2023-2024年第一学期小学语文教研组工作总结

2023-2024年第一学期小学语文教研组工作总结（纤纤不绝林薄成深耕教研硕果香）时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝。本学期我校语文教研组工作在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师有目的、有步骤地进行课堂教学改革。以全面提高教师的教学水平、学生的核心素养为目的，开展形式多样的语文教学教研活动，圆满完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、研习课标促进成长心中有“课标”，脚下有路径。本学期，教师们深入学习新课标，聚力核心素养，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在“双减”下课堂落地生根，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。开展校内听评课活动，促进教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，语文教研组扎实开展展示课、汇报课，以及大单元语文教学、整本书阅读教学等多项课型活动。教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，骨干教师发挥传帮带作用。二、注重实践提升素养注重教学活力，多方探索改革。为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组举办了丰富多彩的语文实践活动。为学生搭建拓宽知识，激发兴趣，培养能力和展示自我的平台。将课内语文与课外生活对接整合，提升学生学习语文的厚度与深度。三、多彩活动，伴我成长1.弘扬传统文化，讲好中国故事为弘扬优秀传统文化，落实立德树人根本任务，厚植爱国主义情怀，丰富学生课余生活。举行“弘扬传统文化讲好中国故事”比赛。2.弘扬传统文化，展现书法魅力举行“弘扬传统文化展现书法魅力”汉字书写比赛，增强学生书写规范汉字意识，培养学生养成良好书写习惯，全面提高学生汉字书写水平。3.我和汉字做朋友——快乐识字为激发一年级学生识字兴趣，鼓励他们自主识字，在生活中识字，拓宽识字渠道，增加识字量，为语文学习打下坚实基础，开展“我和汉字做朋友——快乐识字”语文实践活动。四、立足常规，提升质量1.常规作业检查为了使教学工作常规化、制度化，更有条理性，将常规化检查落到实处，认真细致，发现问题及时整改。2.书法考核书法是中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。通过书法考核，可以更好地传承和弘扬这一优秀的传统文化，使之代代相传。学期末语文教研组开展书法考核活动，通过这次活动，学生在平时的学习中将更加注重书写规范和美观，从而提高他们的书写水平。3.语文学科综合考核学期末，各年级语文老师组成考核组。低、中、高年级进行交叉考核。对书法、古诗词、国学、口语交际、课内外朗读、背诵等每一项语文素养进行全方位综合考核。每个孩子都参与其中，丰富了学生的语言积累、语感培养、发散思维，进一步提高学生的语文综合素养。4.智慧闯关，快乐游园为进一步贯彻落实“双减”政策，实施基于课程标准的综合性多元评价，开展了一、二年级“智慧闯关快乐游园”活动，以“玩”代“考”，采用闯关的形式，将学期所学知识、技能与趣味游戏相结合，让孩子们在“玩”中学，乐在“期终”，收获别样的精彩。五、搭建平台，聚焦写作写作是一种有效的沟通工具，通过文字将自己的观点和想法传达给他人。良好的写作能力可以帮助我们更清晰、更有说服力地表达自己。语文报、班级习作小报为孩子们搭建了一个分享、展示、竞争、交流的平台，促使学生的写作水平不断提升，语文综合素养不断发展。六、热爱读书，乐于分享莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"慢慢品读一本好书，感受书香、字韵带来的启迪，共同分享一本好书，与书为伴，学海畅游。为了让阅读陪伴孩子们成长，滋养学生心灵，营造浓郁的读书氛围，语文教研组开展好书推介会、读书分享会等活动。七、悦读越美，书香致远本学期，在郑校长带领下，全体语文老师利用空闲时间朗读课文、课后生字及经典美文，帮助同学们正音，在我校掀起了一场朗读的热潮。朗读可以帮助语文教师培养对语言的敏感度和鉴赏能力，从而更好地把握文学作品的韵律美、意境美和情感美等。这对于教学过程中的文学欣赏和创作等都有很大帮助。语文教师的朗读可以感染学生，激发他们对语文学科的兴趣。通过模仿老师的朗读，学生可以更好地理解和感受课文内容，从而提高学习效果。时光的脚步匆匆，回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶。教研路上，我们