2025年沪教版七年级历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在齐桓公争霸过程中齐了重要作用的历史人物是A.管仲B.姜子牙C.孙武D.张仪2、据新华网2013年5月15日报道，文物专家在唐加寺发现现存最大、保存最完整的吐蕃的壁画，这些壁画对研究下列哪个民族的历史有着重要意义()A.蒙古族B.维吾尔族C.藏族D.女真族。3、唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列事件体现了“开明的民族政策”的是()①“天可汗”②．遣唐使来华③鉴真东渡日本④文成公主人藏A.①④B.②③C.①③D.③④4、1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，产生的相同影响是（）A.促进了黄河流域的开发B.维持了相当时期的和平C.减轻了中原人民的负担D.推动了中外贸易的发展5、孔子是我国春秋战国时期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。（）A.正确B.错误6、【题文】西汉初年，诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，实行()A.焚书坑儒，钳制思想B.罢黜百家，独尊儒术C.行推恩令，加强集权D.整顿吏治，以德化民7、他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他的核心思想是“仁”，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。他是（）A.老子B.韩非子C.孟子D.孔子8、下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的①②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序排列,正确的选项是()

A.①隋朝建立②灭亡陈朝③开凿运河B.①灭亡陈朝②隋朝建立③开凿运河C.①开凿运河②隋朝建立③灭亡陈朝D.①隋朝建立②开凿运河③灭亡陈朝9、下列关于甲骨文的说法不正确的是（）A.它是商代的文字B.它因刻在龟甲兽骨上而得名C.它又被称为铭文D.它是迄今所知中国最古老的文字评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列国家中属于战国七雄的有（）A.齐B.晋C.楚D.赵11、三国鼎立局面最终形成时间和标志是（）A.220年曹丕建立魏国B.221年刘备建立蜀国C.222年孙权称王D.229年孙权建立吴国12、下列相关内容搭配恰当的是（）A.祖冲之——圆周率B.造纸术发明——西汉C.西行天竺——鉴真D.发明曲辕犁——唐朝13、关于战国时期的“变法”运动，正确的评价是（）A.是人民推翻奴隶主贵族的运动B.是一次统治阶级争权夺利的斗争C.是新兴地主阶级的改革D.各国经过变法，封建制度逐渐确立14、下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，错误的是（）A.都结束了政权并立局面，完成了统一B.都仅存在三十多年，二世而亡C.都进行了制度创新，加强了中央集权D.都是少数民族统治者入主中原15、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，下列关于这一壮举表述正确的是（）A.从1405年至1433年，先后七次下西洋B.最远抵达非洲东海岸和红海沿岸C.到过30多个国家和地区D.加强了明朝与亚欧国家往来16、从“公天下”到“家天下”是（）A.历史的倒退B.符合历史的发展规律C.历史的进步D.与生产力发展水平不相符合的17、史学家汤因比曾说过这么一句话：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”以下属于他向往宋朝的原因的是（）A.北宋的重文轻武政策B.北宋诗词繁荣昌盛C.北宋社会经济繁荣D.北宋读书风气浓厚评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、请将相应内容的字母填入括号内。

孔子—（____）A“兼爱”“非攻”

老子—（____）B“知彼知己者；百战不殆”

庄子—（____）C一切事物都有对立面；对立的双方能够相到互转化。

韩非—（____）D提出“仁”的学说。

墨子—（____）E“无为而治”

孙武—（____）F主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。19、唐朝时，我国有两位著名的高僧为中外文化的友好交流做出了突出贡献，他们分别是东渡日本的______，西游天竺的______。20、春秋五霸分别是______；______、______、______、______。

战国七雄分别是______、______、______、______、______、______、______。21、是元朝的政治中心，还是闻名世界的商业大都市，也是元朝的戏剧中心。22、列举唐代民族关系和睦的两个事例：____、____。23、______和______被尊奉为中华民族的“人文始祖”。24、春秋战国时期；青铜农具和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。

错误：______；订正：______。评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)25、西周时，全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王手里分到土地，可以转让和买卖。（）26、北魏孝文帝改革增强了北魏的实力，促进了民族交融。______（判断对错）27、张择端的《清明上河图》较全面的反映了临安繁华的都市生活。______（判断对错）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：本题考查的是春秋战国纷争的相关知识，通过所学知识，我们知道：齐桓公任用管仲为相进行改革，使得齐国国力不断增强，成为春秋时期的第一个霸主，所以答案是A。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国纷争【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】本题考查的是唐朝时期我国少数民族的称呼。本题虽以现在的报道为材料；但是并没有多大难度。学生找出关键词就可解答问题。题干中提到保存最完整的“吐蕃”的壁画。吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。故选C。

【点评】本题难度不大，考查的是唐朝时期我国少数民族的称呼。3、A【分析】略【解析】A4、B【分析】1005年澶渊之盟的订立；结束了宋辽之间连续数十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态．1141年宋金和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达十余年的战争状态，形成了南北对峙的局面，边境出现了和平的局面．所以，宋辽的澶渊之盟和宋金和议都维持了相当时期的和平．

故选B．

本题考查的知识点是宋；辽、金的之间和议；把握和议的影响．

把握宋辽的澶渊之盟和宋金和议的内容及影响，分析和概况和议的共同影响是解答本题的关键．【解析】B5、A【分析】本题考查的是儒学创始人孔子。依据所学可知，孔子是我国春秋末期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。儒家思想自汉初开始，成为我国封建时代的统治思想。据此，观点正确，故选A。【解析】A6、B【分析】【解析】选B。本题考查学生的识记辨析能力。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。为改变这种局面，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。【解析】【答案】B7、D【分析】孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；他的核心思想是“仁”，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大．春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀．儒家学说后来成为我国封建社会的正统思想，对后世影响极大．

故选D．

本题考查了孔子．孔子春秋晚期鲁国人．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记儒家学派创始人孔子的主要思想主张及影响．【解析】D8、A【分析】本题主要考查隋朝的相关史实以及考查学生的识记能力。联系所学知识可知，581年，北周外戚杨坚（即隋文帝）夺取政权，建立隋朝，年号开皇。都城在长安。589年隋灭掉南朝最后一个朝代陈，统一全国。605年，年，隋炀帝在位时期605开凿了大运河。由此分析，按事件发生的先后顺序排列正确的是①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河，所以BCD可以排除，A正确。故选A。【解析】A9、C【分析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”；它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字．我国有文字可考的历史从商朝开始．金文是商周时期刻在青铜器上的文字，又称铭文，它比甲骨文规范．

故选C．

本题主要考查关于甲骨文的说法．我国古代文字的演变历程为甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→草书→行书．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记我国古代文字的演变．【解析】C二、多选题(共8题，共16分)10、ACD【分析】战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩；战国初年，晋国卿大夫中的韩；赵、魏三家瓜分晋国，战国时期不会有晋国．

故选ACD．

本题考查了战国七雄．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄的相关政权．【解析】【答案】ACD11、CD【分析】220年曹丕称帝；国号魏，221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年孙权称王，国号吴，标志着三国鼎立局面的形成．

故选C．

本题考查三国鼎立；知道222年孙权称王标志着三国鼎立的形成．

本题考查三国鼎立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】【答案】CD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、CD【分析】春秋战国时期的争霸和兼并战争；给社会带来了种种的灾难．但在战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了局部地区的统一，有利于国家走向统一．在争霸过程中，许多国家都进行了新兴地主阶级的改革，例如管仲改革，吴起变法等，都使社会生产得到发展，诸侯国的力量得到增强，使华夏族和其他各民族的融合加强，各国经过变法，封建制度逐渐确立．

故选CD．

本题考查的是春秋争霸和战国争雄的知识点．理解战国时期的“变法”运动的实质．

本题以战国时期的“变法”运动为背景，考查的是学生对春秋争霸和战国争雄的有关知识的记忆、理解能力．【解析】CD14、BD【分析】据所学知；隋朝和元朝都结束了政权并立局面，完成了统一，都进行了制度创新，加强了中央集权。B项只符合隋朝，D项只符合元朝。

故选：BD。

本题考查隋朝和元朝相同之处；要结合所学对问题进行深入分析。

注意识记隋朝和元朝相同之处，掌握相关基础知识。【解析】BD15、ABC【分析】略【解析】ABC16、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史．从此，王位世袭制代替了禅让制．世袭制取代禅让制是历史的进步，因为从天下为公到天下为家，是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势．世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的重大进步．

故选BC．

本题考查世袭制．

要注意区分禅让制与世袭制的异同．【解析】BC17、ABCD【分析】史学家汤因比曾说过这么一句话：“如果让我选择；我愿意活在中国的宋朝。”属于他向往宋朝的原因的是北宋的重文轻武政策；北宋诗词繁荣昌盛、北宋社会经济繁荣、北宋读书风气浓厚。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。宋代商业的繁荣超过了前代，南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封和杭州，杭州改为临安后，繁荣程度远远超过北宋时的开封，城内人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。

故选：ABCD。

本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度；皇权大大加强。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝重文轻武政策的具体措施与影响及宋朝社会经济繁荣的表现。【解析】ABCD三、填空题(共7题，共14分)18、DCEFAB【分析】【分析】依据已学知识可知；孔子是春秋晚期的思想家，他提出“仁”的学说；老子是春秋晚期的思想家，老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相到互转化；庄子是道家在战国时期的代表人物，他的观点是“无为而治”；韩非是战国时期法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法制；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”；孙武是兵家的鼻祖，他著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战不殆”的军事格言就出于此书。

【点评】本题主要考查学生对春秋战国时期的著名思想家们的准确识记。中华文化的勃兴（二）·大思想家、大教育家孔子，思想家老子，百家争鸣19、略

【分析】鉴真是唐朝著名僧人；为弘扬佛法，他六次东渡，终于到达日本．在日本除讲授佛经外，还把唐朝的诗歌；书法、绘画、雕塑、建筑等技术知识介绍到日本，为中日文化交流作出了巨大贡献；唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献．

故答案为：鉴真；玄奘．

本题主要考查唐朝时曾经为中外文化交流做出重要贡献的鉴真和玄奘．

本题主要考查唐朝时鉴真、玄奘的对外交往，主要考查学生的分析归纳和对比识记历史史实的能力．【解析】鉴真；玄奘20、略

【分析】春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸．春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”．春秋时期著名的霸主有齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩．

故答案为：

齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩．

本题考查了春秋五霸和战国七雄．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋五霸和战国七雄．【解析】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王；齐；楚；秦；燕；赵；魏；韩21、略

【分析】本题考查的是有关元朝的史实。大都是元朝的政治中心，还是闻名世界的商业大都市，也是元朝的戏剧中心。【解析】【答案】大都22、册封少数民族的首领与少数民族和亲【分析】【分析】本题考查唐与少数民族的关系；1.册封少数民族的首领，如：册封南诏首领为云南王，回纥首领为怀仁可汗，靺鞨族首领为渤海郡王。2.与少数民族和亲，如：文成公主入藏嫁给松赞干布，金城公主入藏嫁给尺带珠丹。

说明唐朝时期施行较为开明；正确的民族政策，充分体现了唐代对各民族的平等，友好，和睦，促进了唐朝与周边少数民族的经济；文化交流。

【点评】此题较为简单，识记基础知识点23、略

【分析】距今约四五千年；黄河流域的黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展为日后的华夏族，即汉族的前身．因此黄帝和炎帝被尊奉为中华民族的“人文始祖”．

故答案为：

黄帝；炎帝．

本题考查的是人文始祖的知识点．

本题以人文始祖为背景，考查的是学生对黄帝和炎帝的有关知识的记忆能力．【解析】黄帝；炎帝24、略

【分析】铁农具和牛耕出现于春秋晚期；战国时期广泛使用，使土地利用率和农作物产量显著提高，其中，牛耕是我国农业发展上的一次革命，而青铜器在原始社会末期就已经出现，在西周时期广泛使用．所以，题干中，“青铜”应改为“铁质”．

故答案为：

错误：青铜；订正：铁质．

本题主要考查在春秋战国时期广泛使用；引发巨大社会变革的农具．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记铁器和牛耕的有关内容．【