2025年上教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列变化不能用质量守恒定律解释的是（）

A.5克食盐完全溶解在95克水中得到100克食盐水。

B.镁条在空气中加热；反应后质量增加了。

C.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后质量不变。

D.蜡烛燃烧一段时间后质量减少了。

2、下列关于氧气的说法正确的是rm{(}rm{)}A.氧气具有可燃性B.氧气的主要来源是绿色植物的呼吸作用C.液态氧可用作火箭的推进剂D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水3、下列实验基本操作正确的是rm{(}rm{)}A.

点燃酒精灯B.

检查装置的气密性C.

给液体加热D.

液体的取用4、科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示rm{.}下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

A.参加反应的两种分子的个数比是rm{1}rm{4}B.反应中没有单质生成C.反应前后原子种类、数目均不变D.乙烯的化学式为rm{C_{2}H_{4}}5、下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子。

rm{垄脷}二氧化碳可供绿色植物光合作用。

rm{垄脹}久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高。

rm{垄脺}二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脷垄脹}C.rm{垄脷垄脹垄脺}D.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}6、下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是()A.该反应生成两种物质B.图中出现四种分子C.化学反应前后原子的种类不变D.分子在化学变化中是不可分的7、下列化学反应中，属于分解反应的是rm{(}rm{)}A.氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水B.铁rm{+}硫酸铜rm{隆煤}铜rm{+}硫酸亚铁C.碱式碳酸铜rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化铜rm{+}二氧化碳rm{+}水D.蔗糖水rm{隆煤}蔗糖rm{+}水8、下列各项生产措施中，有利于保护土壤的是（）A.大量使用化肥B.用工业废水直接灌溉农田C.实行稻草还田D.把塑料泡沫等废弃物埋入土壤中9、检测淀粉的试剂是（）

A.蒸馏水。

B.稀米汤。

C.碘酒。

D.土壤浸出液。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

11、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

12、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.该实验能证明空气中氧气的含量约占B.实验时为了节约药品红磷一定要少放C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹13、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法正确的是()。物质rm{a}rm{b}rm{c}rm{d}反应前的质量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反应后的质量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.参加反应的rm{c}与rm{d}的质量比为rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.当rm{yleqslant4}时；该反应一定是化合反应。

D.rm{x}的取值范围：rm{0leqslantxleqslant6}15、如图是“尾气催化转化器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后元素的种类不变B.原子在化学变化中是不可分的C.参加反应的两种分子的个数比为rm{3}rm{2}D.图中生成物全部是化合物16、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

17、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、澄清的石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的____；盛有冰水有杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有____．19、如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为____，可选用的气体发生及收集装置是____（填序号）．

（2）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒、能溶于水的气体，实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取．实验室制取硫化氢气体可选用的气体发生及收集装置是____（填序号）．20、右图是水分子的模型；从模型可获得的信息有。

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．

21、Al与NaOH溶液反应的化学方程式为2AL+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑

（1）根据质量守恒定律，试推断X的化学式为____．

（2）NaAlO2中A1的化合价为____．22、rm{(1)}将无色液体rm{A}与黑色粉末rm{B}混合，能产生一种无色无味的气体rm{C}若将淡黄色粉末rm{D}放入rm{C}中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体rm{E}推断并写出上述物质的名称。

rm{A}___________，rm{B}___________，rm{C}_____________，rm{D}___________，rm{E}___________。

rm{(2)}在横线上写出题中所发生反应的文字表达式；并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么基本反应类型，把基本反应类型写在括号内。

________23、某小组通过对人体呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究；得到下表所示数据：

。rm{X}rm{Y}二氧化碳水其他呼入气体rm{78%}rm{21%}rm{0.03%}rm{0.06%}rm{0.91%}呼出气体rm{75%}rm{15%}rm{3.68%}rm{5.44%}rm{0.88%}rm{(1)X}是______，rm{Y}是______．

rm{(2)}集满呼出气体的集气瓶应______rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为______

rm{(3)}人体在呼吸过程中，气体rm{Y}减少，二氧化碳增多的原因是______．评卷人得分四、计算题(共3题，共30分)24、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途；有利于开展化学学习和研究．请选择恰当的仪器完成以下填空．

（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______．

（2）用来夹持试管的工具是______；镁条燃烧时；用来夹持镁条的仪器是______．

（3）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；取用粉末状固体药品用到的仪器是______．

（4）用来盛放固体药品的仪器是______；用来盛放液体药品的仪器是______；

（5）用于洗涤试管内壁的工具是______；用来测量液体温度的仪器是______．

25、小刚和小洁以“化学反应中；反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：

【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量______

【确定研究方法】分析推理；查阅资料、实验探究．

【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示；小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作；准确的称量和细致的观察．

【实验结论】小刚认为：在化学反应中；生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．

你认为______的结论正确；请谈谈导致另一结论错误的原因．

______．

【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．______

．

【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡；早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确；周密的研究，并做出了科学结论．

【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）______．

【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是______．26、将纯净的氯酸钾和二氧化锰固体混合物rm{6g}放在试管中，加热到不再产生气体为止，剩余固体的质量为rm{4.08g}问：rm{(1)}反应中制得了多少克氧气？rm{(2)}原混合物中有多少克氯酸钾？rm{(3)}加热后剩余固体中含有哪些物质？各是多少克？评卷人得分五、探究题(共4题，共40分)27、如图是测定空气中氧气含量的装置；请回答下列问题：

rm{(1)}点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的______rm{.}放出热量．

rm{(2)}冷却后；打开止水夹，通过观察到的现象说明氧气约占空气总体积的______．

rm{(3)}瓶内剩余的气体主要是______rm{(}写化学式rm{).}由该实验可得出该气体______rm{(}填“易”或“难”rm{)}溶于水和化学性质______rm{(}填“活泼”或“不活泼”rm{)}的结论．28、兴趣小组实验中，将rm{NaOH}溶液滴入rm{CuSO_{4}}溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体rm{.}于是；他们对该浅绿色固体的成分进行探究．

【查阅资料】

rm{垄脵NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生产rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

rm{垄脷Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}．

rm{垄脹Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}．

【猜想与假设】

猜想一：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}．

猜想二：浅绿色固体为______．

猜想三：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【获取事实与证据】

rm{垄脵}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在______．

rm{垄脷}另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，该白色沉淀是______．

【结论】整个实验证明猜想______正确．29、用如图装置进行测定空气中氧气含量的实验；操作步骤如下：

①在125mL集气瓶中先倒入25mL水；将50mL的注射器活塞置于35mL刻度处，连接并检查装置气密性；

②将足量红磷放在燃烧匙内；按图示方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；

③电热棒通电加热；使红磷和氧气充分反应；

④火焰熄灭后；振荡集气瓶，待后，再松开弹簧夹；

⑤在注射器上读取相应的数据；计算氧气含量。

请回答下列问题：

（1）该实验的原理是______（用化学方程式表示）；

（2）检查气密性的操作是______；

（3）请补充完整步骤④______；

（4）正确操作完成实验后，注射器活塞最终应停在约______mL刻度处（忽略导管内空气的影响）。30、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证。

（1）图中常用于反应容器；且能直接加热的仪器是______（填编号，下同）

（2）量取一定体积的液体可以选择仪器______；使用该仪器时正确的读数方法是______，某同学在量8mL水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积______8mL（填“＞”；“＜”或“=”）；

（3）向酒精灯中添加酒精可以选择仪器______评卷人得分六、简答题(共2题，共18分)31、如图表示通电分解水的简易装置rm{.}结合图回答下列问题：

rm{(1)}与rm{D}试管中的电极rm{B}相连的是电池的______极，rm{C}试管中产生的气体是______

rm{(2)}若在正极上产生了rm{20L}的气体，则在负极上产生______rm{L}气体；

rm{(3)}在通电前还要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液；目的是为了______．

rm{(4)}电解水时；将______能转化为______能，写出通电分解水的化学反应文字表达式：______．

rm{(5)}该实验过程中；没有发生变化的粒子是______，此实验说明水是由______组成．

rm{(6)}下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是______．

32、某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验；观察瓶上的标签（如下表所示）。他从瓶中倒出50毫升用于配制成稀硫酸，问：

（1）这50毫升浓硫酸的质量为______克；其中含溶质硫酸______克。

（2）他将这50毫升浓硫酸与200克水均匀混合；求所得稀硫酸的质量分数。（结果保留一位小数）

。浓硫酸（H2SO4）500毫升浓度（质量分数）98%密度1.84克•厘米-3相对分子质量98强腐蚀性，阴冷，密封贮藏参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

A；食盐溶于水是物理变化；故A不能用质量守恒定律解释；

B；镁条燃烧属于化学变化；反应后质量增加是由于有氧气参与了反应，故B能用质量守恒定律解释；

C；硫酸铜和氢氧化钠溶液的反应属于化学变化；故C能用质量守恒定律解释；

D；蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水；属于化学变化，故D能用质量守恒定律解释．

故选A．

【解析】【答案】质量守恒定律是针对于化学反应而言的；也就是说质量守恒定律只适合于化学变化，而不能用来解释物理变化，所以解答本题时应该根据物理变化和化学变化的区别来判断出所给的是否为化学变化，如果是化学变化就能用质量守恒定律来解释，如果是物理变化就不能用质量守恒定律来解释，可以据此分析并作出判断．

2、C【分析】解：rm{A}氧气具有助燃性；不具有可燃性，错误；

B；氧气的主要来源不是绿色植物的呼吸作用；错误；

C；氧气具有助燃性；液态氧可用作火箭的推进剂，正确；

D；鱼类能在水中生存；是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误．

故选C．

根据氧气的性质；用途分析判断．

本题的难度不大，了解氧气的性质、用途等即可分析解答．【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}酒精灯的点燃方法：用火柴点；不能用酒精灯引燃，否则容易产生火灾，故A错；

B；装置气密性检查的方法：连接装置；将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果有气泡产生，说明气密性良好，故B正确；

C；量筒不能加热；把量筒改成试管，故C错；

D；倾倒液体的注意事项：标签向着手心；瓶塞倒放在桌面上，故D错。

故选：rm{B}

A、根据酒精灯的点燃方法考虑；rm{B}根据装置气密性检查的方法考虑；rm{C}根据量筒不能加热考虑；rm{D}根据倾倒液体的注意事项考虑．

解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败．【解析】rm{B}4、A【分析】解：由反应的微观过程图可知；各物质反应的微粒个数关系是：

据微观示意图可知：rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}在条件下转化为化工原料乙烯rm{(C_{2}H_{4})}和水，配平即可，故其化学方程式为：rm{2CO_{2}+6H_{2}dfrac{overset{{麓脽禄炉录脕}}{.}}{triangle}C_{2}H_{4}+4H_{2}O}因此：

A、参加反应的两种分子的个数比是rm{2CO_{2}+6H_{2}dfrac{

overset{{麓脽禄炉录脕}}{.}}{triangle}C_{2}H_{4}+4H_{2}O}rm{2}rm{6=1}故说法错误；

B；通过上述变化可知；反应中没有单质生成，故说法正确；

C；根据质量守恒定律及微观示意图；可知反应前后原子种类、数目均不变，故说法正确；

D、由上述分析可知，乙烯的化学式为rm{3}故说法正确．

故选：rm{C_{2}H_{4}}．

观察反应的微观过程图；分析反应物；生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．

本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．rm{A}【解析】rm{A}5、B【分析】解：rm{垄脵}一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子；二氧化碳与一氧化碳是宏观概念，不能比较原子个数的多少；故错；

rm{垄脷}绿色植物光合作用需消耗二氧化碳同时放出氧气；故对；

rm{垄脹}菜窖中的菜会进行呼吸作用；吸收氧气释放二氧化碳，故菜窖中的二氧化碳含量比空气中的高，故对；

rm{垄脺}二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性；能使紫色的石蕊试液变红色，而纸花是干燥的，缺乏水分，故不能生成碳酸，故不会使纸花变红，故错；

故选B

本题应从二氧化碳的组成和性质以及呼吸作用和光合作用对本题进行分析来解决此题．

本题对物质的组成、呼吸作用、光合作用、酸碱指示剂等方面都有考查，只有熟练记忆并能灵活运用才能准确解决．【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】模型能直观地表示变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。【解答】A.由生成物的微观构成可知；反应后生成了一种新的化合物，故A说法错误；

B.由化学反应的微观示意图可知；图中出现了三种不同的分子，故B说法错误；

C.由反应前后微粒的变化可知；化学反应前后原子的种类不变，故C说法正确；

D.由反应前后微粒的变化可知；分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可分，故D说法错误。

故选C。【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

B、铁rm{+}硫酸铜rm{隆煤}铜rm{+}硫酸亚铁；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．

C、碱式碳酸铜rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}氧化铜rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．

D、蔗糖水rm{隆煤}蔗糖rm{+}水；没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．

故选：rm{C}．

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握分解反应的特征rm{(}“一变多”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}8、C【分析】解：A；大量使用化肥会造成土壤酸化、板结等；故A错误；

B；用工业废水直接灌溉农田；会造成土壤的污染，故B错误；

C；实行稻草还田；有利于保护土壤，故C正确；

D；把塑料泡沫等废弃物埋入土壤中；会造成白色污染。故D错误。

故选：C。

根据水土的保护和防止污染的措施分析判断。

本题的难度不大，了解水、土壤的保护和防止污染的措施是解答本题的基础。【解析】C9、C【分析】

淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，其它物质没有这个特性；水；稀米汤、土壤浸出液对淀粉没有特殊的变化；因此实验室中常用碘酒溶液检验淀粉．

故选：C

【解析】【答案】一种物质具有的不同于其他物质的特性；常用来鉴定该物质的存在．例如检测淀粉常用碘液．

二、多选题(共8题，共16分)10、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

11、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

12、BD【分析】解：A；该实验能证明氧气约占空气总体积的五分之一；该选项说法正确；

B；如果红磷不足；不能耗尽集气瓶中的氧气，会导致测定的氧气含量不准确，因此红磷应该足量，该选项说法不正确；

C；为了防止装置漏气影响实验结果；实验前一定要检验装置的气密性，该选项说法正确；

D；红磷燃烧产生大量的白烟；火焰熄灭后，应该冷却至室温再打开弹簧夹，该选项说法不正确．

故选：BD．

红磷在空气中燃烧时放出大量的热；产生白烟，生成五氧化二磷；

为了使集气瓶中的氧气完全反应；红磷应该过量；

凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】【答案】BD13、AC【分析】【分析】根据混合物的定义及微观构成分析，混合物是由不同种物质组成的，因此表示混合物是由不同种分子或者不同种原子直接构成的物质分析解答即可。【解答】A.该图所示不同种原子直接构成的物质；属于混合物，故A正确；

B.该图所示由不同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故B不正确；

C.该图所示不同种分子构成的物质；所图示物质为混合物，故C正确；

D.该图所示由同种原子构成的同种分子构成的物质；属于纯净物，故D不正确。

故选AC。【解析】rm{AC}14、BC【分析】【分析】根据质量守恒定律应用和常见反应类型进行分析解答。【解答】A.参加反应的rm{c}与rm{d}的质量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A说法错误；与rm{c}的质量比rm{d}rm{=(2g-0)}故A说法错误；rm{(3g-2g)=2:1}故B说法正确；B.根据质量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B说法正确；时，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反应前后质量减少的是反应物，C.当rm{yleqslant4}时，rm{xgeqslant9}反应前后质量减少的是反应物，rm{c}rm{d}是反应物，rm{b}可能是反应物，也可能是催化剂，rm{a}的质量增加是生成物，该反应是由两种或三种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C说法正确；rm{yleqslant4}是反应物，rm{xgeqslant9}可能是反应物，也可能是催化剂，rm{c}的质量增加是生成物，该反应是由两种或三种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C说法正确；rm{d}当rm{b}时，rm{a}故D说法错误。故选BC。D.【解析】rm{BC}15、CD【分析】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：

A；由各物质微粒的个数关系图可知；反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故A说法正确；

B；由反应的微观示意图及微粒的变化可知；原子在化学变化中是不可分的，故B说法正确；

C、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，参加反应的两种分子的个数比为rm{1}rm{1}故C说法错误；

D；由反应的微观示意图及微粒的构成可知；该反应的生成物一种是单质，另一种是化合物，故D说法错误．

故选CD．

根据反应的微观示意图及微粒的变化；分析原子；分子的变化，参加反应的两种分子的个数比；根据物质的微观构成分析物质的类别等．

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．【解析】rm{CD}16、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

17、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

三、填空题(共6题，共12分)18、略

【分析】

我们知道向澄清的石灰水中通入CO2气体后；溶液会逐渐变浑浊，故澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，我们知道水蒸气遇冷杯子后会凝结为水珠，说明空气中含有水蒸气．

故答案为：二氧化碳；水蒸气．

【解析】【答案】空气中主要含有氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体；根据各种气体的物理性质和化学性质的不同，可推断出空气中含有哪种气体．

19、略

【分析】

（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD或AE；

（2）实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体；因此不需要加热；硫化氢能溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：BD

【解析】【答案】制取装置包括加热和不需加热两种；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢能溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集．

20、略

【分析】

依据水分子的有关结构可以得到：宏观上：水是由氢元素和氧元素组成的；水中氢氧两种元素的质量之比；微观上：水分子中氢和氧的原子个数比为2：1；水是由水分子构成的；

故答案为：

（1）水是由氢元素和氧元素组成的；水分子中氢和氧的原子个数比为2：1

（2）水中氢氧两种元素的质量之比；

（3）水分子中氢和氧的原子个数比为2：1

（4）水是由水分子构成的；

【解析】【答案】可以从物质的微观构成和宏观组成两方面进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

21、略

【分析】

（1）根据质量守恒定律可知：元素种类不变、原子个数不变．由题干中化学方程式的左边有2个铝原子、2个钠原子、4个氧原子和6个氢原子，右边偏铝酸钠中只有2个钠原子、2个铝原子和4个氧原子，因此3个X分子中含有6个氢原子，所以一个X分子中含有2个氢原子，即X化学式为H2．

（2）设偏铝酸钠中铝元素的化合价为x；由化合价原则可得（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3．

故答案为：（1）H2；（2）+3．

【解析】【答案】根据质量守恒定律中元素种类不变；原子个数不变；可得到X的化学式；由化合价的原则可计算出偏铝酸钠中铝的化合价．

22、（1）过氧化氢二氧化锰氧气硫二氧化硫

（2）双氧水水+氧气（分解反应）硫+氧气二氧化硫（化合反应）【分析】【分析】本题考查学生对氧气化学性质级化学基本概念的识记和理解，是简单的推断填空题。【解答】rm{(1)}实验时常用无色液体过氧化氢与黑色粉末二氧化锰混合制取氧气，通过特征反应判断出rm{A}为过氧化氢，rm{B}为二氧化锰，无色无味的气体rm{C}为氧气，物质燃烧火焰呈蓝紫色，是硫在氧中燃烧的现象，判断出rm{D}为硫，生成一种刺激气味的气体rm{E}为二氧化硫；rm{(2)}双氧水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}分解反应rm{(}硫rm{)}氧气rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}化合反应rm{(}常见化学反应要熟练掌握，注意反应条件。rm{)}【解析】rm{(1)}过氧化氢二氧化锰氧气硫二氧化硫

rm{(1)}rm{(2}双氧水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{(2}氧气rm{)}分解反应rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}硫rm{+}氧气rm{(}二氧化硫rm{)}化合反应rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}23、略

【分析】解：rm{(1)}由于人吸入的气体是空气，所以体积分数占rm{78%}的rm{X}就是氮气了，体积分数占rm{21%}的rm{Y}就是氧气了；

rm{(2)}由于呼出气体的密度比空气大；所以集满呼出气体的集气瓶应正放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为气泡从瓶口冒出；

rm{(3)}体在呼吸过程中，气体rm{Y}减少；二氧化碳增多的原因是人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

故答为：rm{(1)}氮气；氧气；rm{(2)}正；气泡从瓶口冒出；rm{(3)}人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

rm{(1)}因为人吸入的气体是空气，根据空气中气体的体积含量就可以判断出rm{X}rm{Y}是什么物质；

rm{(2)}根据呼出气体的密度和用排水集气法的注意事项分析回答；

rm{(3)}根据呼吸作用分析．

明确人体吸入的气体就是空气，根据空气中各气体的含量来判断rm{X}rm{Y}由表中所给信息分析增加量与减少量的关系再解题．【解析】氮气；氧气；正；气泡从瓶口冒出；人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳四、计算题(共3题，共30分)24、略

【分析】

（1）可在酒精灯上直接加热的有试管；燃烧匙和蒸发皿；烧杯、烧瓶、锥形瓶要垫上石棉网加热，故（1）答案：试管；烧杯、烧瓶、锥形瓶。

（2）试管要用试管夹夹持着加热；镁条燃烧要用坩埚钳夹持，故（2）答案：试管夹；坩埚钳。

（3）胶头滴管可用于滴加和吸气少量的液体；取用粉末状固体药品要用药匙或纸槽，故（3）答案：胶头滴管；药匙或纸槽。

（4）盛放固体药品要选用广口瓶；盛装液体药品选用细口瓶，故（4）答案：广口瓶；细口瓶。

（5）试管刷可用于刷洗试管；温度计可用量取温度，故（5）答案：试管刷；温度计。

【解析】【答案】用于常见仪器的用途和使用过程中的注意事项解答．

25、略

【分析】解：【实验结论】由于小洁利用的是氯化钡和硫酸生成生成硫酸钡和盐酸；没有气体跑出，质量守恒可用来验证质量守恒；小刚用的是盐酸与石灰石反应，生成了氯化钙；水、二氧化碳，有气体跑出天平不平衡，不能用来验证质量守恒；

【结论分析】化学变化的实质是分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的数目；质量、种类都不变；

【交流表达】重大意义很多对于定量认识化学反应；合理进行化工生产都有有重要作用；

【结论应用】根据质量守恒定律反应前后原子个数不变，反应后还少10个O，5个C，又因为X前面的系数是5故化学式是CO2

故答案为：【实验结论】小洁；小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶；所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；

【结论分析】在化学反应中；反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等；

【交流表达】该科学结论对于定量认识化学反应；合理进行化工生产有重要作用；

【结论应用】CO2

由于盐酸与石灰石反应生成了氯化钙；水、二氧化碳；有气体跑出天平不平衡，不能用来验证质量守恒，氯化钡和硫酸反应没有气体跑出，反应前后质量会不变，解释质量守恒定律要根据反应的实质去解释．

在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性．【解析】；小洁；小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等；该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用；CO226、解：（1）根据质量守恒定律生成氧气的质量为：6g-4.08g=1.92g

（2）设混合物中含有氯酸钾的质量为X

↑

24596x1.92g

x=4.9g

（3）加热后剩余固体是氯化钾和二氧化锰二氧化锰的质量为6g-4.9g=1.1g氯化钾的质量为4.08g-1.1g=2.98g答：（1）反应制得氧气1.92g；

（2）原混合物中含有氯酸钾4.9g；（3）加热后剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量分别是2.98g和1.1g。【分析】【分析】rm{(1)}根据质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和；等于反应后生成各物质的质量总和，进行解答．

rm{(2)}根据化学方程式，依据氧气的质量计算原混合物中含有氯酸钾的质量。据此分析解答。【解答】解：rm{(1)}根据质量守恒定律生成氧气的质量为：rm{6g-4.08g=1.92g}

rm{(2)}设混合物中含有氯酸钾的质量为rm{X}

rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}}

rm{1.92g}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}

}加热后剩余固体是氯化钾和二氧化锰二氧化锰的质量为rm{x=4.9g}氯化钾的质量为rm{(3)}答：rm{6g-4.9g=1.1g}反应制得氧气rm{4.08g-1.1g=2.98g}

rm{(1)}原混合物中含有氯酸钾rm{1.92g}rm{(2)}加热后剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量分别是rm{4.9g}和rm{(3)}rm{2.98g}【解析】解：rm{(1)}根据质量守恒定律生成氧气的质量为：rm{6g-4.08g=1.92g}

rm{(2)}设混合物中含有氯酸钾的质量为rm{X}

rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}

rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}}

rm{1.92g}

rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}

}加热后剩余固体是氯化钾和二氧化锰二氧化锰的质量为rm{x=4.9g}氯化钾的质量为rm{(3)}答：rm{6g-4.9g=1.1g}反应制得氧气rm{4.08g-1.1g=2.98g}

rm{(1)}原混合物中含有氯酸钾rm{1.92g}rm{(2)}加热后剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量分别是rm{4.9g}和rm{(3)}rm{2.98g}五、探究题(共4题，共40分)27、略

【分析】解：rm{(1)}点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的白烟放出热量rm{.}故填：白烟；

rm{(2)}可观察到的现象是：水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的rm{dfrac{1}{5}.}这一现象说明氧气约占空气总体积的rm{dfrac{1}{5}.}故填：rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}据空气的主要成分是氮气和氧气，可知瓶内剩余的气体主要是氮气rm{.}由该实验的现象rm{(}水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧rm{)}可推断得出氮气难溶于水和化学性质不活泼的结论rm{.}故填：rm{N_{2}}难；不活泼．

只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理；操作、现象、结论和注意事项；并结合空气的成分及其体积分数等，才能正确解答本题．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】白烟；rm{dfrac{1}{5}}rm{N_{2}}难；不活泼28、略

【分析】【猜想与假设】由题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

【获取事实与证据】rm{垄脵}由题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}而rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙.}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}此温度下rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}还没分解；观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在氢氧化铜，黑色固体物质是氢氧化铜分解生成的．

rm{垄脷Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液，出现白色沉淀，说明生成了硫酸钡白色沉淀，则说明浅绿色固体中存在rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【结论】由事实与证据，浅绿色固体中含有rm{Cu(OH)_{2}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}整个实验证明猜想rm{垄脹}正确．

故答案为：【猜想与假设】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}

【获取事实与证据】rm{垄脵}氢氧化铜；rm{垄脷}硫酸钡；

【结论】rm{垄脹}．

【猜想与假设】根据题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}则浅绿色固体可能为rm{Cu(OH)_{2}}也可能是rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}也可能是两者的混合物．

【获取事实与证据】rm{垄脵}根据题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}进行分析解答．

rm{垄脷}由题意，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，说明生成了不溶于酸的硫酸钡沉淀，进行分析解答．

本题难度不大，理解rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}能与酸反应，掌握酸的化学性质并能灵活