2025年沪科版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述中正确的是（）A.木炭﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应B.硫﹣﹣微弱淡蓝色火焰﹣﹣化合反应C.磷﹣﹣大量白雾﹣﹣氧化反应D.石蜡﹣﹣发出白光，瓶壁有水雾﹣﹣化合反应2、保持水化学性质的最小粒子是()A.氧原子B.氢原子C.氧分子D.水分子3、水是生命之源。下列有关水的观点正确的是()A.天然水属于纯净物B.水变成水蒸气的过程中，水分子变大C.水在天然循环过程中，发生的是物理变化D.水的蒸发和水的电解都产生气体，它们都是化学变化4、下列物质中，碳元素的化合价由高到低顺序排列的是()A.rm{C}rm{CO}rm{CO_{2}}B.rm{CH_{4}}rm{CO}rm{Na_{2}CO_{3}}C.rm{CaCO_{3}}rm{C}rm{CH_{4}}D.rm{NH_{4}HCO_{3}}rm{CO}rm{CO_{2}}5、生活与化学有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是rm{(}rm{)}A.人参加课外体育活动时呼吸作用增强B.淋雨后，自行车生了锈C.吃进的食物一断时间后被消化了D.水放进冰箱一断时间后结冰6、下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是rm{(}rm{)}A.

蓄电池放电B.

风力发电C.

水力发电D.

太阳能发电7、水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A.天然淡水经沉降、吸附、过滤等净化操作后得到的水为纯净物B.用蒸馏法使海水淡化的过程是物理变化，电解水的过程是化学变化C.地球上可供我们直接利用的水有河流水、淡水湖泊水、较深的地下淡水D.电解水时，正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体分别为氢气和氧气评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、如图是电解水的简易装置．

（1）导线a处连接的是电源的____极．实验中，可以观察到两电极上都有____冒出．试管A中收集的气体能____，是____；B中收集的气体能使____，是____．若试管A中气体的体积为6mL，则试管B中的气体体积约为____mL．

（2）电解水时，通常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是____．

（3）电解水的文字表达式为____．

9、某学生要称量6.5克食盐实验（1克以下用游码），他把砝码放在左盘，食盐放在右盘，结果他称量的食盐质量是______克．10、实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手____，不要把鼻孔____________，特别注意不得____________．11、写出下列元素符号或元素名称：氧________硫_________rm{Ca}________12、现有下列仪器：

rm{(1)}上图中属于夹持仪器的是______；______；洗涤试管应使用______。

rm{(2)}上述仪器属于反应容器的是______；______、______。

rm{(3)}家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的______、______。13、分类是化学学习和研究的一种重要方法。请根据要求完成下列问题：完善上述知识网络图：rm{垄脵}____rm{(}从分子角度填写rm{)}rm{垄脷}____；评卷人得分三、简答题(共9题，共18分)14、rm{2012}年rm{2}月rm{29}日，我国发布新修订的rm{隆露}环境空气质量标准rm{隆路}新标准增加了rm{PM2.5}检测指标rm{.PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物；主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．

rm{(1)}计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括______rm{(}填序号rm{)}

rm{垄脵CO}rm{垄脷CO_{2}}rm{垄脹SO_{2}}rm{垄脺NO_{2}}

rm{(2)}我市从rm{4}月rm{1}号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括rm{PM2.5}的检测rm{.}汽油燃烧产生的颗粒物主要是______；这是汽油______燃烧产生的．

rm{(3)}下列关于rm{PM2.5}的说法错误的是______rm{(}填序号rm{)}．

rm{垄脵}燃放烟花爆竹会产生rm{PM2.5}rm{垄脷PM2.5}是造成灰霾天气的“元凶”之一；rm{垄脹PM2.5}的颗粒大小与分子大小差不多；rm{垄脺PM2.5}专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的______性rm{.}

rm{(4)}除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对rm{PM2.5}的治理能起到积极作用，请举rm{1}例：______．15、将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态rm{(}如图rm{)}在冰块浸入的过程中，台秤的读数将______rm{(}选填“增大”、“减小”或“不变”rm{)}在冰块熔化过程中，容器内液面将______rm{(}选填“上升”、“下降”或“不变”rm{)}台秤的读数将______rm{(}选填“增大”、“减小”或“不变”rm{).(}已知：冰的密度为rm{0.9隆脕10^{3}}rm{kg/m^{3}}酒精的密度为rm{0.8隆脕10^{3}kg/m^{3}}整个过程中无液体溢出rm{.)}16、空气是一种重要的自然资源；请回答下列问题：

rm{(1)}空气中各种成分可以广泛应用于生产和生活中，其中______rm{(}写名称rm{)}约占空气体积的rm{78%}是工业上生产化肥的重要原料，______rm{(}写名称rm{)}是人类维持生命不可缺少的气体，燃料燃烧也离不开它：______rm{(}写名称rm{)}虽然几乎不与任何物质发生化学反应；但是也有很广泛的用途，如制造电光源等．

rm{(2)}最近我国多地出现了雾霾天气，rm{PM2.5}是造成这种天气的“元凶”之一rm{.PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物，下列行为会产生rm{PM2.5}的是______rm{(}填序号rm{)}．

A.将校园的垃圾堆积起来；就地焚烧。

B.为方便出行；提倡大量购买和使用私家车。

C.大力发展火力发电。

D.节日燃放鞭炮。

rm{(3)}某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量rm{.}如图，先用弹簧夹夹住橡皮管；点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况rm{.}待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的rm{dfrac{1}{5}}．

可能造成这样结果的原因是rm{(}填rm{2}种rm{)}

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．17、化学是一门以实验为基础的科学。rm{(1)}给试管加热时要先进行预热，目的是____________________________。rm{(2)}实验结束后必须把仪器清洗干净，玻璃仪器洗干净的标志是__________________。rm{(3)}某同学在做过滤实验时，发现过滤后所得滤液仍然浑浊，原因可能是_________________________________________________________rm{(}写一种即可rm{)}写一种即可rm{(}rm{)}18、下图中rm{垄脵}rm{垄脷}为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是四种粒子的结构示意图．rm{(1)}氧元素属于_____元素rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}铝元素的质子数是_____．rm{(2)C}粒子属于_____rm{(}填“原子”、“阴离子”或“阳离子”rm{)}若rm{D}为原子，则rm{垄陋=}_____．rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}中属于同种元素的是_____rm{(}填序号rm{)}．rm{(4)A}粒子的化学性质与rm{B}rm{C}rm{D}中哪一种粒子的化学性质相似_____rm{(}填序号rm{)}．19、茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口rm{.}真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形rm{.}所充入的气体具有的性质答三点．______、______、______．20、根据下列反应事实写出相应的化学方程式。

（1）氯酸钾（KClO3）在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气：______。

（2）Cu和AgNO3溶液反应，生成Cu（NO3）2溶液和Ag：______。

（3）少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4溶液：______。

（4）一氧化碳和四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳：______。21、空气是一种宝贵的自然资源。根据空气组成回答下列问题：

（1）氧气约占空气体积的______；氢气在空气中燃烧的文字表达式为：______，反应类型为______。

（2）通常充入食品包装袋中防腐的是______（填化学式）；可制成多种用途电光源的是______（填名称）；使饼干变潮的是______（填化学式）。

（3）临淄的“蓝天保卫战”取得了一定成效。你认为下列有利于减少空气污染的是______（填字母序号）。

A．露天焚烧秸秆B．太阳能发电C．多开私家车出行D．多使用煤燃料22、（1）X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2；其中Y元素的质量分数50%，乙中Y元素的质量分数为60%，则乙的化学式为______。

（2）在氮与氧形成的氧化物中，有一种会使人发笑的物质俗称“笑气”，在该物质中氮氧元素的质量比为7：4，则此氧化物的化学式是______。评卷人得分四、计算题(共4题，共36分)23、某兴趣小组活动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．

[提出问题]燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康？

[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

[交流与讨论]白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

[改进与实验]同学们取足量的红磷和白磷放入试管中按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

。现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷；热水中自磷都没有燃烧的。

原因分别是。

①______；

②______实验过程中；a试管中气球的变化为______．

[反思与评价]

改进后的图2装置与图1装置比较；优点是______．

[拓展与迁移]

（1）小朱同学待试管冷却后；将a试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．如果橡皮塞所占试管容积不计，那么进入a试管内液体的体积约占试管容积的______；得出的实验结论为______．

（2）小明查阅资料得知磷在氯气中也可以燃烧；生成大量的黄色烟雾，据此你对燃烧提出的新看法是______．

24、用化学知识解释下列问题：

（1）用氦气填充食品袋的目的______．

（2）用稀有气体制成霓虹灯原因______．

（3）硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中放少量水的原因：______．

（4）脆酥的饼干放置在空气中，一段时间后就不脆了______．25、“见微知著”，我们常从微观认识宏观的化学反应，如图是乙烯（C2H4）燃烧的微观示意图．

（1）该反应中单质的化学式为______；

（2）该反应的化学方程式为______，两种反应物的质量比为______．26、“崇尚科学；反对迷信”是青少年应该具备的基本素质．曾有人吹嘘能“点石成金”，欺骗不懂科学的人．请你运用所学知识批驳此谬论．

评卷人得分五、推断题(共4题，共20分)27、水是生命之源是人类最宝贵的自然资源爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。

rm{(1)}下列说法错误的是________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源rm{垄脹}淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的rm{(2)}自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常通过__________来降低水的硬度，可用________区分硬水和软水。rm{(3)}兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，欲对水样进行净化。首先，向烧杯中加入少量明矾，加入明矾的目的是____________________，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是_______，下图是某同学进行过滤的装置图，请你找出其中的错误：__________________________________、___________________________________、___________________________________

28、阅读下列科普短文，然后回答问题。臭氧的化学式是rm{O_{3}}在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成rm{O_{2}}并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气rm{(O_{2})}强得多。若将rm{O_{2}}通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面rm{25km}处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。rm{(1)}将带火星的木条伸入到盛有rm{O_{3}}的集气瓶中，可以看到_____________的现象。rm{(2)}氧气转变成臭氧的过程发生____________变化rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(3)}应采取___________________________________________________的方法保护臭氧层。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反应生成硫酸，这是除去废气中rm{SO_{2}}的理想方法。写出rm{SO_{2}}与rm{O_{3}}反应的文字表达式___________________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是_______反应，从物质与氧结合的角度看是______反应。29、rm{A}--rm{H}八种物质，有下图所示关系：其中rm{A}是一种暗紫色固体，rm{B}rm{H}都是黑色固体，rm{G}是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射。rm{E}与rm{F}常温下都为液体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变。

试推断：rm{(1)}反应rm{垄脵}的符号表达式____。反应rm{垄脵}属于反应rm{(}填基本反应类型rm{)}rm{(2)}反应rm{垄脷}的符号表达式____。30、如图观察分析，从物质构成的角度分别写出氢气、氧气、水三种物质的各一条信息，并完成结论。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。结论：分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由________构成的。评卷人得分六、探究题(共4题，共8分)31、请你参与某学习小组的探究活动；并回答问题．

【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后；发现烛芯处产生一缕白烟．

【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论rm{.}小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．

【收集证据】

rm{(1)}查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的rm{.}石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化rm{.}二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

rm{(2)}实验探究：rm{垄脵}吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水______rm{.}小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳rm{.垄脷}吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质rm{.}小光由此得出结论：白烟不是______rm{.垄脹}吹灭蜡烛；立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为______的猜测提供了证据，同时可以排除______的猜测．

【结论与解释】

rm{(1)}由以上探究结果可知：______的猜测是正确的．

rm{(2)}小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊；但他获得的结论不正确，原因可能是______．

【反思与评价】

小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于rm{100隆忙}而成气态，不会凝结成雾状rm{.}所以不应该猜测白烟是水蒸气．

小亮同学的反思可能是：______．

也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是：______．32、信息资料：石蜡是一种白色；无味的固体；熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳．

rm{(1)}根据以上内容；写出描述石蜡的物理性质有______，描述石蜡发生化学变化的语句是______．

rm{(2)}某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟；发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究．

提出问题：该黑色固体是什么？

猜想与假设：

甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳。

乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡。

丙同学：______rm{(}写出丙同学的猜想rm{)}

实验验证：

Ⅰ甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对；因为______．

Ⅱ小花认为乙同学的猜想也不对；因为______．

Ⅲ小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去；而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的．

拓展延伸：

点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化rm{.}结论：蜡烛火焰的______温度最高，此处温度高的原因______．33、rm{19.}研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶rm{(}相同体积rm{)}氧气所需的时间。【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中rm{A}仪器的名称是____，在rm{B}处要收集较纯净的氧气宜采用的收集方法是____。。

【实验记录】。实验编号rm{1}rm{2}反应物rm{5%}过氧化氢溶液rm{5%}过氧化氢溶液催化剂rm{1g}水泥块rm{1g}二氧化锰时间rm{165s}rm{46s}

【结论】该探究过程得出的结论是____。【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后____、____是否改变。过氧化氢生成氧气的快慢可能还与哪些因素有关____。34、某实验小组在实验室用高锰酸钾加热制氧气，反应一段时间，收集到所需要的氧气后，停止加热rm{.}同学们对试管中剩余的固体成分很感兴趣；进行大胆的猜想：

明明同学认为是：锰酸钾和二氧化锰．

亮亮同学认为是：锰酸钾．

【交流与评价】

rm{(1)}根据所学知识判断______的猜想一定是错误的；你判断的理由是______．

rm{(2)}蓉蓉同学认为猜想不够全面；还可能有一种情况为______．

rm{(3)}同学们经过讨论，将剩余的固体继续加热，然后______检验，大家观察到______证明了明明的猜想正确．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】解：A；木炭在氧气中燃烧；发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．

B；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．

C；磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．

D；蜡烛在氧气中燃烧；发出白光，瓶壁有水雾；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误．

故选A．

【分析】A；根据木炭在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．

B；根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．

C；根据磷在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．

D、根据石蜡在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．2、D【分析】试题分析：根据分子的定义及水的构成分析；分子是保持物质化学性质的最小微粒，水是由水分子构成的．

A、氧原子不能保持水化学性质rm{.}故A错误；

B、氢原子不能保持水化学性质rm{.}故B错误；

C、氧分子只能保持氧气的化学性质rm{.}故C错误；

D、水分子是保持水化学性质的最小粒子rm{.}故D正确．

故选D．【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】本题考查水的相关知识，根据天然水中含有杂质、分子的性质、水的三态变化及水的电解、物理变化和化学变化的判断分析。【解答】A.天然水中含有一些可溶和不可溶的杂质，故天然水属于混合物，故A错误；

B.水变成水蒸气的过程中，水分子间隔变大，而不是水分子变大，故B错误；

C.水在天然循环过程中，只是水的状态发生了变化，而无新物质生成，故发生的是物理变化，故C正确；

D.水的蒸发发生的是物理变化，而水电解生成氢气和氧气，故水电解发生的是化学变化，故D错误。故选C。【解析】rm{C}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}呼吸作用过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

B；自行车生了锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化．

C；吃进的食物一断时间后被消化过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；水放进冰箱一断时间后结冰过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

故选D．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}蓄电池放电是化学能转化为电能；正确；

B；风力发电是风能转化为电能；错误；

C；水力发电是水能转化为电能；错误；

D；太阳能发电是太阳能转化为电能；错误；

故选A

由化学能转化为电能；反应中存在电子的转移，应为能自发进行的氧化还原反应，以此解答．

本题考查原电池知识，为高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，注意把握原电池的工作原理，为解答该题的关键，难度不大．【解析】rm{A}7、B【分析】解：A；天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后得到的水中含有可溶性的杂质；属于混合物，故A错误；

B；用蒸馏的方法使海水淡化的过程中没有新物质生成；属于物理变化，电解水的过程是化学变化，故B正确；

C；地球上可供我们直接利用的水有河流水、淡水湖泊水；而较深的地下淡水不是可供直接利用的，故C错误；

D；电解水；正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体分别为氧气和氢气。故D错误；

故选：B。

A；根据净化后水的组成分析判断；

B；根据用蒸馏的方法使海水淡化的过程没有新物质产生进行解答；

C；根据水资源的分布进行分析；

D；根据电解水实验进行解答。

本题考查的是水的有关的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】

（1）与正极相连的试管生成的气体是氧气；较少，能使带火星的木条复燃．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍．所以a连接的是电源的负极；因为氢气的体积是氧气体积的2倍，所以试管B中的气体体积为3mL；

（2）纯水不易导电；而加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性。

（3）由于电解水会生成氢气与氧气，所以电解水的文字表达式为：水氧气+氢气；

故答案为：（1）负；气泡；燃烧；氢气；能使带火星的木条复燃；氧气；3；（2）增强水的导电性；（3）水氧气+氢气；

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；电解水时与电源正极相连的试管内生成的是氧气，体积较小，与电源负极相连的试管内生成的是氢气，体积较大，在水中加入稀硫酸能增强水的导电性，检验氧气使用带火星的木条，氢气可以燃烧，据此分析解答即可．

9、略

【分析】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量；

如果砝码和物体放反了；则：药品质量+游码读数=砝码质量；

药品质量=砝码质量-游码质量；

游码的读数为0.5g；砝码质量为6g；

则：药品的质量=6.0g-0.5g=5.5g．

故答案为：5.5．

天平的使用方法是左物右码；左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，即：药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，则左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算即可．

本题考查了托盘天平的使用方法，题目难度不大，注意明确天平称量物质质量时要左物右码，如果砝码与药品放颠倒，则砝码质量=药品质量+游码读数．【解析】5.510、直接拿药品凑到容器口闻药品的味道品尝药品的味道【分析】【分析】实验室中的药品多数有毒；要根据药品取用的“三不准”原则回答，据此分析解答即可。

【解答】

实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道，故答案为：直接拿药品；凑到容器口闻药品的味道；品尝药品的味道。【解析】直接拿药品凑到容器口闻药品的味道品尝药品的味道11、OS钙【分析】【分析】此题是对元素符号的书写及认识的考查题，熟记常见元素符号，注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写、第二个字母要小写。【解答】氧元素的符号为rm{O}硫元素的符号为rm{S}rm{Ca}为钙元素的符号。故答案为：rm{O}rm{S}钙。【解析】rm{O}rm{S}钙12、试管夹；坩埚钳；试管刷；烧杯；锥形瓶；试管；滴管；量筒【分析】解：rm{(1)}属于夹持仪器的是试管夹和坩埚钳；洗涤试管用试管刷来刷洗；

rm{(2)}属于反应容器的是烧杯；锥形瓶和试管；

rm{(3)}医用注射器是用来吸取液体的；可以代替取用液体的仪器：胶头滴管；量筒等；

故答案为：rm{(1)}试管夹；坩埚钳；试管刷；rm{(2)}烧杯；锥形瓶；试管；rm{(3)}滴管；量筒。

根据常见仪器的作用和用途来回答本题；要熟记它们的名称。

取用液体药品时用到量筒和胶头滴管，如果量比较少用胶头滴管，量比较多用量筒。用医用注射器可以代替这两种仪器来取用药品。【解析】试管夹；坩埚钳；试管刷；烧杯；锥形瓶；试管；滴管；量筒13、①分子种类②单质【分析】【分析】本题考查物质分类的依据，难度较容易，掌握物质的微观性，单质化合物的概念有助于解答本题。【解答】rm{垄脵}物质可分为两类：一是纯净物，二为混合物，同种分子构成的物质是纯净物，不同种分子构成的物质是混合物，分子角度填写就是分子种类，所以答案为：分子种类，故答案为：分子种类；rm{垄脷}纯净物可根据组成物质的元素种类分为单质和化合物，所以答案为：单质，故答案为：单质。【解析】rm{垄脵}分子种类rm{垄脷}单质三、简答题(共9题，共18分)14、略

【分析】解：rm{(1)}空气的污染途径是工厂废气的任意排放；大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体；

rm{(2)}汽油不完全燃烧会产生大量的黑烟；就是不完全燃烧产生的碳；

rm{(3)PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生rm{PM2.5}rm{PM2.5}是造成灰霾天气的“元凶”之一；rm{PM2.5}专用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性；rm{PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米所以要比分子大得多；活性炭具有吸附性．

rm{(4)}对rm{PM2.5}的治理能起到积极作用主要是减少释放颗粒物，例如减少火力发电；提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染rm{(}从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可rm{)}．

故答案为：rm{(1)垄脵垄脹垄脺}

rm{(2)}碳；不完全；

rm{(3)垄脹}吸附；

rm{(4)}提倡使用水能、太阳能发电；rm{(}积极植树造林，防治扬尘污染rm{)}．

rm{(1)}根据空气污染物考虑；

rm{(2)}根据汽油不完全燃烧的产物考虑；

rm{(3)}根据rm{PM2.5}的意思考虑；

rm{(4)}根据rm{PM2.5}的造成原因考虑．

本题容易出错的地方是不知道rm{PM2.5}是什么意思，要熟记rm{PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物．【解析】rm{垄脵垄脹垄脺}碳；不完全；rm{垄脹}吸附；提倡使用水能、太阳能发电15、增大；下降；增大【分析】解：在冰块浸入的过程中；台秤的读数将增大，因为在酒精中又增加了冰块的质量；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降，因为分子之间有间隔，水分子运动到酒精分子的间隔中去了；并且台秤的读数将增大，因为冰融化成水进入烧杯中；

故答案为：增大；下降；增大．

由题目的信息可知：在冰块浸入的过程中；台秤的读数将增大，因为在酒精中又增加了冰块的质量；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降，因为分子之间有间隔，水分子运动到酒精分子的间隔中去了；并且台秤的读数将增大，因为冰融化成水进入烧杯中．

本题考查了物质的三态变化和分子的性质，基础性比较强，要加强记忆，理解应用．【解析】增大；下降；增大16、氮气；氧气；稀有气体；ABCD；红磷的量不足；装置气密性不好（合理均可）【分析】解：rm{(1)}空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占rm{(78%)}氧气占rm{(21%)}稀有气体占rm{(0.94%)}二氧化碳占rm{(0.03%)}其它气体和杂质占rm{(0.03%).}其中氮气约占空气体积的rm{78%}是工业上生产化肥的重要原料；氧气能供给呼吸；支持燃烧；稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应，由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等；

rm{(2)A}焚烧垃圾，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘，会产生rm{PM}rm{2.5}故错误；

B、大量购买和使用私家车，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加rm{PM2.5}污染rm{.}故错误；

C、大力发展火力发电，燃烧大量的煤，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘，会产生rm{PM}rm{2.5}故错误；

D、过年燃放鞭炮，能产生一些烟尘，增加了rm{PM2.5}的含量；故错误；

rm{(3)}测定空气里氧气的含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气；使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数．

rm{垄脵}如果所用红磷的量不足；造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗，所以会使所测得的氧气的体积分数偏小；

rm{垄脷}如果装置漏气；会使外界的空气进入集气瓶内，从而使进入集气瓶内的水的体积变小，会使所测得的氧气的体积分数偏小；

rm{垄脹}若未等到装置冷却到室温；就打开止水夹，会使集气瓶内的气体处于膨胀状态，因此测得的氧气体积分数会小于五分之一；

故答案为：rm{(1)}氮气；氧气；稀有气体；．

rm{(2)ABCD}

rm{(3)垄脵}红磷的量不足；rm{垄脷}装置气密性不好rm{(}合理均可rm{)}．

rm{(1)}从空气的成分及各成分的用途去分析解答；

rm{(2)A}焚烧垃圾；能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘；

B、大量购买和使用私家车，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加rm{PM2.5}污染；

C；煤燃烧时；能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘；

D；燃放鞭炮会产生一些烟尘；

rm{(3)}产生误差的原因可以从装置的气密性；药品的用量、装置是否冷却等方面进行评价．

本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，大气污染及氧气含量测定等知识，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．【解析】氮气；氧气；稀有气体；rm{ABCD}红磷的量不足；装置气密性不好rm{(}合理均可rm{)}17、（1）使试管受热均匀，防止炸裂试管

（2）仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均匀的水膜

（3）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学基本实验操作及常用仪器使用与注意事项是解题的关键。【解答】rm{(1)}给试管加热时要先进行预热，目的是使试管受热均匀，防止炸裂试管。故填：使试管受热均匀，防止炸裂试管；rm{(2)}rm{(2)}实验结束后必须把仪器清洗干净，玻璃仪器洗干净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均匀的水膜；仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均匀的水膜。故填：rm{(3)}滤纸破损某同学在做过滤实验时，发现过滤后所得滤液仍然浑浊，原因可能是或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等rm{(}故填滤纸破损rm{)}或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}使试管受热均匀，防止炸裂试管rm{(2)}仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均匀的水膜rm{(3)}滤纸破损rm{(}或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等rm{)}18、（1）非金属13

（2）阴离子8

（3）BC

（4）B【分析】【分析】本题考查元素周期表及微粒结构示意图的知识。了解元素周期表的特点及其应用，掌握元素的概念：具有相同核电荷数rm{(}即质子数rm{)}的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键。即质子数rm{(}的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键。rm{)}【解答】氧的汉字偏旁是“气”，可见氧元素属于非金属元素，由元素周期表的信息可知，铝的原子序数为rm{(1)}即质子数为rm{13}故填：非金属；rm{13}

rm{13}粒子性质的判定，从核内质子数是rm{(2)C}而核外电子数为rm{17}可以看出外面电子多，所以应该为阴离子。而对于rm{2+8+8=18}原子，由于是核外电子数等于核内质子数，所以rm{D}故填：阴离子；rm{X=18-(2+8)=8}

rm{8}属于同种元素的微粒，根据元素是具有相同质子数的原子的总称可知道，只要是单原子或者离子，核内质子数相同就属于同一元素的微粒，图中rm{(3)}rm{B}质子数都是rm{C}所以它们二者属于同一元素的微粒。故填：rm{16}

rm{BC}根据元素的化学性质取决于最外层电子数，rm{(4)}粒子的最外层电子数为rm{A}rm{6}中硫原子的最外层电子数也为rm{B}所以二者的化学性质相似。故填：rm{6}rm{B}【解析】rm{(1)}非金属rm{13}rm{(2)}阴离子rm{8}rm{(3)BC}rm{(4)B}19、略

【分析】解：充入食品袋中的气体最好选用气体应具有化学性质不活泼；无毒，来源丰富；价格低廉且不与食品发生反应等性质．

答案可为：化学性质不活泼；无毒；来源丰富．

化学与生活密切联系；在食品工业中常涉及到的是充气问题，所充入的气体应具有化学性质不活泼，不和食品发生反应，无毒，价格比较便宜等进行分析．

题目难不大，理解物质的性质决定物质的用途，以及气体的性质进行分析即可．【解析】化学性质不活泼；无毒；来源丰富20、2KClO32KCl+3O2↑Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4Fe₃O₄+4CO3Fe+4CO₂【分析】解：（1）氯酸钾（KClO3）在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。

故填：2KClO32KCl+3O2↑。

（2）Cu和AgNO3溶液反应，生成Cu（NO3）2溶液和Ag，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。

故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。

（3）少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4溶液，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4。

故填：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4。

（4）一氧化碳和四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe₃O₄+4CO3Fe+4CO₂。

故填：Fe₃O₄+4CO3Fe+4CO₂。

根据反应物；生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。

书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”。【解析】2KClO32KCl+3O2↑Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4Fe₃O₄+4CO3Fe+4CO₂21、21%氢气+氧气水化合反应N2稀有气体H2OB【分析】解：（1）氧气约占空气体积的21%；反应物是氢气和氧气生成物是水，表达式是：氢气+氧气水；多变一的反应属于化合反应；

（2）氮气化学性质稳定；可以充入食品包装袋中防腐；稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源；使饼干变潮的是水蒸气；

（3）A．露天焚烧秸秆易造成空气污染；故错误；

B；充分利用太阳能；不会造成空气污染，故正确；

C．为方便出行；大量使用私家车，会造成空气污染，故错误。

D．多使用化石燃料；易造成空气污染，故错误；

故答案为：（1）21%；氢气+氧气水；化合反应；（2）N2；稀有气体；H2O；（3）B。

（1）氧气约占空气体积的21%；根据文字表达式的写法写出表达式；多变一的反应属于化合反应；（2）根据空气的成分及各成分的性质和用途解答；（3）根据空气污染的主要原因是大量燃烧化石燃料造成的解答。

解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途，熟悉空气污染的途径。【解析】21%氢气+氧气水化合反应N2稀有气体H2OB22、XY3N2O【分析】解：

（1）X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数50%，设X、Y的相对原子质量分别为a、b，则=a=2b。乙中Y元素的质量分数为60%，则乙中X、Y的原子个数比为==1：3，则乙的化学式为XY3。

（2）在氮与氧形成的氧化物中，有一种会使人发笑的物质俗称“笑气”，在该物质中氮氧元素的质量比为7：4，则氮原子和氧原子的个数比为=2：1，则此氧化物的化学式是N2O。

故答案为：

（1）XY3。

（2）N2O。

根据化学式的意义进行相关的计算；注意要结合题目要求以及使用正确的相对原子质量进行分析和解答。

根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。【解析】XY3N2O四、计算题(共4题，共36分)23、略

【分析】

[改进与实验]燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性；②可燃物与氧气充分地接触，③温度达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度既达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；

实验过程中a试管中气球会因为试管内燃烧产生大量的热而膨胀后又由于冷却到室温气压降低而收缩；

[反思与评价]改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里；所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；

[拓展与迁移]白磷燃烧会消耗空气中的氧气；氧气约占空气体积的五分之一，故反应后试管倒立，可观察到进入a试管内液体的体积约占试管容积的1/5；

得出的实验结论为：燃烧不一定需要氧气．

故答案为：[改进与实验]①温度没有达到试管中红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；先涨大后缩小；

[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散；危害人体健康；

[拓展与迁移]（1）1/5；氧气约占空气体积的1/5；（2）燃烧不一定需要氧气．

【解析】【答案】[改进与实验]根据燃烧的条件分析可燃物不能燃烧的原因；实验中；B试管上部瘪气球的变化可以根热胀冷缩的知识解释；

[反思与评价]可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知；它有毒，所以要从防止污染的角度来分析；

[拓展与迁移]（1）根据白磷燃烧会消耗空气中的氧气；氧气约占空气体积的五分之一，故反应后试管倒立，可观察到试管内水面上升至约距试管口五分之一处进行解答；

（2）根据通常情况下的燃烧定义分析．

24、略

【分析】解：（1）用氦气填充食品袋的目的是氦气化学性质稳定；无毒，可保护食品不容易腐败．

（2）用稀有气体制成霓虹灯原因是稀有气体通电能发出有色光．

（3）硫在氧气中燃烧的实验时；在集气瓶中放少量水的原因是吸收二氧化硫防止污染空气．

（4）脆酥的饼干放置在空气中；一段时间后就不脆了是因为吸收了空气中的水蒸气的缘故．

故答案为：（1）氦气化学性质稳定；无毒，可保护食品不容易腐败；（2）稀有气体通电能发出有色光；（3）吸收二氧化硫防止污染空气；（4）是因为吸收了空气中的水蒸气的缘故．

物质的性质决定用途；根据物质的性质进行分析解答．

本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在．【解析】氦气化学性质稳定，无毒，可保护食品不容易腐败；稀有气体通电能发出有色光；吸收二氧化硫防止污染空气；是因为吸收了空气中的水蒸气的缘故25、略

【分析】解：由反应的微观示意图可知，反应物是乙烯和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；

（1）该反应中单质的化学式为O2；

（2）反应的方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；两种反应物的质量比为：（12×2+1×4）：3×16×2=28：96

答案：

（1）O2

（2）C2H4+3O22CO2+2H2O28：96

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图；利用分子由原子构成等特点，分析反应生成物，写出反应的方程式，根据方程式回答有关的问题．

本题以反应示意图为载体，考查化学方程式的书写及计算，分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子并书写出化学式连接成化学方程式．【解析】O2；C2H4+3O22CO2+2H2O；28：9626、略

【分析】

根据质量守恒定律可知；化学反应前后元素的种类不变．石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素；碳元素、氧元素组成的，黄金是由金元素组成的．因此，石灰石是不可能变成黄金的．

故答案为：根据化学反应前后元素种类不变的原理；可知石灰石是不可能变为黄金的．

【解析】【答案】根据质量守恒定律可知；化学反应前后元素的种类和质量不变进行解答．

五、推断题(共4题，共20分)27、（1）③（2）吸附一些可溶性杂质和异味（或臭味）加热煮沸肥皂水（3）产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上【分析】【分析】本题考查保护水资源，水的净化、硬水与软水、过滤的操作相关知识，这些内容是化学学习的重点，也是化学考查的热点。【解答】rm{(1)垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；

rm{(1)垄脵}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确，不符合题意；rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确

rm{垄脷}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误，符合题意。

rm{垄脹}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：吸附一些可溶性杂质和异味rm{垄脹}或臭味故选rm{垄脹}加热煮沸；肥皂水；rm{垄脹}明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质；rm{(2)}由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降；过滤；倾倒液体时，未用玻璃棒引流；滤纸的边缘高于漏斗边缘；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。rm{(2)}【解析】rm{(1)垄脹}rm{(2)}吸附一些可溶性杂质和异味rm{(}或臭味rm{)}加热煮沸肥皂水rm{(3)}产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上28、（1）带火星的木条复燃（2）化学（3）限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反应氧化【分析】【分析】rm{(1)}根据臭氧具有氧化性考虑；根据臭氧具有氧化性考虑；rm{(1)}物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；rm{(2)}物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；根据破坏臭氧层的因素进行分析；rm{(2)}根据文字表达式的写法，化合反应和氧化反应的特点考虑。

rm{(3)}根据破坏臭氧层的因素进行分析；rm{(3)}rm{(4)}根据文字表达式的写法，化合反应和氧化反应的特点考虑。因为臭氧的氧化能力比氧气强得多；所以当带火星的木条插入臭氧的集气瓶以后，带火星的木条将复燃，故答案为：带火星的木条复燃；

rm{(4)}在臭氧发生器中；氧气能被转化为臭氧，臭氧与氧气不同，是新物质，所以这是化学变化，故答案为：化学；

对于臭氧这种物质，并不是初中化学重点学习的内容。但在考试中通过提供材料信息，让学生阅读自学，提取其中有用的信息，再结合日常所学，才能答题，这种考题最能考查学生的能力，要在平时培养自己的自学阅读能力。因为“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等气体；家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用；会使臭氧层形成空洞”，因此，要保护臭氧层，就必须减少这些物质的排放，故答案为：限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因为“二氧化硫rm{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，这是化学变化，用文字表达式表示为二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反应；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}带火星的木条复燃rm{(2)}化学rm{(3)}限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦垄脠脠}}三氧化硫化合反应氧化29、（1）分解（2）【分析】【分析】由题意“rm{A}是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质，则rm{A}为高锰酸钾；rm{G}是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，且能与rm{D}点燃生成黑色固体rm{H}则rm{D}为氧气，rm{H}为四氧化三铁；rm{E}与rm{F}的组成元素相同，且都为液体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变。则rm{B}为二氧化锰，rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，然后代入题目验证即可。是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，且能与rm{G}点燃生成黑色固体rm{D}则rm{H}为氧气，rm{D}为四氧化三铁；rm{H}与rm{E}的组成元素相同，且都为液体，在rm{F}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变。则rm{B}为二氧化锰，rm{B}为过氧化氢，rm{E}为水，然后代入题目验证即可。rm{F}由题意“【解答】是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质，则rm{A}为高锰酸钾；rm{A}是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，且能与rm{G}点燃生成黑色固体rm{D}则rm{H}为铁，rm{G}为氧气，rm{D}为四氧化三铁；rm{H}与rm{E}的组成元素相同，且都为液体，在rm{F}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变。则rm{B}为二氧化锰，rm{B}为过氧化氢，rm{E}为水。rm{F}反应rm{(1)}反应rm{垄脵}的符号表达式是：的符号表达式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于该反应是一种物质生成三种物质，所以为分解反应；故答案为：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故反应rm{垄脵}的符号表达式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案为：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}30、（1）氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的

（2）氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的。

（3）水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

原子【分析】【分析】本题考查物质的组成和构成，解答的关键是要充分理解图中的信息，根据信息并结合课本知识来解答问题。【解答】水；氢气和氧气都是由分子构成的。

rm{(1)}氢气是由氢分子构成的，从图中可以看出，每个氢分子是由两个氢原子构成的；故填：氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的；rm{(2)}氧气是由氧分子构成的，从图中可以看出，每个氧分子是由两个氧原子构成的；故填：氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的；

rm{(3)}水是由水分子构成的，从图中可以看出，每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；故填：水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；

由此可见，分子是由原子构成的，故填：原子。【解析】rm{(1)}氢气是由氢分子构成的或每个氢气分子是由两个氢原子构成的rm{(2)}氧气是由氧分子构成的或每个氧分子是由两个氧原子构成的。

rm{(3)}水是由水分子构成的或每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

原子六、探究题(共4题，共8分)31、变浑浊；水蒸气；小明同学；小亮和小光同学；小明同学；刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；猜想时要进行有理有据的分析：烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是固体，不可能形成烟；对白烟成分的猜想要考虑其来源，是来自蜡烛本身还是来自蜡烛燃烧后的生成物等【分析】解：

rm{(2)垄脵}澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊；白烟是二氧化碳，所以澄清的石灰水变浑浊；

rm{垄脷}水蒸气遇冷会凝结成水雾；玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；

rm{垄脹}吹灭蜡烛；立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮；小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧；

【结论与解释】

rm{(1)}综上所述：小明同学的猜测是正确的；

rm{(2)}小亮在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊；但是他获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

【反思与评价】

小亮的反思可能是：猜想时要进行有理有据的分析：烟是由固体颗粒形成的；而二氧化碳是固体，不可能形成烟；

通过实验；你的思考是：对白烟成分的猜想要考虑其来源，是来自蜡烛本身还是来自蜡烛燃烧后的生成物等；

故答案为：

rm{(2)垄脵}变浑浊；rm{垄脷}水蒸气；rm{垄脹}小明同学；小亮和小光同学；

【结论与解释】

rm{(1)}小明同学；

rm{(2)}刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；

【反思与