2025年沪科版选择性必修3历史上册阶段测试试卷

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推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)7、阅读材料；完成下列要求。

丝绸之路是中国古代对外交往的重要贸易通道；围绕“丝绸之路的历史记忆”这一话题，深圳翠园中学；肇庆中学（珠三角组）揭阳一中和潮州金中（粤东组）的同学们展开了一次跨区域的交流。下表为两个研究小组展示的材料和所得的结论。

。组别。

材料。

结论。

粤东组。

材料1：自日南障塞；徐闻、合浦船行有译长；属黄门，与应募者俱入海市明珠、璧琉璃、奇石异物，赍黄金杂缯而往。”

—《汉书·地理志》材料2：拓林；黄岗、南澳、樟林、东里、达派、海门、神泉等处皆为出洋之口；巨舶往来海上，运载土货至广州及闽浙，或远达南洋日本，转往外货输入。

—饶宗颐《潮州志·实业志》结论1；汉代已经开通海上丝绸之路。

结论2：潮州地区港口众多；贸易范围广，产品远销海外。

珠三角组。

材料3：南越王墓是西汉初年南越王国第二代王赵昧的陵墓。墓葬中最珍贵的是来自波斯的银盒；非洲大象牙、漆盒、熏炉和深蓝色玻璃片。这些文物证明南越国早期或更前年代广州已与波斯和非洲东岸有海上贸易。

材料4：依历史阶段统计；广东先秦时期海上丝绸之路史迹有4处；秦汉13处、六朝5处、隋唐五代43处、宋元72处、明110处、清代188处。

—《广东海上丝绸之路史迹的类型及其文化遗产价值》结论3：广州已经成为当时中外贸易的中心。

结论4：史迹的数量代表历代海上丝绸之路繁荣的程度。

请回答：

（1）哪两个结论是从材料可以直接推导出来的？同学们所使用涉及的史料哪些属于第一手史料？

（2）本次研究交流的话题是“丝绸之路的历史记忆”，请任选一个组别加入，列举出当地与海丝之路相关的一处历史遗迹，同时谈谈你对海丝之路的认识。8、阅读材料,回答问题。

材料从公元前20世纪到公元前5世纪,居于黑海草原北岸的印欧种游牧民陆续离开草原,向外迁徙。延续了1500年的迁徙运动,大致可分为三个阶段,从公元前18世纪到公元前15世纪为印欧种人的第一次大迁徙,从公元前13世纪到公元前11世纪为第二次大迁徙,从公元前7世纪至公元前5世纪为第三次大迁徙。——蓝琪《印欧种人的第二次迁徙对世界历史的影响》结合所学知识回答,印欧人的大迁徙对世界历史产生了哪些影响?9、古代世界的中西文明交流。

材料一人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立；隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往；各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

材料二（大秦）以金银为钱；银钱十当金钱一。与安息；天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。

（1）根据材料一和所学知识；归纳古代人类文明交往的两种基本方式，并各举一例。

（2）根据材料二和所学知识，指出材料中的“大秦”是指哪个国家，并概括其与东汉交往的特点。10、阅读材料；完成下列要求。

材料一18世纪中后期；英国殖民者来到澳大利亚。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。19世纪，英国殖民者在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。1788年英国库克船长在悉尼登陆时，居住在澳洲的土著有30万人，500个左右的部落，人们从事狩猎和采集，通过以群体的家族集团形式居住在一起。到了19世纪中叶，澳洲土著只剩下5万多人，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。

——摘编自《澳洲土著民族的历史与现状》等材料二19世纪中叶后；清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。葡萄牙；英国、美国等国的殖民者往往迫使华工签署契约，让华工以未来若干年工资支付运输费用。中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。据1939年版的《加州志》载：“今天位于南部的肥沃三角洲地区在未开垦前，一些失意的淘金者集居于此，保值糊口。及1870年，中国工人于建造了中央太平漳铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了。”

——摘编自杨国标、刘汉标、杨安尧《美国华侨史》等（1）根据材料一并结合所学知识；概括英国殖民澳大利亚的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识；简析晚清时期华工出国的历史背景。

（3）根据材料并结合所学知识，简析近代留美华人的历史贡献。11、阅读材料,完成下列要求。

材料一17世纪,中俄贸易以中国的棉丝为主。18世纪后半叶，俄国棉纺织业发展进步,饮茶也在俄国普及，中国的茶叶输出量迅速增长。闽茶经汉口北上至河北张家口，经库伦(今乌兰巴托)至恰克图后由俄商贩运至俄国内地,行程近10000里，历时近半年，这一贸易路线被称为“万里茶道”。1812年，拿破仑战争导致俄罗斯社会动荡，对中俄茶叶贸易造成冲击。1853年,中国产茶省区的道路被起义军占领，茶路受阻导致闽茶价格上涨。部分商人将较为便宜的两湖(湖南、湖北)茶掺入闽茶贩运至恰克图。出乎意料的是，两湖茶非常对俄国人的口味。闽茶向俄輸出遇到的阻隔和两湖茶的登场，使汉口成为中俄茶叶贸易路线之中枢至1894年，汉口直接装运出口的茶叶为14.7万担，其中俄商贩运的茶叶量占输出总量的85%，汉口外贸市场为俄罗斯所独占。——摘编自宋时磊、刘再起《晚清中俄茶叶贸易路线变迁考以汉口为中心的考察》材料二1950年，苏联成为中国第一大贸易伙伴。20世纪50年代，苏联政府对中国援建156家工业企业，涉及化工、冶金、石油机械、电力、建筑等领城。中国政府主要以补偿贸易的方式用农产品和原材料进行清偿。1950~1960年，苏联从中国进口的生铁占其进口总额的90.5%,锡占比98.8%，肉和肉产品占比54.5%，大米占比76.7%。1981~1989年,中国向苏联出口肉和罐头60万吨、生丝8000吨:同期，中国从苏联进口11.9万辆汽车.57架飞机。780万吨钢材和生铁，1700立方米锯材、原木和纸材，370万吨尿素。——摘编自李新、张宇熙《中俄经贸合作70年:经验与教训》（1）根据材料一并结合所学知识,概括17世纪至19世纪末中俄茶叶贸易的趋势及影响这一趋势的因素。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪50~80年代中苏贸易商品结构的变化，并谈谈对中苏贸易发展的认识。12、阅读材料，完成下列要求。材料福建省入选世界文化遗产名录（部分）福建省入选世界文化遗产名录（部分）。世界文化遗产地入选时间入选理由南平武夷山

1999年

这是一处被保存了两千多年和拥有一系列考古遗址、遗迹的文化圣地，它的船棺、古崖居遗构和西汉闽越王城遗址真实地再现了业已消逝的古代文明：它拥有被称为“世界桥梁建筑活化石”的馀庆桥。它的茶文化与儒释道完美融合，朱子理学文化在这里通过文献资料、摩崖石刻、书院遗址等，得到了完整地阐释，影响深入到中国社会的各个方面并远及东亚、东南亚乃至欧美。福建主楼2008年这是世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就，具有悠久的历史和“普遍而杰出的价值”。它全面展现了东方血缘伦理关系和聚族而居传统文化相结合的特征。它或依山就势、或沿循溪流，风格古朴，形式优美，尺度适当，功能齐全实用，真实地再现了人与自然和谐统一的生活。厦门鼓浪屿2017年这是具有突出文化多样性和现代生活品质的国际社区。它完整地反映了19世纪中叶至20世纪中叶百年间，闽南传统风格、殖民地外廊式、西方古典复兴式、现代主义等建筑风格的交流、互鉴、融合。它真实地突出了延续至今的住区功能和性质、保存完好的城市空间格局与道路体系等。——根据福建省文物局《福建文化遗产简介》整理

从如表中任选一处，归纳其作为世界文化遗产所体现的普遍价值，并说明其入选的意义。13、文明的联系。

中外交往历史悠久；无数人为之付出了艰苦的努力。

（1）依据提示和所学；完成下列提纲。

A.洋务派B.李大钊C.康有为D.李善兰E.传教士。

（一）古代的中外交往。

（1）张骞凿空西域；丝绸之路开通。

（2）盛唐开放包容；长安成为国际都市。

（3）经济重心南移；海上丝路趋盛。

（4）全球航路开辟；①来华。

（二）近代的西学东渐。

1.思潮的演进。

（1）千年变局；②提出“中体西用”

（2）甲午战败；严复系统介绍进化论。

（3）变法遇挫；革命党宣传共和革命。

（4）共和梦碎；陈独秀倡导新文化。

（5）十月革命；③传播马克思主义。

2.社会的嬗变。

（1）开启新式教育；奕䜣主持设立京师同文馆。

（2）引进近代科技；④传播数理知识。

（3）创办民间社团；⑤助建强学会。

（4）发展近代交通；李鸿章兴办铁路航运。

（5）推进社会变革；孙中山下令革除“旧染污俗”

（2）若研究与提纲（一）直接相关的史事；能选择的原始史料是下列的哪三则？（填写字母）

。A

B

敦煌文书经卷（4—11世纪）

西魏墓葬出土的东罗马与波斯金银币。

D

明万历年间利玛窦进献的《坤舆万国全图》

14、阅读材料，回答问题。材料一黄帝是先秦时期众多的传说英雄之一，司马迁在《史记》中将其尊为远古第一帝王，并奠定了“自黄帝始”的传统，而散居于各地的部落种族即使不是黄帝的后代，也是受华夏教化之民族。在《史记》中，司马迁虽然有时也流露出对弱小民族的同情，但更多的则是对“以夏变夷”民族融合形式的赞扬，如称“秦取天下多暴，然世异变，成功大”。“（汉）况乃以中国一统，明天子在上，兼文武，席卷四海，内辑亿万之众，岂以晏然不以边境征伐哉！”黄帝是先秦时期众多的传说英雄之一，司马迁在《史记》中将其尊为远古第一帝王，并奠定了“自黄帝始”的传统，而散居于各地的部落种族即使不是黄帝的后代，也是受华夏教化之民族。在《史记》中，司马迁虽然有时也流露出对弱小民族的同情，但更多的则是对“以夏变夷”民族融合形式的赞扬，如称“秦取天下多暴，然世异变，成功大”。“（汉）况乃以中国一统，明天子在上，兼文武，席卷四海，内辑亿万之众，岂以晏然不以边境征伐哉！”——摘编自王盛恩《司马迁的民族观及其对民族融合的影响》西欧诸国在反对封建王朝国家构建近代民族国家的过程中，首先产生了近代民族主义思潮。资产阶级把民族主义与民主主义相结合，形成了具有政治意义的民族主义。这样，这种新型民族国家的基础不仅是民族的共同心理和文化，更重要的是民族的共同政治认同，即民主、自由、人权等政治原则和观念。当西欧近代民族国家建成之后，民族主义就转化成了一种对别的民族进行侵略和扩张的学说，要把本民族本国的统治扩张到别的民族别的国家，而不管后者同意与否。材料二西欧诸国在反对封建王朝国家构建近代民族国家的过程中，首先产生了近代民族主义思潮。资产阶级把民族主义与民主主义相结合，形成了具有政治意义的民族主义。这样，这种新型民族国家的基础不仅是民族的共同心理和文化，更重要的是民族的共同政治认同，即民主、自由、人权等政治原则和观念。当西欧近代民族国家建成之后，民族主义就转化成了一种对别的民族进行侵略和扩张的学说，要把本民族本国的统治扩张到别的民族别的国家，而不管后者同意与否。民族主义思潮源自近代西方历史文化语境，其在传入中国之后很快就成为思想家们忠诚信仰的理论来源。19世纪中叶以来，中国开始将其作为民族自立的依托。近代中国在它的旗帜下，以建立民族国家为历史使命，产生了颇具特色的民族主义理论。民族主义在近代中国的本土化历程伴随时代的发展而不断进化和丰富。梁启超等人鉴于传统中国积贫积弱的现实，认识到了改变文弱旧习、培养人民尚武精神、增强国力的重要性，强调国家的独立和自由胜于个人的独立与自由。近代中国的民族主义宣传者们是中西方思想碰撞中位于前沿的先驱，是中华民族走向现代的探索者和领路人。——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》

(1)根据材料一并结合所学知识；概括司马迁的民族观，并简述其形成的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识；分析近代西方民族主义思潮的影响。

(3)根据材料三并结合所学知识，归纳近代西方民族主义中国化的主要内涵，并简述其意义。材料三民族主义思潮源自近代西方历史文化语境，其在传入中国之后很快就成为思想家们忠诚信仰的理论来源。19世纪中叶以来，中国开始将其作为民族自立的依托。近代中国在它的旗帜下，以建立民族国家为历史使命，产生了颇具特色的民族主义理论。民族主义在近代中国的本土化历程伴随时代的发展而不断进化和丰富。梁启超等人鉴于传统中国积贫积弱的现实，认识到了改变文弱旧习、培养人民尚武精神、增强国力的重要性，强调国家的独立和自由胜于个人的独立与自由。近代中国的民族主义宣传者们是中西方思想碰撞中位于前沿的先驱，是中华民族走向现代的探索者和领路人。评卷人得分四、论述题(共3题，共24分)15、阅读材料；完成下列要求。

材料中国文化的发展从来都不是封闭的；而是在包容多样并存的文化元素的基础上发展着的文化共同体。这种文化包容性的基础是不同文化成分不断地融入；对于生存的共同需求、世俗国家组织的强大和古典人文精神历史久远的传承。中国文化包容的内容从空间上表现为各民族文化和地区性文化体系的并存，从时间上表现为在融合和变异中保持了持续性特征的文化传统的继承性，从社会角度上看则表现为精英文化与民间文化的差异与共生。这种包容的文化精神使中国文化从根本上说与其他文化体系是可融通的。

——赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》根据以上材料，结合中国历史相关史实，围绕着"文化包容性"自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求∶论题明确，史论结合，表述清晰）16、阅读材料；完成下列要求。

材料多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大动力，不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正确道路。——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》结合中外历史的有关知识，分析材料中关于中外文明的观点。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。)17、博物馆会根据藏品的时代特征；地区联系、功能特征、审美价值等因素组合藏品进行特展；比如故宫钟表展“钟鸣盛世”，希腊文物展“爱琴遗珍”。下图是六件文物，请你根据文物的特点，任选三件文物，组成一个展览并为展览撰写一篇主题介绍（包含展览主题、藏品时代背景、相互联系等）。

评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)18、历史语境中的语言和文化。

材料二16世纪；英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。19、阅读材料，探讨在西方文化及价值观冲击下，中国青少年应该如何把握思想观念的定位。20、美国将选择孔子代表“世界传统的一部分”的合理性何在？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【详解】

题干“‘天地君亲师’连成一句话，挂在厅堂中央供奉”，反映提倡道法自然、以人为本，D正确；A、B、C三项内容与“天地君亲师”无关，排除。2、B【分析】【详解】

汉朝察举制以品德为标准选官；符合材料中求忠臣于孝子之门的说法，故B正确；军功爵制是以军事功劳的高低来选官，体现不出忠臣孝子的特点，故A错误；九品中正制是以门第来选官，并不能体现出忠臣孝子的特征，故C错误；科举考试主要以考试成绩来选官，没有侧重忠臣孝子的标准，故D错误。

【点睛】

本题主要考查中国古代的选官制，要求学生结合察举制选官的标准，以及中国选官制度发展过程分析材料，结合材料“求忠臣于孝子之门”即可得出答案。3、C【分析】【分析】

【详解】

材料“日本开始采用中国汉字”“出土了许多与中国同样质地；造型、纹饰的铜镜、瓷器、陶器、金饰”体现的是当时中国文化对日本的影响；说明的是当时中日之间的交流频繁，C项正确；隋唐时期从581年到907年，与材料时间不符，排除A项；材料体现的是中国文化对日本的影响，排除B项；日本位于东北亚，排除D项。故选C项。

【点睛】4、C【分析】【详解】

结合所学可知，阿兹特克人创立的“浮动园地”，扩大了耕地面积，不是印加人，C项符合题意，选择C项；玛雅人以种植玉米为主，城内有金字塔用于祭祀，采用20进制，A项不符合题意，排除A项；阿兹特克人的都城特诺奇蒂特兰地位重要，承担了城市的交通运输，B项不符合题意，排除B项；印加人以库斯科为都城建立国家，著名遗址是马丘比丘，D项不符合题意，排除D项；故选C项。5、D【分析】【详解】

试题分析：本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。《十二铜表法》是平民的胜利；因为它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，但是它仍然维护私有财产和贵族利益，所以答案选D，排除A；B、C。

考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·《十二铜表法》二、判断题(共1题，共2分)6、B【分析】【详解】

荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是关于荷马史诗内容的描述，不能得出荷马史诗的地位，因此史实和推论逻辑不符，错误。三、材料分析题(共8题，共16分)7、略

【分析】【详解】

（1）第一小问；根据“合浦船行”“汉书”可得出汉代已经开通了海上丝绸之路，结论1正确；根据“潮州志”等处皆为出洋之口远达南洋日本”可得出结论2。第二小问，《汉书》；南越王墓葬出土文物属于一手史料。

（2）第一小问的历史遗迹，珠三角可列举广州十三行、黄埔古港、怀圣寺光塔、南海神庙、光孝寺、南越王墓等；深圳赤湾天后庙;佛山南风古灶等。粤东可列举汕头樟林古港、凤岭古港;潮州广济桥、龙湖古寨、笔架山宋窑;揭阳靖海港、石碑山灯塔、南门天后宫等。第二小问的认识，结合所学可从海上绸丝之路的发展概况、兴衰原因、影响力等角度进行阐述，要求至少从两个不同角度来谈。发展概况可从汉代开通陆上和海上丝绸之路;隋唐宋元时期海上丝绸之路日益兴盛;明清海上丝绸之路由盛及兴衰进行阐述。兴盛原因可从国内商品经济繁荣；手工业品技艺高超，畅销海内外；北方战乱，陆上丝绸之路的衰落;经济中心不断南移；航海和造船技术的进步等角度分析阐述。衰落原因可从近代中国遭受西方侵略，新的通商口岸的开放；近代新式交通工具的出现；新航路开辟，新的贸易路线的建立；中国国力逐渐走向衰退等角度分析阐述。影响可从促进了欧亚非各国和中国的友好往来、推动了中外经济文化交流等进行总结。【解析】（1）结论1；2

一手史料：《汉书》；南越王墓葬出土文物。

（2）历史遗迹（任答一处）

珠三角：广州十三行；黄埔古港、怀圣寺光塔、南海神庙、光孝寺、南越王墓等；深圳赤湾天后庙；佛山南风古灶等。

粤东：汕头樟林古港；凤岭古港；潮州广济桥、龙湖古寨、笔架山宋窑；揭阳靖海港、石碑山灯塔、南门天后宫等。

认识：可从海丝之路的发展概况；兴衰原因、影响力等角度进行阐述；要求至少从两个不同角度来谈。①发展概况：汉代开通陆上和海上丝绸之路；隋唐宋元时期海上丝绸之路日益兴盛；明清海上丝绸之路由盛及衰。②兴衰原因：兴盛原因：国内商品经济繁荣；手工业品技艺高超，畅销海内外；北方战乱，陆上丝绸之路的衰落；经济中心不断南移；航海和造船技术的进步。

衰落原因：近代中国遭受西方侵略，新的通商口岸的开放；近代新式交通工具的出现；新航路开辟，新的贸易路线的建立；中国国力逐渐走向衰退。③影响：促进了欧亚非各国和中国的友好往来。推动了中外经济文化交流；成为现今”一带一路“发展战略的历史依托。8、略

【分析】【详解】

根据所学知识可从形成了新的族群、传播了铁器、推动了欧亚大陆各主要区域文化的形成和转型等角度概括。【解析】①形成了新的族群:如雅利安人；赫梯人、希腊人等;

②铁器得到推广;

③战车和马匹使用推广,发明了骑兵,军队数量和机动性大为增强;

④交通发展;

⑤推动了欧亚大陆各主要区域文化的形成和转型。9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】（1）和平交往：如玄奘西行求佛经。征服战争：如罗马帝国的扩张。

（2）大秦：古罗马帝国。

特点：丝绸之路开通后，双方通过安息等国进行间接的经贸和文化交流；东汉时期，大秦王安敦派遣使者来华，与东汉建立了直接联系；大秦主要以金银或特产来换取东汉精美的丝织手工业品等。10、略

【分析】【详解】

（1）特点：从材料所给时间来看；可归纳出持续时间长；从扩张的规模来看，可归纳出规模不断扩大；根据材料“澳洲土著只剩下5万多人”可归纳出种族灭绝；根据材料“人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来”可归纳出经济掠夺和移植本国生产方式；根据材料“白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流”可归纳出文化殖民。

（2）背景：根据材料所给时间和所学知识可知；可从当时黑奴贸易受到限制；工业革命的影响、清政府的腐败、人民生活困难及经济落后等角度进行分析即可。

（3）贡献：根据材料“逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了”和所学知识可知，可从推动美国西部地区的开发、为美国工业发展提供廉价劳动力、促进了当地经济的发展、传播了中华文化及推动祖国发展等角度进行分析即可。【解析】（1）特点：持续时间长；规模不断扩大；种族灭绝；经济掠夺；移植本国生产方式；文化殖民。

（2）历史背景：黑奴贸易受到限制；西方国家工业革命扩大对劳动力的需求增加；世界市场逐步形成：晚清政府腐朽无能；中国第二次鸦片战争失败；被迫签订《北京条约》；人民生活困苦，难以维持生计；中国经济落后，就业困难。

（3）历史贡献：推动美国西部地区的开发；为美国工业发展提供廉价劳动力，促进了当地经济的发展；传播了中华文化；为后来祖国的革命、独立、建设做出重大贡献。11、略

【分析】【详解】

（1）趋势：由材料“中国的茶叶输出量迅速增长”可知；茶叶出口迅速增长；由材料“闽茶向俄輸出遇到的阻隔和两湖茶的登场”可知，出口的茶叶从闽茶变成两湖茶；由材料“汉口成为中俄茶叶贸易路线之中枢”可知，贸易路线从福建转移到湖北，汉口逐渐成为贸易中枢。

影响因素：由材料“18世纪后半叶；俄国棉纺织业发展进步,饮茶也在俄国普及”并结合所学可知，工业发展和饮茶习惯是茶叶出口迅速增加的原因；由材料“拿破仑战争导致俄罗斯社会动荡，对中俄茶叶贸易造成冲击”可知，内外战争致使的社会政局波动也是影响茶叶贸易发展的因素之一；由材料“中国产茶省区的道路被起义军占领，茶路受阻导致闽茶价格上涨”可知，地理；交通条件也是影响因素之一；另外再结合所学可从国际环境、中国被卷入资本主义世界市场、通商口岸的开放等因素进行分析。

（2）变化：由材料“中国政府主要以补偿贸易的方式用农产品和原材料进行清偿”“中国向苏联出口肉和罐头60万吨；生丝8000吨”可知；中国对苏联的出口从此前的农产品和原材料转向以轻纺工业品等制成品为主；由材料“中国从苏联进口11.9万辆汽车，57架飞机，780万吨钢材和生铁，1700立方米锯材、原木和纸材，370万吨尿素”并结合所学可知，相比50年代，俄国向中国出口飞机和汽车等汽车工具的出口量有所减少，而其他商品则相应增加，这说明苏联对中国的出口逐步从飞机和汽车等运输工具转向以机械设备、汽车、化肥、水泥、钢材、木材为主。

认识：结合所学可从互补、互助、互益的角度进行分析说明。【解析】（1）趋势:茶叶出口迅速增长;出口的茶叶从闽茶变成两湖茶;贸易路线从福建转移到湖北,汉口逐渐成为贸易中枢。

影响因素:工业发展;饮茶习惯;内外战争致使社会政局波动;国际环境;地理；交通条件;资本主义人侵;通商口岸的开放。

（2）变化:中国对苏联的出口从此前的农产品和原材料转向以轻纺工业品等制成品为主;苏联对中国的出口从飞机和汽车等运输工具转向以机械设备；汽车、化肥、水泥、钢材、木材为主。

认识:中苏贸易双方均有利益需求且利益互补;中国支持苏联战后的国际地位,苏联向中国提供军事、技术、资金援助;中苏贸易发展有利于提高中国工业化水平、促进中国经济的恢复发展,有利于巩固新中国政权;中苏贸易发展增进了中苏交流和加强了双方学习借鉴。12、略

【分析】【详解】

本题是影响类材料分析题。时空是改革开放后的福建省。第一小问价值：如武夷山：根据材料“这是一处被保存了两千多年和拥有一系列考古遗址、遗迹的文化圣地”可知，古文明的历史见证；根据材料“它拥有被称为‘世界桥梁建筑活化石’的馀庆桥”可知，桥梁建筑的独特艺术；根据材料“它的茶文化与儒释道完美融合”可知，茶与宗教的文化融合；根据材料“朱子理学文化在这里通过文献资料、摩崖石刻、书院遗址等”可知，朱子理学的珍存。土楼：根据材料“这是世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就”可知，建筑与技术的完美结合；根据材料“具有悠久的历史和‘普遍而杰出的价值’”可知，传统聚落的典范；根据材料“真实地再现了人与自然和谐统一的生活”可知，人与自然的和谐。鼓浪屿：根据材料“这是具有突出文化多样性和现代生活品质的国际社区”可知，多元文化的出色典范；根据材料“闽南传统风格、殖民地外廊式、西方古典复兴式、现代主义等建筑风格的交流、互鉴、融合”可知，普遍价值与传统的连接；根据材料“它真实地突出了延续至今的住区功能和性质、保存完好的城市空间格局与道路体系等”可知，城市设计与规划的价值体现。第二小问意义：结合上述分析和所学知识可知，可从祖先智慧的结晶、反映人类社会发展过程、蕴含中华民族独特的精神价值、保护世界文化的多样性和创造性、促进人类共同发展等角度进行分析。【解析】价值。

武夷山：古文明的历史见证；桥梁建筑的独特艺术；茶与宗教的文化融合；朱子理学的珍存。

土楼：建筑与技术的完美结合；传统聚落的典范；人与自然的和谐。

鼓浪屿：多元文化的出色典范；普遍价值与传统的连接；城市设计与规划的价值体现。（任选一处遗产地作答；答出其中两点即可）

意义：体现我们祖先智慧的结晶，反映人类社会发展过程；蕴含中华民族独特的精神价值；保护世界文化的多样性和创造性，促进人类共同发展。（答出符合题意的两点即可）13、略

【分析】【详解】

（1）①根据所学知识可知；新航路开辟之后，西学东渐，西方传教士来华，进献《坤舆万国全图》，即E；②根据所学知识可知，洋务派提出“中体西用”，即A；③根据所学知识可知，李大钊宣传马克思主义，即B；④根据所学知识可知，近代李善兰传播西方数理知识，即D；⑤根据所学知识可知，康有为创建强学会，即C。

（2）根据所学知识可知，敦煌文书经卷、西魏墓葬出土的东罗马与波斯金银币以及明万历年间利玛窦进献的《坤舆万国全图》都属于原始史料，即A、B、D。【解析】（1）①E；②A；③B；④D；⑤C；

（2）ABD14、略

【分析】【详解】

（1）民族观：根据材料一“司马迁在《史记》中将其尊为远古第一帝王；并奠定了史“自黄帝始”的传统”可知，各族同源同祖；根据材料一“散居于各地的部落种族即使不是黄帝的后代，也是受华夏教化之民族”可知，华夏处于文明的主导地位；根据材料一“但更多的则是对‘以夏变夷’民族融合形式的赞扬”可知，赞成各民族间的相互交融。原因：结合所学从春秋以来各民族相互交融的加速；秦汉以来国家的统一、西汉国家的强盛、小农经济的日益繁荣、大一统思想的逐渐形成等角度分析。

（2）影响：根据材料二“西欧诸国在反对封建王朝国家构建近代民族国家的过程中”可知；推动欧洲近代民族国家的建立；根据材料二“这种新型民族国家的基础不仅是民族的共同心理和文化，更重要的是民族的共同政治认同”可知，促进了欧洲民族共同体认同观念的形成；根据材料二“即民主；自由、人权等政治原则和观念”可知，推动了启蒙思想的传播和欧洲的思想解放；根据材料二“民族主义就转化成了一种对别的民族进行侵略和扩张的学说，要把本民族本国的统治扩张到别的民族别的国家，而不管后者同意与否”可知，为殖民侵略和掠夺提供了借口。结合所学从推动西方国家近代化的进程、推动资产阶级革命的兴起和资本主义制度的确立的角度分析。

（3）内涵：根据材料三“19世纪中叶以来，中国开始将其作为民族自立的依托”可知，救亡图存，争取族独立；根据材料三“认识到了改变文弱旧习、培养人民尚武精神、增强国力的重要性”可知，培养尚武精神，增强国民力量；根据材料三“强调国家的独立和自由胜于个人的独立与自由”可知，强调国家利益至上。意义：结合所学从冲击了传统的华夷观念、推动了民族民主革命运动、中国近代化的探索、近代中国的社会转型等角度分析。【解析】(1)民族观：各族同源同祖；华夏处于文明的主导地位；赞成各民族间的相互交融。

原因：春秋以来各民族相互交融的加速；秦汉以来国家的统一；西汉国家的强盛和小农经济的日益繁荣；大一统思想的逐渐形成。

(2)影响：推动欧洲近代民族国家的建立；促进了欧洲民族共同体认同观念的形成；为殖民侵略和掠夺提供了借口；推动了启蒙思想的传播和欧洲的思想解放；推动西方国家近代化的进程；推动资产阶级革命的兴起和资本主义制度的确立；

(3)内涵：救亡图存；争取族独立；培养尚武精神，增强国民力量；强调国家利益至上。

意义：冲击了传统的华夷观念，激发了国民的近代民族意识；推动了民族民主革命运动的兴起与高涨；有利于中国近代化的探索，促进了近代中国的社会转型。四、论述题(共3题，共24分)15、略

【分析】【详解】

论述：按照题目要求，阅读材料，根据“中国文化的发展从来都不是封闭的”“是不同文化成分不断地融入”“各民族文化和地区性文化体系的并存”“中国文化从根本上说与其他文化体系是可融通的”等信息，围绕“文化包容性”这一主题拟定一个具体的论题，如中国文化包容性的产生与中国特殊的国情密不可分的；确定论题后，结合所学中国古代历史的相关知识，从中国的地理环境、政治格局、民族关系、政治体制、主流思想等方面展开分析，并在此基础上，总结升华，指出中国作为统一多民族国家使得多种文化能够和谐共生，彼此借鉴，从而形成了文化包容性的特点，这一特点也使统一多民族国家地位得到巩固等；整个解题过程注意论题明确，史论结合，表述清晰。【解析】示例一∶论述中国文化包容性产生的原因中国文化包容性是与中国特殊的国情密不可分的。

具体表现为以下几个方面∶第一；与中国的地理环境密不可分。中国东面；南面环海，北面为草原和戈壁，西面为高原和沙漠，内部平原广阔、河流众多。这种特殊的环境使中国既能抵御外敌入侵从而保持本民族文化又能与其他文明保持接触从而吸收营养来丰富自己。第二，中国自古就是一个多民族共同生活的国家，各民族之间相互借鉴，相互交流，共同成长。第三，秦统一中国后建立了专制主义中央集权制度，既维护了国家统一，又保留了各地区各民族的特色。第四，自汉代儒家思想成为正统后，不断吸收和借鉴其他思想丰富和发展自己。

综上所述；中国作为统一多民族国家使得多种文化能够和谐共生，彼此借鉴，从而形成了文化包容性的特点。这一特点也使统一多民族国家地位得到巩固。

示例二∶论述中国文化包容性的表现中国文化的包容性体现在政治；经济、文化等各个层面。

具体表现如下∶从政治上说；中国是一个统一的多民族国家，形成以汉族为主体，各民族大杂居；小聚居的局面。各民族之间以友好往来相互交流为主，形成持续不断的民族融合潮流。从经济上说，以农业经济为主，手工业、商业、畜牧业共存。各族各地人民通过朝贡贸易、商业往来、人口迁徙等方式进行产品和技术交流，共同推动了中国古代经济的繁荣。从文化上说，儒家思想吸收借鉴其他学派思想形成了汉代儒学，继而又借鉴和吸收了佛教、道教思想形成了宋明理学，不断适应中国社会的发展变化。文学艺术上形成了高雅的贵族士大夫文化和世俗的市民文化并存的局面，适应了不同人群的需要。

综上所述，博大精深的中国文化正是在包容的特性下不断发展壮大的。16、略

【分析】【详解】

论题：根据材料“人类发展史是一部多元文明共生并进的历史；不同文明之间相互学习借鉴；互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正确道路”可以得出观点，中外文明的交流促进了世界的进步。

分析：根据所学知识，可以结合中国古代四大发明外传对世界发展的影响、中国僧人传播佛教的史实进行论证。具体而言，如四大发明的外传，宋元时期，四大发明陆续传入西方，促进了西方世界的文艺复兴、宗教改革、新航路的开辟和殖民扩张，推动人文主义的发展和世界市场的逐步形成，有利于西方世界向近代化转型。如佛教的传播，唐朝时期，玄奘西游和鉴真东渡，扩大了佛教在中国的影响，推动了宋明理学的形成，鉴真东渡传播了唐朝文化，促进了日本社会的发展和进步。最后对论证过程进行总结，实现升华。综上所述，中国和外国的科技文化交流，推动了彼此的发展，有利于世界的文明演进和人类的共赢。【解析】答案示例：

论题：中外文明的交流促进了世界的进步。

宋元时期，四大发明陆续传入西方，促进了西方世界的文艺复兴、宗教改革、新航路的开辟和殖民扩张，推动人文主义的发展和世界市场的逐步形成，有利于西方世界向近代化转型。唐朝时期，玄奘西游和鉴真东渡，扩大了佛教在中国的影响，推动了宋明理学的形成，鉴真东渡传播了唐朝文化，促进了日本社会的发展和进步。综上所述，中国和外国的科技文化交流，推动了彼此的发展，有利于世界的文明演进和人类的共赢。17、略

【分析】【详解】

根据材料可知，展览主题（主题必须与选取展品信息相关联，且要有明确的主题提炼，仅仅使用“元代文物展”，或“阿富汗文物展”不可，可以是就丝绸之路论述，也可以单独论述一个时代、或一个地区的特点）分点论述：每个例子，所选例子必须论及文物诞生的时代背景，文物与主题的联系，文物的史料价值等。论述流畅，且按照时间排序。选择主题：丝路华风——丝绸之路与中外文明的交融。根据材料及所学可知，本展览意图展现丝绸之路是连接中国与欧亚的重要商路，也是东西方经济和文化交流的重要象征。西汉张骞开凿西域，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。可选择藏品1、藏品4和藏品5分别说明。藏品1是伊朗在中国元朝时期的一幅有关龙的绘画。十三世纪正处于蒙古帝国的兴盛时期，而伊朗也被纳入蒙古帝国，成为伊利汗国的一部分。此时整个陆上丝绸之路都处于蒙古帝国的统治之下。本书反映中国龙的形象传入波斯，为当地人接受并绘制在书中，与中国龙形象基本相同，成为元代中外文化深度交流的重要史料。藏品4是一件绘制有阿拉伯文的明代青花瓷。从元代以来，中国与中东海上丝绸之路日益兴盛，陶瓷成为海上丝绸之路运输的重要商品。而由于阿拉伯人对青色、白色组合的喜爱，“肯花瓷作为瓷器种类在元代应运而生，成为中国手工业精湛技艺的标志，并广泛用天出口，本阿拉伯文笔盒就是其中一个例证。藏品5玻璃水注是中国现存较早的玻璃容器，反映出从北非，到中东，再到中国的陆上商业传播路线。玻璃水注出土的十六国时期，正处于魏晋南北朝的北方战乱时期，即使是战乱，丝绸之路的交往仍然没有停止；这件藏品出土于冠宁，反映出北方游牧民族在中外文化传播中叶扮演了重要角色，也可说明中国人日常生活与陆上丝绸之路的物质交流有着密切关系。选择主题：帝国余绪——历史上的帝国与文化传播。根据材料及所学可知，战争一方面给人类带来破坏，一方面在客观上又造成了不同文化的碰撞与交锋，经历战争所建立的帝国又往往是各类文化交流的绝佳场域。本展览通过展示历史上著名帝国的文物，展现帝国对文化传播的促进作用。可选择藏品2、藏品5和藏品6分别说明。藏品2是阿富汗出王的公元前3世纪的描绘希腊诸神的饰板。这反映出伴随着亚历山大的东征，大类历史出第一个横跨欧亚非帝国的建立，有力的推动了希腊文化向亚洲的传播。这件藏品，同时糅合了希腊、波斯两大文明的特色，展现出这一时期不同文化在阿富汗这个亚洲重要枢纽地的碰撞与融合。藏品5是一本1220年绘制有亚里士多德的阿拉伯文著作。折射出伴随着阿拉伯帝国的兴盛与扩张，西方告典文化大量传入中东，阿拉伯人不断在翻译希腊文的哲学著作的同时，完善自身文化素养。阿拉伯作为东西方文化的桥梁，为保存古希腊文化，作出了重要贡献。藏品6是元朝皇帝蒙哥汗给基督教首领的金印。折射出在蒙古帝国的统治下，幅员辽阔，人口众多，民族宗教比较复杂。在这种情况下统治者承认多元文化、多元宗教的并存，一方面强调皇帝对宗教的授权与控制，在印上撰写票古文：一方面尊重票会教领袖的自身可俗，运用阿拉伯文，这种因俗而治，多元制度的做法，与元代设置宣政院、狩省不同模式进行管理的思路一脉相承，正是蒙元时期大一统格局的重要表现。注意史实正确，史论结合，主题明确。【解析】主题：丝路华风——丝绸之路与中外文明的交融。

本展览意图展现丝绸之路是连接中国与欧亚的重要商路；也是东西方经济和文化交流的重要象征。西汉张骞开凿西域，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。

藏品5玻璃水注是中国现存较早的玻璃容器；反映出从北非，到中东，再到中国的陆上商业传播路线。玻璃水注出土的十六国时期，正处于魏晋南北朝的北方战乱时期，即使是战乱，丝绸之路的交往仍然没有停止；这件藏品出土于冠宁，反映出北方游牧民族在中外文化传播中叶扮演了重要角色，也可说明中国人日常生活与