课题申报参考：滇藏民俗走廊老年人心理疗愈的文化空间建构研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《滇藏民俗走廊老年人心理疗愈的文化空间建构研究》

课题设计论证课题名称：滇藏民俗走廊老年人心理疗愈的文化空间建构研究一、研究现状、选题意义、研究价值（1）研究现状滇藏民俗走廊，作为连接云南和西藏的重要文化纽带，其沿线地区拥有丰富的民族文化资源。随着中国社会老龄化进程的加快，老年人的心理健康问题日益受到社会各界的关注。当前关于老年人心理疗愈的研究主要集中在城市环境中，而对于居住在具有深厚文化底蕴地区的老年人，特别是像滇藏民俗走廊这样的民族聚居区的研究相对较少。（2）选题意义本课题旨在探讨如何利用滇藏民俗走廊的独特文化资源，为该地区老年人提供一个有利于心理健康维护与恢复的文化空间。这不仅有助于提高当地老年人的生活质量，还能促进传统文化的保护与传承，增强社区凝聚力，推动地方经济社会协调发展。（3）研究价值理论层面，通过系统分析特定区域内的文化元素对老年群体心理状态的影响机制，可以丰富和发展老年心理学、文化人类学等多学科交叉领域的理论体系；实践方面，研究成果将为地方政府制定相关政策提供科学依据，并为其他类似地区开展相关工作提供参考借鉴。二、研究目标、研究对象、研究内容（1）研究目标本研究的目标是构建一个能够有效促进滇藏民俗走廊内老年人心理健康的综合性文化空间模型，同时探索这一模型在当地实施的具体路径及其成效评估方法。（2）研究对象以滇藏民俗走廊沿线的少数民族聚居村落为研究范围，重点关注60岁以上常住居民的心理健康状况以及他们对于当地传统习俗、信仰活动等文化现象的认知态度。（3）研究内容分析滇藏民俗走廊内各民族传统文化中蕴含的心理疗愈要素；调查老年人对不同文化形式（如节日庆典、宗教仪式、民间艺术表演等）参与意愿及实际体验；研究基于传统文化创建有利于老年人心理健康的文化环境的可能性；探讨如何整合政府、社会组织和个人力量共同推进文化空间建设；构建适用于滇藏民俗走廊的文化空间评价指标体系并进行实证检验。三、研究思路、研究方法、创新之处（1）研究思路采用“文献综述—实地调研—案例分析—模型构建”的逻辑框架，首先通过广泛收集国内外相关研究成果，梳理现有知识脉络；其次深入滇藏民俗走廊进行田野调查，获取一手资料；然后选取典型村落作为研究样本，对其内部的文化活动和老年人心理健康之间的关系展开深入剖析；最后根据所得数据建立理论模型，并结合实际情况提出具体实施方案。（2）研究方法文献法：查阅有关老年心理学、文化人类学、民族学等方面的书籍、期刊论文，掌握国内外研究动态。问卷调查法：设计针对老年人群的问卷，了解他们的日常生活习惯、兴趣爱好以及对各类文化活动的态度。访谈法：与村寨中的长者、文化传承人交流对话，深入了解当地传统文化特色及其对老年人生活的影响。观察法：亲身体验或观看村民日常举行的各种文化活动，记录下其中可能存在的疗愈功能。统计分析法：运用SPSS软件对收集到的数据进行量化处理，确保结论的客观性和准确性。（3）创新之处突破了以往单纯从医学角度看待老年人心理健康问题的传统思维模式，强调文化因素在心理疗愈过程中的重要作用。将抽象的文化概念转化为具体的可操作性措施，为实现文化资源的有效转化提供了新思路。注重跨学科视角下的综合研究，力求从多个维度揭示文化空间对老年人心理健康影响的本质规律。四、研究基础、保障条件、研究步骤（1）研究基础课题组成员具备扎实的专业背景，在老年心理学、文化人类学等领域积累了丰富的研究经验。此外，团队已初步完成了滇藏民俗走廊部分村落的前期考察工作，掌握了大量一手资料，为后续深入研究奠定了良好基础。（2）保障条件政策支持：积极响应国家关于加强老年人服务体系建设的号召，争取获得相关部门的认可与资助。社会合作：与当地村委会、非营利组织建立长期合作关系，共同推动项目顺利开展。技术手段：充分利用现代信息技术成果，如地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）技术等辅助研究工作。团队协作：构建由多位专家组成的顾问委员会，指导整个项目的规划与实施。（3）研究步骤阶段计划：第一阶段（第1-3个月）：完成文献综述，确定研究框架；启动实地调研准备工作。第二阶段（第4-9个月）：执行田野调查，收集整理原始数据；撰写中期报告。第三阶段（第10-15个月）：进行数据分析，提炼核心观点；搭建文化空间模型。第四阶段（第16-18个月）：完善研究成果，编写最终报告；组织学术研讨会分享经验。完成时间：预计整个研究周期为一年半左右。研究内容：涵盖上述所有研究内容，重点在于文化空间的构建与评估。阶段成果：包括但不限于阶段性研究报告、专题论文发表、数据库建设等。最终成果：提交一份详尽的《滇藏民俗走廊老年人心理疗愈的文化空间建构研究报告》，并尝试将其应用于实际场景中，形成示范效应。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析