2025年人教新课标八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、青蛙的整个发育过程中；对人类有益的时期是（）

A.受精卵发育成胚胎期；此时不需要食物。

B.任何时期都一样；都吞食害虫。

C.蝌蚪期；此时长出后肢，可以登上陆地。

D.成蛙期；此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫。

2、【题文】和面的过程中，放入干酵母（或上次做馒头时留下的“老面”）相当于培养细菌和真菌的哪个步骤？A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养3、当光线太强时应选用（）A.大光圈、平面镜B.小光圈、平面镜C.大光圈、凹面镜D.小光圈、凹面镜4、下列各组生物，都属于真菌的一组是（）A.香菇、霉菌、乳酸菌B.酵母菌、银耳、黄曲霉C.青霉菌、金针菇、紫菜D.大肠杆菌、银耳、猴头5、狼孩在狼群中生活一段时间后被人们解救出来，但他不喜欢学习人类的语言文字，改变不了以前的生活习惯，这是因为（）A.他具备了人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有人的学习行为B.他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为C.他具备人的遗传物质，获得人的学习行为D.他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为6、下列属于相对性状的是A.绵羊的卷毛与山羊的直毛B.人的身高与体重C.菊花的黄色与白色D.小阳的A型血和小刚的A型血7、小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（）A.有种子的和无种子的B.草质茎和木质茎C.有根的和无根的D.生活在陆地上的和生活在水中的评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是菌落。9、嫁接时应当使____和____的形成层紧密结合，以确保接穗成活．10、鸟类的卵黄表面的中央有一个圆盘状的小白点，称为____，里面含有____．11、填空题。

（1）人类和现存的类人猿的共同祖先是____．

（2）当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物和药物会引起____反应．

（3）先天性免疫又叫____免疫，对____病原体有防御作用．

（4）____，是认识和保护生物多样性的基础．12、【题文】苍蝇的发育过程是不完全变态发育。（）13、图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是____和____。

（2）图一的食物网由____条食物链组成。

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是____。

（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。

（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会____，从而影响生态平衡。14、研究动物行为的方法主要有____和____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、在发霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落．（）．（判断对错）16、鸟的食量很大，这会增加体重，不利于飞行．______（判断对错）17、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区．______（判断对错）18、出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状．______（判断对错）19、夏天，食品、衣物上会长出青绿色、黑色等霉斑，这是由细菌引起的。（）。A.正确B.错误A.正确B.错误20、恐龙生活在古生代．______．（判断对错）21、生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的。（）评卷人得分四、简答题(共1题，共3分)22、如图所示是五种常见植物（油松；油菜、水绵、葫芦藓、肾蕨）的形态图。请根据其特征和生活环境；选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。

①______，②______，③______，④______，⑤______。评卷人得分五、解答题(共3题，共30分)23、如图是桃花结构及受精过程示意图；请据图分析回答：

（1）传粉是指花粉从雄蕊的[______]______里散出来；落到雌蕊柱头上的过程．

（2）当花粉管不断伸长达到胚珠内部后；会释放出精子与其中的卵细胞结合，形成______．

（3）受精完成后；[______]______继续发育，形成了果实．其中______发育成果皮，[______]______发育成种子，种子中的胚由______发育而成．

（4）桃子的可食用部分是由______发育而来的．

24、航天员的宇航服萤火虫。

冷光灯长颈鹿长颈的构造。

雷达乌龟的背甲。

管道疏通机蛇体结构。

体育场的薄壳建筑蝙蝠的回声定位。

智能计算机人脑的结构．

25、请阅读下面的材料；并回答有关问题。

材料一：草原上；有几只雌狮联合起来，冲散了斑马群，然后对准一只落群的斑马猛追过去，斑马拼命奔跑，还是没有逃脱厄运。

材料二：一只狗一边走一边撒尿；作为标记。

材料三：很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性；大自然中鹿类的雄性个体有大而分叉的角。

（1）雌狮的行为属于动物的什么行为。

（2）狗一路走一路撒尿的行为是为了返回作路线标识吗？请说明理由。

（3）漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义？对这些动物的个体生存有什么不利的地方？评卷人得分六、实验探究题(共2题，共18分)26、为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育有何影响，某生物兴趣活动小组的同学进行了如下实验。：第一步：将20只生长发育状况相同且健康的蝌蚪，平均分成两组。每二步：A组蝌蚪每天饲喂一定量的含甲状腺激素制剂的饲料，B组蝌蚪每天饲喂等量却不含甲状腺激素制剂的普通饲料，置于相同且适宜的环境中培养一段时间。第三步：观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况：A组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小蝌蚪，B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些。请分析回答以下问题：（1）本实验的目的是探究____________对蝌蚪生长的影响。（2）设置B组实验起到了很好的________作用，增强了实验的说明力。（3）据此实验现象，得到的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有_______作用（填“促进”或“抑制”）（4）在实验中每组不能只用1只蝌蚪而要10只的原因是避免实验的_____性，增强实验的说服力。（5）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于_________发育。27、先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中；大家对于桑蚕的行为产生了兴趣．请你完成探究实验的设计：

【提出问题】：桑蚕总是取食桑叶；这是先天性行为吗？

【作出假设】：______________________．

【制定计划】：①桑蚕的来源：a、去捕捉已长大的桑蚕；b；去寻找即将孵化的卵；等待刚孵出的桑蚕．

请你选择以上两种获得桑蚕的方式；你的选择是：______．

②实验过程中，应以____________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择．③下图是某同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_________．【得出结论】：你的预期结果是______________________，结论是______________________．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

A；青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→青蛙；受精卵发育成胚胎期，此时不需要食物与人类关系不大．

B；青蛙的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，任何时期都一样，都吞食害虫的说法是错误的．

C；青蛙的幼体是蝌蚪；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，有发达的后肢，适于跳跃；所以青蛙发育过程中，运动器官的变化是尾→四肢．因此蝌蚪期，此时长出后肢，可以登上陆地的说法是错误的．

D；青蛙取食农业害虫；号称“田园卫士”，成蛙期，此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫．因此我们应该保护青蛙．故D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】本题考查青蛙的变态发育过程；据此答题．

2、C【分析】【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象，干酵母（或上次做馒头时留下的“老面”）内含有酵母菌，放入干酵母（或“老面”）是把酵母菌混合到面粉内，相当于培养细菌和真菌的接种。

考点：本题考查的是培养细菌、真菌的一般方法。【解析】【答案】C3、B【分析】解：根据以上分析可知；若光线较强，除使用平面镜外还应调节遮光器选用小光圈．

故选：B

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查细菌和真菌的结构特点。解题的关键是理解真菌的形态结构特点及常见种类。【解答】真菌有单细胞和多细胞的，酵母菌是单细胞的真菌；青霉、曲霉、蘑菇是多细胞的真菌，由大量的菌丝构成的。真菌的细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡等，细胞内不含叶绿体，营养方式为异养，靠现成的有机物维持生活。细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。A.香菇；霉菌属于真菌；乳酸菌属于细菌，故A不符合题意；

B.酵母菌；银耳、黄曲霉都属于真菌；故B符合题意；

C.青霉菌、金针菇属于真菌；紫菜属于藻类植物，故C不符合题意；

D.大肠杆菌属于细菌；银耳；猴头菇属于真菌，故D不符合题意。

故选B。

【解析】B5、A【分析】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为；动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．所以狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言文字，改变不了以前的生活习性，这是因为狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，难以接受人的学习行为，A正确．

故选：A．

动物行为按获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，分析作答．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】A6、C【分析】【分析】本题考查生物的性状。解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。【解答】AB.绵羊的卷毛和山羊的直毛；人的身高和体重；分别都是两种性状，因此都不属于相对性状，AB不正确；

C.菊花的黄色与白色是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；C正确；

D.小阳的A型血和小刚的A型血是同一性状；因此不属于相对性状，D不正确。

故选C。

【解析】C7、A【分析】解：自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．海带；苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见A符合题意．

故选：A

此题主要考查的是植物的分类；思考解答．

植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】试题分析：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。考点：本题考查的是菌落的特点，解题需熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。【解析】【答案】真菌9、略

【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故答案为：接穗；砧木。

【解析】【答案】此题考查的是嫁接的知识；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．

10、略

【分析】

如图鸡卵的结构：蛋黄即鸡卵内部发黄的部分．鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．

故答案为：胚盘；细胞核．

【解析】【答案】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：卵黄；胚盘；卵白；气室；卵黄膜；卵黄系带；卵壳膜．

11、略

【分析】

（1）在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

（2）免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）；当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤．

（3）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不在患天花病．先天性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，又叫非特异性免疫．包括第一；二道防线．

（4）自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础．

故答案为：（1）森林古猿（2）过敏（3）非特异性免疫；多种（4）对生物进行科学的分类。

【解析】【答案】本题为一道综合性填空题；涉及现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿；人体的兔疫功能、人体特异性兔疫和非特异性兔疫等。

12、略

【分析】【解析】苍蝇的发育方式是完全变态发育。【解析】【答案】B13、非生物部分分解者4草猫头鹰大量减少【分析】【解答】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者；消费者和分解者．图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。

（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的．图中有4条食物链：草→兔→猫头鹰；草→兔→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰。

（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减；由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减．在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。

（4）当土壤中的有毒物质被草吸收后；会通过食物链不断积累．猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。

（5）若图一中蛇的数量大量减少；兔；鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔、鼠的数量就会大量增多，因此草的数量会大量减少，从而影响生态平衡。

故答案为：（1）非生物部分；分解者。

（2）4

（3）草。

（4）猫头鹰。

（5）大量减少。

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。14、观察法实验法【分析】【解答】解：（1）科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．（2）探究实验是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．

观察法与实验法的本质区别是实验法对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础．

【分析】此题考查对观察法、实验法的理解．三、判断题(共7题，共14分)15、A【分析】【解答】解：在发霉的橘子皮上；生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的真菌菌落．

故答案为：正确。

【分析】菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．16、×【分析】解：多数鸟类营飞行生活；其结构是与其生活相适应的，如鸟的消化系统的特点就是与飞行相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行，故题干说法错误．

故答案为：×

鸟类的身体呈流线型；可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．

解题的关键是知道鸟类适于飞行的特点．【解析】×17、×【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区，故此题说法错误．

故答案为：×．

生物的多样性面临着严重的威胁；为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．

明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施．【解析】times18、×【分析】解：显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，性状的显隐表现取决于亲本遗传给子代的基因组合；生物产生不同的性状后，是否能保留下来是由环境决定的，能适应环境性状会被保留下来，其出现频率会较高，不能适应环境的性状被淘汰，其出现的频率较低．因此并非出出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系．【解析】×19、×【分析】【分析】此题考查了真菌菌落的特点。明确真菌菌落的特点是解决此题的关键。【解答】细菌的菌落较小，一般发亮而且粘稠；而真菌的菌落会呈现青绿色、黑色、橙色等霉斑。因此，夏天，食品、衣物上会长出青绿色、黑色等霉斑，这是由真菌引起的，故题干叙述错误，B符合题意。故选B。【解析】B20、×【分析】解：中生代从二叠纪-三叠纪灭绝事件开始；到白垩纪-第三纪灭绝事件为止．自老至新中生代包括三叠纪；侏罗纪和白垩纪．中生代时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代．中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物．

故答案为：×

地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的．地球的发展历史划分为五个地质年代：太古代；元古代、古生代、中生代、新生代．

知道中生代时期的动物特点是解答此类题目的关键．【解析】×21、√【分析】试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。因此是正确的。考点：本题考查生态系统具有一定的自动调节能力，意在考查考生理解这种调节能力是有一定限度的的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】√四、简答题(共1题，共3分)22、水中生活无种子有果皮AE【分析】解：植物有的生活在陆地上；有的生活在水中，如图中的C水绵生活在水中，所以①应填生活在水中；

植物分为孢子植物和种子植物；孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，所以②应填无种子；

种子植物包括被子植物和裸子植物；被子植物有果实，没有果实的是裸子植物，所以③是有果皮，④是图中的A油松；

肾蕨属于蕨类植物；有根；茎、叶的分化，用孢子繁殖，体内已经出现输导组织，所以⑤是肾蕨。

故答案为：

①生活在水中；②无种子；③有果皮；④A；⑤E。

观图可知：A油松属于裸子植物；B油菜属于被子植物、C水绵属于藻类植物、D葫芦藓属于苔藓植物、E肾蕨属于蕨类植物；解答即可。

只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可解答。【解析】水中生活无种子有果皮AE五、解答题(共3题，共30分)23、略

【分析】

（1）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．

（2）被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上；花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠内一颗与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，另一颗精子与极核细胞融合，形成受精极核．这过程就叫双受精．

（3）传粉受精完成以后；子房继续发育．子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

（4）果实由种子和果皮组成；桃肉是果皮．因此，桃肉是由子房壁发育而来的．

故答案为：（1）1；花药。

（2）受精卵；

（3）7；子房；子房壁；6；胚珠；受精卵（4）子房壁。

【解析】【答案】此题考查的是传粉；有性生殖，果实种子的形成，据此分析解答．

24、略

【分析】

随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，如人类模仿人脑制造了智能计算机；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蛇体的结构制造出了管道疏通机等．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的是仿生的内容；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．

25、（1）社会行为。

（2）不是是领域行为。

（3）有利于吸引异性前来交配繁殖容易被天敌发现【分析】【解答】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，材料中雌狮的行为属于动物的社会行为；

（2）小狗沿途