2025年沪科版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册月考试卷395考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、大雁南飞，燕子归来属于（）A.迁徙行为B.取食行为C.繁殖行为D.防御行为2、如图是制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本的过程，其正确顺序为（）A.②③①④B.①②③④C.②④①③D.②③④①3、维护人类健康需从四个方面做起，其中错误的一条是（）A.保护人类生存的环境B.积极参加体育锻炼C.养成良好的生活习惯E.吃好、睡好、穿好、玩好E.吃好、睡好、穿好、玩好4、下列不属于软体动物的是（）A.河蚌B.乌贼C.蜗牛D.蚯蚓5、要把显微镜视野中位于左上方的物体移动到中央，玻片的移动方向是移向（）A.左下方B.左上方C.右上方D.右下方6、花生油和玉米油中营养物质分别来自于花生种子和玉米种子的A.胚乳、胚乳B.胚乳、子叶C.子叶、胚乳D.子叶、子叶7、小明探究种子萌发的外界条件时，满足所有外界条件后，发现一些种子仍不能萌发，其原因可能是（）A.没有适量的水B.胚不完整C.没有适宜的温度D.没有充足的空气8、在实验法研究中，提出假设的依据是（）A.设计并实施实验B.实施实验并分析实验现象C.得出结论D.发现并提出的问题评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列那些属于相对性状（）A.小芳的直发和小美的短发B.狗的黑毛和黄毛C.豌豆的红色花和白色花D.袋鼠的跳跃和青蛙的跳跃10、下列属于植物体的主要组织的是（）A.上皮组织B.保护组织C.机械组织D.神经组织11、以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是（）A.吮吸反射B.杯弓蛇影C.眨眼反射D.谈虎色变12、以下反射活动与“看到山楂分泌唾液”反射类型相同的是（）A.吮吸反射B.杯弓蛇影C.眨眼反射D.谈虎色变13、下列哪些属于酶的特点？（）A.催化作用效率极高B.能够参与合成某些物质C.催化作用受温度、pH值等因素的影响D.具有专一性14、以下性状是相对性状的是（）A.羊的长毛和短毛B.豌豆的高茎和矮茎C.紫茉莉的红花和白花D.人的有耳垂和无耳垂15、下列现象中属于遗传现象的是（）A.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞B.鼠听到猫叫，立即躲进洞里C.种瓜得瓜，种豆得豆D.一猪生九子，连母十个样16、关于生态的成分说法不正确的是（）A.植物都是生态系统中的生产者B.一个生态系统要长久的维持下去，只需要生产者和消费者C.细菌和真菌都是生态系统中的分解者D.蘑菇属于分解者17、在常见的腔肠动物中，能食用的是（）A.水螅B.海蜇C.海葵D.珊瑚虫评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、分析如表的资料后；请回答下列问题。

类群我国已知种数世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）

（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？____．

（2）如表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的____的多样性．

（3）在如表所列的生物类群中，请你写出两种我国珍稀动植物的名称：____．（要求：动；植物各一种）

（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是____．19、（2015秋•永州校级期末）如图是细菌和酵母菌的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）细菌是图____，酵母菌是图____．

（2）甲图结构[3]是____，乙图结构[D]是____．

（3）细菌的繁殖方式是____，酵母菌的繁殖方式是____．

（2）与酵母菌相比，细菌细胞结构中没有____；酵母菌细胞与植物细胞相比，不含有____．20、关于人体的结构；请回答：

（1）人体从结构上可分成五个层次，依次是：细胞→组织→____→系统→人体．

（2）如图是胃和胃的横切面示意图，其中黏膜属于____组织，肌层所属的组织具有____的功能．

（3）胃属于____系统，与该系统共同参与维持内环境稳定的系统还有____系统、____系统等．

（4）人体完成生命活动时，各器官、系统互相联系、相互制约，使人体成为一个____．21、（2011春•玉溪校级期中）如图是梅花鹿的分类地位图；请看图回答问题：

（1）在分类阶层中，生物种类最多的单位是____，其中生物之间所含有的共同特征最____，生物体间的差异最____；生物种类最少的单位是____．其中生物之间所含有的共同特征最____，生物体间的差异最____

（2）与梅花鹿同一目的动物有（举二例）____、____．

（3）梅花鹿在____这个分类阶层上与人分开．

（4）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是____．22、如图为尿液形成过程示意图，a，b；c分别代表不同的结构，①；②代表不同的物质，请据图回答：

（1）血液流经肾之后，有益物质得到保留，有害物质得以排出，从而保证了生命系统的健康运行，图中①、②代表的物质分别是____、____．

（2）作为肾单位的组成部分，a为____，其中的液体称为____．

（3）b内流动的血液为____（填“动脉血”或“静脉血”），c内血液最终通过下腔静脉流回到心脏的____部位．．23、下面是人体上肢的两种运动状态图；请分析并回答下列问题：

（1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是____、____．

（2）图甲表示____运动状态．图乙状态需要____的收缩才能完成．

（3）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的____牵拉完成．因此与骨相连的肌肉总是由____组肌肉相互配合，并且受到____的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作．评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)24、软体动物的身体柔软，身体表面都有坚硬的贝壳．____．（判断对错）25、神经中枢就是中枢神经．____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共8分)26、某科学兴趣小组在学习酶的知识后；开展了酶相关性质的实验研究。

【查阅资料】材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类；在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

材料二：葡萄糖属于还原性糖；它遇斐林试剂显砖红色。

表一。

。甲乙1%淀粉溶液3mL1%蔗糖溶液3mL淀粉酶溶液2mL蔗糖酶溶液2mL斐林试剂2mL2mL【实验器材】

1%淀粉溶液；1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林试剂；若干试管等。

【实验过程】

①将两支相同试管；编号为甲；乙；

②实验分组及所加试液如表一：

③实验结果：甲乙试管中的实验现象：______。

【反思交流】

（1）比较甲；乙两组实验；能不能形成对照组证明酶具有专一性？并阐明理由：______。

（2）实验中两支试管所处的环境是：______。

（3）如图显示的是唾液中唾液淀粉酶经过各消化道器官时还会呈现如图的趋势，请解释原因：______。评卷人得分六、简答题(共1题，共3分)27、镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（H表示显性基因；h表示隐性基因）。基因组成为HH或Hh的个体表现正常，基因组成为hh的个体患病。下表为某家庭镰刀型细胞贫血症的遗传情况，据表回答：

。家庭成员父亲母亲孩子1孩子2性状表现正常正常患病？（1）镰刀型细胞贫血症是一种______（填“显性”或“隐性”）遗传病。

（2）父母正常；孩子患病，这一现象在遗传学上称为______。

（3）该家庭中父亲和母亲的基因组成都是______。

（4）若这对夫妇再生一个孩子，则这个孩子表现正常的可能性是______，其基因组成是______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，据此解答．【解析】【解答】解：A；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化；逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．所以秋去冬来，大雁南飞这种迁徙行为属于季节节律行为，A正确．

B；动物摄取食物的行为；叫取食行为，B错误；

C；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；C错误．

D；防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，D错误．

故选：A2、A【分析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸．图中①为盖盖玻片，②为取材料（口腔上皮细胞），③为将口腔上皮细胞涂任牛理盐水中，④为染色．据此解答：【解析】【解答】解：制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴→刮→涂→盖→染．

滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水；图中没表示；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图②；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹．如图③；盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，如图①；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．如图④．

故选：A3、E【分析】【分析】健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．【解析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．新概念下的健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康等四个方面．维护人类健康需从保护人类生存的环境、积极参加体育锻炼、养成良好的生活习惯、保持健康的心理状态四个方面做起，而选项E吃好、睡好、穿好、玩好是错误的．

故选：E4、D【分析】【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解析】【解答】解：A；河蚌的身体柔软；具有贝壳，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物．不符合题意；

B；乌贼的身体柔软；身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物．不符合题意；

C；蜗牛的身体柔软；具有贝壳，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物．不符合题意；

D；蚯蚓身体有很多体节构成；通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物．符合题意．

故选D5、B【分析】【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像．【解析】【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．

故选B．6、C【分析】【分析】本题考查种子的结构。明确双子叶植物种子和单子叶植物种子的结构和功能是解题的关键。【解答】双子叶植物种子的结构一般包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构一般包括种皮；胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，玉米油由玉米加工而成，主要来自玉米种子的胚乳；花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此花生油主要来自花生种子的子叶。故C符合题意。

故选C。

【解析】【答案】C7、B【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．种子满足所有环境条件后；一些种子仍不能萌发的原因是种子自身条件不具备，故选项B正确．

故选：B8、B【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故选：B应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，实验是验证假设的基本途径，实验是验证假设的基本途径．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．故D正确．

故选：D．二、多选题(共9题，共18分)9、BC【分析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解析】【解答】解：A；直发和短发；是两种性状，不是相对性状，A错误；

B；狗的黑毛和黄毛；是毛发的颜色，是同种生物同一性状的不同表现形式，B正确；

C；豌豆的红色花和白色花；是花的颜色，是同种生物同一性状的不同表现形式，C正确．

D；袋鼠的跳跃和青蛙的跳跃；不是同种生物，不是相对性状，D错误．

故选：BC．10、BC【分析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．【解析】【解答】解：A；上皮组织是动物体的组织之一；有保护、分泌功能，错误．

B；保护组织是植物体的组织；有保护作用，正确。

C；机械组织是植物的组织；具有支持和保护的作用，正确。

D；神经组织是动物体的组织；能接受刺激，产生和传导兴奋，错误．

故选：BC11、BD【分析】【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．．

（3）“看到梅子分泌唾液”，是吃过梅子，知道梅子的滋味的基础上，当他看到梅子的时候，通过大脑皮层的参与，形成流口水的条件反射．【解析】【解答】解：A；吮吸反射是人生来就有的先天性非条件反射；A不正确；

B；杯弓蛇影是在非条件反射的基础上形成的具体条件反射；B正确；

C；眨眼反射是人生来就有的先天性非条件反射；C不正确；

D；谈虎色变是通过语言中枢形成的人类特有的条件反射；D正确．

故选：B、D．12、BD【分析】【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

（3）“看到山楂分泌唾液”是吃过山楂，知道山楂的滋味的基础上，当他看到山楂的时候，通过大脑皮层的参与，形成流口水的条件反射．【解析】【解答】解：AC；吮吸反射、眨眼反射都是生来就有；由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成的非条件反射，AC不正确；

BD；杯弓蛇影、谈虎色变；都是大脑皮层的参与下，经过训练学习形成的条件反射．BD正确．

故选：B、D．13、ACD【分析】【分析】本题考查的是消化酶的特点．【解析】【解答】解：消化酶催化作用效率极高；催化作用受温度；pH值等因素的影响，具有专一性．

故选ACD14、ABCD【分析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，分析作答．【解析】【解答】解：A；羊的长毛和短毛是羊毛性状的不同表现形式；为相对性状．

B；豌豆的高茎和矮茎是豌豆茎的性状的不同表现形式；为相对性状．

C；紫茉莉的红花和白花是紫茉莉花的性状的不同表现形式；为相对性状．

D；人的有耳垂和无耳垂是人耳垂性状的不同表现形式；为相对性状．

故选：ABCD15、AC【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：选项中A；“龙生龙、凤生凤；老鼠的儿子会打洞”C、“种瓜得瓜，种豆得豆”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“一猪生九子，一窝十个相”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象．B、“鼠听到猫叫，立即躲进洞里”是动物对外界刺激的反应．

故选：A、C．16、BC【分析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、分解者和消费者．【解析】【解答】解：A；在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；故不符合题意．

B；生态系统中如果没有分解者；生产者和消费者的遗体及排泄物就会堆积如山，使生态系统中的生物失去了生存空间，由此可见一个生态系统要长久的维持下去没有分解者是不行的；故符合题意．

C；腐生细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；供植物重新利用，因此腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者；但是营寄生生活的细菌和真菌不是生态系统的分解者．故符合题意．

D；蘑菇是营腐生生活的真菌；是生态系统的分解者．故不符合题意．

故选：B、C17、BC【分析】【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：海蜇经加工可以食用；有较高的营养价值，在医学上还有清热解毒的作用；海葵看上去很像花朵，不仅具有观赏价值，还有较高的食用和药用价值；水螅和珊瑚虫个体较微小，人类没有食用它们的经历．

故选：B、C三、填空题(共6题，共12分)18、裸子植物生物种类水杉、大熊猫建立自然保护区【分析】【分析】此题考查的知识点是生物多样性的表现、珍稀植物、保护措施．解答时可以从生物多样性的表现、含义、珍稀植物方面来切入．【解析】【解答】解：（1）物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，越240种，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．

（2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的物种的多样性．生物多样性是生物长期进化的结果．

（3）在如表所列的生物类群中；我国珍稀动植物的名称：水杉；大熊猫．

（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．

故答案为：（1）裸子植物；（2）生物种类；（3）水杉、大熊猫；（4）建立自然保护区19、略

【分析】【分析】（1）细菌和真菌的区别：

。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）甲图中，1荚膜、2细胞壁、3DNA集中的区域、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛；图乙中，B细胞壁、C细胞膜、D细胞核、E大液泡、F细胞质．【解析】【解答】解：（1）图甲中没有成形的细胞核；只有DNA集中的区域，因此细菌是图甲；图乙中有成形的细胞核，有大液泡，因此酵母菌是图乙．

（2）甲图结构[3]是DNA集中的区域；乙图结构[D]是细胞核．

（3）细菌的繁殖方式是分裂生殖；酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，在环境条件适宜时酵母菌还能进行出芽生殖．

（2）“与酵母菌相比”；细菌细胞结构中没有成形的细胞核；“酵母菌细胞与植物细胞相比”，不含有叶绿体．

故答案为：（1）甲；乙。

（2）DNA集中的区域；细胞核。

（3）分裂生殖；孢子生殖；出芽生殖。

（4）成形的细胞核；叶绿体20、略

【分析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，人体由八大系统组成，组成人体的八大系统，各有其功能，整个人体再通过神经系统和内分泌系统的调节，相互配合，共同完成人体的各项生理活动，从而使人体成为一个统一的整体，据此作答．【解析】【解答】解：（1）细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

（2）人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能．其中上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．因此如图是胃和胃的横切面示意图，其中黏膜属于上皮组织，肌层所属的组织具有收缩、舒张的功能．

（3）细胞在体内直接所处的环境即细胞外液；称之为内环境．内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境．细胞代谢所需要的氧气和各种营养物质只能从内环境中摄取，而细胞代谢产生的二氧化碳和代谢终末产物也需要直接排到内环境中，然后通过血液循环运输，由呼吸和排泄器官排出体外．因此胃属于消化系统，与该系统共同参与维持内环境稳定的系统还有循环系统；呼吸系统等．

（4）人体是由于神经系统的调节作用；同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故答案为：（1）器官；

（2）上皮；收缩；舒张。

（3）消化；循环；呼吸。

（4）整体21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的分类，可从生物的分类单位、亲缘关系等方面来分析．【解析】【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位；分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

（2）梅花鹿是偶蹄目，偶蹄目是哺乳动物中的一个目；因蹄多为双数，且第三；四趾同等发育，共同支持体重而得名．猪马羊等都是偶蹄目．

（3）人类的分类。

界：动物界。

门：脊索动物门。

亚门：脊椎动物亚门。

纲：哺乳纲。

亚纲：真兽亚纲。

目：灵长目。

科：人科。

属：人属。

种：人种。

而梅花鹿属于偶蹄目；在目这个等级上和人分开．

（4）生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．梅花鹿与马鹿都属于鹿科，梅花鹿与牛都属于哺乳纲，梅花鹿与青蛙同属于脊椎动物门，与蟹同属于动物界．界比门大，门比纲大，因此梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是：马鹿、牛、蛙、蟹．

故答案为：（1）界；少，大，种，多，小；

（2）马；牛；

（3）目；

（4）马鹿、牛、蛙、蟹．22、略

【分析】【分析】尿液的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用．图为尿液形成过程示意图，a，b，c分别代表肾小囊、出球小动脉、小静脉等不同的结构，①、②代表尿素和葡萄糖不同的物质，据此解答．【解析】【解答】解：（1）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．可见①是尿素，②是葡萄糖．

（2）图中的a是肾小囊；里面流动的原尿．

（3）b是出球小动脉；里面流动的是动脉血；c是肾静脉，血液由肾静脉经下腔静脉流回右心房．

故答案为：（1）尿素；葡萄糖；

（2）肾小囊；原尿；

（3）动脉血；右心房；23、肌腹肌腱屈肘肱三头肌收缩2神经系统【分析】【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．图中①肌腹，②肌腱，A是肱二头肌，B是肱三头肌．【解析】【解答】解：（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色）；A是肱二头肌．

（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如甲图中屈肘时A肱二头肌收缩，B肱三头肌舒张，乙图伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

（3）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时；就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但是由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是两组肌肉协调配合．运动不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．

故答案为：（1）肌腹；肌腱；（2）屈肘；肱三头肌；（3）收缩；2；神经系统四、判断题(共2题，共8分)24、×【分析】【分析】软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×25、×【分析】【分析】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．【解析】【解答】解：神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

在灰质里功能相同的神经元细胞体汇集在一起；调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构叫神经中枢，大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位，是高级神经活动的神经中枢，如条件反射的神经中枢．大脑皮层有许多重要的神经功能区如：视觉中枢；听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等．

故答案为：×五、实验探究题(共1题，共8分)26、甲、乙试管内均显砖红色变量不唯一37℃的温水唾液淀粉酶是一种蛋白质，在胃内开始消化【分析】解：实验现象：甲；乙试管内均显砖红色。

【反思交流】（1）有同学认为比较甲；乙两组实验；还不能证明酶具有专一性，对照试验要求遵循变量唯一的原则，除控制变量不同外，其他条件均相同。甲乙两组具有两个变量，淀粉溶液和蔗糖溶液，所以理由还不能证明酶具有专一性。

（2）没得消化需要适宜的温度；所以两只试管放在37℃的温