2025年人教B版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某公司在组织职员参加体检时；发现四名职员分别患有①肺结核；②糖尿病；③色盲；④甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作；生活的人可能被传染的一组疾病是（）

A.①和②

B.①和④

C.③和④

D.②和③

2、【题文】花生油主要从花生种子的()中榨出来的A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶3、细菌与真菌在结构上的共同点是（）

A.都是多细胞生物B.都有细胞核C.都是分裂生殖D.细胞内没有叶绿体4、下列属于最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.沙漠生态系统5、某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（）。组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升25℃2只乙组牛奶营养液500毫升10℃2只A.统一用稻草浸出液B.营养液温度统一为25℃C.草履虫数量改为20只D.可设置用清水作培养液的对照组评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、下图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]____。

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[2]____具有控制物质进出的作用。

（3）储存遗传信息的结构是[④]____。

（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]____。

（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[5]____中.

（6）植物体的结构层次从微观到宏观是____，动物体和植物体的结构层次的差别是____。7、如果将细胞比做汽车，那么细胞中的____相当于发动机，它将细胞中的一些____当做燃料，使之与____结合，经过复杂的变化转变成____和____，同时将有机物中的____释放出来供细胞利用．8、肺泡和毛细血管的壁都很薄，仅有_________，这种结构特点与肺泡和毛细血管间进行___________这一功能相适应。9、______和______是花的主要部位．10、如图为人体循环系统的部分结构示意图；请据图回答：

（1）这三种血管中管壁最薄的是____血管；内表面有防止血液倒流的瓣膜的血管是____．

（2）甲是____血管，乙是____血管，甲、乙、丙这三处血流速度由快到慢的顺序是____

（3）在抽血或输液时，针要刺入的应是标号____处的血管．

11、【题文】青春期身体各个器官都是已经发育成熟，可以生育。12、【题文】健康成年人每次献血200毫升~300毫升是不会影响健康的。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、一个马铃薯是生物体的一个部分。（）14、细菌有叶绿体，不需要依靠现成的有机物生活。15、胃腺细胞和胃壁细胞在同一器官内，却属于不同的组织．（判断对错）16、“蚯蚓松土”这一现象主要揭示了生物对环境造成的影响．17、我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，是由薄壁组织构成．______（判断对错）18、细胞中的物质都是由细胞自己制造的.（）

​。A.正确B.错误19、生物生存的环境就是指该种生物所生活的土地。（）20、叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能进行光合作用．评卷人得分四、解答题(共4题，共20分)21、根据下图回答问题：

（1）图1中主要起放大作用的是[]___________和[]___________．（2）在显微镜的结构中能使镜筒升降的是[]_______和[]__________．（3）某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点．移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在．请问黑点在___________上．（4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图2中①所示，若要观察的物像达到图2中②所示效果，他应将装片向________移动．当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的_________表示．（5）在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是____________．这时，你应该调节___________和___________使视野明暗适宜．22、由细菌；病毒引起的急性支气管炎；肺炎是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”．

23、下列措施是切断传染病流行的哪个环节；把对应的内容用线条连接起来．

餐具消毒控制传染源。

隔离“非典”患者切断传播途径。

锻炼身体；增强体质保护易感者．

24、请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来．

①老鼠见到猫就逃a．生物的生活需要营养。

②鲸呼气时产生水柱b．生物能对外界刺激作出反应。

③动物每日排尿和排便c．生物能进行呼吸。

④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽d．生物能排出身体内产生的废物。

⑤园丁常给花草施肥e．生物能生长和繁殖．

评卷人得分五、综合题(共4题，共24分)25、如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是，一个生态系统中除了生产者和消费者，还有____和非生物因素，如阳光、空气、水等。（2）该食物网中共有____条食物链。（3）在“植物食草昆虫食虫鸟猫头鹰”的食物链中，如果植物受到DDT的污染，那么DDT含量最多的是。26、(10分)根据下面人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题：。7。7⑴(4分)写出图中各序号所代表的结构的名称1．__________2．______3．__________4．_________5．__________6．______7．__________8．__________⑵(6分)图中由2到3的循环途径为__________循环，其主要作用是为组织细胞提供_________________,同时运走细胞代谢产生的________；由4到1为________循环,其主要作用是______________________。若向心脏肺静脉注水，水流出的血管是_____________。727、下图是尿的形成示意图，请据图分析回答：（1）肾单位是由图中的[]______．[④]肾小囊和[]______三部分构成的；（2）写出图中a．b两处箭头所示的生理过程：a_____b______；（3）从图中结构⑤中流出的液体是______。（4）如果尿检中发现红细胞和大量蛋白质，则可能出现病变的部位是________。28、【题文】取5毫升新鲜血液；立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：

（1）量筒中出现了____现象。

（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是____、白细胞和____、红细胞，其中2、3层的细胞总称为____。

（3）本实验证实了血液的成分包括____和____两部分。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病，传染病具有传染性和流行性的特点，并且能在一定的范围内传播．病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．肺结核是由结核杆菌引发的肺部感染性疾病，属于呼吸道传染病．糖尿病是内分泌腺胰岛分泌的胰岛素不足导致血糖浓度升高而引起的．色盲有先天性及后天性两种，先天性者由遗传而来，后天性者为视网膜或视神经等疾病所致．甲型肝炎是有甲型肝炎病毒引起的消化道传染病．

故选：B

【解析】【答案】判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1：有病原体引起的；2；具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．

2、D【分析】【解析】花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片子叶，子叶肥厚，贮存营养物质，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶。【解析】【答案】D3、D【分析】【解答】解：真菌和细菌都有独立生活能力；细菌是单细胞生物，细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体．细菌都是分裂生殖；真菌有的是多细胞，有的是单细胞，它们多数是孢子生殖，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是细胞内没有叶绿体．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别，解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．4、C【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括所有的生态系统，是最大的．

故选：C

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．5、A【分析】【解答】解：A；对照实验要控制变量的唯一；此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样．故错误．符合题意．

B；由A可知；温度应该一样，并且是适宜温度，25℃．故正确．不符合题意．

C；草履虫数量改为20只；2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，故正确．不符合题意．

D；可设置用清水作培养液的对照组；用甲乙分别与之作对照，故正确．不符合题意．

故选：A

【分析】作为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样．据此分析解答．二、填空题(共7题，共14分)6、细胞壁细胞膜细胞核线粒体液泡细胞→组织→器官→绿色开花植物体细胞→组织→器官→系统→动物体【分析】【解答】（1）植物细胞的①细胞壁是一层透明的薄壁；起保护和支持细胞的作用．

（2）细胞膜能够让有用的物质进入细胞；把其它的物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此细胞膜具有控制物质进出细胞的作用；水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，原因就是细胞膜的选择性控制作用．

（3）④细胞核中含有储存遗传信息的物质DNA；因此细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心．

（4）在有氧的情况下；能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用产生能量的主要场所；因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．

（5）切洋葱时闻到一种辣味；该物质存在于液泡中。

（6）植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体．可见动物体有系统，植物体没有．

【分析】植物细胞的基本结构．7、线粒体有机物氧气二氧化碳水化学能【分析】【解答】答：线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料；使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．此过程称作呼吸作用．呼吸作用的表达式可以这样表示：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

故答案为：线粒体；有机物；氧气；二氧化碳；水；化学能。

【分析】本题利用比喻的方式，形象的解释了线粒体的功能．做题时，要根据线粒体的功能（有氧呼吸主要是在线粒体中进行的）来答．8、一层上皮细胞构成气体交换

【分析】【分析】本题主要考查肺泡处的气体交换。解答此题的关键是熟知肺泡是与气体交换的结构特点。【解答】肺的功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只要一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间进行气体交换。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液中二氧化碳的浓度比肺泡的高，二氧化碳扩散到肺泡里，通过呼气排出体外。

【解析】一层上皮细胞构成气体交换

9、雄蕊雌蕊【分析】解：一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄；它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠（所以的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

故答案为：雄蕊；雌蕊。

花的结构如下：

据此解答．

解题的关键是知道花的结构．【解析】雄蕊雌蕊10、略

【分析】

动脉的功能是把血液从心脏运送到全身各处；故血液由主干流向分支；

静脉的功能是把全身的血液运送会心脏；故血液由分支流向主干；

毛细血管的功能是进行物质交换；壁薄；管细、血流慢、数量多；

（1）图中甲处血液的流向是从分支流向主干；故甲为静脉；图中乙处血液的流向是从由主干流向分支，故乙为动脉；丙处为毛细血管；因此，这三种血管中管壁最薄的是丙血管；四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣．故内表面有防止血液倒流的瓣膜的血管是甲．

（2）图中甲处血液的流向是从分支流向主干；故甲为静脉；图中乙处血液的流向是从由主干流向分支，故乙为动脉；丙处为毛细血管；由图示可知：甲；乙、丙这三处血流速度由快到慢的顺序是乙、甲、丙。

（3）静脉血管分布较浅；血流速度慢，便于止血．在输液时，针刺入的血管是静脉血管．

故答案为：

（1）丙；甲；

（2）静脉；动脉；乙；甲、丙；

（3）甲；

【解析】【答案】根据各种血管的功能判断血管的类型；体循环中经过毛细血管；血液由动脉血变为静脉血；肺循环中经过肺泡周围的毛细血管，血液由静脉血变为动脉血，血液成分由含氧少；含二氧化碳多的静脉血变为含氧多、含二氧化碳少的动脉血．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，青春期虽然是生长发育最快的时期，但是身体并没有完全发育成熟，青春后期继续发育，直至成熟，所以题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是青春期的发育特点。

点评：此题为基础题，较易，只要熟练掌握了青春期发育的特点即可轻松答题。【解析】【答案】错12、略

【分析】【解析】

试题分析：无偿献血是指为了拯救他人生命；志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为，我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血，每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月，一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响，更不会“伤元气“，反而会有利于健康，一是献血后储存的血液马上会补充上来，不会减少循环血容量，献血后失去的水分和无机物，1～2个小时就会补上，血小板；白细胞和红细胞也很快就恢复到原来水平，二是人体血液在不断新陈代谢，时刻都有许多血细胞衰老、死亡，同时又有大量新生细胞生成，以维持人体新陈代谢的平衡，献血后，由于造血功能加强，失去的血细胞很快得到补充，所以说，只要不超过血储存量就不会伤害身体，还会刺激造血功能，增加血液循环。

考点：本题考查的是无偿献血的原则。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记无偿献血的原则。【解析】【答案】对三、判断题(共8题，共16分)13、√【分析】试题分析：一个完整的马铃薯（植物体）是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，一个马铃薯只是马铃薯植物个体的变态茎（茎上有芽原基），只有把其中带有芽的块茎种到地里，经过一段时间，才会发育成一个的由根、茎、叶、花、果实和种子组成的完整的马铃薯植物体，因此“一个马铃薯是生物体的一个部分”的说法是正确的。考点：本题考查的是植物体的结构层次。【解析】【答案】√14、×【分析】细菌的细胞结构内没有叶绿体，所有要依靠现成的有机物生活。【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】解：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织；胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．可见题中的叙述是正确的．

【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．16、A【分析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；蚯蚓生活在土壤中，身体呈长圆柱形可以减少钻土时的阻力，体色与土壤颜色相近有保护作用，体表有粘液有润滑作用并能完成呼吸，减少钻土时的摩擦力，表明蚯蚓适应在土壤中穴居生活．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓在适应环境的同时还能影响环境．

故答案为：正确．

【分析】生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，同时环境也影响生物，分析解答．17、×【分析】解：器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构；玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官．

故答案为：×

细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

一般能掌握动植物的结构层次，但在区分四种组织是较易出现错误，要注意这点．【解析】×18、B【分析】细胞中的物质有的是自己制造的；如植物的叶肉细胞中的有机物。其他物质都是从外界吸收来，另外多数细胞的物质都是从外界吸收来的如没叶绿体的细胞和异养生活的细胞。所以这种说法错误。

本题考查生物的新陈代谢知识；意在考查考生对相关知识的理解能力。

故选B。【解析】B19、×【分析】影响生物生存的环境因素可分为非生物因素和生物因素，生物生存环境中的非生物部分叫做非生物因素，生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。【解析】【答案】×20、A【分析】【解答】叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是植物进行光合作用的场所；因此“叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能进行光合作用”的说法是正确的．

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中存在的含有叶绿素等色素的细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所。四、解答题(共4题，共20分)21、（1）1目镜4物镜

（2）11粗准焦螺旋12细准焦螺旋

（3）目镜

（4）右下方细点

（5）变暗遮光器反光镜【分析】【分析】本题考查显微镜的使用，掌握显微镜的各部分名称及使用方法是解答的关键。【解答】图示显微镜的各部分名称如下：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。（1）显微镜的镜头有目镜和物镜两种；物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹，目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。因此，显微镜中主要起放大作用的是【1】目镜和【4】物镜。

（2）准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋；粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度小。因此，在显微镜结构中，能使镜筒升降的是【11】粗准焦螺旋和【12】细准焦螺旋。

（3）用显微镜进行观察时；视野中出现了的污点，黑点的位置只有三种可能，目镜；物镜或玻片标本，题干中，移动玻片时黑点不动，转换物镜，黑点仍存在，那么黑点在目镜上。

（4）由于在显微镜下看到的是实物的倒像；在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央。所以图物像位于①视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央，达到图中②所示效果；在画植物细胞结构模式图时，画细胞核，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的细点表示，细胞核密度越大，所画细点越密集。

（5）显微镜的放大倍数越大视野越暗，反之越亮。遮光器上有大小不同的光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；凹面镜有汇聚光线的作用，增加进入镜筒内的光线，提高亮度，因此，在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是变暗，这时，你应该调节遮光器和反光镜，使视野明暗适宜。

【解析】（1）1目镜4物镜（2）11粗准焦螺旋12细准焦螺旋（3）目镜（4）右下方细点（5）变暗遮光器反光镜22、略

【分析】

传染源指的是能够散播病原体的人和动物；传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．急性支气管炎是通过呼吸，飞沫和痰传播的，这些病菌微生物到达患者发病部位的旅程是：外界空气-→鼻-→咽-→喉-→气管-→支气管-→肺．

故答案为：通过呼吸；飞沫和痰传播的，这些病菌微生物到达患者发病部位的旅程是：外界空气-→鼻-→咽-→喉-→气管-→支气管-→肺．

【解析】【答案】此题考查传染病的基本环节；传染源；易感人群、传播途径，据此答题．

23、略

【分析】

传染病要想在人群中流行；必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；据此答题．

24、略

【分析】

生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．①老鼠见到猫就逃，体现生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；②鲸呼气时产生水柱，体现生物能进行呼吸；③动物每日排尿和排便，体现生物能排出身体内产生的废物；④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽，体现生物能生长和繁殖；⑤园丁常给花草施肥，体现生物的生活需要营养．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

五、综合题(共4题，共24分)25、略

【分析】【解析】试题分析：（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、温度和水，生物部分包括生产者-植物，消费者-动物，分解者-腐生细菌、真菌，（2）生态系统中，食物链由生产者和消费者构成，起点是生产者，箭头指向消费者，共4条，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，植物→鼠→猫头鹰，植物→食草昆虫昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，（3）在此食物网中，数量最多的生物是生产者即禾谷类，由于生物富集现象，一些有害物质通过食物链其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多，在此生态系统内猫头鹰是最高级消费者，故它体内DDT浓度最多。考点：本题考查的是生态系统的