2025年人教B版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版五年级语文下册阶段测试试卷69考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。A.为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不昔代价守住它，懂吗？B.和您聊天真有趣，可是我实再太困了。C.应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如只掌的小柴房。D.伯诺德夫人家里，昏黄的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。2、选出“不可推卸”中“卸”字的正确解释（）。A.把运输的东西从运输工具上搬下来。B.把牲口身上拴的套解开取下来。C.把加在身上的东西取下来或去掉。D.解除；推卸。3、下列词语没有错别字的一组是（）。A.阅历诵读走头无路声色俱厉B.绅士尴尬谈笑风生徇私枉法C.鞠躬装御襟怀坦白心旷神怡D.风骚安装姹紫嫣红一团合气4、下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。D.诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”5、下列四组词语中只有一组有错别字，把它选出来（）。A.抡起挣扎弹奏景阳冈B.性命掀动胸膛竖立C.喝酒滋味哨棒猎户D.咆哮肩膀饥渴谋才害命6、下面词语中没有错别字的选项是（）。A.问题联系剧院B.末婚妻拔电话听段子C.歌据腔调照顾D.废话京戏罗嗦7、学习了《梦想的力量》后，我们知道瑞恩的梦想是（）A.攒够70元。B.攒够2000元。C.攒钱买钻井机。D.给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、选词填空。

充足足够。

①临近冬天，松鼠会储存____的粮食；用来安然过冬。

②蟋蟀筑巢的地方一定是阳光____的。9、从《推敲》这篇文章里，我们认识了两位诗人，他们是____和____10、一字组多词。

旅________________11、看拼音，写词语。jīxièhànwèixiánhuìsǔnshāng________________12、给下列多音字组词。

率lǜ____shuài____

降jiàng____xiáng____评卷人得分三、默写(共8题，共16分)13、根据插图配古诗。

14、填一填。

①君子喻于义，____②天下无难事，____​。15、写谚语。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。16、把古诗补充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。17、读诗文《山行》；根据课文内容填空。

远上寒山石径斜，____。18、填一填。

①猪八戒照镜子____

②鲁班门前耍斧____19、读诗《所见》；根据内容填空。

牧童骑黄牛，____。意欲捕鸣蝉，____。20、填一填。

①关公走麦城——____②铁打的公鸡——____评卷人得分四、综合题(共3题，共21分)21、选择恰当的词语；填入句中。

当然忽然仍然果然必然(1)、诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，____误了大事。”(2)、第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，____不见诸葛亮有什么动静。(3)、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，____不提借船的事。(4)、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人____来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”22、选词填空。

改进改造改善改变改良改正(1)、有了错误及时____，依然是个好孩子。(2)、东汉蔡伦____了造纸术。(3)、你们俩的关系太僵了，得想办法____以下。(4)、农作物的品种不____，产量就没法提上去。(5)、我们需要经常地____自己的思想和作风。(6)、____以下思维的方式，问题也许就能解决。23、快乐阅读；轻松答。

舟已行矣，________________，求剑若此，________________！(1)、这篇课文的题目是《____》，这则寓言讽刺了____。(2)、我能把原文补充完整。(3)、说说这句话的意思。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题，共10分)24、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。25、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】考查学生对课文易错的字词的掌握。不惜代价；应写：惜。表示，不顾一切为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物；精力等。实再，应写：实在。表示确实是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

【点评】考查学生对课文易写错词语的掌握，教师在课堂中应对这些错别字进行强调，避免学生不断写错。2、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脱责任,要勇于承担。卸：解除；不肯承担。故选D。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的掌握程度。走投无路，而不是“头”，走投无路，无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。阅历（yuèlì），指一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式。阅：经历，经过。声色俱厉，说话时声音和脸色都很严厉。绅士，或曰士绅，旧指地方上有势力的地主或退职官僚。尴尬，通常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。是一个多义词。谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。徇私枉法，徇私：谋求私利。枉法：歪曲法律，违法。为了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。装卸，而不是“御”，装载与卸运。襟怀坦白，形容胸怀坦荡、正大光明。心旷神怡，形容心里很舒畅，没有顾虑。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称一团和气，而不是“合”，本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。姹紫嫣红，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳媚。

【点评】考查学生对词语的掌握，需重点掌握辨析，才能防止写错别字。4、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己；却不和周瑜讲，并不是说明诸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聪明过人但又很自负；妒贤嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。

【点评】学生应注意对课文内容的理解和掌握，同时应掌握文章的写作顺序。5、D【分析】【分析】考查学生对错别字的敏感程度。抡起；动作。挣扎，尽力支撑或摆脱。弹奏，弹奏音乐。性命，人的生命。掀动，动作。胸膛，泛指胸部；胸腔，躯干的一部分,在颈和腹之间。滋，美味；味道；苦乐感受。哨棒，行路防身用的棍棒。咆哮，大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。饥渴，腹饿口渴。谋财害命，而不是才，为了劫夺财物，害人性命。

【点评】考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。6、A【分析】【分析】考查学生对错别字的敏感程度。问题；联系、剧院均书写正确。末婚妻；应写未婚妻，将要结婚的女方。拔电话，打电话。歌据，应写歌剧，表示一种戏曲形式。腔调，语调。照顾，对别人表示关心。废话，不用说的话。京戏，我国的瑰宝。罗嗦，应写啰嗦，表示话很多。

【点评】考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。7、D【分析】【分析】考察学生对课文内容的理解；从文中不难读出，瑞恩的梦想是：给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝，并且他通过他的努力，也实现了他的梦想，这就是“梦想的力量”。

【点评】学生要学会理解课文内容，才能做好题目。二、填空题(共5题，共10分)8、足够充足【分析】【分析】充足：指足够;饱足;饱满。足够：达到应有的或能满足需要的程度。

【点评】考查学生对词义的掌握情况。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。9、贾岛韩愈【分析】【分析】课文写的是贾岛和韩愈的故事。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、旅行旅客旅社旅途【分析】【分析】此题是一字组多词；旅：旅行；旅顺、旅客、旅居、旅社、旅馆、旅程、旅途、旅伴。

【点评】主要是考查学生一字组多词的能力，积累词汇，为造句和写作奠定基础。11、机械捍卫贤惠损伤【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“械；捍、惠”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。12、效率率领降低投降【分析】【分析】多音字必须从其意入手加以训练；通其意，自然而然就会组词了。平时要多加强学生查字典收集多音字的训练。第一组是一名词和一动词；第二组1是与“升”相反，2是“屈服”。

【点评】主要测试学生多音字组词能力。对比训练，从而提高了学生的组词能力。三、默写(共8题，共16分)13、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。14、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语·里仁》子曰:"君子喻于义，小人喻于利。"意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益，天下无难事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，没有什么办不到的事情。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。15、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。挨金似金；挨玉似玉，与金子接触久了，就会有金子般的品质与玉接触久了，就会有玉石般的品质。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后汉书·班超传》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。16、地上霜举头望明月低头思故乡【分析】【分析】本题是把诗句补充完整；这首诗是李白的《静夜思》。

【点评】这道题考查的是默写情况，学生在平时多读诗文，养成熟练的语感，多积累，注意课文下方的注释。注意”疑““霜”的写法。17、白云生处有人家【分析】【分析】“远上寒山石径斜；白云生处有人家。”山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

【点评】“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。18、里外不是人自不量力/献丑【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。“猪八戒照镜子里外不是人“说的是猪八戒听人家都说他长得丑，便找来一块镜子自己照了起来。他见的果然丑陋，就地抡起，把那镜子打得粉碎。他转身要走，无意中看到，散落在地上的那些镜子碎片，无论大小，每个里面都是一个丑陋的,这是一句俗语，形容一个人处于尴尬两难的境地，做什么事情都被人指责．“鲁班门前耍斧自不量力“说的是明朝有位名气并不太大的诗人梅之涣，曾去唐代大诗人李白墓前凭吊。他发现在这伟大的诗人墓地，有不少人自命不凡题了诗，那些低劣的“诗“实在太糟糕，于是，他也写诗一首：“采石江边一堆土，李白之名高千古。来来往往一首诗，鲁班门前弄大爷！”讽刺那些自不量力者。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。19、歌声振林樾忽然闭口立【分析】【分析】牧童骑黄牛,歌声林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。这首诗的大概意思是说牧童骑在黄牛的背上悠然自在的唱着歌,歌声飘荡在森林里.他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉可他想去捉的时候蝉却不叫了！

【点评】题目考查学生对诗词的背诵情况，认真背诵并注意不要书写错别字，特别是“樾”字。诗歌,是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。20、死到临头一毛不拔【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。败走麦城，是汉建安二十四年，蜀汉将关羽在败走麦城时为吴将截获，被斩于临沮的故事。后以“败走麦城”比喻陷入绝境，形容事事能成功的人也有失败的时候。铁打的公鸡，形容一毛不拔的人。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，学生很容易找到答案。四、综合题(共3题，共21分)21、略

【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词，当然：应该如此。忽然：来得迅速；出乎意料。仍然：照旧不变。果然：真的如此。必然：必定如此。再根据句子的意思选词填空。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①必然

2、①仍然

3、①果然

4、①忽然

22、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①改正

2、①改进

3、①改善

4、①改良

5、①改造

6、①改变

23、略

【分析】【分析】（1）这篇课文的题目是《刻舟求剑》；这则寓言讽刺了那种办事愚蠢，不知事物会变化的人。（2）我能把原文补充完整。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（3）这句话的意思：船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

【分析】（1）此题考查学生对课文内容的理解及寓意。（2）此题考查学生对课文的默写能力。（3）此题考查学生对重点句子的理解能力。【解析】1、①刻舟求剑

②那种办事愚蠢，不知事物会变化的人

2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！3、船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？五、诗歌鉴赏(共2题，共10分)24、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。25、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共9分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已