2025年沪教版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级历史下册阶段测试试卷633考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】东汉名医张仲景任长沙太守时，打开衙门坐堂行医，救治了无数湖南百姓。至今在长沙湘雅医院还立有其雕像，就是为了纪念这位杰出医学伟人对湖南的源源遗泽。以下古代医学巨著与他有关是（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《本草纲目》D.《千金方》2、一位生活在唐朝的商人，他不可能有的经历是（）A.欣赏波斯歌舞B.经常听到人们吟诵李白的诗C.乘装有指南针的外国商船去南洋D.看阎立本作画3、台湾自古以来就是我国的领土。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是A.宣政院B.市舶司C.澎湖巡检司D.西域都护府4、复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句可能出自（）A.B.C.D.

5、秦灭六国后，统一了度量衡。下图是秦朝测重量的工具之一“秦权（秤砣）”，他上面文字的字体是A.大篆B.小篆C.楷书D.行书6、某历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动；下列符合主题的有（）

①取消行中书省；设三司。

②设立“厂卫”机构。

③大都督府分为五军都督府。

④设立三省六部制。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③7、“苏湖熟，天下足”这一谚语反映出太湖流域已成为全国最重要的粮仓，全国经济重心从黄河流域转移到长江流域。经济重心南移最终完成于()A.魏晋南北朝时期B.隋唐时期C.南宋时期D.明清时期评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、（判断题，正确的填A，错误的填B。）唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，鉴真东渡日本、玄奘西游天竺和文成公主入藏这些历史事件体现了唐政府开放的对外政策。9、【题文】(正确的写A，错误的写B)清朝时，土尔扈特部在首领渥巴锡的率领下回归祖国，为多民族国家的巩固和发展书写了光辉的篇章。10、你来到公元前209年，____和吴广，率领农民在____发动起义。我国历史上第一次大规模农民起义开始。11、26、汤显祖是明朝后期最负有顾盛名的戏剧家，代表作____清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种____12、若你是汉武帝，你在率皇室成员祭祖时，首先拜祭本朝的开国皇帝______。你为了解决王国问题，推行了大臣提出的办法；为了统一思想，接受了______提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并在长安兴办了最高学府______。为了同北方______族作战，你提拔了卫青、霍去病等将领，并令______出使西域，沟通了中西交通，使中国的______成为西方最受欢迎的一种商品。为了增加财政收入，将地方铸币权和盐铁经营权收回，统一铸钱币______。你的所作所为都被当时一个叫______的人记录在《史记》一书中。13、古迹遗址是见证历史的重要实物资料。请根据叙述选择相应的图片；并将英文字母填入括号中：

（1）见证汉族与少数民族政权的会盟；体现民族团结友好：______

（2）见证中外友好交往；体现中华文化对周边邻国的影响：______

（3）见证少数民族政权的兴起，体现多元文化的融合汇聚：______。14、10世纪初，契丹族首领元昊统一契丹各部，建立政权，仿效唐宋制度，促进了少数民族的封建化。______（判断对错）15、列举被唐朝政府正式册封的三个少数名族．16、他是大思想家，大教育家，他创办私学，主张“有教无类”。他的核心思想是______。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、17世纪，沙俄势力侵入我国黑龙江流域。为保卫祖国疆土，雍正帝组织两次雅克萨之战，重创沙俄侵略者。()18、百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。（）19、史实：“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独裁而天下无所制也。”（）

──《史记•秦始皇本纪》

推论：皇帝处于独尊的地位，拥有至高无上的权力．20、禹建立夏王朝，从此世袭制代替禅让制。______（判断对错）21、魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融。______（判断对错）22、使“分封制”变成“郡县制”的是商鞅。（）23、孟子是道家学派的创始人，在政治上他主张“无为而治”。（）24、“贞观之治”出现在唐玄宗统治期间。

。A.正确B.错误25、半坡人的生活用具主要是陶器；最具特色的是黑陶。

______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)26、为人民做贡献的；人民就会记住他。请将下列历史人物与他们相对应的名言；功绩之间用线段“﹣”连接起来。

27、【题文】连线题。

将下面成语与对应的历史人物连线(10分)

退避三舍楚庄王。

问鼎中原晋文公。

卧薪尝胆越王勾践。

纸上谈兵项羽。

破釜沉舟赵括评卷人得分五、识图题(共3题，共27分)28、看图，回答问题：

（1）隋朝开凿大运河的目的是什么？在当时有何地位？（2）隋朝大运河以____________为中心，北达‚____________，南至ƒ____________。（3）假如你是一位商人，要把粮食从ƒ运到，请按顺序写出你先后需要经过运河哪几段？29、阅读下列图片和材料，回答问题。（1）“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时略猎是生涯”这首诗描绘的是哪个民族的生活？该民族建立了图中哪个政权（写出字母代号）（2）图一F处著名议和的名称是什么？图二H（郾城）处发生了一场战役，与此相关的著名历史名将是谁？（3）据图二说出此时我国的经济格局发生了怎样的变化以及变化的经济因素是什么？（4）从图二可以看出，为了实行有效的统治，元朝如何因地制宜加强对台湾和西藏管辖？（5）从图二到图三，发生了什么显著的变化？30、观察图片并阅读文字，回答问题宜侯夨簋宜侯夨簋铭文宜侯夨簋，西周早期青铜器，口径22.5厘米，高15.7厘米。西周盛食器，圆口，方折沿，卷唇，鼓腹较浅，器腹外侧对称分布四兽首耳。腹外壁饰漩涡纹，间以回首夔龙纹。在簋内壁有铭文120余字，目前可以辨认的有118字。铭文记载了周康王册封夨为宜侯，赏赐他祭祀的美酒、美玉和代天子征伐用的弓矢，赏赐土田、山川以为封土，赏赐其前商王族、平民、奴隶等为授民。（1）两幅图片中的文物属于史料类别中的哪一类？A第一手资料B第二手资料（2）从以上图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）信息点一：信息点二：信息点三：（3）从青铜器铭文中我们可以了解西周实行什么政治制度？评卷人得分六、简答题(共1题，共6分)31、历史教授杨渭生先生认为：“两宋三百二十年中；物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内是座顶峰，在世界古代史上亦占领先地位。”阅读下列材料，回答问题。

【经济发展繁荣】

材料一宋代的经济繁荣程度可谓前所未有；农业；印刷业、造纸业、丝织业、制瓷业均有重大发展。航海业、造船业成绩突出，海外贸易发达，和南洋、南亚、西亚、非洲、欧洲等地区总计58个国家通商。南宋初期对南方的大规模全面深度开发，促成南方地区成为全国经济文化中心，从此完全取代北方地区的经济文化中心地位。

--维基百科。

（1）列举一例；说明宋代制瓷业的重大发展。

（2）依据材料一；指出宋代“海外贸易发达”的表现。为发展海外贸易，宋朝政府采取了什么措施？

（3）由材料一可看出；宋代经济格局发生了什么变化？你认为南宋初期能够对南方进行“大规模全面深度开发”的主要因素是什么？

【市民生活丰富】

材料二随着城市的繁荣；宋代的市民阶层不断扩大，市民文化生活也丰富起来。东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的；唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的等，令人眼花缭乱

（4）“娱乐兼营商业的场所”是什么？

（5）依据材料二，概括宋代市民生活的特点并结合材料一、二指出这一特点出现的原因。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对东汉名医张仲景的准确识记。依据已学知识可知；东汉末年的张仲景，结合自己的实践经验，写成了《伤寒杂病论》，他医术高明，医德高尚，厚实尊称他为“医圣”，故选B。

考点：人教新课标七年级上册·昌盛的秦汉文化（一）·华佗和张仲景【解析】【答案】B2、C【分析】略【解析】C3、C【分析】本题考查元朝对台湾的管理。为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立就开始于元朝。元朝设置澎湖巡检司加强对琉球（今台湾）的管辖，这历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。故选C。【解析】C4、B【分析】本题主要考查学生理解孔子的《论语》。《论语·子张》中的子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。故选B。【解析】B5、B【分析】本题考查的是秦朝巩固大一统的措施。秦朝建立后，以小篆作为全国统一文字，故选B。【解析】【答案】B6、D【分析】根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；取消行中书省；废丞相，设三司，设置厂卫制度，大都督府分为五军都督府都是明朝君主集权强化的措施．

故选D．

本题考查明朝君主集权的强化；知道三省六部制是隋朝创立的政治制度．

注意准确识记明朝加强君权的措施．【解析】D7、C【分析】本题考查的是经济重心南移的相关史实。从唐朝中晚期开始；由于南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动力。南方自然条件好，政府比较重视农业和手工业，南方的经济渐渐超过北方，经济重心开始南移，到南宋最后完成。故选C。

【解析】C二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】试题分析：本题主要考查将史实进行归类的能力。题文主要讲述唐朝政府开放的对外政策，唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，鉴真东渡日本、玄奘西游天竺这些历史事件体现了唐政府开放的对外政策，但是，文成公主入藏这件事不能体现唐政府开放的对外政策，它属于唐朝与周边少数民族交往的史实，只能体现唐政府开明的民族政策。故本题错误。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来【解析】【答案】B9、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查的是明清时期统一的多民族国家的巩固。土尔扈特部是蒙古族的一支；明朝末年迁至伏尔加河下游游牧，后受到沙皇俄国的压迫，在首领渥巴锡的率领下历经艰险，行程万里，终于回归祖国，受到了清政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展书写了光辉的篇章。

考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固与社会的危机·统一的多民族国家的巩固【解析】【答案】A10、陈胜大泽乡【分析】【分析】公元前209年；陈胜；吴广在大泽乡发动起义，中国历史上第一次大规模农民起义开始。

【点评】本题考查的是秦末农民战争的知识点。11、略

【分析】本题考查戏剧的繁荣。汤显祖是明朝后期最负有盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》。乾隆末年，徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北汉剧进京，形成“徽汉合流”的局面，徽剧和汉剧互相融合，形成了京剧。【解析】《牡丹亭》京剧12、略

【分析】公元前202年；刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉．刘邦就是汉高祖．若你是汉武帝，你在率皇室成员祭祖时，首先拜祭本朝的开国皇帝刘邦．为了统一思想，汉武帝接受董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并在长安兴办了最高学府太学，儒家学说成为封建社会的正统思想．为了同北方匈奴族作战，汉武帝提拔了卫青；霍去病等将领，抗击匈奴．并令张骞出使西域，沟通了中西交通，使中国的丝绸成为西方最受欢迎的一种商品．为了增加财政收入，将地方铸币权和盐铁经营权收回，统一铸钱币五铢钱．汉武帝的所作所为都被当时一个叫司马迁的人记录在《史记》一书中．

故答案为：

汉高祖；董仲舒；太学；匈奴；张骞；丝绸；五铢钱；司马迁．

本题以填空题的形式考查西汉的相关知识．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．注意掌握西汉建立和汉武帝采取的大一统的措施．【解析】汉高祖；董仲舒；太学；匈奴；张骞；丝绸；五铢钱；司马迁13、略

【分析】（1）唐朝时；吐蕃是藏族的祖先，唐与吐蕃的交往频繁．文成公主；金城公主入藏后，唐蕃正式会盟并建立甥舅会盟碑，至今屹立于拉萨大昭寺门前．见证汉族与少数民族政权的会盟，体现民族团结友好．

（2）隋唐时期；中日两国交往密切．那时候唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧鉴真．他在日本十年，辛勤地传播唐朝的文化．他精心设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠．鉴真被誉为“日本文化的恩人”，唐昭提寺见证中外友好交往，体现中华文化对周边邻国的影响．

（3）被誉为“东方金字塔”的西夏王陵位于今天的银川市；见证少数民族政权的兴起，体现多元文化的融合汇聚．

故答案为：

（1）B．

（2）C．

（3）A．

本题以遗址遗迹为依托；主要考查唐朝中外交往的史实．

（1）本题考查唐与吐番的友好关系；把握甥舅会盟碑是体现汉族与少数民族政权会盟，民族团结友好的见证．

（2）本题考查唐与日本的友好交往；把握唐昭提寺见证中外友好交往，体现中华文化对周边邻国的影响．

（3）本题考查西夏王陵的相关知识；把握西夏王陵见证少数民族政权的兴起，体现多元文化的融合汇聚．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握唐朝比较开明的民族关系和民族政策以及唐朝中外交往的事例．【解析】B；C；A14、略

【分析】据所学知；916年，契丹族首领阿保机而不是元昊统一契丹各部，建立政权，仿效唐宋制度，促进了少数民族的封建化。元昊建立的是西夏。

故答案为：×。

本题以判断题的形式；考查契丹政权的建立。

注意识记两宋时期主要少数民族政权的建立者及建立时间。【解析】×15、略

【分析】

本题考查了唐朝时期的民族关系．

要在准确掌握唐朝时期的民族关系的基础上顺利作答．【解析】本题考查学生对唐朝民族关系的认识；根据所学知识，被册封的三个少数民族分别是回纥；靺鞨、南诏．

故答案为：

回纥、靺鞨、南诏．16、仁【分析】孔子是我国春秋时期的大思想家；大教育家；儒家学派的创始人。其思想的核心是“仁”。孔子又是大教育家，创办私学，主张“有教无类”。

故答案为：

仁。

本题以“他是大思想家；大教育家，他创办私学，主张“有教无类”。”为切入点，考查孔子思想观点，掌握相关的基础知识。

本题考查孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】仁三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】本题考查的是雅克萨之战。领导雅克萨之战的皇帝是康熙。【解析】【答案】错18、√【分析】【分析】根据所学知识可知：春秋战国时期；由于生产力的发展和社会大变革的出现，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，于是形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查了百家争鸣的有关内容。19、√【分析】【分析】“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独裁而天下无所制也。”是说的皇帝制度的核心。这种政治制度是从秦朝开始的。秦朝的最高统治者称皇帝；至高无上，总览全国一切军政大权。皇帝独尊；皇权至上、皇位世袭。所以本题根据史料所作出的推论是正确的。故答案为：正确。

【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施。20、×【分析】约公元前2070年；禹建立夏朝，建立起国家机构，这是我国历史上第一个国家，禹死后，传位给启，公天下变为家天下，禅让制变为世袭制。

故答案为：

×。

本题考查我国的夏朝。结合所学即可作答。

本题考查学生识记辨析能力，要分清禅让制和世袭制的内容。【解析】×21、√【分析】三国两晋南北朝时期政权分立；出现了魏蜀吴；西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权，这期间还出现了北方民族大融合的高潮。政权分立、民族融合是当时的突出特点。魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融。

故答案为：

√。

本题考查了三国两晋南北朝时期的历史特点。三国两晋南北朝时期政权分立；出现了魏蜀吴；西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权。

解答本题需要全面分析相关时代特征，确定主题。【解析】√22、×【分析】【分析】秦始皇建立秦朝后，为加强中央集权，采纳李斯的建议，废除分封制，在地方推行郡县制。商鞅实行的变法是建立县制。【点评】比较秦朝的郡县制和秦国商鞅变法的建立县制不同。23、×【分析】【分析】老子是道家学派创始人。老子认为一切事物本身的内部不是单一的；静止的；而是相对复杂和变化的，事物本身即是阴阳的统一体；相互对立的事物会互相转化，即是阴阳转化。其思想的精华是朴素的辨证法，主张无为而治.道家学派的创始人，在政治上主张“无为而治”的是老子，不是孟子。故答案为：错误。

【点评】本题考查百家争鸣。24、×【分析】本题考查的是贞观之治的相关史实。唐太宗的年号贞观，他在位时政治比较清明，经济发展快速，国力逐步强盛，历史上称其统治为“贞观之治”。故此题说法错误，故选B。【解析】B25、×【分析】生活在距今约五六千年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，不是黑陶。

故答案为：

判断：×。

本题考查半坡原始居民；知道半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，不是黑陶。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况。【解析】×四、连线题(共2题，共14分)26、【分析】【分析】岳飞；民族英雄。岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，岳飞反对宋廷“仅令自守以待敌，不敢远攻而求胜”的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利；他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江红•怒发冲冠》，是千古传诵的爱国名篇，他精忠报国，名垂千古。鉴真，唐朝僧人，著名医学家。应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。他传经授道，僧俗共仰。鉴真不仅为日本带去了佛经，还促进了中国文化向日本的流传。在佛教；医药、书法等方面，鉴真对于日本有极其深远的影响。戚继光，明朝抗倭名将，戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；他抗击倭寇，虎炳千秋。郑成功，抗清名将，民族英雄。郑成功率领父亲旧部在中国东南沿海抗清，1661年（清顺治十八年，永历十五年）率军横渡台湾海峡，翌年击败荷兰东印度公司在台湾大员（今台湾台南市境内）的驻军，收复台湾，开启郑氏在台湾的统治，他收复台湾，光照史册。

【点评】本题考查了岳飞，鉴真，戚继光，郑成功的相关史实。27、略

【分析】【解析】

试题分析：晋文公为了报答楚王的收纳之恩；许诺如果晋楚交战，“退避三舍”。后来晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队撤九十里。春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势。卧薪尝胆原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。纸上谈兵比喻空谈理论，不能解决实际问题。在长平之战中赵国的赵括，只会纸上谈兵，不知道变通，结果被秦军打败。巨鹿之战中，项羽破釜沉舟以激励士气，终于大败秦军于巨鹿之野。后以“破釜沉舟”表示下定决心，义无反顾。

考点：本题考查的是古代成语中的历史史实。

点评：学生还要知道，城濮之战的结果是晋国获胜，晋文公成为中原地区霸主；邲之战之后，楚庄王一跃成为霸主；“退避三舍”、“问鼎中原”、“卧薪尝胆”反映的史实均发生在春秋时期，“纸上谈兵”反映的长平之战，发生在战国时期。战国时期的成语还有“纵横捭阖”、“朝秦暮楚”、“围魏救赵”等。关于巨鹿之战，它发生在秦末大起义中，是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。【解析】【答案】

退避三舍——晋文公；问鼎中原——楚庄王；卧薪尝胆——越王勾践；纸上谈兵——赵括；破釜沉舟——项羽五、识图题(共3题，共27分)28、略

【分析】（1）本题考查大运河开凿目的和地位。为了加强南北交通，加强对江南的控制，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2）本题考查隋朝大运河的中心和端点。隋炀帝时征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。（3）本题考查大运河的知识。结合所学可知，隋炀帝时为了加强对全国的巩固，开凿了隋朝大运河。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，商人从今天的杭州由水路到洛阳经商，他先后要经过江南河、邗沟、通济渠。【解析】（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；地位：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2）洛阳；涿郡；余杭。（3）江南河-邗沟-通济渠。29、略

【分析】（1）本题考查契丹的生活状况。“行营到处即为家”是说契丹人四海为家，过着游牧的生活，“一卓穹庐数乘车”是指契丹人居住在营帐里，“千里山川无土著，四时畋猎是生涯”是说契丹人依靠打猎为生。故这首诗描绘的是契丹族的生活。10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。辽位于北宋的北方，故该民族建立了图中A政权。（2）本题主要考查澶渊之盟及郾城大捷相关知识。分析图一F处为澶州。1004年，契丹军队大举南下，双方在澶州议和，双方维持旧疆，以白沟河为国界，双方各守边界；宋方每年向辽提供银十万两，绢二十万匹，称为岁币。史称“澶渊之盟”。“澶渊之盟后，宋辽的对峙局面形成。在一个世纪中，双方基本维持了和平的局面。宋辽边疆的安定，双方贸易兴旺，使者往来不断，加强了汉族和契丹族的友好关系，促进了民族融合。图二H为郾城，岳飞抗金金朝灭亡北宋后，为了迅速消灭新生的南宋政权，多次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗。抗金名将岳飞从金军手中收复了建康，后来金军再次大举进攻南宋，岳飞又取得了郾城大捷，收复了许多失地。故与此相关的著名历史名将是岳飞。（3）本题主要考查经济重心南移相关知识。两宋时期，北方同样战乱频繁。北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，使南方经济进一步发展。当时太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，表明江南的农业生产已经超过北方，完全取代了北方经济重心的地位。北方大量劳动人民为了躲避战乱而南迁，充实了南方的劳动力，并且带去先进的工具和技术。（4）本题主要考查元朝对台湾和西藏管辖。依据所学知识可知元朝时设置的管辖台湾的机构是澎湖巡检司．主要管辖澎湖、琉球．元朝进一步加强对台湾的管理，在台湾（琉球）设澎湖巡检司，以加强对管辖澎湖、琉球的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内。元朝政府设宣政院加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。（5）本题主要考查学生读图识图能力。分析图二到图三，可知发生的显著变化是从政权分立到国家统一；国家版图不断扩大。​【解析】（1）契丹族；A（2）澶渊之盟；岳飞（3）经济重心南移；北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了劳动力。（4）设立澎湖巡检司；设在地方设宣慰使司都元帅府或设宣政院管辖（5）显著的变化是从政权分立到国家统一；国家版图不断扩大。30、略

【分析】（1）本题考查的是史料类别的辨识。按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料，其中实物史料：实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。其中有很大部分是由考古发掘的，属考古研究的第一手资料。图中的文物明显属于此类，故选A。（2）本题考查的是实物史料体现出的历史信息。依据材料文字信息和图片信息可从朝代、青铜器名称、青铜器规格、用途、造型、图案、文字数量、文字内容等方面回答，如关键词“宜侯夨簋，西周早期青铜器”，反映出该器物为西周时期的；“西周盛食器，圆口”反映出该器物用途是“盛食器”；“圆口，方折沿，卷唇，鼓腹较浅，器腹外侧对称分布四兽首耳。腹外壁饰漩涡纹，间以回首夔龙纹”“有铭文120余字”“铭文记载了周康王册封夨为宜侯，赏赐他祭祀的美酒、美玉和代天子征伐用的弓矢，赏赐土田、山川以为封土，赏赐其前商王族、平民、奴隶等为授民。”反映出该文物的造型、图案、文字数量及周王分封诸侯的史实等。（3）本题考查的是西周分封制。西周建立之初，为巩固统治，加强对地方的管理，实行了“封建诸侯，以藩屏周”的措施，把地方的财政权、土地和人