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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教版六年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、下列词语中没有错别字的一项是()A.擎天憾地兴高采烈骇人听闻恍然大悟B.踉踉跄跄猝不及防苦心孤诣一劳永逸C.心不在焉浑身解数销声匿迹琬言谢绝D.淳淳诱导屏息聆听碌碌无为天真无邪2、下列加点成语使用错误的一项是()A.新年来了,各族人民载歌载舞,欢庆节日。B.“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出,获得2013年度十大新词语。C.张老师慷慨激昂的演讲,博得了一阵又一阵热烈的掌声。D.人生路上,有时山高难攀、海阔难跃,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。3、下列加点字读音全部正确的一组是()A.踌躇chú肇zhào祸刹shà那B.蓦mò地田畴chòu干涸héC.旮旯gālá怆chuàng然攥zhuànD.颔hán首老窖jiào花相xiàng4、文化积累。下列选项内容对应有误的一项是()A.醉酒戏嫦娥猪八戒《西游记》B.智取生辰纲鲁智深《水浒传》C.搭救星期五鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》D.远航慧因国格列佛《格列佛游记》5、选出你认为最恰当的一句。
一个秋雨连绵的日子,安尼想观查一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,________A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!B.小虫子那么多,而且都在动!C.小虫子!那么多小虫子都在动!D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。6、下列词语书写正确的一项是:()A.箫瑟侍弄人声顶沸B.絮叨一霎各得其所C.粗旷云宵不求甚解D.高藐倜傥由然而生7、下列句子中加横线词用法与例句相同的一项是()例句:稍稍____其父A.蜀之____有二僧B.日____仲永环谒于邑人C.父____其然也D.其____皆有可观8、下列句子中,标点符号使用正确的一项是A.“谁言寸草心,报得三春晖”。您的哺育深情,将永远铭刻在我们的心上。B.“快来吧,亲爱的爷爷?”凡卡接着写道:“我求您带我离开这儿。”C.有了书,同学就像有了一座取之不尽,用之不竭的知识宝库。D.恐怕第三件事情才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。9、下列句子中没有语病的一项是()A.那鸽哨声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。B.在阅读名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。C.为了推荐当地的美景,打造特色乡村旅游项目,女村官自费在花海中拍摄了一组古装写真图片。D.这样重大的事情擅自处理,是极端错误的,今后要杜绝不再出现这样的情况。评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)10、写出近义词。
辩斗—____日中—____车盖—____11、拼音我会选。
千锤万________(zuòzáo)烈火____烧____(húnfén)粉骨____身____(cuìsuì)12、看拼音写汉字。jiějiùsǐdéqísuǒāisīzhòngyútàishān________________。jīngbīngjiǎnzhèngqīngyúhóngmáolìyìmíngjì________________13、根据理解写出相对应的词语。
①隐蔽、僻静的小路。____
②道德高、名望重。____
③很感兴趣的谈论。____14、看拼音;写词语。
jǐmìshuòcí
屋____哈____瓜____果陶____
tuòàngzhuāngguǒ
开____春意____然银____素____15、给加横线字注音。
____洞____浩________咆________评卷人得分三、连线题(共5题,共10分)16、请将下列城市和其市花进行匹配。
桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。
____香港。
____南京。
____上海。
____重庆。
____杭州17、正确搭配词语。
飒飒地____飞舞。
高大的____腿。
快乐地____响。
长长的____松树18、对对碰;不同的地区不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术样式,请将下列的剧种;剧目与相应的地区填空。
①安徽____A;豫剧a、《小拜年》
②河南____B、越剧b;《天仙配》
③东北____C;川剧c、《花木兰》
④浙江____D;二人转d、《天上掉下个林妹妹》
⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》19、我是连线小能手。
金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。
可怜的____火柴香喷喷的____火炉。
小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。
闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星20、词语连线搭配。
鲜艳的____花香。
醉人的____青草。
绿油油的____歌声。
动听的____花朵评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题,共8分)21、阅读下面材料;完成后面题目。
浣溪沙。
游蕲水清泉寺;寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪;松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。(1)下面说法错误的一项是______
A;本文的作者是苏轼;字子瞻,号易安居士,北宋文学家、书画家。主要作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。
B;“浣溪沙”是词牌名。“游蕲水清泉寺;寺临兰溪,溪水西流。”可以看做是这首词的小序。
C;这首词的上阕写景;描绘了三幅画面--山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草;山上松间沙路洁净无尘;黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美,淡雅宁静。
D;“唱黄鸡”出自唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日”;感叹世事匆促、人生易老。苏轼反用其意。
(2)这首词体现了作者______、______的性格。22、夏意宋苏舜钦别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。【注释】①席:竹席。②流莺:即莺。流:指其鸣声婉转。
(1)本诗通过描写院深席清、____、树阴满地、____、等四幅夏日画面,流露出诗人的____心情。
(2)赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。评卷人得分五、综合题(共3题,共6分)23、选词填空。
深情盛情热情(1)、蒙古族人民骑马几十公里,____远迎客人。(2)、进了蒙古包,他们____款待来客。夕阳西下,他们和汉族客人依依不舍,____话别。24、写出下列句子的修辞手法。(1)、那一团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。(2)、维吾尔姑娘像花儿绽放在风沙里。(3)、沙尘暴撕扯着黑暗中的一切。(4)、不耕耘怎么会有收获?25、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。(1)、找出文中的3对反义词,写下来。(2)、抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。评卷人得分六、写作题(共4题,共20分)26、题目:我的新发现。
要求:字数500字左右;不得出现真实姓名。27、习作。
选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文,注意抓住这种动物的特征,相信你一定会写得很好。400字以上。28、生活的一切都是那么美妙,鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的,只要用心感受,每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题,写一篇文章。要求:1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限,诗歌除外。29、阅读下面的文字,按要求作文。犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子。”意思是说:如果没有卖出豆子,你可以加入水分让它发芽,几天后可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当作盆景;如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子人生路上我们难免会遇到各种困难与挫折,有时甚至会陷入“山重水复疑无路”的境地。这时候如果我们能学会变通,换一种方法,相信终会出现“柳暗花明又一村”的局面。要求:①请以“变通与方法”为话题,结合自己的经历和感悟,写一篇记叙文;题目自拟。②字迹工整,书写规范,字数不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“×××”代替。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、B【分析】A.有误;“擎天憾地”应写作“擎天撼地”;
B.正确;
C.有误;“琬言谢绝”应写作“婉言谢绝”;
D.有误;“淳淳诱导”应写作“谆谆教诲”。
故选:B。
本题考查字形;对一些多音字;形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。【解析】B2、B【分析】A.使用正确;载歌载舞:边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。
B.使用有误;脱颖而出:锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。句中指的是词语不是本领,所以该成语使用有误。
C.使用正确;慷慨激昂:精神振奋,情绪激昂,充满正气。
D.使用正确;锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。
故选:B。
本题考查成语的使用;学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。
做好本题,还要多加练习,并总结意思相近的成语的异同,特别是使用的语言环境的异同。【解析】B3、B【分析】A.“踌躇”应读作“chóuchú”;“刹那”应读作“chànà”;
B.正确;
C.“攥”应读作“zuàn”;
D.“颔首”应读作“hànshǒu”.
故选:B.
本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音;要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字;形近字、形声字要能准确辨析.
此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音.【解析】B4、B【分析】分析:B项中;“智取生辰纲”,是晁盖,吴用,阮家三兄弟,刘唐,公孙胜,白胜等人,没有鲁智深名著考查的内容越来越深入,不只是作者;人物性格、主题、评价,更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著,不要只停留在表面,要了解相关情节,并知道其前因后果、来龙去脉,否则越来越难以应对考查的需要。
点评:本题考查学生对文学常识的认知能力。5、C【分析】【分析】小虫子!那么多小虫子都在动!本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】本题考查的是文言实词的积累。实词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。例句中的“宾客”是把当作宾客,属于词类活用。A项的“项的“鄙A项“扳”是偏远的意思,属于古今异义;B项“项“利”认为有利可图,属于词类活用;B“文理”是文采和道理,属于古今异义。故选”通“攀”,牵、引的意思,属于通假字;C项“利”认为有利可图,属于词类活用;D“文理”是文采和道理,属于古今异义。故选C。C【解析】C8、D【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用,一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的习惯,平时多注意。A项句子里的后面的句号应放在双引号内;B项句中问号应改为叹号,“写道”后面的冒号应改为逗号;C项句子里的“取之不尽”和“用之不竭”之间的逗号应改为顿号。D项句子中标点符号使用正确,故选D。【解析】D9、C【分析】略【解析】C二、填空题(共6题,共12分)10、辩论中午盖子【分析】【分析】辩斗:辩论;争论。日中:中午。车盖,车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。
【点评】近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、záofénsuì【分析】【分析】千锤万凿:是比喻经过千锤百练才能成才。烈火焚烧:石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来。粉骨碎身:指身躯粉碎;牺牲生命。
【点评】要注意在做这道题的时候,要注意是否有多音字,“焚”这个字的上半部分为林。下半部分为火,要注意区分。12、解救死得其所哀思重于泰山精兵简政轻于鸿毛利益铭记【分析】【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况;要熟悉生字词,并正确写出来,还要理解重要词语的意思。死得其所:所:处所,地方;得其所:得到合适的地方。指死得有价值,有意义。哀思:对死去的人的无限思念,怀念之情。精兵简政:精减人员,缩减机构。铭记:牢记在心中。其中“精兵简政”的“简”注意上面的竹字头。“死得其所”的“所”注意笔顺:撇;撇、横折、横、撇、撇、横、竖。
【点评】本题需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。13、幽静深远德高望重津津乐道【分析】【分析】幽静深远:隐蔽;僻静的小路。
德高望重:道德高;名望重。
津津乐道:很感兴趣的谈论。
【点评】考查学生对字义的掌握14、脊密硕瓷拓盎装裹【分析】【分析】屋脊(wūjǐ);屋顶相对的斜坡或相对的两边之间顶端的交汇线。哈密瓜:是甜瓜的一个转变。又名雪瓜;贡瓜,是一类优良甜瓜品种,果型圆形或卵圆形,出产于新疆。味甜,果实大,以哈密所产最为著名,故称为哈密瓜。硕果:硕果意为巨大的成果,比喻难得而仅存的人或物。开拓:读音为kāituò,动词,是指从小到大地发展、扩大,对象一般是范围较大的;开拓一般也泛指扩大、扩充;以及采掘矿物前进行的修建巷道等工序的总称。春意盎然:意:意味,盎然:洋溢,深厚。春天的意味正浓。银装素裹:银装素裹(yínzhuāngsùguǒ):指雪下过之后的场景,(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色,一切景物都被银白色装裹起来。
【点评】书写词语时一定要规范、正确,同时要注意字的结构,讲求美观。另外注意:因为味道甜美,又属于蜜瓜的一种,哈密瓜常被误写为“哈蜜瓜”。15、hándàngxiào【分析】【分析】涵洞:是指在公路工程建设中;为了使公路顺利通过水渠不妨碍交通,设于路基下修筑于路面以下的排水孔道(过水通道),通过这种结构可以让水从公路的下面流过。浩荡:形容水势汹涌壮阔。咆哮:大吼大叫,通常是愤怒的情绪下产生的反应。
【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握,要注意“涵”这个字的写法,这个字比较复杂,不要认错。三、连线题(共5题,共10分)16、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花;南京对应的是梅花;上海对应的是白玉兰;重庆对应的是山茶花;杭州对应的是桂花。
【点评】本题是要求写出城市对应的花卉,这需要学生平时的积累。17、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容;找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。
【点评】搭配词语时,一要理清思路,熟记课文中的词句,从文中找答案,二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。18、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧:起源于中原(河南),是中国五大戏曲剧种之一,中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧:中国第二大剧种;有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”,发源于浙江嵊州,发祥于上海,《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧:流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区,是融汇高腔;昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种,《变脸》为川剧之绝活。二人转:史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦,又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等,《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏:旧称黄梅调或采茶戏,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”,也是安徽省的主要戏曲剧种,《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。
【点评】本题考查对文学常识的理解,注重平时的积累。19、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。20、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。四、诗歌鉴赏(共2题,共8分)21、略
【分析】(1)本题考查诗歌内容及文学常识;文体知识的把握。
A.苏轼号东坡居士;
B.正确;
C.正确;
D.正确。
故选:A。
(2)本题是对诗歌思想感情的考查。“休将白发唱黄鸡”一句意思是不要在老年感叹时光的飞逝。劝说世人莫要因为自己韶华已逝而心灰意冷;唱黄鸡催晓的悲伤调子。体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。“谁道人生无再少?门前流水尚能西”作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?人生之“再少”,非如道教徒所企求的“返老还童”,乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。号东坡居士;表现了虽身处困境,仍旷达;乐观。
答案:
(1)A(3分)
(2)热爱生活;旷达乐观(2分)
参考译文:
游玩蕲水的清泉寺;寺庙在兰溪的旁边,溪水向西流淌。山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中,松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染,傍晚,下起了小雨,布谷鸟的叫声从松林中传出。谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!
本题考查学生诗歌关键词句的把握;注意要首先理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,然后理解词句。浣溪沙是词牌名,这首词,上片写景;下片抒情。词人以顺处逆的豪迈情怀,政治上失意后积极;乐观的人生态度,催人奋进,激动人心。
做本题时结合诗歌内容的理解体会诗歌所表达的感情。【解析】A;热爱生活;旷达乐观22、略
【分析】此题考查学生对诗歌内容及诗人情感的理解与体悟能力。解答时,需要反复诵读诗歌,整体感知诗意,根据诗中的意象,体会诗歌意境,揣摩诗人的情感,在此基础上,按照题目要求,结合整首诗歌,抓住关键词句来分析。从诗歌题目“夏意”和诗中的“夏席”“石榴”“树阴”等关键词语,可知诗歌写的是夏季。本诗每一句都是一幅画面,依次描写了院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺四幅画面,流露出诗人悠闲旷达的心情。
此题考查学生赏析文章语言的能力。解答这类题型,学生应先找准赏析的角度,如修辞、描写方法、写作手法等;再结合语境作正确的赏析。这里要求从重点词语的角度赏析,其答题格式为:释词+表达效果+表现了/赞美了什么。本诗“石榴开遍透帘明”中“透”,穿透的意思,榴花盛开红红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。【解析】【小题1】石榴开遍、梦觉流莺,于炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在)【小题2】透:穿透。描写了榴花盛开的情景。它红红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。五、综合题(共3题,共6分)23、略
【分析】【分析】①热情:热情;指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈,积极,主动,友好的情感或态度。②盛情:深厚的情意。③深情:深长悠厚的情感。
【点评】主要测试学生对词义的掌握,理解了词义,选词填空就容易了。【解析】1、①热情
2、①盛情
②深情
24、略
【分析】【分析】比喻句是把什么比作什么。拟人句是把一个句子人性化;把事物当做人来写。反问是用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。
【点评】本题主要考查对修辞手法的掌握及其运用。【解析】1、比喻2、比喻3、拟人4、反问25、略
【分析】【分析】(1)近——远;大——小、凉——热(2)日初出大如车盖;及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?这个句子把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘子。
【点评】(1)考查学生对词语的理解,找出反义词(2)考查学生熟读课文的程度以及修辞手法的掌握。【解析】1、近——远、大——小、凉——热2、日初出大如车盖;及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
这个句子把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘子。六、写作题(共4题,共20分)26、略
【分析】
【审题立意】抓住题眼“发现”;把自己印象最深;感受最深的事情确定下来.可以“发现”为中心词,前或后补充内容.比如发现某人一个秘密,发现了自己的某一项能力,发现了大自然的一个奥秘,发现自己所在的社区、家乡发生了一些较大的变化再比如,从一件小事中感悟出了一个道理,在学习中发现了一种有效的方法,在与人交往中察觉了一份真诚,在人生道路上收获了一份感动
【构思点拨】一次旅游发现了游客随手丢弃垃圾的现象;一次坐车;发现不文明的举止;一次随大人逛街购物,发现买东西还价的秘诀;一次实验,发现有趣的问题探索,你看,只要关心生活;细心观察,我们就会有很多新奇的发现.
【写法指导】作文中;我们只有通过这些细节的重彩描绘,才能表达自己对生活丰富;美好的情感.重点写出自己发现的过程,注意运用语言、动作、心理、神态等描写凸显细节.
文章条理清晰,段间过渡自然顺畅.从语言叙述上来说,用词较为准确.如看到“蚱蜢也口吐白沫,几条腿拼命的挣扎着,两个翅膀直扑打”的情景时,用“真奇怪”准确的体现了小作者做实验的探究精神.文章处处流露出童真童趣,真正做到了“我手写我心,写出真感情”!结尾点题,写出自己的所感.【解析】【例文】
我的新发现。
星期天的午后;我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩,我趁妈妈午睡时,悄声答应.在路上,我无意中看到绿荫从中蹦来飞去的五六只蚱蜢,想起星期四“科学”课上老师布置的作业:自己做一个小试验来探究一下蚱蜢的鼻子长在哪.我就同好朋友商量一下,改变出行计划.我俩分头捕捉起蚱蜢来,转眼间,我俩已经转眼间,我俩已经捉了两只蚱蜢.
过后;我就拿着“试验品”和张珂伟来到他家,他端来一盆清水,平稳地放在地上,我拿起一只蚱蜢,它的几条腿乱蹬,好像在说:“饶了我的命吧.”我无奈地说:“为了我的试验,只好委屈你了.”说着,我开始进行试验.
先假设蚱蜢的鼻子在头部.我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中;过了一会,我见水里没什么动静,我们心想:也许过上一会就可能闷死,但是几分钟过去了,还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现,张珂伟抬头看了看我,疑惑不解地说:“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部了?”
再假设蚱蜢的鼻子长在腹部.说干就干;我把另一只蚱蜢的腹部按进了水里,蚱蜢开始费力地挣扎着,头部的触须摆动起来,嘴里还吐着白沫.为了证实我们的试验成功,我又把第一次试验过的蚱蜢的腹部按进水中.啊,真奇怪!不过一会,这只蚱蜢也口吐白沫,几条腿拼命的挣扎着,两个翅膀直扑打,后来,我们接连两次反复试验,结果相同.我宣布:试验成功了,蚱蜢的鼻子长在腹部!
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