2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷790考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、秋高气爽的季节，同学们登山野游，心旷神怡。调节人体登山动作的系统主要是（）A消化系统B呼吸系统C运动系统D神经系统2、【题文】下面几类细胞中染色体的数目,一般不可能是体细胞的是()A.23条B.24条C.46条D.68条3、根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（）A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.细胞壁4、比较构成心脏四个腔的壁，它们有厚薄之分，这主要与（）有关．A.房、室间有瓣膜B.其收缩时，血液运输距离的长短C.是否和动脉相联D.心房和心室收缩所需的时间不同5、人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（）A.蛋白质、糖类、水B.蛋白质、糖类、维生素C.蛋白质、糖类、脂肪D.蛋白质、糖类、脂肪、水6、现代临床医学常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入（）A.全血、红细胞、血浆、血小板B.血小板、红细胞、血浆、全血C.血浆、红细胞、全血、血小板D.血小板、全血、血浆、红细胞7、下列关于毛细血管的叙述，正确的是（）A.血管细小，数量不多B.管内流动的都是静脉血C.管壁由一层上皮细胞构成D.管内血流速度极快8、分泌胆汁的器官是（）A.肝脏B.胆囊C.胰腺D.胃腺9、范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是（）A.水B.二氧化碳C.氧气D.无机盐评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、生物分类的基本单位是____；生物界中没有细胞结构的一类生物是____；除此之外，一切生物体都是由细胞构成的．因此，生物体____和____的基本单位是细胞；动植物细胞都具有的结构是____、细胞质和____，此外植物细胞还具有位于细胞最外层的____，以及存在于细胞质中的液泡．动、植体的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞____形成的．11、氧气（O2）既是光合作用的____；又是呼吸作用的____（填：“原料”或“产物”）12、据如图所示的神经结构模式图；回答：

（1）图1的功能是____

（2）填出图中结构名称：1____，3____，5____

（3）受到刺激后，神经冲动的传导方向是____．13、【题文】一粒西瓜子在消化管内经过的先后顺序依次是：口腔→咽→____→____→____→____→____→肛门。14、【题文】组成：____、____、____、____、____五部分。15、【题文】绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶为____器官，花、果实、种子为____器官。16、【题文】肺泡壁____，仅由____细胞构成，肺泡外面缠绕着丰富的____和____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、北极熊、变色龙、竹节虫都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境______（判断对错）18、城市生态系统有很多的人类因素参与，稳定性高．______．（判断对错）19、细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（）20、人在安静状态下，吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动；同时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积增大。（）21、吸毒不仅摧残人的身心，还严重危害社会，我们一定要拒绝毒品（）22、神经系统功能加强是青春期的显著特点．23、只有动物能进行呼吸。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)24、如图是人体吸气和呼气时胸廓与隔肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答下列问题．

（1）甲图表示____状态．

（2）乙图表示膈肌____．膈的位置上升，胸廓的容积____．

（3）吸气动作与呼气动作交替，实现了____与外界的气体交换．

（4）丙图表示____之间的气体交换，肺泡中的氧气进入毛细血管的血液中至少要通过____层细胞．25、如图是女性排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答：（1）如果对女性进行外科结扎手术避孕，应切断该女性的[]______并结扎，使卵细胞不能与精子结合而达到避孕目的。（2）生命最初是由一个细胞即________发育而来的，然后分裂分化成形成胚胎，在母体的[]________内进一步发育，通过__________和__________获得所需要的营养物质和氧。（3）英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，演绎了天下父母大爱，也记录了“女大十八变，越变越漂亮”的过程，女儿的变化主要与[]________所分泌的________有关，维持女性的第二性征。26、生活中我们通常会用到一些描述生物与生物；生物与环境之间关系的谚语或诗句；这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：

（1）民俗说：“龙生龙；凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这体现的是生物的______现象．

（2）“螳螂捕蝉；黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将______．（填“增多”；“减少”或“不变”）

（3）“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系．

（4）“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变；其寓意是世事变化很大．

（5）“风调雨顺；五谷丰登”是在强调______是影响农作物生长的一个重要非生物因素．

评卷人得分五、其他(共3题，共15分)27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)30、（12分）下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中的生产者是_____________；（2）该生态系统中未体现出非生物因素和。（3）图示生态系统中共有食物链条。图中最长的一条食物链是：_____________。（4）该食物网中鼠和食草昆虫的关系是；青蛙和食草昆虫的关系是。31、黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果。请你解释这种现象。（2分）32、【题文】冬天；我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜，合所学的生物学知识，回答下列问题：

（1）为提高温室中蔬菜的产量，温室中白天和夜晚的温度应如何控制____。

（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥料，不但培育了绿色蔬菜，还提高了温室中二氧化碳的浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是____。

（3）一个番茄果实中有多粒种子，这是因为番茄花的每个子房里有____。

（4）番茄幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是____。

（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是____。

（6）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片____，从而提高了玉米产量。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】生命活动的调节方式有神经调节和激素调节，主要的调节方式是神经调节。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

试题分析：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化；在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此染色体数目，一般不可能是体细胞的是23条．

考点：细胞分裂过程中染色体数目的变化.【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡；植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡等，故D符合题意．

故选：D．

【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答．4、B【分析】解：人的心脏是血液循环的动力器官；心脏的结构及各结构与血管的连接如图所示：

即由左心房；右心房、左心室、右心室四个腔；其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短；因此，心室壁较心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚．

故选：B．

由我们所学的知识可以知道：心脏有四腔；主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的特性，其中心室壁比心房壁厚，左心室壁比左心房壁厚，与其收缩时血液运输距离的长短有关，据此答题．

解题的关键是知道体循环和肺循环一周的时间相等，体循环的速度快，左心室收缩产生的力量就要大．【解析】【答案】B5、C【分析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。水、无机盐、维生素不提供能量。可见C符合题意。

故选：C。

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；各具有不同的作用，据此解答．

关键点：蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量．【解析】C6、B【分析】解：临床上常根据病人病情的需要；有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板，贫血主要原因是红细胞数量过少，大面积烧伤皮肤受损导致血浆过少，创伤性失血主要是血液总量过少。因此对于血小板功能低下；贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入的血液成分是血小板、红细胞、血浆、全血。

故选：B。

此题考查的知识点是输血的原则．解答时可以从贫血；创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面来分析．

解答此类题目的关键是熟知贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者的主要成因．【解析】B7、C【分析】略【解析】C8、A【分析】解：人体的消化腺包括位于消化道内的消化腺（胃腺和肠腺）以及位于消化道外的消化腺（唾液腺；肝脏和胰腺）．胃腺分泌胃液；肠腺分泌肠液，唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液，肝脏分泌胆汁。肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，通过胆管流入小肠。

故选：A。

消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成．消化道可分为口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺．

肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁不含有消化酶．【解析】A9、A【分析】试题分析：比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用。故B符合题意；考点：本题考查范•海尔蒙特是比利时生物学家，做了著名的柳树栽培实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)10、种病毒结构功能细胞膜细胞核细胞壁分化【分析】【解答】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．其中种是最基本的单位；除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有；组织的形成是细胞分化的结果．

故答案为：种；病毒；结构；功能；细胞膜；细胞核；细胞壁；分化。

【分析】此题主要考查的是生物的分类单位，生物体的基本单位、动植物细胞的结构和功能、动植物细胞的区别、组织的形成等内容，逐一分析解答．11、产物原料【分析】【解答】光合作用是指绿色植物利用光能；在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

【分析】此题为基础题，理解光合作用的概念，光合作用的过程是能量转化和物质转化的过程。12、略

【分析】

（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，其过程是：感受器能接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应．

（2）反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括1感受器；2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

（3）神经冲动的传播方向是1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器．

故答案为：

（1）感受器能接受刺激并产生神经冲动；

（2）感受器；神经中枢；效应器

（3）1→2→3→4→5．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：消化道是食物的通道；是由口腔；食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门，所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。

考点：消化道的组成。

点评：此题是一道基础知识题，考查的是消化道的组成，较易，熟知消化道的组成，即可解题。【解析】【答案】食管、胃、小肠、大肠14、略

【分析】【解析】

试题分析：反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，反射弧必须完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

考点：反射弧的结构和功能【解析】【答案】感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器．15、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体；因此绿色植物直接由六大器官构成植物体．其中根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根；茎、叶称作营养器官．植物生长到一定的程度就会开花，花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官．故答案为：营养；生殖。

考点：绿色开花植物体的结构层次．【解析】【答案】营养；生殖16、略

【分析】【解析】

试题分析：肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所，肺是由许多肺泡组成的，肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。故答案为：薄；一层；毛细血管；弹性纤维。

考点：此题考查肺的结构。【解析】【答案】薄；一层；毛细血管；弹性纤维三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】解：根据分析可知：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色；叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．如北极熊；变色龙与环境颜色一致，是保护色．

拟态指的是一个物种在进化过程中；获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似，如竹节虫看起来像竹枝，是动物的防御行为．

警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的；可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．有些动物如瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；胡蜂是警戒色．

因此北极熊；变色龙、竹节虫都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境的说法错误．

故答案为：×

适者生存；现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境，不同生物适应环境的方式不完全相同．【解析】×18、×【分析】解：城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类；而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水；废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题．该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，故此题说法错误．

故答案为：×．

人是影响城市生态系统的主要因素；城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统．

解此题的关键是理解掌握人是影响城市生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性．【解析】×19、√【分析】试题分析：细胞在分裂时细胞核内的遗传物质经过复制数量倍增，均匀分到两个细胞中，新细胞和原细胞中的遗传物质相同。故本题正确。考点：本题考查细胞分裂的特点。【解析】【答案】√20、√【分析】试题分析：人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右径均增大；膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动．考点：呼气和吸气【解析】【答案】对21、√【分析】吸食毒品对人体危害极大，毒品不但会损害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统，降低人的免疫力，所以一定要拒绝毒品。【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，故题干说法错误．答案为：错。

【分析】青春期是人生的黄金时期，身体和心理都发生了很大变化。23、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，植物也需要从外界吸收氧气，排除二氧化碳，不同的细菌和真菌的生存需要特定的条件，有些需氧，有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生物的特征。四、解答题(共3题，共27分)24、（1）吸气（2）舒张减小（3）肺（肺泡）（4）肺泡与血液2【分析】【分析】本题主要考查肺与外界气体交换和肺泡内的气体交换过程。掌握呼吸运动的特点和肺泡适于气体交换的特点是解题的关键。【解答】（1）吸气时：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺；根据图示可知：甲图表示膈肌收缩，隔顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。

（2）乙图所示：此时膈肌舒张；膈顶部上升，使胸廓的上下径减小，胸廓的容积减小，表示的是人体呼吸过程中呼气的过程。

（3）吸气动作和呼气动作交替；实现了肺的通气，即肺与外界的气体交换。

（4）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，与红细胞中的血红蛋白结合，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里。可见肺泡中的氧气进入血液中要经过肺泡壁和毛细血管壁，即两层细胞。【解析】（1）吸气（2）舒张减小（3）肺（肺泡）（4）肺泡与血液225、（1）②输卵管

（2）受精卵③子宫胎盘脐带

（3）①卵巢雌性激素

【分析】【分析】此题考查了人的生殖和发育。明确人的生殖系统的结构和功能、胚胎发育的过程是解决此题的关键。【解答】（1）人类个体发育的起点是受精卵，精子与卵细胞在输卵管相遇结合形成受精卵。因此，如果对女性进行外科结扎手术避孕，应切断该女性的【②】输卵管并结扎，使卵细胞不能与精子结合而达到避孕目的。（2）生命最初是由一个细胞即受精卵发育而来的，受精卵的形成是新生命诞生的标志；受精卵形成后分裂分化成形成胚胎，在母体的【③】子宫内进一步发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，同时把代谢废物通过母体排出体外。（3）人在发育过程中，在卵巢分泌的雌性激素和睾丸分泌的雄性激素的作用下会出现第二性征。英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，演绎了天下父母大爱，也记录了“女大十八变，越变越漂亮”的过程，女儿的变化主要与【①】卵巢所分泌的雌性激素有关，维持女性的第二性征。

【解析】（1）②输卵管（2）受精卵③子宫胎盘脐带（3）①卵巢雌性激素26、略

【分析】

（1）遗传现象是指亲子间的相似性；变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．“龙生龙；凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．

（2）食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系；起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食．因此食物链是：树（或植物）→蝉→螳螂→黄雀．如果黄雀被大量捕杀，螳螂因天敌减少，数量增加，捕食的蝉增多，导致蝉的数量减少，因此，在一定时间内蝉的数量将减少．

（3）黄鼠狼和鸡；黄鼠狼吃鸡，黄鼠狼偷吃鸡是为了获取食物来生存的，因此黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．故“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．

（4）沧海桑田：桑田：农田．大海变成桑田；桑田变成大海．比喻世事变化很大．因此，“沧海桑田”是指海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大．

（5）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素．

故答案为：

（1）遗传。

（2）减少。

（3）捕食。

（4）海洋。

（5）水分（答水；雨水也给分）

【解析】【答案】此题考查的知识点是遗传现象．解答时可以从遗传；变异的概念方面来切入．

五、其他(共3题，共15分)27、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋。

（2）凹面镜。

（3）转换器29、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划