2025年冀教版高二生物上册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高二生物上册月考试卷415考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是（）A.连年种植单一品种的经济作物，追求最大产量B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积2、关于动物细胞培养的错误叙述是()A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡3、下列有关DNA多样性的叙述，正确的是（）A.DNA多样性的原因是DNA分子空间结构千变万化B.含有200个碱基的DNA分子，碱基对的排列方式有4200种C.DNA分子多样性和特异性是生物多样性和特异性的基础D.DNA分子多样性是指一个DNA分子上有许多个基因4、正常女性体细胞的染色体组成是A.44+XYB.44+XXC.22+XD.22+Y5、下列有关真核细胞生物膜的叙述，不正确的是（）A.生物膜具有一定的流动性B.性激素的合成与生物膜有关C.生物膜上可发生信号转换D.生物膜的功能主要由磷脂来体现6、如图表示基因型为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上；且不发生交叉互换的某哺乳动物产生生殖细胞的过程．下列叙述不正确的是（）

A.Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂B.细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现C.一个A细胞经过Ⅱ、Ⅲ过程形成的C细胞有四种基因型D.形成的4个配子中，若D-1的基因组成为Ab，则D-3为aB7、兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成是()A.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差B.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差C.细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差D.细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都有电位差评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)8、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础9、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达10、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离11、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/412、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的13、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化14、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、新华网北京2010年1月9日电；中国首个覆盖全国的由艾滋病病毒感染者参与主持的常态媒体栏目“生命对话”在中央人民广播电台开播，向公众传递准确；积极的艾滋病相关信息．

（1）艾滋病是汉语译名，它的英文简称是____．

（2）HIV____（是/不是）原核生物，HIV____（是/不是）生命系统的结构层次．

（3）艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是____．

A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代．16、在一个简单的生态系统中；蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入．图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，图丙表示德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度；中度、重度入侵区的群落植物多样性调查的结果．请据图回答下列问题．

（1）其他种群迁人后，改变了生态系统的____结构．

（2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是____．3个月后，蝗虫种群的增长速率显著下降，从种间关系角度分析，其主要原因是____

（3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为____

（4）群落演替是指____．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是____．17、如图表示植物不同器官对生长素的反应．请分析回答：

（1）促进芽生长的最适生长素浓度是____mol/L．

（2）生长素的运输方式是____

（3）A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是____，对芽生长的效应是____．说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是____．

（4）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是____

18、为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素含量与血糖变化的相互关系，选取健康体征相同、对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中方法进行实验。甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素和血糖含量随时间变化曲线，请分析回答：。编号实验措施实验结果胰岛素含量变化曲线（10-5mg/dL）血糖含量变化曲线（mg/dL）胰岛素含量变化曲线（10-5mg/dL）血糖含量变化曲线（mg/dL）①注射生理盐水aⅠ②注射葡萄糖溶液③注射胰岛素溶液④给予饲喂信号后饲喂食物⑤给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）eⅤ（1）②组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是____（填图中标号）。③组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是____（填图中标号）。④组实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是____（填图中标号）。（2）⑤组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为____，实验狗接受假饲刺激形成感觉的部位在____。Ⅴ曲线回升，血糖来源于____。（3）上述实验可以得出胰岛素的作用是____。19、在家鸡中；控制黑羽（E）与红羽（e）；豆冠（F）与片冠（f）的两对等位基因独立遗传．让黑羽豆冠鸡（EEFF）与红羽片冠鸡（eeff）杂交，问：

（1）F1的基因型是______；表现型是______．

（2）F1产生的配子类型是______；其比例是______．

（3）要想得到以下结果；应选哪一种家鸡与黑羽豆冠鸡（EeFf）做杂交？

实验一：后代表现型与基因型的比是黑羽豆冠：黑羽片冠：红羽豆冠：红羽片冠=9：3：3：1；应选亲本的基因型是______，表现型是______．

实验二：后代表现型与基因型的比是黑羽片冠：红羽片冠：红羽豆冠：黑羽豆冠=1：1：1：1；应选亲本的基因型是______，表现型是______．

（4）请画出实验二的遗传图解．

______．20、读与酶有关的曲线：回答下列问题：

（1）酶的作用机理可以用甲图中______线段来表示．如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将______（填“上移”或“下移”）．

（2）乙图中160min时；生成物的量不再增加的原因是______．

（3）联系所学内容；分析丙图曲线，并回答：

①对于曲线ABC；若x轴表示PH，则曲线上B点的生物学意义是______．

②对于曲线ABD；若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示______．制约曲线BD增加的原因是______．

（4）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是______．若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将______，原因是______．21、如图为男性性激素﹣睾酮（T）的调节机制．请分析回答：

（1）性激素属于脂质，性激素的作用是____．

（2）图中结构X是指____．过程④说明性激素的分泌存在反馈调节，反馈调节是指____

（3）图中各种激素通过____运输到靶细胞所在位置；并与靶细胞的相应受体结合，完成信息传递．

（4）有研究表明吸食阿片类毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）会影响人体性腺功能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表．。组别（人数）平均年龄（岁）吸毒（年）吸毒量（g/d）LH（mlu/ml）FSH（mlu/ml）T（mlu/ml）健康者（30）23﹣﹣4.656.36.51吸毒者（17）32平均4平均1.51.442.864.08a．与健康人相比，吸毒者在上图中会减弱的过程是____（填序号）．

b．为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，可将体内____的量补充到健康者水平，一段时间后测定____含量；与健康者比较即可确定原因．

c．有人对该调查的科学严密性提出质疑，请写出质疑的理由____（答出一点即可）．评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)22、兴奋传导过程是一个耗能过程。评卷人得分五、识图作答题(共1题，共4分)23、植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。甲乙（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可说明生长素的生理作用具有________性，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______，可选用图中_________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有______作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_________点。（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。该实验的无关变量有：_____________________（至少写出两个）；根据①③组结果可得的结论是____________________________；继而将②组结果与①③进行比较，得出的结论是____________________________________________。（4）科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，部分结果如下：。生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽++-+花芽形成+++++果实生长++++器官脱落---++衰老---++（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受______________________共同调节，而从本质上看，植物生命活动的调节是__________________________的结果。评卷人得分六、解答题(共2题，共8分)24、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？25、请将下列有关概念图补充完整．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】【答案】D3、C【分析】解：A；DNA分子的空间结构是规则的双螺旋结构；没有变化，A错误；

B、含有200个碱基的DNA分子，碱基对的排列方式有4100种；B错误；

C；DNA分子多样性和特异性是生物多样性和特异性的基础；C正确；

D；DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；D错误．

故选：C．

1；DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序．

2；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．

本题考查DNA分子的多样性和特异性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】C4、B【分析】

试题分析：染色体的组成是由常染色体的条数和性染色体的组成构成；因此女性的染色体组成为44+XX，男性的体细胞染色体组成为44+XY；男性产生的精子中，染色体组成为22+X或22+Y，故B正确。

考点：本题主要考查染色体的组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】B5、D【分析】解：A；生物膜具有一定的流动性；A正确；

B；内质网是脂质合成车间；性激素是在内质网上合成的，性激素的合成与生物膜有关，B正确；

C；生物膜上可发生信号转换；如兴奋传到突触后膜时，化学信号转变为电信号，C正确；

D；生物膜的功能主要由蛋白质来体现；D错误．

故选：D．

生物膜系统由细胞膜；细胞器膜和核膜组成；生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上紧密联系，使细胞成为统一的有机整体；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数目有关．

本题考查了生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】D6、C【分析】解：A；图中Ⅰ表示精原细胞通过有丝分裂进行自身增殖的过程；所以在后期细胞内可能含有四个染色体组，A正确；

B；细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现；即同源染色体分离，B正确；

C；正常情况下；一个精原细胞经过减数分裂形成4个精细胞，但只有两种基因型，C错误；

D、由于两对等位基因分别位于两对同源染色体上，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，非等位基因自由组合，所以形成的4个配子中，若D-1的基因组成为Ab；则D-3为aB，D正确．

故选：C．

根据题意和图示分析可知：Ⅰ表示精原细胞通过有丝分裂增殖；Ⅱ表示减数第一次分裂；Ⅲ表示减数第二次分裂、Ⅳ表示精细胞变形形成精子的过程；其中A表示精原细胞、B表示次级精母细胞、C表示精细胞、D表示精子．

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程中的异同，能结合题图推断出图示表示精子形成过程，进而判断出图中各过程和各细胞的名称，再对选项作出准确的判断．【解析】C7、D【分析】【解析】【答案】D二、双选题(共7题，共14分)8、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD9、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC14、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共7题，共14分)15、AIDS不是不是D【分析】【解答】（1）艾滋病是汉语译名；它的英文简称是AIDS．

（2）HIV无细胞结构；不是原核生物，HIV不属于生命系统的结构层次．

（3）艾滋病病毒无细胞结构；离开细胞无生命活动，但在细胞内能复制产生后代，所有属于生物．

【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．16、营养增强3﹣7月（田鼠和鸟类与蝗虫种群对食物的）竞争加剧；蝗虫捕食者增加增加已形成以入侵物种为优势的稳定群落（该群落中入侵物种占绝对优势）【分析】【解答】（1）其他种群迁入后；改变了生态系统的营养结构．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落．

（2）图甲可看出：蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是3﹣7月．由于田鼠和鸟类与蝗虫种群对食物的竞争加剧（食物减少）；蝗虫种群被天敌捕食的数量增加；故3个月后，蝗虫种群的增长速率显著减小．

（3）7个月后蝗虫种群数量骤减；“猫头鹰种群的数量会因食物链条数的减少”，因营养级减少，能量损失减少，导致猫头鹰种群的获得能量多而数量增加．

（4）群落演替：随着时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落．

【分析】1；生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力．

（1）原因：自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）

（2）能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关；生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强．但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。

2、由图丙可知，轻度入侵区植物物种数变化较大，重度入侵区植物物种数变化较小，原因是重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落．17、10﹣8主动运输抑制生长促进生长两重性对生长无影响【分析】【解答】（1）看图可知：促进芽生长的最适生长素浓度是10﹣8mol/L．

（2）生长素的运输方式是主动运输．

（3）看图可知：A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是抑制生长；对芽生长的效应是促进生长，说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是两重性，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长．

（4）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是：对生长无影响．

【分析】1；生长素的作用机理是促进细胞的纵向伸长；不是使细胞的数目增多．生长素生理作用的两重性：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．不同器官对生长素浓度的需求不同，不同器官对生长素的敏感度：根＞芽＞茎．

2、据图分析：对不同器官来说，都有各自对应的使生长最旺盛的生长素浓度．图中促进根、芽、茎的最适生长素浓度分别为10﹣10、10﹣8、10﹣4mol/L．18、（1）cIVd、III（2）神经、体液调节大脑皮层肝糖元分解和非糖物质转化（3）降低血糖【分析】（1）②组注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度迅速升高，从而导致胰岛素含量的升高，所以引起的胰岛素含量变化曲线是c，引起血糖含量变化的曲线是Ⅱ。③组注射胰岛素溶液；导致胰岛素含量上升，又由于胰岛素的降血糖作用，在没有补充糖的前提下，会使血糖浓度下降，低于正常值；随着多余的胰岛素被分解，血糖逐渐恢复到正常值，引起的血糖含量变化曲线是Ⅳ。

④组因为给予饲喂，其信号是条件刺激，所以胰岛素分泌上升，血糖浓度下降；饲喂食物后由于消化吸收，使血糖浓度升高，从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素，使胰岛素的分泌量又一次升高；则引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是d、III。（2）人体生命活动的调节方式包括体液调节和神经调节；激素调节是体液调节的主要方式。⑤组实验为条件反射；其结果说明了血糖平衡的调节既有神经系统的参与，又有胰岛素等激素的调节，即神经—体液调节。哺乳动物的各种感觉都是在大脑皮层形成的。血糖平衡中枢位于下丘脑，Ⅴ曲线回升，说明血糖来源于肝糖元分解和非糖物质转化。

（3）通过上述实验可以得出胰岛素的作用是促进血糖进入细胞，氧化分解、合成糖原和转变为非糖物质，因此能降低血糖浓度。根据分析，答案为：（1）cIVd、III（2）神经、体液调节大脑皮层肝糖元分解和非糖物质转化（3）降低血糖【解析】（1）cIVd、III（2）神经、体液调节大脑皮层肝糖元分解和非糖物质转化（3）降低血糖19、EeFf；黑羽豆冠；EF：ef：Ef：eF；1：1：1：1；EeFf；黑羽豆冠；eeff；红羽片冠；【分析】解：（1）黑羽豆冠鸡（EEFF）与红羽片冠鸡（eeff）杂交，黑羽豆冠鸡（EEFF）产生配子为EF，红羽片冠鸡（eeff）产生配子为ef，F1的基因型为EeFf；表现型黑羽豆冠．

（2）F1的基因型为EeFf；其减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生的配子类型及比例是EF：Ef：eF：ef=1：1：1：1．

（3）实验一：后代表现型与基因型的比是黑羽豆冠：黑羽片冠：红羽豆冠：红羽片冠=9：3：3：1，黑羽：红羽=3：1、豆冠：片冠=3：1，所以与F1交配的个体基因型为EeFf；表现型是黑羽豆冠．

实验二：由于杂交后代中，黑羽豆冠：黑羽片冠：红羽豆冠：红羽片冠=1：1：1：1，所以与F1交配的个体基因型为eeff；表现型为红羽片冠．

遗传图解：

故答案为：

（1）EeFf黑羽豆冠。

（2）EF：ef：Ef：eF1：1：1：1

（3）①EeFf黑羽豆冠②eeff红羽片冠。

（4）遗传图解：

根据题意分析可知：控制黑羽（E）与红羽（e），豆冠（F）与片冠（f）的基因自由组合，遵循基因的自由组合定律．纯合子的黑羽豆冠鸡（EEFF）与纯合子的红羽片冠（eeff）鸡交配，F1的基因型为EeFf；其减数分裂可产生4种比例相等的配子．据此答题．

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】EeFf；黑羽豆冠；EF：ef：Ef：eF；1：1：1：1；EeFf；黑羽豆冠；eeff；红羽片冠；20、ab上移底物已经消耗完该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率酶促反应的速率酶浓度蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变【分析】解：（1）酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，甲图中可以用ab段来表示；酶的催化效率比无机催化剂高，将酶换成无机催化剂以后，曲线应该向上移动．

（2）乙图中160min时；生成物的量不再增加的原因是底物已经消耗完．

（3）①对于曲线ABC；X轴表示pH，Y轴可以表示酶的催化效率，表示的是酶促反应与pH之间的关系；B点表示该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率．

②对于曲线ABD；若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示酶促反应的速率，制约曲线BD增加的原因是可能是酶浓度。

（4）酶的催化具有专一性；蛋白酶催化分解的底物应该是蛋白质，胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将不变，原因是胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH，反应速率不变．

故答案为：

（1）ab上移。

（2）底物已经消耗完。

（3）①该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率。

②酶促反应的速率酶浓度。

（4）蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右；PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变。

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物；大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

此题结合曲线图考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，分析图片解决问题的能力，难度适中．【解析】ab上移底物已经消耗完该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率酶促反应的速率酶浓度蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变21、促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成下丘脑一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作体液②③LH和FSHT健康者与吸毒者的年龄有较大差异（样本数有差异、吸毒者的吸毒量和吸毒史有差异等）【分析】【解答】（1）性激素属于脂质中的固醇；性激素的作用是促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成．

（2）图中结构X是指下丘脑．反馈调节是指一个系统中；系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作．

（3）图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置；并与靶细胞的相应受体结合，完成信息传递，属于体液调节．

（4）a．据表可知；吸毒者和健康人相比较，吸毒者的LH；FSH含量降低，所以吸毒者在图甲中的②③过程减弱．

b．为了进一步确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所致；可将体内LH和FSH的量补充到健康者水平，一段时间后测定T的含量，与健康者比较即可确定原因．

c．实验要遵循单一变量原则；所以吸毒者毒龄应相同；吸毒者的吸毒量等应该相同，该研究方案不严密的地方时健康者和吸毒者年龄有较大差异．

【分析】阅读题干和题图可知；本题是性激素的调节过程，先结合题图对相关过程进行梳理，由图可知，图中是雄性激素的调节过程，下丘脑→垂体→睾丸过程表示分级调节，④过程表示反馈调节．

2、分析表格：吸毒者和健康人相比较，吸毒者的LH、FSH、T的水平降低，对图1来说②③④过程减弱造成的，只有①的受T的抑制作用减弱，①增强．四、判断题(共1题，共9分)22、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导以电信号的方式；动作电位在恢复静息电位的时候，离子的复原属于主动运输，需要消耗能量；兴奋在神经元间的传递通过突触完成，神经递质通过胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本题主要考查神经冲动的传递和传导过程中细胞耗能的情况。五、识图作答题(共1题，共4分)23、（1）两重Ⅱd

（2）抑制B

（3）温度、光照、植物的种类及大小等顶芽的存在会抑制侧芽的生