2025年华师大版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版六年级语文上册月考试卷110考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子没有使用修辞手法的一句是（）A.春脖子短B.太阳的脸红起来了C.像牛毛，像花针，像细丝D.“轰”的一声，是哪里的冰河开裂吧2、下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A.诸葛亮——七擒孟获（《三国演义》）B.鲁智深——倒拔垂杨柳（《水浒传》）C.格列佛——游历飞岛国（《格列佛游记》）D.猪八戒——大战二郎神（《西游记》）3、阅读《卖火柴的小女孩》；选出正确的选项。

“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在_____中死去。（）A.又欢乐又悲伤。B.欢乐。C.难过。D.对幸福生活的向往。4、这本书格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。这本书是()。A.《毛毛》B.《洞》C.《草房子》D.《周末图书馆》5、下列加下划线词语注音全部正确的一项是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)掺____(huò)____伏（quán）B.____给(cì)愚____(cǔn)踪____(jì)羞____（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____当(tuǒ)____乳（bǔ）D.____样(mú)____报(chéng)____刻(qǐng)狭____（ài）6、阅读《千年梦圆在今朝》中节选的文字，完成下列各题。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。____为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多迭三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝——成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。(1)对选文第一段中画线句子：“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程”的理解不正确的一项是(2)杨利伟在着陆场即将返回北京时说的三句话表明了什么？下列说法不正确的一项是(3)选文中可以体会到中国航天人身上的科学精神，下列不属于其科学精神的一项是A.充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战。B.充分显示出党中央决定实施载人航天工程的巨大勇气和决心。C.充分说明载人航天工程的成功圆了中华民族的飞天梦想。D.暗示出中国航天工程人员将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。7、5、下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A.缺乏长远的规划，缺乏创新的精神，都会障碍企业的健康发展。B.命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。C.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D.在中国馆的高超的建造艺术上，充分体现了我国科技人员非凡的智慧。8、下列字形全对的一项是：（）A.磅礴灌概摇曳锲而不舍B.跳望簇拥绵延弥留之际C.蜿延荆棘惴惴不安寥寥无几D.瘫痪帐篷蓦然艰苦卓绝9、3、下列加下划线的成语使用恰当的一项是（）A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，____。B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，____。C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛____色。D.漫步曲水亭街，我们用相机去____，记录家乡的古风古韵。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、读寓言两则《画蛇添足》；把下列词语补充完整。

画蛇____饮酒____把酒____11、写出下列词语的反义词。

仔细─____普通─____

快活─____经常─____12、查找错字。

①白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。________

②山下树木忽茏，清翠欲滴。________

③那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。________

④自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。________13、给下列句子选择正确的修辞手法。

比喻拟人排比反问。

①我们只是社会这个大海里的一滴水。____

②如果不能成为太阳，做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花____

③难道你不应该遵守社会规则吗？____14、我是拼音小能手。____________颤动眼帘模糊15、读《彩色的翅膀》；根据课文内容填空。

《彩色的翅膀》课文通过____岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱____带回小岛的故事，赞扬了海岛战士____、____、____的高尚品德。文中还巧妙地运用____的叙述方法，交代了____的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。16、给下列词语中加线的字选择正确的读音。

____（jǐnjǐng）项____盗____（zéizhéi）________（xùchù）生____

____（gōnggòng）品____钢____（chāchà）________（shóushú）识____17、读《千年梦圆在今朝》；填空。

“千年梦”指的是____，“圆”指的是____，“千年梦圆在今朝”实际讲的是新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大____、____和____的共同努力下，____的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，____千年梦想终于实现了。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)18、解释下列词语。

①必须②依然19、把陈述句换成把字句。

①我打碎了玻璃瓶。

②妈妈给我一个苹果。20、缩句。

①现代社会是一个充满竞争的社会________②一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。________21、将下列句子改为陈述句。

①她面前不是只有一堵又厚又冷的墙吗？

②桌上不是铺着雪白的台布吗？22、用下列词语造句。

①判断。

②掌声23、用下列词语造句。

①均匀。

②厉害24、将下列句子改为陈述句。

①难道我不痛苦吗？

②我活着还有什么意思呢？25、缩句。

①我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

②一列旅客列车在轨道上奔驰。26、把肯定句改双重成否定句。

①这次考试他考得很好。

②我一定把这道题做出来。评卷人得分四、阅读(共3题，共12分)27、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。21、文段二②处应填的颜色是____，③处应填的颜色是____。（2分）28、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)解释下面加下划线的词。(4分)①不能____前时之闻②日____仲永环谒于邑人③即____刮目相待④及鲁肃____寻阳(2)翻译。(4分)⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2分)⑵孤岂欲卿治经为博士邪！(2分)29、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和吕蒙的变化对你有什么启示？（3分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】A．使用了拟人的修辞手法．

B．使用了拟人的修辞手法．

C．使用了排比和比喻的修辞手法．

D．没使用修辞手法．

故选：D．

本题考查修辞手法及运用；常见的修辞手法有：比喻；比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物．学生要明确其各自特点，并加以判断．

做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固．【解析】D2、D【分析】【分析】大战二郎神是《西游记》中关于孙悟空的一段故事。名著考查的内容越来越深入；不只是作者；人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面，要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉，否则越来越难以应对考查的需要。

【点评】本题考查学生对文学常识的认知能力，鼓励学生课余时间多阅读中外名著，增加名著方面知识的积累。3、D【分析】【分析】小女孩特别寒冷；渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在对幸福生活的向往。中死去。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。4、C【分析】【分析】依据作品内容不难填出；这本书格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。这本书是《草房子》。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读名著的兴趣。5、D【分析】略【解析】D6、【小题1】C【小题2】B【小题3】D【分析】此题考查学生对文中重点句子的理解能力。要想理解句子含义，需在整体感知的基础上，结合具体句子去分析。结合选文内容分析，选文第一段中画线句子充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战，充分显示出党中央决定实施载人航天工程的巨大勇气和决心，暗示出中国航天工程人员将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。故C项理解有误，故选C。

本题主要考查体会重要语句的含义和作用的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。分析杨利伟在着陆场即将返回北京时说的三句话可知，这三句话表明“神州五号”飞船是很安全、很稳定的；表达了对祖国的热爱之情；现了他对我国航天工作者的高度评价。故B项说法有误，故选B。

本题考查学生理解文章内容的能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。结合选文内容，选文中可以体会到中国航天人身上的团结合作、勇于探索、热爱祖国、默默奉献、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。D项符合题意，故选D。【解析】。【小题1】C【小题2】B【小题3】D7、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项搭配不当，应将“障碍”改为“阻碍”；B项成分赘余，应去掉“第一个”或“首先”；D项成分残缺，缺少主语，应删去“在上”。C项没有语病，故选C。【解析】C8、D【分析】本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A项“灌概”中的“概”错误，应是“灌溉”；B项“跳望”中的“跳”错误，应是“眺望”；C项“蜿延”中的“延”错误，应是“蜿蜒”；只有D项正确，故选D。【解析】D9、C【分析】此题考查学生词语运用的能力。解答本题，首先要准确理解词语的含义，然后结合原句具体语境辨析词语运用的是否恰当。A项，络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。不合语境；B项，骇人听闻，使人听了非常吃惊、害怕。不合语境；D项，捕风捉影，比喻说话做事丝毫没有事实根据。不合语境。故选C。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)10、添足作乐当歌【分析】【分析】画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事；非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。饮酒作乐：喝酒寻找乐趣。把酒当歌：一边喝酒一边唱歌。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。11、粗心特殊忧愁偶尔【分析】【分析】仔细：当心;细心。普通：平常;一般。快活：高兴；快乐。经常：经常，形容词，属性词，平常；副词，常常，时常。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。12、坐荫葱青状像以托【分析】【分析】白天牛吃饱了；王冕就坐在柳树荫下看书。山下树木葱茏，青翠欲滴。那荷花的精神；形状、颜色，没有一处不像真的。自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料。

【点评】坐：古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。座：坐位：入座。茶座。座谈。荫：林木遮住日光所成的阴影：树荫。葱：多年生草本植物，叶圆筒状，中空，茎叶有辣味。状：形容，样子：状貌。奇形怪状。改错要注意同音字，不要弄混。13、比喻排比反问【分析】【分析】常见的修辞手法有:比喻拟人排比反问等。依据句子的意思来确定；①我们只是社会这个大海里的一滴水。是比喻。②如果不能成为太阳，做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花是排比。③难道你不应该遵守社会规则吗？是反问。

【点评】考查学生对比喻、拟人、排比、反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。14、chàndòngyǎnliánmóhu【分析】【分析】颤动；chàndòng，急促而频繁地振动。眼帘，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。眼睑分上睑和下睑，上；下睑之间的裂隙称睑裂。模糊，不分明、不清楚。

【点评】“颤动”颤，这里读chàn，不读zhàn；“眼帘”，书写时注意字形；“模糊”“模”读mó，不读mú。15、宝石小昆虫热爱海岛扎根海岛建设海岛插叙西瓜【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。《彩色的翅膀》课文通过____岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱____带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热____、____、____的高尚品德。文中还巧妙地运用____的叙述方法，交代了____的不平常的来历；使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。16、jǐngzéichùgòngchāshú【分析】【分析】颈：头和躯干相连接的部分，亦指事物像颈的部分。贼：偷东西的人，盗匪：贼人。盗贼。贼赃。贼窝。畜xù养禽兽：畜产。畜牧。畜养。chù禽兽，有时专指家养的禽兽：畜肥。畜力。畜疫。幼畜。供gōng准备着东西给需要的人应用：供给（jǐ）。供求。供应。gòng奉献：供养。供献。供奉。供佛。供职。叉chā交错：叉腰。chà挡住，堵塞住，互相卡住：一辆车叉在路口。熟食物烧煮到可吃的程度：饭叉了。

【点评】考查学生对拼音的掌握17、“载人航天梦”实现了科技工作者工人解放军官兵“神州五号”载人航天【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、语言表达(共9题，共18分)18、①表示事理上的必要和情理上的必要；副词，有强调的语气，多作状语。

②就是仍旧、就是一如既往。【分析】【分析】必须：表示事理上的必要和情理上的必要；副词，有强调的语气，多作状语。依然：就是仍旧；就是一如既往。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、①我把玻璃瓶打碎了。②妈妈把一个苹果给我。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。20、①社会是社会。

②教育家邀请小学生。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。21、①她面前只有一堵又厚又冷的墙。②桌上铺着雪白的台布。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。22、①判断一下这个答案是否是正确的？

②教室里响起热烈的掌声。【分析】【分析】判断：肯定或否定某种事物的存在；或指明某一对象是否具有某种属性。掌声：是人类前进的动力。它能让人重获信心，让人变得坚强，给人鼓励，勇往直前。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。23、①妈妈织的毛衣很均匀。②爸爸好厉害。【分析】【分析】均匀；指分布或分配在各部分的数量相同，大小粗细；时间的间隔相等。厉害，指剧烈，猛烈的手段。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。24、①我很痛苦。②我活着没有什么意思。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。25、①体育健儿取得了成绩。②列车奔驰。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。26、①不得不说这次考试他考得很好。

②我非把这道题做出来不可。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适