2025年沪科版高三生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高三生物下册月考试卷343考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图①-⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。则造成这种变化的刺激点在A.甲的左侧B.甲、乙之中间点C.乙点D.乙的左或右侧2、北京市某医院接生了一名婴儿，医院为他保留了脐带血，如果后来他患了胰岛素依赖型糖尿病，就可以通过脐带血中的干细胞为其治疗。关于该实例说法正确的是()A.用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病，需要激发细胞的所有全能性B.用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D.如果要移植用他的干细胞培养出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物3、如图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去甲肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由α、β两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（）A.胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基B.高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工C.胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应D.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失4、下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是（）A.B.C.D.5、细胞进行有氧呼吸时电子传递是在（）A．细胞质内B．线粒体的内膜C．线粒体的膜间腔内D．基质内进行评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)6、如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是A．从理论上分析，图中H为男性B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb7、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条8、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K19、对下列各图的分析正确的是10、下面有关实验和实验方法描述不正确的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质11、【题文】下列实例属于细胞工程的是。A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、根据“生物组织中可溶性还原糖；脂肪、蛋白质的鉴定”实验；回答下列问题：

（1）实验原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的____反应；鉴定生物组织中某种有机物的存在．

（2）鉴定成熟梨果肉内存在还原性糖所用的试剂是____，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如葡萄糖发生作用，形成____．

（3）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用的试剂是____；若用物理方法鉴定脂肪的存在，烘烤花生种子后，把子叶放在白纸上用手指挤压，纸上后出现透明的油迹，说明子叶含有____．

（4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时；先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A，摇匀；再向试管内加入3～4滴双缩脲试剂B，摇匀．为什么只加3～4滴双缩脲试剂B而不能过量？

____．

（5）鉴定蛋清组织中存在蛋白质时，为何充分稀释？____．

（6）做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时，在鉴定之前，可以留出一部分样液，以与鉴定后的样液的颜色变化作____之用，这样会增强说服力．13、血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提；请分析回答有关血糖调节的问题：

（1）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起Ⅰ型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的____（物质）．从免疫学角度分析，I型糖尿病是一种____病，据此推断，该病可通过注射____治疗．

（2）人体血糖稳态具有____调节特点，持续的高血糖是人体内环境失调的具体表现．如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的____减弱，导致血糖升高并出现尿糖．现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为____．（用“＞”“＜”或“=”表示）

（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加____．该实验的观察指标是____．为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于____状态．14、控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义．目前；分离精子技术是有效的性别控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用这一差异，人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如图所示）．

根据以上信息回答下列相关问题：

（1）试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下____和受精；并通过培养发育为早期胚胎后，再经胚胎移植产生后代的技术．

（2）图中过程①通常采用____技术．在这个过程中____的精子与卵子相遇时，首先发生____反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质．防止多精入卵的生理反应有____．

（3）胚胎移植时，受体应处于适合的生理状况，此时可利用激素对受体进行____处理；此外，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生____反应；这为胚胎在受体内的存活提供了可能．

（4）为了确保得到所需性别的试管牛，往往需要对移植前的胚胎进行性别鉴定，请举出一种对早期胚胎进行性别鉴定的方法（只需写出名称或简要原理）．____．15、某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO2的速率．吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量）；回答下列问题：

（1）遮光瞬间该植物叶肉细胞中C3含量变化是______．

（2）在光照条件下，图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用______，其中图形B的面积表示______，从图形C可推测该植物存在另一个______的途径，CO2进出叶肉细胞都是通过______的方式进行的．

（3）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形______（填A或B）的面积变小，图形______（填A或B）的面积增大，原因是______．16、（2015春•银川校级期末）糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病．可分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病．其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动．Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗．如图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素．请据图回答下列问题．

（1）图中的a、b分别由胰腺中的____、____合成和分泌．

（2）在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌，属于____调节．a和b在血糖平衡的调节中为____关系．

（3）Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速____；从而使血糖水平降低．

（4）Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是：____．17、如图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图；请据图作答．

（1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程并说明理由．____．

（2）③过程断开的化学键名称为____，在体外PCR操作时实现该过程的处理方法为____．

（3）若A中共有a个碱基对，其中腺嘌呤有b个，则③④⑤过程进行3次，至少需要提供鸟嘌呤脱氧核苷酸____个．

（4）为使过程⑧更易进行，可用____（试剂）处理大肠杆菌；为检测⑧过程是否成功，可将处理后的大肠杆菌置于____培养基上培养．

（5）将基因导入大肠杆菌获得的胰岛素还需进一步加工才具有活性，据此请你设计更好的方法制备胰岛素．（只需思路，不用具体步骤）____．

18、癌症严重威胁人类健康；对癌细胞的研究迫不及待．如甲图示培养皿中癌细胞与正常分化细胞在细胞培养过程中的情况，乙图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程．据图分析回答问题：

（1）甲图中____（填图中字母）培养皿里的为正常细胞，这可以从贴壁细胞出现____现象来判断．

（2）乙图中，①过程葡萄糖进入癌细胞需要细胞膜上的____协助．葡萄糖进入癌细胞后，可通过形成五碳糖而合成____作为DNA复制的原料．

（3）在进行细胞培养时发现，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的十倍．这是因为癌细胞在有氧条件下，细胞呼吸方式为____，其中过程____（填乙图中编号）明显增强．这种变化的意义在于能够____；从而有利于癌细胞的增殖．

（4）细胞在致癌因子的影响下____基因的结构发生改变而激活，进而控制酶的合成来改变代谢途径，导致癌细胞的代谢异常．若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，过程____（填图乙中编号）不宜选为作用位点．19、如图表示当铁钉刺入某人的脚底后产生的一系列反应．据图回答有关问题。

（1）当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器____（填图甲中编号）可产生____传向大脑，动作电位为乙图中____段．此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于甲图（编号）____部位中．

（2）丙图中此人反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括大脑、下丘脑和____．

（3）去医院途中此人____分泌增加；协同调节血糖；血压以应对该紧急情况．

（4）此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射疫苗进行应急免疫治疗．该方法属于____．（人工免疫/天然免疫）注射的疫苗属于____抗原/抗体），它进入人体后与丁图中____（填字母）细胞上的____结合，过后细胞增殖分化，这一过程是丁图中的（填写数字）____过程．

（5）丁图中B与C细胞在功能上的区别是____．

（6）抗体从在细胞内合成后分泌至细胞外的方式为____，此过程需要____．图丁表示____免疫．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)20、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．____．（判断对错）21、探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生评卷人得分五、探究题(共1题，共5分)22、某人被狗咬伤就医时，需要同时注射狂犬病毒疫苗和狂犬病毒抗血清。请回答下列问题：（1）狂犬病毒疫苗是灭活的狂犬病毒，通常不具有致病性，但仍具有抗原性。注射狂犬病毒疫苗后，机体产生的免疫反应既有____免疫又有____免疫。（2）注射的狂犬病毒抗血清中的免疫物质是____，该物质的化学本质是____。（3）同时同时注射狂犬病毒疫苗和狂犬病毒抗血清后，立即对机体起保护作用的是____。评卷人得分六、简答题(共4题，共8分)23、为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，某研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图1；2．

（1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率____．由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中____增加．

（2）已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均____．根据图1图2信息可知，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是____．

（3）如图3为在适宜光强条件下，棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线．30℃时，棉花净光合速率是____μmolO2mg-1叶绿素•h-1．24、图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中；用红外线测量仪测得室内的二氧化碳浓度与时间关系的曲线．请分析回答。

（1）图甲中的a点表示____，c点时叶肉细胞中产生ATP的场所有____．

（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a～d四点中的____表示，也可用丙图e～j六个点中的____表示．25、在小麦中；高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性，用高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt）的两种小麦作亲本，培育矮秆抗病的良种小麦供农民使用．

（1）用杂交育种方法培育这一良种供农民使用至少需要4年时间；每一年的方法和目的是什么？请完成下表：

。时间方法目的第1年____获得F1种子第2年________第3年________第4年自交选出纯系植株（ddTT）扩大培养（2）第____年开始出现矮秆抗病类型，它约占群体的比率为____；若用单倍体育种，开始出现矮秆抗病类型约占群体的比率为____．26、依据实验资料，分析回答下列关于植物激素调节与实验的问题：

（1）图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响．分析回答：

①据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧生长素浓度范围是____．

②据图乙可知，根和茎对生长素反应的敏感程度依次为____，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的____点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有____特点．

（2）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响．有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽；去顶并在切口涂抹IAA处理后；定时测定侧芽长度，见左图；

实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量；见右图．

①顶芽合成的IAA通过____方式向下运输．

②实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是____．

③实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是____．a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物____．

④综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组____（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】这五个指针变化图是神经受到刺激后的电位变化的连续过程电位变化图，即指针由①中间而②右偏，回③中间，再④向左，最后回到⑤中间。图①指针不偏转，说明甲和乙都为极化状态且电位大小相同，A错；图②指针右偏，说明电流方向为甲→乙，受刺激部位为乙侧，甲为极化状态，乙为反极化状态，处于去极化过程，B错；③中指针偏回中间，说明兴奋传到了中点，甲和乙都为极化状态；图④指针左偏，兴奋传到甲处，甲膜外为负，电流方向为乙→甲，处于反极化状态，乙膜外为正，处于极化状态，C错；⑤指针偏回中间，说明甲乙都回到极化状态，所以答案为D。【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】本题考查干细胞的知识，考查考生理解能力。理解干细胞特点及其功能是解题的关键。【解答】A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不形成新的个体，不需要激发细胞的所有全能性，A错误；B.用脐带血中的干细胞能培育出人体的许多器官用来移植，但不是所有疾病都能治疗，如流行性疾病，B错误；C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术，并诱导干细胞发育成器官，C正确；D.由于用他的干细胞培育出的器官是由自身的细胞培育成的，不发生免疫排斥反应，所以不用长期给他使用免疫抑制药物，D错误。故选C。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数．【解析】【解答】解：A；由于胰岛素由α、β两条肽链构成；所以胰岛素分子至少含有的游离的氨基或羧基=肽链数=2个，A正确；

B；氨基酸的脱水缩合在核糖体中进行；与高尔基体无关，根据胰岛素原和胰岛素中氨基酸、肽链的数量，可推知高尔基体参与的肽链的剪切和加工，B错误；

C；胰岛素含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=51-2=49个；可与双缩脲试剂产生紫色反应，C错误；

D；沸水浴时胰岛素的空间结构会发生改变；导致胰岛素生物活性的丧失，而此过程中肽键没有断裂，D错误．

故选：A．4、B【分析】【分析】核酸包括DNA和RNA；DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．

RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G．【解析】【解答】解：DNA分子结构中含有的碱基是A；T、C、G；碱基U存在于RNA中．

故选：B．5、B【分析】【解析】【答案】B二、双选题(共6题，共12分)6、A|C【分析】试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaXBY，右边的亲本是女性，基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB，D错误。考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC7、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD8、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD9、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD10、A|D【分析】试题分析:斐林试剂反应条件要求水浴加热，A错误。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同其在滤纸带上移动的距离就不同，B正确。孟德尔提出遗传因子控制性状，其在体细胞中成对存在，在配子形成时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，C正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。考点：本题考查知识点为实验操作的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AD11、B|D【分析】【解析】

试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程；故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。

考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)12、颜色斐林试剂砖红色的沉淀苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）脂肪加入过量双缩脲试剂B，CuSO4在碱性环境中生成蓝色Cu（OH）2沉淀会遮蔽所产生的紫色如果蛋清液稀释不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上使反应不容易彻底对比【分析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．【解析】【解答】解：（1）“生物组织中可溶性还原糖；脂肪、蛋白质的鉴定”实验；原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的颜色反应，鉴定生物组织中某种有机物的存在．

（2）鉴定成熟梨果肉内存在还原性糖所用的试剂是斐林试剂；该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．若用物理方法鉴定脂肪的存在，烘烤花生种子后，把子叶放在白纸上用手指挤压，纸上后出现透明的油迹，说明子叶含有脂肪．

（4）鉴定蛋白质时，滴加双缩脲试剂时，应先加试剂A液（或0.1g/mLNaOH溶液），造成碱性环境，再加试剂B液（或0.01g/mLCuSO4溶液）．后者的量只需4滴；而不能过量，原因是过量双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，掩盖生成的紫色．

（5）鉴定蛋清组织中存在蛋白质时；如果蛋清液稀释不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上使反应不容易彻底．

（6）做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时；在鉴定之前，可以留出一部分样液，以便与鉴定后的样液的颜色变化作对比，这样会增强说服力．

故答案为：

（1）颜色。

（2）斐林试剂砖红色的沉淀。

（3）苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）脂肪。

（4）加入过量双缩脲试剂B，CuSO4在碱性环境中生成蓝色Cu（OH）2沉淀会遮蔽所产生的紫色。

（5）如果蛋清液稀释不够；与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上使反应不容易彻底。

（6）对比13、抗原自身免疫病注射胰岛素反馈摄取、利用和储存Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ等体积生理盐水血液中胰高血糖素的浓度空腹（饥饿）【分析】【分析】自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素．胰高血糖素具有升高血糖的作用，与胰岛素具有拮抗作用．【解析】【解答】解：（1）胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏的原因是胰岛B细胞含有与该病毒相似的抗原；从免疫学角度分析，I型糖尿病是一种自身免疫病，该病患者的胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足，可以通过注射胰岛素注射治疗．

（2）机体的稳态维持依赖反馈调节机制；持续的高血糖是人体内环境失调的具体表现．如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，胰岛素作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取；利用和储存、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，所以组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖．现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，）、Ⅲ对胰岛素敏感性降低，机体会通过负反馈调节促使胰岛B细胞分泌胰岛素，所以三者胰岛素分泌量由高到低依次为Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．

（3）根据题干分析；该实验的自变量是胰岛素的高低，因变量是胰高血糖素的浓度，所以实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度．排除体内胰岛素空腹（饥饿）的实验大鼠可以使实验结果更明显．

故答案为：

（1）抗原自身免疫病注射胰岛素。

（2）反馈摄取；利用和储存（少写不给分）Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ

（3）等体积生理盐水血液中胰高血糖素的浓度空腹（饥饿）14、成熟体外受精获能顶体透明带反应和卵黄膜的封闭作用同期发情免疫排斥DNA分子杂交技术（利用基因探针鉴定），分析胚胎细胞的染色体组型【分析】【分析】图示为试管牛培育过程图，牛的精子分离出含Y染色体的精子和含X染色体的精子，与卵细胞结合形成受精卵，因此①表示体外受精过程，接着经过早期胚胎培养过程和胚胎移植形成试管牛．【解析】【解答】解：（1）试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精；培养发育为早期胚胎，再进行胚胎移植产生后代的技术．

（2）图中过程①通常采用体外受精技术．获能的精子与卵子相遇时；首先发生顶体反应释放顶体酶直接溶解卵丘细胞之间的物质．防止多精入卵的生理反应有透明带反应和卵黄膜的封闭作用．

（3）胚胎移植要进行同期发情处理；使供；受体的子宫所处的生理环境一致；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内的存活提供了可能．

（4）对移植前的胚胎进行性别鉴定；可用DNA分子杂交技术（利用基因探针鉴定）或分析胚胎细胞的染色体组型．

故答案为：

（1）成熟。

（2）体外受精获能顶体透明带反应和卵黄膜的封闭作用。

（3）同期发情免疫排斥。

（4）DNA分子杂交技术（利用基因探针鉴定），分析胚胎细胞的染色体组型15、略

【分析】解：（1）遮光时，光反应强度降低，瞬间该植物叶肉细胞中C3含量变化是上升．

（2）根据坐标图分析，A为叶肉细胞吸收外界的CO2，而B+C的总和则是植物自身产生CO2的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收，即光合作用固定的CO2．遮光之后，植物主要进行呼吸作用产生CO2，根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量，而C段则表示植物可能通过其他途径产生CO2，CO2属于小分子；进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的．

（3）光照直接影响到光反应，当光照降低时光反应产生的NADPH、ATP数量也会下降导致暗反应中还原CO2量也会下降所以图形A面积变小；当温度升高时酶活性有所增加呼吸作用加快故图形B面积变大．

故答案为：

（1）上升。

（2）固定的CO2总量呼吸作用释放出的CO2量释放CO2自由扩散。

（3）AB光合速率降低；呼吸速率增强。

分析：图象反应了遮光前后植物吸收或释放CO2速率变化，与传统题目相比较最明显区别是在遮光后短时间内CO2释放速率明显超过细胞在同等条件下细胞呼吸作用释放CO2速率；对此能否准确理解是题目的难点也是关键点．从图形可看出当遮光一段时间后二氧化碳释放速率达到稳定，由于遮光后植物没有光合作用只有呼吸作用所以B值就应代表该植物呼吸作用释放二氧化碳速率，B+C是代表在遮光短时间内释放二氧化碳速率最大值，因此C代表遮光后短时间内除呼吸作用释放二氧化碳外其他途径释放二氧化碳速率．

本题考查光合作用与呼吸作用等有关知识点，意在考查考生对知识理解与运用能力同时也考查考生读图获取信息能力，试题偏难．【解析】上升；固定的CO2总量；呼吸作用释放出的CO2量；释放CO2；自由扩散；A；B；光合速率降低，呼吸速率增强16、胰岛A细胞胰岛B细胞反馈拮抗摄取、利用和储存葡萄糖胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合【分析】【分析】分析题图：图示为血糖调节示意图，其中激素a作用于肝脏，能升高血糖浓度，应该是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌；激素b能降低血糖浓度，应该是胰岛素，由胰岛B细胞分泌．据此答题．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知，激素a是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，激素b是胰岛素；由胰岛B细胞分泌．

（2）在一个系统中；系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，血糖平衡的调节是反馈调节．胰高血糖素升高血糖，胰岛素降低血糖，是拮抗关系．

（3）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存血糖．

（4）Ⅱ型糖尿病患者胰岛素的分泌量并不低；甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是胰岛素不能与组织细胞上的受体结合，使血糖浓度较高，而较高的血糖浓度又刺激胰岛素的分泌．

故答案为：

（1）胰岛A细胞胰岛B细胞。

（2）反馈拮抗

（3）摄取；利用和储存葡萄糖。

（4）胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合（其他合理答案也可）17、不能，皮肤细胞中的胰岛素基因不表达，不能形成胰岛素mRNA氢键高温加热7（a-b）Ca2+处理含抗生素的选择培养基将胰岛素基因导入真核生物细胞内（如哺乳动物乳腺细胞）【分析】【分析】分析题图：图示是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图．图中①表示从胰岛B细胞中获取胰岛素mRNA的过程；②为逆转录过程，A为胰岛素基因；③④⑤表示目的基因的扩增过程；⑥表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程；⑦表示基因表达载体的构建过程；⑧表示将目的基因导入受体细胞的过程；⑨表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增；⑩是从培养液中获取胰岛素的过程．【解析】【解答】解：（1）不能用皮肤细胞；过程1是从细胞中提取mRNA，这需要胰岛细胞中提取出mRNA．人体的皮肤细胞高度分化，皮肤细胞没有选择性表达出胰岛素基因的mRNA，所以不能表达出胰岛素的mRNA．

（2）③过程表示PCR技术中的解链；因此两条链之间的氢键断开，在体外PCR操作时实现该过程的处理方法为高温加热．

（3）③④⑤过程是PCR技术，通过该过程可在体外获得大量目的基因，需要用到热稳定（耐高温）的DNA聚合酶．A中共有a个碱基对即有2a个碱基，鸟嘌呤有b个，胸腺嘧啶为a-b个，那么连续复制3次所需胸腺嘧啶为（23-1）（a-b）=7（a-b）．

（4）⑧是将目的基因导入受体细胞的过程，当受体细胞是微生物细胞时，常采用感受态细胞法，即用CaCl2处理微生物细胞使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞；从而将目的基因导入受体细胞．由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率低，所以在转化后通常需要进行筛选操作．

（5）胰岛素属于分泌蛋白；需要内质网和高尔基体的加工才具有生物活性，因此可以将胰岛素基因导入真核生物细胞内（如哺乳动物乳腺细胞）．

故答案为：

（1）不能；皮肤细胞中的胰岛素基因不表达，不能形成胰岛素mRNA

（2）氢键高温加热。

（3）7（a-b）

（4）Ca2+处理含抗生素的选择培养基。

（5）将胰岛素基因导入真核生物细胞内（如哺乳动物乳腺细胞）18、A接触抑制载体蛋白脱氧核苷酸有氧呼吸和无氧呼吸③产生大量的中间产物，为合成蛋白质和DNA等提供原料原癌①④【分析】【分析】本题主要考查细胞癌变、细胞呼吸和三大营养物质的代谢相关内容；考查考生的理解能力、获取信息的能力；①过程是葡萄糖进入细胞的过程，②是合成五碳糖的过程，③是无氧呼吸的过程，④是有氧呼吸的过程．【解析】【解答】解：（1）甲图中A培养皿里的为正常细胞；这可以从贴壁细胞出现接触抑制现象来判断．

（2）乙图中；①过程葡萄糖进入癌细胞需要细胞膜上的载体蛋白协助．葡萄糖进入癌细胞后，可通过形成五碳糖而合成脱氧核苷酸作为DNA复制的原料．

（3）从图中可以看出在有氧条件下；癌细胞既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸．题目中告诉了癌细胞和正常细胞产生的ATP总量没有明显的变化，而有氧呼吸产生大量的ATP，所以癌细胞的④过程没有加强，且题目中告诉了癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍，所以癌细胞①②③过程比正常细胞明显增强．癌细胞是一类能持续不断分裂的细胞，要不断地合成DNA和蛋白质，①②③过程明显增强产生大量的中间产物，为DNA和蛋白质的合成提供原料．

（4）癌细胞产生的原因是在致癌因子作用下；原癌基因结构改变被激活而变成癌基因，基因会通过调控酶的合成来改变代谢途径．若要抑制癌症患者细胞内异常的代谢途径可以通过抑制DNA的合成和无氧呼吸这两条异常的代谢途径来进行，而有氧呼吸和葡萄糖的摄取是正常细胞中所存在正常的代谢途径．因此若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，过程①④不宜选为作用位点．

故答案为：

（1）A接触抑制。

（2）载体蛋白脱氧核苷酸。

（3）有氧呼吸和无氧呼吸③产生大量的中间产物；为合成蛋白质和DNA等提供原料。

（4）原癌①④19、①电信号b④脊髓肾上腺素人工免疫抗原A特异性受体②③B细胞能识别抗原不能分泌抗体，C细胞不能识别抗原但能分泌抗体胞吐能量体液【分析】【分析】（1）神经调节的基础是反射弧．神经调节的低级中枢位于脊髓；高级中枢位于大脑皮层．

（2）激素调节一般是分级调节；下丘脑分泌促××激素释放激素，作用于垂体；垂体分泌促××激素，作用于相关的腺体；相关腺体分泌××激素．

（3）被动免疫：机体通过获得外源性免疫效应分子（如抗体等）或免疫效应细胞而获得的相应免疫力．主动免疫和被动免疫的区别：主动免疫接种的是灭活或减毒的抗原；而被动免疫接种的是抗体．

根据题意和图示分析可知：甲图中①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是灰质，⑤是传出神经，⑥是突触．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）由于③上有神经节，所以图甲中，①所示的结构属于反射弧的感受器．当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器①可产生电信号传向大脑，动作电位为乙图中b段；即内正外负．此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于甲图④部位即脊髓中．感受器可感受刺激产生兴奋，低级的神经中枢位于脊髓，高级的神经中枢位于大脑皮层，经低级神经中枢的反射弧兴奋传导快．

（2）丙图中此人反应是一系列神经调节的结果；参与该反射的神经中枢有多个，有位于大脑皮层的高级中枢，有位于脊髓的低级中枢；还有脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳；呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关；还有经脊髓传至脑的神经冲动．

（3）人处于应激状态时；下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素增多，使垂体分泌的促肾上腺激素增多，作用于肾上腺，促进肾上腺激素分泌，协同调节血糖；血压以应对该紧急情况．

（4）为避免破伤风的产生；破伤风杆菌繁殖的条件是无氧环境，所以出现较深的伤口后，应注射破伤风抗毒血清．该方法属于人工免疫，注射的疫苗属于抗原，它进入人体后与丁图中A细胞上的特异性受体结合，过后细胞增殖分化，产生效应B细胞和记忆细胞．

（5）丁图中B与C细胞分别是记忆细胞和效应B细胞；它们在功能上的区别是B细胞能识别抗原不能分泌抗体，C细胞不能识别抗原但能分泌抗体．

（6）抗体属于蛋白质大分子；所以从在细胞内合成后分泌至细胞外的方式为胞吐，此过程需要消耗能量．图丁中产生抗体，表示体液免疫．

故答案为：

（1）①电信号b④

（2）脊髓。

（3）肾上腺素。

（4）人工免疫抗原A特异性受体②③

（5）B细胞能识别抗原不能分泌抗体；C细胞不能识别抗原但能分泌抗体。

（6）胞吐能量体液四、判断题(共2题，共6分)20、√【分析】【分析】本题是人类遗传病类型及危害的考查，回忆相关知识点，然后进行判断．【解析】【解答】解：研究表明人类的大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，基因是内因，生活方式和环境是外因，大多数疾病是内因与外因综合作用的结果．

故答案为：√21、F【分析】略【解析】F五、探究题(共1题，共5分)22、略

【分析】【分析】

1；注射抗毒血清只是暂时获得免疫能力；所以需同时注射狂犬病毒疫苗，使机体进行体液免疫，产生相应抗体；同时还产生了记忆细胞，能够预防以后感染狂犬病毒。

2；狂犬病抗毒血清中的免疫物质是抗体；抗体的化学本质是免疫球蛋白，抗体被注射后可以马上起作用保护被病毒侵染的机体，适合紧急救治；狂犬病病毒疫苗需要呈递抗原来完成免疫过程，比较慢，适合免疫预防。

本题考查免疫调节；意在考查考生能理解和分析问题的能力，难度不大。

【解答】

（1）病毒进入内环境后若侵入细胞；机体的细胞免疫起作用；若病毒停留在内环境中，机体的体液免疫起作用。

（2）某人被狗咬伤就医时；注射的狂犬病毒抗毒血清中含有抗体，与抗原特异性的结合，而抗体的化学本质是免疫球蛋白。

（3）注射狂犬病毒疫苗进行免疫反应需要一定的时间；因此立即对机体起保护作用的是狂犬病毒抗毒血清。

【解析】(1)细胞体液。

（2）)抗体蛋白质。

（3）狂犬病毒抗毒血清。

六、简答题(共4题，共8分)23、逐渐下降淀粉和蔗糖的含量减少（降低）光合作用的产物在叶片中积累而抑制了光合作用100【分析】【分析】解答本题应掌握：光合作用光反应和暗反应具体过程；实验设计的对照原则和单一变量原则；光合作用光反应在类囊体薄膜上进行，包括了水的光解和ATP的合成，两个过程，暗反应在叶绿体基质中进行，包括了二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，合成有机物的过程．

分析曲线可以看出，随着去除棉铃的百分率的增加，叶片的CO2固定速率不断下降，而叶片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加，并且淀粉的增加幅度更大．【解析】【解答】解：（1）由图1可知；随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加．

（2）已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用；因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均减少（降低）．根据图1图2信息可知，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是光合作用的产物