2025年新科版必修2生物下册月考试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版必修2生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、糖醇螯合钙（T）可使草莓采摘后硬度升高，利于草莓的贮存和运输，植物可高效运输糖醇螯合钙。AMF是一种真菌，侵染草莓根系后可促进植物对盐类的吸收。已知细胞壁修饰酶基因相对表达量会对细胞壁的硬度产生影响。现要探究AMF和糖醇整合钙对草莓硬度的影响及作用机理，图1为不同条件下两种细胞壁修饰酶基因相对表达量，图2为酶A、酶B参与的与细胞壁相关的代谢过程。下列说法正确的是（）

A.酶A和酶B是本探究实验的自变量之一B.单独使用AMF不会对细胞壁的硬度产生影响C.AMF可能通过促进植株吸收糖醇螯合钙而影响细胞壁的硬度D.结合图1和图2可得出，酶酶B分别是PG酶和PME酶2、某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂合子表现显性性状）。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法正确的是（）A.植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等B.植株A的测交子代会出现4n种不同表现型的个体C.n越大，植株A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大D.n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数等于纯合子的个体数3、蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体，雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体。蜜蜂长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性。现有一只雄蜂与蜂王杂交，子代雌蜂均为褐色长绒毛，雄蜂中黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半。以下说法错误的是（）A.雄蜂的体细胞中没有成对的同源染色体B.亲本雌蜂能产生两种基因型的卵细胞C.亲本雄蜂性状为褐色长绒毛D.蜜蜂体色和绒毛长短的遗传属于伴性遗传4、脊髓灰质炎病毒会损害脊髓前角运动神经细胞，导致肢体松弛性麻痹，其在神经细胞中的复制过程如图所示（+RNA为模板链，共有m个碱基，其中A与U所占比例为a），下列叙述错误的是（）

A.+RNA参与病毒的组成且作为复制与翻译的模板B.+RNA完成①过程时还需rRNA和tRNA的参与C.以+RNA为模板合成子代+RNA需G与C为m（1-a）个D.利用逆转录抑制药物不能控制脊髓灰质炎病毒的增殖5、下列关于细胞增殖、分化等生命进程的说法，不正确的是A.有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性B.有丝分裂过程主要通过基因重组产生可遗传的变异C.减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离D.神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、人类β﹣地中海贫血症是一种由β﹣珠蛋白基因突变引起的单基因遗传病，该基因存在多种突变类型。甲患者珠蛋白β链第17、18位氨基酸缺失；乙患者β﹣珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，导致β链缩短。下列叙述不正确的是（）A.甲、乙患者的致病基因位于同源染色体的不同位置B.甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续的缺失所致C.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变D.通过染色体检查不能诊断该病携带者和患者7、科研人员从肿瘤细胞中发现了大量蛋白S，为研究其功能做了如下实验：将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记，一起培养一段时间后，加入的肝素可与RNA聚合酶结合，然后再加入蛋白S，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）

A.DNA模板上可能有多个位点同时被RNA聚合酶识别并结合B.对照组先后加入肝素和等量不含蛋白S的缓冲液C.肝素与RNA聚合酶结合后RNA聚合酶因空间结构改变而失活D.肿瘤细胞大量的蛋白S可能具有促进抑癌基因和凋亡相关基因的表达能力8、某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现以一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的遗传因子组成。下列有关叙述正确的是（）。选择的亲本及交配方式预测子代表型推测亲代遗传因子组成第一组：紫花自交出现性状分离③①④④第二组：紫花×红花全为紫花DD×dd②⑤⑤

A.③为Dd×DdB.若①是全为紫花，则④为DD×DdC.若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×ddD.若实验结果与已知的预测相同，则两组实验都能判定紫花和红花的显隐性9、在有丝分裂中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换(称为SCE)。将连续分裂的细胞放入含BrdU的培养液中培养，并用姬姆萨染料染色，可观察到SCE。其原理是，BrdU可取代胸腺嘧啶脱氧核苷酸(TdR)掺入到新合成的DNA中。双链都掺入BrdU的DNA分子所形成的姐妹染色单体着色较浅；而DNA分子中仅有一条链掺入BrdU或两条链都不掺入BrdU，所形成的姐妹染色单体着色深。两条姐妹染色单体有色差，可观察到交换现象，如下图。将根尖分生组织放入含BrdU的培养液培养，下列叙述正确的是（）

A.第一次分裂中期细胞经染色后，可观察到SCEB.第二次分裂中期的细胞若发生SCE，经染色均可通过显微镜观察到C.SCE现象需经过姐妹染色单体片段的交叉互换形成，因此属于基因重组D.SCE现象不会改变同一条染色体上基因的数目和排列顺序10、某研究性学习小组对猪的减数分裂过程进行了研究；并绘制了相关图示。结合下图分析减数分裂的过程，相关叙述不正确的是（）

注：图中只显示一对同源染色体A.图甲中染色体数目减半发生在次级精母细胞分裂形成精细胞时B.图乙显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况，产生异常配子①③的原因可能是减数分裂Ⅰ后期着丝粒没有断裂，而是移向细胞同一极C.图丙中基因位置的测定方法最早是由摩尔根和他的学生们发明的荧光标记方法D.如果图丙表示卵原细胞，该卵原细胞经图丁形成基因型为AB的卵细胞，则减数分裂结束后形成的极体的基因型是Ab、ab、aB11、某二倍体植物雌雄异株，其性别由染色体上基因M、m决定，M决定雄株，m决定雌株；另一对染色体上的基因D决定高产，但基因型为Dd的雄株产量较低。下列叙述正确的是（）A.该植物野生型的雌雄性别比例约为1：1B.基因型均为Dd的雄株与雌株产量不同，这在遗传学上属于伴性遗传C.利用基因型均为Dd的雌雄植株杂交，子代高产植株中雄株：雌株＝3：1D.若对雄株进行单倍体育种只能获得雌株，则可能是基因型为M的单倍体加倍后死亡12、稻蝗属的三个近缘物种①日本稻蝗，②中华稻蝗台湾亚种和③小翅稻蝗中，①与②，①与③的分布区域有重叠，②与③的分布区域不重叠。为探究它们之间的生殖隔离机制，进行了种间交配实验，结果如表所示。下列叙述正确的是（）。交配（♀×♂）①×②②×①①×③③×①②×③③×②交配率（%）081624618精子传送率（%）0000100100

注：精子传送率是指受精囊中有精子的雌虫占确认交配雌虫的百分比A.实验结果表明近缘物种之间也可进行交配B.生殖隔离与物种的分布区域是否重叠无关C.隔离是物种形成的必要条件D.②和③之间可进行基因交流13、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断_________；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会___________。15、达尔文以后进化理论的发展：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到________水平，人们逐渐认识到______________的本质。关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以_____为基本单位。在此基础上，形成了以___________为核心的现代生物进化理论。16、测交证明：让子一代____________________________交配，后代红白眼果蝇比值为__________；让子二代____________________________交配，后代的雌果蝇_____________，雄果蝇_________________。证明了控制果蝇眼色的基因位于____染色体上。17、位于X染色体上的显性基因的遗传特点是：女性多于男性，但部分（_____________）18、依据课本所学知识；回答下列问题：

（1）真核细胞DNA分子复制的时期_______________________

（2）核糖体与mRNA的结合部位有_______________个tRNA结合位点；密码子具有___________________________性。

（3）多倍体育种过程中最常用最有效的方法是___杂交育种的优点是______________

（4）低温诱导植物染色体数目的变化实验中；用低温处理______________

（5）研究人类基因组应测定_________条染色体上的DNA序列；检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征的遗传病；用___________________________方法检测。

（6）单倍体是指___________________染色体结构改变会使染色体上的____________________________________发生改变。评卷人得分四、综合题(共4题，共12分)19、回答下列与三倍体西瓜育种的相关问题：

（1）通常将幼苗期二倍体西瓜植株（2n=22）用___________溶液处理，可得到四倍体西瓜植株。该试剂能___________；从而诱导染色体数目加倍。

（2）将二倍体西瓜植株的花粉撒在四倍体西瓜植株的雌蕊上进行授粉，杂交得到的正在发育的种子中某个胚细胞可能含有___________条染色体。三倍体无子西瓜结在______倍体植株上。

（3）四倍体西瓜植株的部分配子也可发育成种子（单倍体），四倍体母本所结的子代具有多种倍性。果皮有条纹（A）对果皮无条纹（a）为显性，某小组设计了两种杂交方案。方案①：用果皮有条纹的纯合二倍体父本和果皮无条纹的纯合四倍体母本杂交；方案②：用果皮无条纹的纯合二倍体父本和果皮有条纹的纯合四倍体母本杂交。选择方案___________（填“①”或“②”），可根据果皮性状直接筛选子代三倍体西瓜而排除单倍体西瓜，原因是___________。20、下图是细胞内基因表达在不同调控水平的示意图。图中一个基因可由若干个外显子与内含子组成；基因被转录后经拼接加工把内含子转录出的片段切除，就形成了成熟mRNA。请回答下列问题：

（1）该图代表的是________（填“真核”或“原核”）生物细胞基因的表达调控。图中转录水平调控不仅控制基因____________；还控制转录次数。

（2）加工水平调控为我们理解基因控制生物性状体现的____________（填“多因一效”“一因一效”或“一因多效”）提供了理论依据。泛素是一种存在于大部分真核细胞中的小分子蛋白质（含76个氨基酸），控制泛素合成的基因中脱氧核苷酸至少有________（不考虑终止密码）个。

（3）若基因3是控制胰岛素合成的基因，则该细胞为________细胞，图中的抑制子________（填“是”或“不是”）胰高血糖素。

（4）新生多肽的氨基酸排序______（填“是”或“否”）相同，原因是_______________。图中核糖体在mRNA上的移动方向是___________（填“向左”或“向右”），判断依据是____________。21、阅读下列材料并回答问题。

2019年12月以来。世界各地陆续发现由2019新型冠状病毒（2019—ncov)5l发的肺炎病例；该病毒结构与2003年的非典型肺炎很类似，都属于冠状病毒。大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以千扰细菌形成新的遗传结构或者细胞壁，从而抑制细菌生长。而抗生素对病毒无作用。

（1）抗生素对冠状病毒不起作用的原因是___________________________________。

（2）目前准确快速检测2019—ncov的方法是使用核酸检测试剂盒，此检测属于_____(填个体；细胞或分子)水平的检测。

（3）以体外培养的宿主细胞等为材料；用同位素标记法确定2019—ncov是RNA病毒不是DNA病毒。

实验思路：将宿主细胞均分为甲、乙两组，分别在含有放射性标记的_________和__________的培养基中培养；再用该病毒感染宿主细胞，一段时间后收集病毒并检测其放射性。

预期结果及结论：若______________，则2019—ncov是RNA病毒不是DNA病毒。22、下图分别表示几种不同的育种方法；请据图回答下列回答∶

A.

。DNA

DNA

RNA

氨基酸。

（1）A过程的育种方法是__。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的_______改变成了________。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）

（2）B过程所示的育种最常用的作法是在①处使用秋水仙素处理，秋水仙素的作用是___，小黑麦是否属于一个新物种?_____（填是或否）原因是___

（3）C过程若要选出能稳定遗传的矮秆抗锈病品种，需要从F2开始进行选择，原因是______，F2矮秆抗病植株中能稳定遗传的个体占_______

（4）D过程中，②常用的方法是_______。与C过程相比，D方法的突出优点是__________参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】

基因控制生物性状的途径有两个；一是通过控制蛋白质分子结构直接控制生物的性状，二是通过控制酶的合成，来控制代谢过程，从而影响生物性状。

【详解】

A；酶A和酶B是本探究实验的因变量；A错误；

B；单独使用AMF组的结果与蒸馏水组的结果对酶的影响相同；但是不能直接说明AMF对细胞壁的硬度没有影响，可能直接影响细胞壁的硬度，B错误；

CD；由于AMF侵染草莓根系后可促进植物对盐类的吸收；据图可知，AMF增强了酶A的表达，降低了酶B的表达，最终促进的盐类的吸收，结合图2流程图，则可推测AMF可通过增加PME酶的活性，降低PG酶的活性，从而增加植物某种酸的含量，促进植株吸收糖醇螯合钙而影响细胞壁的硬度，C正确，D错误。

故选C。2、A【分析】【分析】

1；基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中；同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

2；分析题意可知：n对等位基因独立遗传；即n对等位基因遵循自由组合定律。

【详解】

A、植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数为1/2n，纯合子的个体数也是1/2n；两者相等，A正确；

B、每对等位基因测交后会出现2种表现型，故n对等位基因杂合的植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体；B错误；

C、不管n有多大，植株A测交子代比为（1：1）n=1：1：1：1（共2n个1）；即不同表现型个体数目均相等，C错误；

D、n≥2时，植株A的测交子代中纯合子的个体数是1/2n，杂合子的个体数为1-（1/2n）；故杂合子的个体数多于纯合子的个体数，D错误。

故选A。3、D【分析】【分析】

蜜蜂的性别与染色体组数有关，而与性染色体无关，雄蜂为单倍体，是由蜂王的卵细胞发育而来的。设长绒毛、短绒毛用A、a表示、体色褐色、黑色用B、b表示，子代雄峰的基因型为Ab和ab，子代雌蜂均为褐色长绒毛，由此推知亲本蜂王的基因型为Aabb；雄峰的基因型为AB。

【详解】

A；雄蜂为单倍体；是由蜂王的卵细胞发育而来的，因此雄蜂的体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体，A正确；

B、由于后代雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半，说明亲本雌蜂为黑色长绒毛，基因型为Aabb，可以产生Ab和ab两种配子；B正确；

C；亲本雄峰的基因型为AB；表现为褐色长绒毛，C正确；

D；根据题意分析可知；蜜蜂的性别与染色体组数有关，而与性染色体无关，不属于伴性遗传，D错误。

故选D。4、C【分析】【分析】

中心法则是指细胞中遗传信息的传递规律；包括：DNA复制；转录、翻译、RNA逆转录、RNA复制。图中①是翻译，②是RNA复制。

【详解】

A；根据图；+RNA可翻译出衣壳蛋白和RNA复制酶，并能复制出-RNA，A正确；

B；+RNA翻译成RNA复制酶和蛋白质外壳的过程需在核糖体中完成；同时还需tRNA运输氨基酸，B正确；

C；以+RNA为模板合成子代+RNA需要先合成-RNA；再以-RNA为模板合成+RNA，因此需要G与C为2m（1-a），C错误；

D；脊髓灰质炎病毒不是逆转录病毒；D正确。

故选C。5、B【分析】【分析】

1；有丝分裂与减数分裂比较：

2；基因重组：进行有性生殖的生物；控制不同性状的基因的重新组合的现象。包括三种类型：减数第一次分裂中期，非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数分裂四分体时期，同源染色体上的姐妹染色单体交叉互换；转基因工程中人为条件下的不同物种的生物间基因的重组。

【详解】

有丝分裂通过亲代细胞的染色体的复制和均分，保证遗传信息在亲子代细胞中的稳定遗传，A正确；基因重组发生在减数分裂的过程中，B错误；减数第一次分裂过程会发生同源染色体分离，减数第二次分裂过程中发生姐妹染色单体分离，C正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞由于表达的基因不同，导致mRNA以及指导合成的蛋白质存在差异，D正确。二、多选题(共8题，共16分)6、A:B:C【分析】【分析】

1；基因突变是基因结构的改变；包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。

2；基因突变产生的是等位基因；等位基因是同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因。

【详解】

A；由于基因突变形成的都是等位基因；因此控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上，A错误；

B；甲患者的β链17～18位缺失了赖氨酸、缬氨酸；说明甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对连续的缺失所致，B错误；

C；乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换；导致β链缩短，说明其发生基因突变后导致翻译过程中提前出现终止密码，而发生突变位点之后的碱基序列未发生改变，C错误；

D；人类β型地中海贫血症是一种单基因遗传病；因此不能通过染色体检查来确诊该病的携带者或患者，D正确。

故选ABC。7、A:B【分析】1；转录是以DNA的一条链为模板、以四种核糖核苷酸为原料、在RNA聚合酶的催化下形成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板、以游离的氨基酸为原料在核糖体上形成具有一定的氨基酸序列的蛋白质的过程。

2、由题意知，将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记；模板是DNA，酶是RNA聚合酶，标记的原料是核糖核苷酸，因此是模拟转录过程，由题图曲线可知，加入肝素之前，产物中的放射性增加，加入肝素后，产物中的放射性不变，说明肝素与RNA聚合酶结合后，不能进行转录过程，一段时间后，一组加入蛋白S，一组不加蛋白S，加入蛋白S的一组产物中放射性增加，不加蛋白S的产物中的放射性不变，说明蛋白S能解除肝素对转录过程的抑制作用。

【详解】

A；基因是有遗传效应的DNA片段；DNA模板上可能具有多个基因，因此可能有多个位点同时被RNA聚合酶识别并结合，同时合成多种RNA，A正确；

B；按照实验设计的单一变量原则；不加蛋白S的一组应该加入等量不含蛋白S的缓冲液，B正确；

C；由图可知；加入肝素后，转录停止，产物中的放射性不变，然后再加入蛋白S，转录继续，产物中的放射性增加；由此可推断，肝素使RNA聚合酶活性受抑制，加入蛋白S后RNA聚合酶活性恢复，C错误；

D；实验结果说明蛋白S能解除肝素对转录过程的抑制作用；促进转录正常进行，由此可推测，肿瘤细胞大量的蛋白S可能具有抑制抑癌基因和凋亡相关基因的表达能力，以保证其不断增殖，D错误。

故选AB。8、A:C:D【分析】【分析】

依题意可知；紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D；d）控制的完全显性遗传。紫花自交出现性状分离，说明紫花为显性，亲代为Dd×Dd。紫花与红花杂交，后代全为紫花，说明紫花为显性，亲代为DD×dd。

【详解】

A、紫花自交子代出现性状分离，说明双亲都有隐性基因，因此③为Dd×Dd，A正确；

B、若①是全为紫花，由于是自交，则④为DD×DD或者dd×dd，B错误；

C、若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×dd，C正确；

D、第一组，紫花自交，后代出现性状分离，可判定紫花为显性性状，第二组，紫花与红花杂交，后代全为紫花，可判定紫花为显性性状，因此两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据，D正确。

故选ACD。9、B:D【分析】【分析】

题干信息显示；SCE现象是有丝分裂过程中姐妹染色单体中的一部分发生交换而导致的。

【详解】

A；根据图示可知；第一次分裂中期细胞经染色后，观察不到SCE，A错误；

B；第二次分裂与有丝分裂很相似；不涉及到染色体数量的变化，在其中期细胞染色体数目和形态比较明显，细胞若发生SCE，经染色均可通过显微镜观察到，B正确；

C；基因重组发生在减数分裂过程的；指位于非同源染色体上的非等位基因的重新组合及非同源染色体非等位基因的交叉互换，C错误；

D；SCE现象是姐妹染色单体部分交换；不会改变同一条染色体上基因的数目和排列顺序，D正确。

故选BD。

【点睛】

解答信息题的关键是理解题干给出的信息，并利用题干信息分析，然后解答。10、A:B:C【分析】【分析】

分析图甲：图甲表示正常的减数分裂过程。

分析图乙：图乙表示异常的减数分裂过程；即减数第一次分裂后期，同源染色体未分离。

【详解】

A；图甲中染色体数目减半发生在初级精母细胞分裂形成次级精母细胞时；即减数第一次分裂过程中，A错误；

B；图乙显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况；产生异常配子①③的原因可能是减数分裂Ⅱ后期着丝粒没有断裂，而是移向细胞同一极，B错误；

C；图丙中基因位置的测定方法最早是由摩尔根和他的学生们发明的杂交、测交法；荧光标记是现代分子生物方法，C错误；

D、若图丙中卵原细胞经减数分裂后形成了AB的卵细胞，说明减数分裂Ⅰ前期发生了交叉互换，A和a发生互换，形成了AaBB的次级卵母细胞和Aabb的极体（或者是B和b发生互换，则形成AABb的次级卵细胞和aaBb的极体）减数分裂Ⅱ结束，产生了基因型为AB的卵细胞，和基因型是Ab、ab；aB的极体；D正确。

故选ABC。

【点睛】11、A:D【分析】【分析】

分析题文：M/m与D/d位于两对同源染色体上；故两对基因的遗传符合基因的自由组合定律。高产雄株的基因型为DDMm，高产雌株的基因型为D_mm，低产雄株的基因型为DdMm；ddMm，低产雌株的基因型为ddmm。

【详解】

A；M决定雄株；m决定雌株，说明雌株的基因型为mm，雌株不能产生含M的卵细胞，只能产生含m的卵细胞，群体中雄株的基因型只能为Mm，所以野生型的雌雄之比为1:1，A正确；

B；该植株不存在性染色体；不存在伴性遗传，基因型均为Dd的雄株与雌株产量不同，这在遗传学上属于从性遗传，B错误；

C；基因型均为Dd的雌雄植株即DdMm和Ddmm杂交；Dd与Dd杂交，其后代中，DD:Dd=1:2，由于基因型为Dd的雄株产量也较低，故雄株中高产的基因型为DD，而雌株中高产的基因型为DD和Dd，因此子代高产植株中雄株:雌株=DD:(DD+Dd)=1:3，C错误；

D；雄株的基因型为Mm；可以产生M和m两种雄配子，若进行单倍体育种只能获得雌株mm，则可能是由于M的单倍体加倍后即死亡造成的，D正确。

故选AD。12、A:B:C【分析】【分析】

物种是指能够在自然状态下相互交配丙产生可育后代的一群生物。

生殖隔离是指不同物种之间一般是不能相互交配的；即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。

【详解】

A；由表格中后5组的组合来看；虽然是近缘，但是有交配率，所以近缘物种之间也可进行交配，A正确；

B；①与②、①与③的分布区域有重叠但①与②不能交配；①与③能交配但精子传送率为0，②与③区域无重叠但两者能交配，这说明生殖隔离与物种的分布区域是否重叠无关，B正确；

C；隔离导致新物种的形成；所以隔离是物种形成的必要条件，C正确；

D；由表格数据②×③、③×②的交配率和精子传送率说明两者之间能够完成交配行为；但由于是不同物种，两者存在生殖隔离，故不能进行基因交流，D错误。

故选ABC。13、A:B:D【分析】【分析】

低温诱导洋葱染色体数目变化的原理是：低温抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成；使着丝点分裂后加倍的染色体不能向细胞两极移动，导致细胞中染色体数目加倍。

【详解】

A；由于在一个细胞周期中；分裂间期所处的时间占95%左右，所以处于分裂间期的细胞最多，A正确；

B；如果观察的细胞处于前期、中期；则细胞内含有两个染色体组；如果观察的细胞处于后期，则细胞内含有四个染色体组；所以在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；

C；由于在制作装片过程中；要进行解离，使细胞失去活性，所以在显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；

D；在诱导染色体数目变化方面；低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，D正确。

故选ABD。

此题考查低温诱导染色体数目变异，属于考纲实验分析层次。考生很容易弄错在显微镜下连续观察细胞有丝分裂的过程，以及从二倍体四倍变为四倍体的过程，其实实验中已经用解离液杀死了细胞，不能连续观察。还有些考生不知道低温与秋水仙素诱导染色体加倍的原理而丢分。三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】提高下降15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基因遗传和变异种群自然选择学说16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇1：1白眼雌果蝇与红眼雄果蝇全部表现为红眼全部表现为白眼X17、略

【分析】【分析】

1；X染色体上的隐性基因的遗传特点是：患者中男性远多于女性；男性患者的基因只能从母亲那里传来；以后只能传给女儿。

2；X染色体上的显性基因的遗传特点是：患者中女性多于男性；但部分女性患者病症较轻；男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。

【详解】

位于X染色体上的显性基因的遗传特点是：患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻。【解析】女性患者病症较轻18、略

【分析】【分析】

真核细胞DNA分子复制发生在细胞分裂的间期。翻译发生在核糖体上；mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对，mRNA上的密码子共有64种，其中3种属于终止密码子，61种密码子能编码氨基酸，编码氨基酸的密码子在翻译过程中与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对。

四种育种方法的比较如下：1；杂交育种：方法是杂交→自交→选优；原理是基因重组；2、诱变育种：方法是辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理，原理是基因突变；3、单倍体育种：方法是花药离体培养、秋水仙素诱导加倍，原理是染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）；4、多倍体育种：方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，原理是染色体变异（染色体组成倍增加）。

产前诊断中医生常采用的检测手段有：羊水检查；B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等。染色体变异：本质为染色体组成倍增加或减少；或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变。

【详解】

（1）真核细胞在进行分裂之前；要进行DNA分子复制，DNA分子复制的时期是有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。

（2）在翻译时；核糖体与mRNA结合，mRNA不动，核糖体沿着mRNA移动进行翻译，核糖体与mRNA的结合部位有2个tRNA结合位点；在64种密码子中，有3种是终止密码子，决定氨基酸的密码子有61种，而组成蛋白质的氨基酸一共有20种，这表明一种氨基酸可能有几个密码子，说明密码子具有简并性。

（3）由以上分析可知；多倍体育种过程中最常用最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，使细胞中染色体数目加倍。杂交育种的优点是使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上；操作简便。

（4）用低温处理植物的分生组织细胞；能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两级，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化，低温诱导植物染色体数目的变化实验中，用低温处理洋葱（或大葱；蒜）的根尖，可使某些细胞染色体数目改变。

（5）人类基因组计划目的是测定人类基因组的全部DNA序列；解读其中包含的遗传信息，研究人类基因组应测定22条常染色体和X；Y两条性染色体即24条染色体上的DNA序列；产前诊断是优生学的主要措施之一，其中的羊水检查是针对孕妇进行的一种检查手段，主要检查羊水和羊水中胎儿脱落的细胞。在对获取的胎儿细胞进行悬浮培养过程中，若检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征的遗传病，最好选用有丝分裂中期的细胞在显微镜下观察、鉴别。

（6）单倍体是由单个生殖细胞发育而来；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。染色体结构变异包括缺失；重复、倒位、易位四种类型，染色体结构改变会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。

【点睛】

本题考查了DNA复制、转录、翻译、单倍体、多倍体育种、杂交育种、染色体变异、人类基因组计划、人类遗传病的监测和预防等多个知识点，意在考查考生对基础知识的掌握，以及运用基础知识解决问题的能力。【解析】有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期2简并用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上；操作简便洋葱（或大葱、蒜）的根尖24羊水检查体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体基因的数目或排列顺序四、综合题(共4题，共12分)19、略

【分析】【分析】

三倍体西瓜的培育过程为：在二倍体西瓜的幼苗期；用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。待这些三倍体植株发育成熟后，授以二倍体西瓜的花粉，则这些三倍体植株上所结的西瓜即为三倍体西瓜。

（1）

秋水仙素作用于正在分裂的细胞时；能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。可见，若要得到四倍体西瓜植株，可以用秋水仙素溶液处理二倍体西瓜植株的幼苗，从而诱导细胞中的染色体数目加倍。

（2）

二倍体西瓜植株的体细胞中含有22条染色体；产生的花粉细胞中含有11条染色体；四倍体西瓜植株的体细胞中含有44条染色体，其产生的卵细胞中含有22条染色体。将二倍体西瓜植株的花粉撒在四倍体西瓜植株的雌蕊上进行授粉，所形成的受精卵中含有33条染色体。该受精卵经过有丝分裂和细胞分化，发育成种子中的胚。正在发育的种子中某个胚细胞，若处于细胞分裂间期，或者处于有丝分裂的前期或中期，则含有33条染色体；若处于有丝分裂的后期期或末期，则含有66条染色体。由分析可知三倍体无子西瓜结在三倍体植株上。

（3）

由题意可推知：在方案①中；用果皮有条纹的纯合二倍体父本(AA)和果皮无条纹的纯合四倍体母本(aaaa)杂交，所得子代三倍体均有条纹(Aaa)，单倍体均无条纹(aa)，可直接区分子代三倍体西瓜与单倍体西瓜。在方案②中，用果皮无条纹的纯合二倍体父本(aa)和果皮有条纹的纯合四倍体母本(AAAA)杂交，所得子代三倍体均有条纹(AAa)，单倍体也均有条纹(AA)，无法区分子代三倍体西瓜与单倍体西瓜。综上分析选择方案①，可根据果皮性状直接筛选子代三倍体西瓜而排除单倍体西瓜。,

【点睛】

本题以“与三倍体西瓜育种的相关问题”为情境，考查学生对基因分离定律的实质、染色体数目变异及其在育种中的应用等相关知识的识记和理解能力，以及运用遗传变异知识解决生活中实际问题的能力。【解析】（1）秋水仙素抑制纺锤体形成；导致染色体不能移向细胞两极。

（2）33或66三。

（3）①方案①的子代三倍体均有条纹（Aaa），单倍体均无条纹（aa），可直接区分；而方案②的子代三倍体（AAa）和单倍体（AA）均表现为果皮有条纹，无法区分20、略

【分析】【分析】

分析题图：基因2转录生成的起始转录物中1；2、3、4；其中123连接在一起；形成一个mRNA，124连接在一起，形成另一个mRNA，即一个基因，转录形成的mRNA不止一种，这属于转录水平的调控，mRNA从核孔进入细胞质，有的和抑制子结合不能翻译，有的能够完成翻译过程，这属于翻译水平的调控。

【详解】

（1）由图可知；该细胞有核膜包被的细胞核，代表的是真核生物细胞基因的表达调控。图中转录水平调控不仅控制基因能否转录，还控制转录次数。

（2）基因2转录生成的起始转录物中1；2、3、4；其中123连接在一起；形成一个mRNA，124连接在一起，形成另一个mRNA，即一个基因，转录形成的mRNA不止一种，为基因控制生物性状体现的一因多效提供了理论依据。泛素含76个氨基酸，控制泛素合成的基因中脱氧核苷酸至少有76x6=456个。

（3）若基因3是控制胰岛素合成的基因；则该细胞为胰岛B细胞，由于胰高血糖素分泌增加会促