《大班语言《故事时间》活动阐释 -公开课教案教学设计课件》

大班语言《故事时间》活动阐释-公开课教案教学设计课件本课件旨在为幼儿园大班教师提供公开课教案设计和教学实施的参考。活动目标培养兴趣激发幼儿对故事的兴趣，培养良好的倾听习惯。理解内容帮助幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事。角色扮演鼓励幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节和人物。表达感受引导幼儿表达对故事的感受和想法，并进行创造性表达。活动准备故事书选择适合大班幼儿的绘本故事，并准备好相应的图片或道具。角色扮演道具准备一些简单易操作的道具，供幼儿进行角色扮演。音乐选择一些轻柔舒缓的背景音乐，营造良好的故事氛围。黑板或白板用于记录幼儿的思考和创作，可以用来画简单的图画或写一些关键词。活动步骤1游戏导入通过游戏引入故事主题，激发幼儿的参与兴趣。2听故事教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿认真倾听，并引导幼儿观察图片或道具。3讨论交流引导幼儿分享对故事的理解和感受，并进行简单的讨论和交流。4角色体验鼓励幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节和人物，并尝试用自己的语言表达角色的内心世界。5情节再现引导幼儿根据故事内容，用自己的语言或动作来再现故事中的情节。6创编故事鼓励幼儿根据故事内容进行创造性的改编或续编，并尝试用不同的形式表达自己的想法。7表达感受引导幼儿表达对故事的感受和想法，并鼓励幼儿用绘画、语言或动作等形式进行表达。8活动延伸引导幼儿将故事与生活联系起来，并鼓励幼儿在生活中寻找故事的影子，并尝试将故事融入到自己的生活中。游戏导入提问引导教师可以提出一些与故事主题相关的问题，引导幼儿思考和回答，例如：你平时喜欢听什么故事？你最喜欢哪个故事人物？游戏导入教师可以准备一些与故事主题相关的游戏，例如：猜谜语、看图说话、角色扮演等，引导幼儿在游戏过程中对故事主题产生兴趣。故事书导入教师可以展示故事书的封面，并简单介绍故事内容，激发幼儿对故事的兴趣。音乐导入教师可以播放一些与故事主题相关的音乐，营造良好的故事氛围，引导幼儿进入故事的情境。听故事1声情并茂教师要声情并茂地讲述故事，并根据故事内容进行适当的表情和动作，以增强故事的感染力。2图片辅助教师可以配合图片或道具，帮助幼儿理解故事内容。3互动引导教师可以适时引导幼儿参与互动，例如：提问、猜谜、角色扮演等，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。讨论交流引导提问教师可以提出一些开放性的问题，引导幼儿思考和表达，例如：你认为故事中的主人公怎么样？你喜欢故事中的哪个地方？鼓励分享鼓励幼儿分享自己的想法和感受，并引导幼儿尊重其他幼儿的观点。总结归纳教师可以帮助幼儿总结故事内容，并引导幼儿对故事进行简单的分析和评价。角色体验角色分配教师可以根据故事内容，为幼儿分配不同的角色，并提供相应的道具。情景演绎引导幼儿根据角色的身份，用自己的语言或动作来演绎故事中的情节。情感体验鼓励幼儿尝试用不同的表情和语气来表达角色的情绪，并体验角色的内心世界。情节再现1关键词引导教师可以引导幼儿说出故事中的关键词，并用这些关键词来串联故事的情节。2动作表演鼓励幼儿用动作来表演故事中的情节，例如：奔跑、跳跃、哭泣等。3语言描述引导幼儿用自己的语言来描述故事中的情节，并鼓励幼儿使用不同的词语和句子表达。创编故事1改编故事鼓励幼儿根据故事内容进行改编，例如：改变故事的结局、添加新的情节或人物等。2续编故事鼓励幼儿根据故事内容进行续编，例如：想象故事中的人物接下来会做什么？3创作故事鼓励幼儿发挥想象力，根据自己的想法创作新的故事。表达感受绘画表达鼓励幼儿用绘画的形式来表达对故事的感受和想法。手工表达鼓励幼儿用手工的形式来表达对故事的感受和想法。表演表达鼓励幼儿用表演的形式来表达对故事的感受和想法。活动延伸教学流程设计1导入通过游戏或故事书封面引入故事主题，激发幼儿的参与兴趣。2讲述故事教师声情并茂地讲述故事，并配合图片或道具，帮助幼儿理解故事内容。3讨论交流引导幼儿分享对故事的理解和感受，并进行简单的讨论和交流。4角色体验鼓励幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节和人物。5情节再现引导幼儿根据故事内容，用自己的语言或动作来再现故事中的情节。6创编故事鼓励幼儿根据故事内容进行创造性的改编或续编，并尝试用不同的形式表达自己的想法。7表达感受引导幼儿表达对故事的感受和想法，并鼓励幼儿用绘画、语言或动作等形式进行表达。8活动延伸引导幼儿将故事与生活联系起来，并鼓励幼儿在生活中寻找故事的影子，并尝试将故事融入到自己的生活中。教学重难点重难点一激发幼儿对故事的兴趣，培养良好的倾听习惯。重难点二帮助幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事。教学策略1情景导入教师可以利用图片、音乐、道具等手段营造良好的故事氛围，引导幼儿进入故事的情境。2互动提问教师可以适时引导幼儿参与互动，例如：提问、猜谜、角色扮演等，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。3多元表达教师可以鼓励幼儿用不同的方式表达对故事的理解和感受，例如：绘画、语言、动作、表演等。4生活联系教师可以引导幼儿将故事与生活联系起来，并鼓励幼儿在生活中寻找故事的影子，并尝试将故事融入到自己的生活中。课堂管理分组合作教师可以根据幼儿的年龄和特点进行分组，并引导幼儿在小组中进行合作学习。轮流发言教师可以引导幼儿轮流发言，并鼓励幼儿尊重其他幼儿的观点。时间控制教师要控制好课堂时间，避免活动时间过长或过短。多元评价观察评价教师可以通过观察幼儿的参与度、表达能力、理解能力等方面来进行评价。作品评价教师可以根据幼儿的绘画、手工、表演等作品进行评价，并鼓励幼儿进行自我评价。问卷调查教师可以通过问卷调查的方式了解幼儿对活动的感受和建议，并根据反馈信息进行改进。亮点展示1情景导入教师利用图片、音乐、道具等手段营造良好的故事氛围，引导幼儿进入故事的情境。2互动提问教师适时引导幼儿参与互动，例如：提问、猜谜、角色扮演等，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。3多元表达教师鼓励幼儿用不同的方式表达对故事的理解和感受，例如：绘画、语言、动作、表演等。案例分析1案例一教师通过图片展示，帮助幼儿理解故事内容，并引导幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节和人物。2案例二教师鼓励幼儿用绘画的形式来表达对故事的感受和想法，并帮助幼儿进行作品分析和评价。3案例三教师引导幼儿将故事与生活联系起来，并鼓励幼儿在生活中寻找故事的影子，并尝试将故事融入到自己的生活中。反思与改进不足之处教师在课堂上要更加注重引导幼儿的思维，并鼓励幼儿进行独立思考和表达。改进措施教师可以利用更多不同的教学方法和策略，例如：游戏、故事、图片、音乐、道具等，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。专家点评优点本课件内容丰富，设计合理，能够有效地激发幼儿对故事的兴趣，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。建议教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整，并鼓励幼儿进行个性化的表达。教学视频欣赏答疑环节1问题一教师如何引导幼儿进行角色扮演？2问题二教师如何帮助幼儿理解故事内容？3问题三教师如何鼓励幼儿进行创造性的表达？交流讨论主题一如何激发幼儿对故事的兴趣？主题二如何引导幼儿进行角色扮演？主题三如何帮助幼儿理解故事内容？主题四如何鼓励幼儿进行创造性的表达？学生反馈1反馈一学生对故事内容很感兴趣，并积极参与了角色扮演和故事创编活动。2反馈二学生在活动中表现出了较强的语言表达能力和想象力。3反馈三学生对活动整体评价良好，并表示在活动中获得了快乐和学习。教师自评优点教师能够有效地引导幼儿参与活动，并鼓励幼儿进行个性化的表达。不足教师在课堂上要更加注重引导幼儿的思维，并鼓励幼儿进行独立思考和表达。总结反思1教学目标本节课的教学目标是激发幼儿对故事的兴趣，培养良好的倾听习惯，并帮助幼儿理解故事内容，进行角色扮演和故事创编。2教学过程教师通过游戏导入、故事讲述、讨论交流、角色体验、情节再现、创编故事、表达感受等环节，引导幼儿参与活动，并鼓励幼儿进行个性化的表达。3教学效果学生对故事内容很感兴趣，并积极参与了角色扮演和故事创编活动，在活动中表现出了较强的语言表达能力和想象力，对活动整体评价良好。4教学反思教师在课堂上要更加注重引导幼儿的思维，并鼓励幼儿进行独立思考和表达，可以利用更多不同的教学方法和策略，例如：游戏、故事、图片、音乐、道具等，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。后续计划课后巩固教师可以布置一些与故事主题相关的课后作业，例如：绘画、手工、表演等，