2025年外研衔接版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、依次填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）①医改实施两年来，我国基本医疗____覆盖面迅速扩展。②鉴于袁隆平院士对热带农业发展做出的杰出贡献，他得到马哈蒂尔科学奖组织方的高度认可，从19位被提名者中____，获取这一权威奖项。③据农业部农情调度，____2011年9月26日，全国秋粮以收获3.2亿亩，完成种植面积的27.6%。A.保证名列前茅截至B.保障脱颖而出截至C.保障名列前茅截止D.保证脱颖而出截止2、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）A.贻误（yí）不朽（xiǔ）热忱（chén）消遣（qiǎn）B.灼伤（zhuó）嫉妒（jì）煎熬（áo）要谛（dì）C.同僚（liáo）驾驭（yù）狭隘（yì）萎谢（wěi）D.粗糙（zào）洋溢（yì）跻身（jǐ）焕发（huàn）3、下列标点符号使用有错误的一项是（）A.我问那个卖家具的人：“应该付您多少钱，先生？”B.《孔乙己》选自《呐喊》．（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版）C.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点．D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？4、下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.间（shùn）泣（chuò）浑身数（xiè）肥（shuò）B.确（záo）归（shěng）奋（kàng）吞（shì）C.寒（jìn）狼（jiè）根深固（dì）阔（chuò）D.倒（tān）隐（cè）禁（gù）首（hǎn）5、下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影．________，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了．A.天空洒下落日的余晖B.湍急的河水推挤着船舷C.整个世界五彩斑斓D.天空和地面整个绿成一片6、语言运用--下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人B.“快回来!”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了!”C.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？选择立意？怎样开头D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任7、根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是体育艺术携手，明德中学的体育艺术节于4月底结束，历时2个多月。本届体育艺术节分别设立了趣味接力、跳绳、踢毽子、田径运动会、书法展示、班级朗诵、合唱、征文等活动。体育、艺术活动穿插进行，或独立，或联手，实现了体育、艺术工作的完美结合。艺术节期间，学生们欢欣鼓舞，参加自己喜欢的活动乐此不疲，他们那矫健的身姿、美妙的歌喉、灵动的笔尖，展现了少年的风采。A.高高兴兴学习B.健健康康生活C.健康快乐同行D.追求健康快乐8、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.窈窕（yǎo）顷刻（qǐng）亘古（gèn）奄奄一息（yān）B.狩猎（shǒu）屹立（yì）归咎（jiù）孜孜不倦（zī）C.蓦然（mò）和煦（xù）亵渎（dú）怏怏不乐（yàng）D.勾当（gōu）酷肖（xiào）羁绊（jī）鳞次栉比（zhì）9、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他吃起饭来，总是滔滔不绝，令人大为赞赏!B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻．C.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．D.为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、下面两段话中有四个错别字；把它们找出来填入表中，然后改正．

①杏树；是早春里最先着花的．仿佛是隐形的春神跨着骄健的骏马，当先闯进了旷野，通体的云霞之色与刚刚立起的麦苗儿同降同生，粉红嫩绿，洁净如洗，让人顿生闲情逸志．

②人的一生；年少时血气方钢，肆意轻狂，“不知道自己不知道”，慢慢地，“知道自己不知道”，然后谦虚沉稳，不再觉得自己是曲指可数的人物了．

。错别字________________改正________________11、某班组织了“我爱博物馆”系列活动；请你参与并完成以下任务．

（1）请根据下面的两则材料；探究博物馆对儿童发展的意义．（写出两点即可）

【材料一】诺贝尔奖得主中；有相当一部分都有童年时期的博物馆经历．国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里．

【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样．我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去．有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿--陶器、草篮以及类似的玩艺儿．我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样．”____

（2）请你为下面这则消息拟写标题．

5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习．这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等．博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质．____

（3）兰州的博物馆也各具特色．请你仿照示例；给同学们推荐某个博物馆．

示例：水车博览园--黄河奔腾；水车旋转，再现农业文明景象．

____．12、依照下面一句话的格式和含义续写一句话。

如果你是一棵大树；就为人们赠送一片绿荫；

如果你是一只蜜蜂；就为人们酿造一份甜蜜；

如果____。13、读下面的文字；根据拼音写出相应的汉字。

今年的第一场雪在人们期盼的目光中如约而至。我怀着一种yōu____闲的心情走进公园，zhù____足欣赏银装素裹的美丽风光。近处，这些造xíng____各异的石刻狮子在白雪的覆盖下愈发显得生气勃勃。远处，屋顶树木草坪全白了，像披上了一条洁白的纱巾。周围一片宁静，往日的喧嚣在这一场雪后dàng____然无存。14、阅读下文；完成下列各题。

中庸的雪--阮萍①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪；这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。

②起先一直是云淡风轻；淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的；然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意；藏而不露的。

然后；眼前掠过一粒细小的白，是雪吗？定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。

③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身；再拐到旁边和别的雪花耳语两句；有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴会，而这场宴会是及具吸引力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。

④落在房顶上的雪是动感；鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花；落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩；没有意义的。只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。

⑤下了车；迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。

⑥雪是薄薄的一层；所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。

⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”。”小小的火炉跳动着小小的火苗；足以抵挡这种雪带来的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。

（1）结合文意回答下列问题。

①读第①段；请各用一个四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点？

“鹅毛大雪”的特点：____

“中庸的雪”的特点：____

②文章标题是《中庸的雪》；却第②段宕开一笔，描写下雪前的天气，这样写有什么作用？

（2）文章末尾；作者为什么说这种雪是“雪中的隐者”请结合全文，加以概括。

（3）本文语言生动形象；很有张力，请从修辞的角度并结合具体语词对第③段画线的句子作简要赏析。

（4）张岱笔下；西湖的雪肃杀冷寂，鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢，请你仿照第⑦段画横线部分的句式进行描述。

例句：这种雪是平易近人的；最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”

仿句：____。15、痛苦；成就着美丽人生(有删改）

胡若洋。

____美丽是与痛苦相对的；却又是相连的。痛苦，有时会让渺小的生命彰显不可名状的美丽。痛苦总是孕育着美丽，痛苦总会成就美丽人生。

②雏鹰学飞；是一个我们百听不厌，却又众说纷纭的寓言故事。雏鹰最后能像大鹰那样翱翔天空，是经历了残酷而带血的训练的。母鹰为了让孩子学会飞翔，含泪将雏鹰推下了悬崖，被推下悬崖的雏鹰如果不奋力拍打翅膀，就会被活活地摔死。而那些奋力挣扎的雏鹰，被激发了内在的潜力，往往获得了生存的机会。我不知道这是一则有关家训的寓言，还是一则磨砺成才的故事，感觉好像更偏于前者。痛苦的内涵应该更丰富，也更复杂一些，过程也似乎更加漫长，但将雏鹰置于死地而促其成功飞翔的例子也印证了这样一个道理：不经磨难不成佛！雏鹰如此，我们人类又何尝不是呢？

③有人说；人生就是不断接受痛苦洗礼的过程。其实，穿越一条人生道路，就是不断越过一道道鸿沟，每一次越过就是一次短暂的成功，然后又要面对一片泥淖，这样不断循环；轮回直至生命的终结。人们只有经历了痛苦和战胜痛苦的过程，才会彰显人生中的成功，因为痛苦总是与成功并存。

④纵观历史；多少伟人在痛苦中成就了自己的美丽人生。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；孙子膑脚修列《兵法》；不韦迁蜀世传《吕览》；司马迁他幽思发奋著成《史记》。其实，痛苦是一笔财富，它可以激发我们的潜能。孟子说得好：“生于忧患，死于安乐”。当你身处痛苦之时，你会积极调动全身的潜力去应对，心无旁骛，专心致志，将所有的困难；危险当作你征服的对象，正所谓“置之死地而后生,陷之亡地而后存”。

⑤一曲《二泉映月》震撼了无数人的心灵；你知道那优美动听的旋律在向你诉说什么吗？《二泉映月》本为道教唢呐曲，阿炳在多年流浪卖艺的经历中，融进自己的感受反复加工才有了我们今天听到的《二泉映月》。阿炳幼年时双亲便亡故了，长大后他双目失明，人们便叫他瞎子阿炳。他一生贫困潦倒，是在流浪卖艺；风餐露宿中度过的，但他从不乞讨，《二泉映月》是他毕生的力作。有人曾含泪说“应当跪下来听《二泉映月》”，因为它让我们感受到一个流浪的心灵的泣诉。“曲为心声”，没有阿炳苦难的一生，又怎会有中华民族音乐的至品、震撼世人的《二泉映月》呢？

⑥海明威的《老人与海》实际上也是他自身的写照；海明威曾经参过军，在部队中受伤无数次，最严重的一次他被炮弹碎片击中，留在身上的碎片有230多块，但这并没有击倒他，反而让他越挫越勇。在动了13次手术之后，他又顽强地站了起来，继续以充沛的激情从事自己的创作事业。因此在桑迪亚哥身上我们看到了隐藏在其背后的巨大毅力，正是这种巨大的力量像海浪一样，把这部书推向了顶峰，并成就了《老人与海》的经典著作的地位，直至把海明威带到了诺贝尔文学领奖台上。通过这部作品，海明威把这种精神传给了每一个为生活而搏击的人。应该说，海明威的一生，就是穿梭于痛苦之中的一生，也是不断与痛苦搏击的一生，痛苦成就了他的美丽。

⑦“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经历了痛苦的生命是美丽的，它宛如梅花暗香浮动，如蜕变后的蝴蝶翩跹。____不要畏惧痛苦的磨砺；更不能在痛苦中颓丧下去。让我们坦然面对生命中的每次痛苦，在痛苦中羽化成蝶；愿我们的生命用足够的痛苦，调出人生的酸甜苦辣，组成人生的美丽彩虹。

(1)本文的中心论点是什么？

____(2)文章第①段画线句有什么作用？

____(3)本文第④段主要运用了哪两种论证方法？分别说说它们的作用。

____(4)结合上下文；解释第⑦段中画线句的含义。

____(5)进入初四；学习压力大，有的同学会抱怨；哀叹，请结合上文和下面的两则材料，对他（她）说一段劝勉鼓励的话。（要求：不少于60字，语言优美、有哲理，不能照抄相关的文字。）

材料一：人生就像一条河流；快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

材料二：通过痛苦，得到欢乐。——《罗曼•罗兰传》16、①母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。(1)阅读第①段后回答“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？____

(2)第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。____

(3)第②③段表现了母亲什么品性（是怎样的人）？评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)17、翻译下面句子．

（1）其一犬坐于前．

（2）威天下不以兵革之利．

（3）率妻子邑人来此绝境．

（4）臣本布衣，躬耕于南阳．18、家禽。

王往①小鸡子是和平原上的春天一起出壳的。满院子阳光；新鲜的树叶映在地上，墙根下，水缸旁，井沿上，全都钻出了草芽子。老母鸡带着一群小鸡，前头“咯咯咯”，后面“唧唧唧”，这儿刨刨，那儿啄啄，就怕没人知道它生了孩子。明明只是啄到了一只小虫子，或者只是一粒草种子，它也护着，“咯咯咯”的叫来所有的孩子争抢，非要弄出很大的动静。结果，到底是哪个抢去了好吃的，它自己也没看清。

②那些小鸡子毛绒绒的；黄毛黄嘴，和早上的太阳一个颜色。看着它们利利索索地跑来跑去，彭奶奶心里暖和和的，不晓得是春天让小鸡子暖和了，还是小鸡子让春天暖和了。

③每年春天；彭奶奶都要抱（苏北方言：孵）一窝小鸡子。为抱小鸡，她要留一只公鸡传种。这只公鸡一定要是上年鸡群里最大最壮最漂亮的，还要是最霸道的，踩得母鸡颠三倒四才好哩。选蛋当然也要选大个儿的，红壳子的最好。龙生龙，凤生凤，种子可含糊不得。母鸡抱窝是最苦的，一天才能出来吃一两回东西，吃了就赶快上窝了。

谁要想靠近，脖子上的毛就奓（zhà）开来了，张大喉咙，暴躁地吼着，朝你示威，就连彭奶奶也不认。等到第21天；小鸡子一个个出壳了，母鸡已经瘦成一团草了。可是人家一点不在乎，叫起来精神抖擞。小鸡子玩够了，它就带到蔷薇花底下，让小鸡子在它翅膀底下歇着，自己的两眼却滴溜溜转动着，防着猫狗。

④“天下当娘的都是一个心。”彭奶奶对小晶子说。

⑤“那我的爸妈呢；怎么不要我？”小晶子问。

⑥“唉；他们恐怕也有他们的难处。”彭奶奶叹着气，“跟着奶奶不好吗？”

⑦“好!”小晶子趴到奶奶的腿上。

⑧小鸡子一天天长大了；分出了公母。这一群小鸡里有9只母的，5只公的。公的普遍比母的大，也比母的调皮，没事就斗架，彭奶奶管也管不住，看着它们被啄得冒血的冠子说，都是一个娘老子生的，非要斗架，哪天能安稳哟。公鸡们不听，还是斗。老母鸡也不问它们了，它带大了孩子，又忙着生蛋了。

⑨夏天过去了；彭奶奶养的母鸡都下蛋了，公鸡都高高大大的了。可是，公鸡留不住了。彭奶奶想给小晶子一身新衣服，一只新书包，没有公鸡帮忙不行。彭奶奶要送小晶子上学了。

⑩一大早；彭奶奶打开鸡圈，捉住了那只老母鸡。

⑪小晶子说：“奶奶；你不是要卖公鸡吗？”

⑫奶奶没答她；把老母亲提到屋里才说：“卖的那几只公鸡，都是它生的，它看见要伤心的。”

⑬小晶子点点头；说：“把它用篓子罩起来吧。”

⑭奶奶说：“不；罩起来它要急的，就扣桌腿上吧，给它半碗米，紧它吃。”

⑮彭奶奶捉了4只公鸡；留下了那只最大最漂亮最壮实的，彭奶奶对它说：“就你命好”

⑯小晶子跟着奶奶去了集上；走得鼻尖冒汗，脸蛋上红扑扑的，想到上学的事走得更快了。到了家禽市场，奶奶揭开鸡篓上的蓝布时，4只公鸡都动了一下，伸长了脖子，有两只还拍着翅膀往外跳。可是它们的脚被绑着，跳不出来，就一齐看着小晶子。小晶子蹲下去，抚摸着它们光滑的羽毛。

⑰一个鸡贩子过来了；看看奶奶，又朝鸡篓子呶了一下嘴。突然间，小晶子伸出双手，拦在了鸡篓子上：“奶奶，不要卖，我不要你卖它们!”

（选自《短小说》2010年第8期）（1）根据文意；彭奶奶和小晶子应当是什么关系？

（2）第④段中；彭奶奶说：“天下当娘的都是一个心”。请你找出能体现这句内涵的相关情节并简要概括，至少三处。

（3）先解释下面句子中加点字的意思；然后欣赏句子。

谁要想靠近；脖子上的毛就奓开来了，张大喉咙，暴躁地吼着，朝你示威，就连彭奶奶也不认。

（4）文章开头“小鸡子是和平原上的春天一起出壳的”句有什么作用？请联系全文作答。

（5）卖了公鸡可以上学；小晶子很兴奋。但鸡贩子过来的时候，小晶子却又拦住奶奶卖公鸡；

这是为什么？请联系全文，探究其中的原因。19、找出下列词语中的错别字并改正。

无精打采无语伦比辗转反侧璧垒森严饮泣吞生莫明其妙故弄玄虚蹑手蹑脚．20、阅读《既要管得了；也要用得好》，完成下列各题。

既要管得了；也要用得好。

纵观新兴媒体；发展方兴未艾；欣欣向荣是事实，网友追捧喜爱、人气爆棚是事实，内容良莠不齐、泥沙俱下也是事实，面对这样的“三重门”，如何更好地引导和管理，成为一个摆上桌面的问题。

4月19日；网络安全和信息化工作座谈会在京召开。习近平总书记强调：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清；生态良好，符合人民利益。”的确，在麦克卢汉“媒介即讯息”的论断已成常识的今天，从热门资讯的跟帖区到社交媒体的朋友圈，从无所不在的弹窗到满屏飞舞的弹幕，甚至连网游、输入法、电子红包等都能传播信息、触发互动。虚拟世界的“泛媒体化”，集聚起海量用户，拓展了媒介影响，也模糊了媒体边界。无论网页还是应用，无论“PC端”还是“移动端”，围绕人们的使用习惯，纷繁多样的信息链条萦绕在网络空间，渲染出灿烂多姿的媒介图景，也给新媒体管理带来压力和挑战。

尽管有强弱之别；诸多网络平台的媒体属性却是客观存在的。日前，文化部将斗鱼；六间房等网络直播平台列入查处名单，许多人才发现，某些大型直播平台高峰时段在线用户竟高达百万数量级。更不用说有着月活跃用户逾6.5亿的微信上，近2000万个公众号每天推送超过70万条群发信息。自由发展，不是“野蛮生长”。对于新媒体，注重规范、进行规制是必要的。也正因此，仅去年，全国网信系统就依法取消违法违规网站许可或备案、依法关闭严重违法违规网站共4977家，有关网站依法关闭各类违法违规账号226万多个，这也是“对社会负责，对人民负责”。

传播分众化；对象化趋势日渐凸显；也警示对新媒体、融媒体的管理，切忌“眉毛胡子一把抓”。抵达“立治有体、施治有序”的境界，需要的是在明确媒体属性基础上“向前一步”的认识。从文字、图片到音频、视频，从论坛、网站到微博微信客户端，“内容形态+发布平台”有着海量组合。各种形态、各个平台有着什么样的特点、面对什么样的用户、形成什么样的生态，都需要花心思去仔细界定。新媒体平台、融媒体形式、自媒体状态，总有绕开禁令的办法、变通规矩的后门，用老办法应付新问题，难免会踩乱了鼓点、打错了节拍。怎样做到管控而又包容，让创新与秩序并行？如何做到“致广大而尽精微”，既管得住、又用得好？厘清属性、分门别类，恐怕是有针对性地进行管理与服务的基础工程。

其实；新媒体是科技进步给人类的馈赠，用得好了，就能成为促进社会进步的巨大正能量。从这个角度看，“管”和“导”同样重要，“堵”与“疏”并行不悖。正如习近平总书记所要求的，对广大网民，要多一些包容和耐心，对建设性意见要及时吸纳。在新媒体上，主流媒体的微博微信客户端已经成为主力军，既有强大的影响力，又有强大的引导力，仅人民日报的新媒体就已经覆盖了3.5亿用户。同样，如果能够多包容；多理解、多借力，将不同属性的“媒体小船”纳入传播舰队，借用他们生动活泼的表达、灵活多样的形式，在“说他们想说的”同时“讲我们想讲的”，才能真正实现“看不见的宣传”。唯有清晰界定各类互联网产品附着的媒体属性，正本清源、激浊扬清，才能最大限度地让一切媒介都运行在无损他人、有助公益的框架之内。

“一种新媒介的长处；将导致一种新文明的诞生”。信息载体本身对于文明；文化的影响，潜移默化，不容小觑。构筑制度保障、提升监管水平、重申媒体属性，“善治”“善用”并举，传统媒体与新兴媒体融合发展的大潮，方能激荡出更为绚烂的浪花，而媒介作为“人的延伸”，也才能更好地回馈人类自身。

（选自《人民网》）

（1）作者谈论的话题为什么要从“新媒体”说起？

（2）阅读全文；你认为作者的主要观点是什么？

（3）新媒体与我们每个人的生活都息息相关，联系本文内容和生活实际，谈一谈我们怎样做，才能“既要管得了，也要用得好”？21、快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭-一红丝带子系着的白纸筒；催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门；静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪；捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴；我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去。”

妹妹们惊奇地睁大了眼；摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了；他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”

他为什么不说下去了？我忽然着急起来；大声喊着说：“你说什么？老高。”

“大小姐；到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：

“老高；我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭；放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子；看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

（1）“我好像怕赶不上什么事情似的”反映了“我”怎样的心理？作用是什么。

（2）第二段“静悄悄的”；“垂下了好几枝子；散散落落的”是什么描写？这样写的作用是什么？

（3）文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍；在文中有怎样的作用？谈谈你的理解。

（4）文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共4分)22、武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(1)上阕实写；词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？

(2)句子赏析：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”23、全词抒发了作者怎样的思想感情？评卷人得分五、翻译(共2题，共10分)24、用现代汉语翻译下面句子。(1)、既加冠，益慕圣贤之道。(2)、故余虽愚，卒获有所闻。(3)、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。25、翻译下列句子。(1)；桓侯故使人问之。

译文：____(2)；在骨髓；司命之所属，无奈何也。

译文：____(3)；望桓侯而还走。

译文：____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】本题考查运用词语的能力。结合具体的语境来选择相应的词语即可。【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．正确．

B．错误．嫉妒jí；

C．错误．狭隘ài；

D．错误．粗糙cāo；跻身jī；

故选A．3、B【分析】【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点的种类：

1；点号主要用来表示语言中的停顿和语气．点号有七种：句号（．）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（；）分号（；）冒号（：）

2；标号主要用来标明词语或句子的性质和作用．常用的有七种：

引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（--）省略号（）书名号（《》＜＞）间隔号（•）着重号（•）

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．【解析】【解答】A．正确；

B．句号放在最后；

C．正确；

D．正确．

故选：B．4、A【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．正确．

B．“省”是多音字；可读作“shěng，xǐng”，此处应读作“shěng”．

C．“藉”应读作“jí”．

D．“颔”应读作“hàn”．

故选：A．5、D【分析】【分析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．【解析】【解答】抓住空后句中“绿色之中”可知前面就是谈绿色，即可选出答案为D．6、B【分析】【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解析】【解答】A．并列的词或词组作复指成分时；并列成分之间用逗号，不用顿号．所以把两个顿号改为逗号．

B．正确；

C．句中语义没有疑问；所以把前三个问号改为逗号，句末加句号．

D．间接引用；把后引号前的逗号去掉．

故选：B．7、C【分析】试题分析：注意词性相对，体育对健康，艺术对快乐，携手对同行。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

A项“奄奄一息”的“奄”应读作“yǎn”；

B项“狩猎”的“狩”应读作“shòu”；

C正确；

D项“勾当”的“勾”应读作“gòu”。

故选：C。

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错。

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。【解析】C9、A【分析】A；使用不恰当；“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完；

B；使用恰当；

C；使用恰当；

D；使用恰当；

答案：A

此题考查学生成语的正确使用能力．解答此题；平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性；词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．

此题解答，可结合语境理解辨析．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案．【解析】【解答】骄--矫志--致钢--刚曲--屈11、略

【分析】【分析】本道题综合性较强，考查学生读取信息和表达能力、拟写标题等等．【解析】【解答】（1）【材料一】：抓住关键语句“诺贝尔奖得主中；有相当一部分都有童年时期的博物馆经历．孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生”，这则材料的核心内容就是谈童年博物馆经历对孩子的一生影响重大．

【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公回忆童年生活的话语体现了童年博物馆的记忆的持久性和对人一生影响的巨大．

（2）这是事件报道；筛选信息时要把握关键要素：人物；时间、地点、事件或结果．然后将其组成一个陈述句．注意抓住“，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习使中小学生在“大课堂”中提升综合素质”，提取主要信息：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂．

（3）推荐某个博物馆；就要紧紧抓住所介绍博物馆的特点来展开，例如，首博“北京的胡同四合院”展览--感受古都历史风貌，走近老北京人日常生活．

答案：（1）①童年博物馆经历对孩子的一生影响重大；为其成就奠定基础；②童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展．（童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对于历史及生产实践的浓厚兴致）

（2）示例：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂．

（3）示例：首博“北京的胡同四合院”展览--感受古都历史风貌，走近老北京人日常生活12、如果你是一棵小草，就为人们奉献几许春色【分析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词．【解析】【解答】阅读题干可知；仿句应该所以比喻的修辞手法，采用的格式是“如果你是一，就为人们一”．

答案：

示例：如果你是一棵小草，就为人们奉献几许春色．13、悠驻型荡【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．【解析】【解答】“悠闲”不要写作“优闲”；“驻足”不要写作“伫足”，“造型”不要写作“造形”，“荡然无存”不要写作“当然无存”．

答案：悠驻型荡14、隆重热烈简朴冷清（悄无声息）这种雪是悄无声息的，最适合岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开．”【分析】【分析】此题是一道散文阅读题，第（1）题，概括两种雪的特点，第二段描写下雪前的天气的作用，第（2）题概括“雪中的隐者”的缘由，第（3）题，赏析句子，第（4）题，要求仿写句子．【解析】【解答】第（1）题；第一问，用四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点，在文中第一段中“中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道．”这句话中就非常清楚地说出了两种雪各自的特点，有明显的比较，直接从原文中找到答案，鹅毛大雪：隆重热烈；中庸的雪：简朴冷清．第二问，“描写下雪前的天气，这样写有什么作用”，细读第二段，你会发现，这段写了下普通的雪之前，人们的一些联想，读来很是亲切，同时又能与下文写的“中庸的雪”形成对比，这样读者会对“中庸的雪”的认识更加深刻．

第（2）题；说这种雪是“雪中的隐者”的缘由，这是一道概括性很强的题目，要在通读全文的基础上，紧紧捉住“隐者”二字，从文中找出答案，答案也不是只有一处，因为文中从不同的角度来描写了“中庸的雪”是“雪中的隐者”，除了第二段写下普通的雪之前人们的联想之外，其余段都有表现“中庸的雪”是“雪中的隐者”的句子，这些句子有个共同的特点，在描写中再点抒情或议论．

第（3）题；是对句子的赏析，这题明确从修辞的角度来赏析，一般方法是：这句运用了的修辞手法，写出了（景或物）的的特点，给人形象生动之感，等．可以用此种格式规范作答．

第（4）题；是仿写句子，观察出例句的结构特点：这种雪是的，最适合的诗句：“”，再加上内容，与例句的内容相似即可．

答案：

（1）①鹅毛大雪：隆重热烈；中庸的雪：简朴冷清（悄无声息）．

②普通的雪是大家熟悉的；容易引起人们的联想，有亲切感．通过对比，可以使读者对“中庸的雪”有更深切的认识．

（2）A；中庸的雪的到来简朴冷清；或者说悄无声息，是有着微服私访的味道．

B；带着来历；各怀心事，自成一体．它们是衣食无忧的倏然．

C；任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神；雪们心无旁骛．

D；隐匿于树中；外界的干扰都是没有光彩、没有意义的．只有当车经过时，才发觉枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着．

E；既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下；更不会为与它的邂逅而感到突兀．

F；他淡若春风；有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净．

G；它的不彻底的白意味隽永；心里那份纯真的梦幻是永不消逝，这在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露．

（3）运用了排比；拟人修辞手法．

排比：用排比写雪景；将雪的形态描写得细致入微，层次清楚；描写细腻、形象生动．增强了文章的表达效果．

拟人：运用了拟人的修辞；生动形象的写出了中庸的雪衣食无忧；心无旁骛的特点，把雪活了，使文章更生动，中庸的雪的特点更突出．

（4）例：这种雪是悄无声息的，最适合岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开．”15、略

【分析】本题考查学生筛选议论文论点的能力。要找出文章的论点，考生首先要明确论点的特点：论点即作者的观点，也就是作者对事件和问题的看法、定论。是一个判断句式。然后可以从文章提出论点的方式来进行入手寻找。具体可以围绕如下5个方式考虑作答：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕某一看法展开论述。细读文本，本文的中心论点就在第①段结尾处。

本题考查的是议论文重要语句、语段的作用。议论文开头段一般有如下作用：激发读者的阅读兴趣；引出文章的中心论点；充当论据证明文章论点。细读选文，探讨分析可知，文章第①段画线句引用冰心的诗《成功的花》，引出本文的中心论点；充当文章的道理论据，增强文章的说服力；激发读者的阅读兴趣。​

此题考查的是论证方法及作用。议论文常见的有以下四种论证方法：1、举例论证：用事实做论据证明论点的方法。2、道理论证：使用理论论据证明论点的方法。3、比喻论证：就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。4、对比论证：从正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用要结合文本具体分析。细读文章第④段可知，本段运用了举例论证和道理论证。列举了仲尼、屈原、孙子、吕不韦、司马迁等人的事例，具体有力地证明了很多伟人在痛苦中成就了自己的美丽人生的道理（痛苦，成就着美丽人生的中心论点），增强了文章的说服力；运用道理论证。引用了孟子的名言，充分有力地证明了磨难造就人才的道理，从而证明了本文的中心论点，增强了文章的说服力。

本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。联系文章内容及作者的情感态度，第⑦段中画线句子的含义是：没有苦难的人生虽然平顺，但像白开水一样单调乏味。人生不可能总是一帆风顺，而苦难也会不期而至，我们在战胜苦难的过程中也就给我们平淡的生活增添了一份色彩，一份活力，这才是生命的本来面貌。​

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。学生能谈出自己对材料内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。注意观点明确，能够联系生活具体阐释，语言流畅即可。本题答案不唯一，结合材料，围绕“痛苦磨砺人才”的观点，进行正面劝导，注意语言得体，有哲理，语气委婉，动之以情，晓之以理即可。【解析】【小题1】痛苦总是孕育着美丽，痛苦总会成就美丽人生。（痛苦，成就着美丽人生）【小题2】①引用冰心的诗《成功的花》，引出本文的中心论点。②充当文章的道理论据，增强文章的说服力。③激发读者的阅读兴趣。【小题3】①举例论证。列举了仲尼、屈原、孙子、吕不韦、司马迁等人的事例，具体有力地证明了很多伟人在痛苦中成就了自己的美丽人生的道理（痛苦，成就着美丽人生的中心论点），增强了文章的说服力。②道理论证。引用了孟子的名言，充分有力地证明了磨难造就人才的道理，从而证明了本文的中心论点，增强了文章的说服力。【小题4】没有苦难的人生虽然平顺，但像白开水一样单调乏味。人生不可能总是一帆风顺，而苦难也会不期而至，我们在战胜苦难的过程中也就给我们平淡的生活增添了一份色彩，一份活力，这才是生命的本来面貌。（意对即可）【小题5】答案不唯一，围绕材料，进行正面劝导，注意语言得体，有哲理，语气委婉，动之以情，晓之以理即可。16、略

【分析】此题考查学生对重要词句含义和表达技巧的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。联系第①段内容，转折连词“但”强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她自己的方法，又维护了“我”的自尊。

此题考查学生对文中信息的提取和概括能力。分析这类题目，首先要确定答题范围，根据题干中的提示，找到相应的关键信息，并根据文章的内容概括、提取出切题的答案。注意一定要综合分析，揣摩要全面。第②段写了两件事：“我”因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；“我”患眼疾，母亲想尽办法为“我”医治。第③段写母亲与五叔的冲突。概括时只要语言简洁，意思正确即可。​

此题考查学生对人物形象的理解和概括能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。第①②段写母亲对“我”的严格管束，“我”因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚，以及“我”患眼疾，母亲想尽办法为“我”医治。这些体现了母亲“教之严”“爱之慈”的品性。第③段写母亲与五叔的冲突，体现了母亲做人的刚强。【解析】【小题1】转折连词“但”强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她自己的方法，又维护了“我”的自尊。【小题2】①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；②作者患眼疾，母亲想尽办法为其医治；③母亲与五叔的冲突。【小题3】第②段体现了母亲“教之严”“爱之慈”的品性；第③段则体现了母亲做人的刚强。三、问答题(共5题，共10分)17、略

【分析】【分析】本题考查学生文言句子的翻译能力，注意直译为主，意译为辅．翻译原则，坚持“文、达、雅”原则．注意倒装与省略现象．【解析】【解答】（1）其中一条狼像狗一样蹲坐在前面（犬；词类活用，名词做状语，像狗一样）．

（2）震慑天下不能靠武力的强大（威：震慑；以：靠；兵革；武力）．

（3）率领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方（妻子；古今异义，妻子儿女；绝境，古今异义，世隔绝的地方）．

（4）我本是个平民，在南阳亲自耕种（务农亲耕）（布衣，借代，指平民；躬，亲自）．18、略

【分析】【分析】这篇小说以双线交织的写法，表现被抛弃儿童对亲情的珍视．全文可分为两大部分，第一部分（1-7），写彭奶奶的母鸡孵出小鸡带它们嬉戏，引起了小晶子对亲情的渴望．第二部分（8-17），写小鸡们长大了，奶奶卖鸡，小晶子对四只长大的公鸡的不舍．小说看似写鸡，实则用母鸡对小鸡的关爱照顾来反衬小晶子没有父母之爱的可怜，不禁勾起人们对社会弃儿的关注与关爱．【解析】【解答】（1）本题考查信息的筛选．解答此题关键要找到问题所在的段落；然后根据相关句子去筛选有效信息．从4；5两段奶奶与小晶子的对话可以看出，这是一对没有血缘关系的祖孙俩．

（2）本题考查句子的理解与内容筛选．解答此题要整体感知文本内容；根据句子前后情节去体会含义，然后从文中找出表达这种意思的相关语句．注意看清题目，要找出三处．如：母鸡“明明只是啄到了一只小虫子，或者只是一粒草种子，它也护着，“咯咯咯”的叫来所有的孩子争抢，”“小鸡子一个个出壳了，母鸡已经瘦成一团草了”“让小鸡子在它翅膀底下歇着，自己的两眼却滴溜溜转动着，防着猫狗．”三个情节就都表现了母鸡对小鸡的关爱，用自己的语言简要归纳出来即可．

（3）本题考查词义及句子的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境；弄清这个词语的表述对象，然后综合词义及表达情感这两方面因素进行揣摩．句子的赏析主要抓住母鸡的这个动作去分析．奓：张开．写出母鸡向敌对势力示威的神态，母鸡为保护小鸡的安全，使出浑身的力量张开羽毛扩张自己的形状和发出粗暴的吼声以震慑对方．护子心切的神态活灵活现．

（4）本题考查句子的作用．解答此题要了解分析某一句话在文章中的作用；一般从结构和内容两方面进行分析．这句话在文章的开头，作用有：①开篇点题；②设置悬念，引起下文；③总领全文．在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出人物怎样的精神品质或性格特征．

（5）本题考查内容的理解与探究．这是一道半开放性题型；解答此题要读懂文本，理解人物形象，联系文章主旨去思考探究．小晶子是一个弃儿，卖鸡让她想到了母鸡曾经对它们的呵护，勾起了她自己的身世等方面去思考即可．答案：（1）没有血缘关系的祖孙俩。

（2）母鸡：带子觅食；辛苦抱窝；防狗护子；伤心分离．

（3）奓：张开．写出母鸡向敌对势力示威的神态；母鸡为保护小鸡的安全，使出浑身的力量张开羽毛扩张自己的形状和发出粗暴的吼声以震慑对方．护子心切的神态活灵活。

现．

（4）简单的字句将小鸡子的出生之日道明；让春天的气息感染了小鸡子的生命，渲染了春天的活力，使故事充满诗意．

（5）当4只公鸡在鸡笼里挣扎；眼睛看着小晶子时，小晶子的内心瞬间受到巨大的震动．小晶子也许想到了自己的遭遇（自己的身世），由己及鸡，同病相怜，．自然想到。

家里的老母鸡的痛苦，不忍心让他们骨肉分离，同时也不忍心让奶奶感受这离别的痛苦．（不要求面面俱到，只要能有思想，有深度，皆可给分）19、略

【分析】【分析】本题考查了同音字辨析．学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺．【解析】【解答】“语”改为“与”；“璧”改为“壁”；“生”改为“声”；“明”改为“名”．20、略

【分析】【分析】这篇文章首先由新媒体引出论题，接着阐述了新媒体管理带来的压力和挑战，然后分析了新媒体存在的问题，并阐述了管得住、用得好新媒体需要理清属性、分门别类是基础工程，并阐述了新媒体用得好的意义，最后强化论点．【解析】【解答】（1）本题考查的是对语段的理解；阅读第一段，根据“网友追捧喜爱；人气爆棚是事实，内容良莠不齐、泥沙俱下也是事实，面对这样的“三重门”，如何更好地引导和管理，成为一个摆上桌面的问题”，据此解答，意思对即可．

（2）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点．中心论点是作者发表主要的集中的观点．中心论点通常在标题或文首或文尾的位置；阅读全文可知这篇文章阐述的是关于“新媒体”的论述，结合标题；首尾可知，概括中心论点为：我们对新媒体，既要管得了，也要用得好．

（3）这道题考查的是对文章内容的理解分析；要找到文章相关语段，提取措施，根据“抵达“立治有体；施治有序”的境界理清属性、分门别类，恐怕是有针对性地进行管理与服务的基础工程”，“要多一些包容和耐心，对建设性意见要及时吸纳”，“，正本清源、激浊扬清，才能最大限度地让一切媒介都运行在无损他人、有助公益的框架之内”，“构筑制度保障、提升监管水平、重申媒体属性，‘善治’‘善用’并举”，据此提取概括解答即可．

答案：

（1）因为纵观新兴媒体；发展方兴未艾；欣欣向荣，网友追捧喜爱、人气爆棚，但内容良莠不齐、泥沙俱下．（2分）面对这样的“三重门”，如何更好地引导和管理，成为一个摆上桌面的问题．（1分）

（2）我们对新媒体；既要管得了，也要用得好．

（3）示例：现在面推新兴媒体的泛化“野蛮生长”；管理部门应该”立治有体；施治有序”，理清属性、分门别类，有针对性地进行管理与服务的基础工程．（或者构筑制度保障、提升监管水平、重申媒体属性，“善治”“善用”并举）（2分）“管”和“导”同样重要，“堵”与“疏”并行不悖．有制度保障，还要在生活中做好人们的思想工作，认识到新媒体某些方面的危害，提高人们的防范意识，把新媒体引到健康轨道．（2分）

（共5分．联系文章内容阐释2分，联系实际生活阐释2分，表达清晰1分）21、略

【分析】【分析】本文通过记叙虽然爸爸去世了，但是在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”成长长大了，“我”的坚强，是对他最好的报答．【解析】【解答】（1）本题是对伏笔的考查．“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法；就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索．好处是交代含蓄，使文章结构严密；紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感．有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果．“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的．旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”“我”虽幼不更事，但对爸爸的病情隐含着深重的担忧，为后文爸爸的死去做伏笔．