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花．

（10）江山代有人才出；各领风骚数百年．（易错字：骚）

本题考查学生默写诗句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可．

要求诗句一定要记准确，不要背错．【解析】鸟向檐上飞；云从窗里出；独坐幽篁里；弹琴复长啸；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横；正是江南好风景；落花时节又逢君；荷笠带斜阳；青山独归远；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；江山代有人才出；各领风骚数百年25、一岁一枯荣【分析】【分析】离离：历历；分明的样子。荣：繁盛。古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意词语不要写错。26、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。此题注意“郎”“缥缈”的正确书写。

【解析】（1）择其善者而从之其不善者而改之。

（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者。

（4）我想那缥缈的空中（5）定然在天街闲游。

（6）静以修身俭以养德五、综合题(共2题，共16分)27、略

【分析】【分析】①热情：热情；指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。②盛情：深厚的情意。③深情：深长悠厚的情感。

【点评】主要测试学生对词义的掌握，理解了词义，选词填空就容易了。【解析】1、①热情

2、①盛情

②深情

28、略

【分析】【分析】（1）联系上下文解释：医生：吃书上的虫；保护树木。助手：帮农民除害虫，农民多赚钱。（2）这篇短文的中心句是鸟是人类的好朋友。（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：①鸟使我们的环境优美。②绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”；农民的“助手”。③在科学研究中，鸟还有很多用处。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①医生：吃书上的虫，保护树木。②助手：就是帮农民除害虫，农民多赚钱。2、鸟是人类的好朋友。3、①绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”

②在科学研究中，鸟还有很多用处

六、写作题(共2题，共4分)29、略

【分析】

【审题立意】这是一篇命题作文．这道全命题作文；作文题目是“留在记忆深处的一件事”，里面有两个关键词语：“一件事”和“记忆”，改题目可以理解为：一件事的记忆给我留下深刻印象．这样理解，可能更容易构思成文．

【思路指导】写作文时；可以写现实生活的“事”，也可以写通过文章书籍影视作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【写作手法】文章开头可采用回忆的写作方法；引出所写的“留在记忆深处的一件事”．

【细节描写】因为题目的关键是“事”和“记忆”；所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅．

【文体选择】本文应该写记叙文；或者以记叙为主的文章．

【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文．小作者以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，感受到小作者对父爱真挚的感激之情．文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅．尤其是小作者面对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活态度，很值得我们学习和借鉴．【解析】【例文】

留在记忆深处的一件事。

今年的寒潮比往年来得都早；细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影--头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节--

爸爸四十岁的生日快到了；我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服．我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了．可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要钱用．我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱．

我绞尽脑汁；冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手．于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，舅舅终于同意了．这样，十一假期，我就到店里帮忙．幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出来．舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱作为对我的犒赏．乐得我一夜没有睡着觉．

爸爸生日那天；我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服上衣．其实爸爸很多年没买过衣服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次要爸爸去买一件，可爸爸总是说，孩子正读书呢，钱应该花在孩子身上，我的衣服以后再说吧！于是，爸爸的衣服一