2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册

2024年小学《道德与法治》一年级上册教案

全册

一、教学内容

1.我上小学了（第12课）

认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。

2.校园里的一天（第34课）

3.我爱我家（第56课）

了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。

4.我们都是好朋友（第78课）

学会与人交往、尊重他人、团结友爱。

二、教学目标

3.培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。

4.培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。

三、教学难点与重点

2.教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往

的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2.学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制

度、学习礼貌用语。

2.例题讲解（15分钟）

结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何

与人友好交往等。

3.随堂练习（10分钟）

让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情

景、制作家庭树等。

4.课堂小结（5分钟）

5.课后作业布置（5分钟）

布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容

2.板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。

七、作业设计

1.作业题目:

我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。

校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3

条。

我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。

我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。

2.答案：

示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图

书馆。

示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。

示例：略。

示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相

帮助，共同进步。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和

不足，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：

家长参与：鼓励家长参与学生的学习，共同完成课后作业。

社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观社区、帮助

他人等，将所学知识运用到实际中。

课堂展示：让学生将自己的作品、心得等在课堂上展示，提

高学生的自信心和表达能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.课堂小结

4.作业设计

一、实践情景引入

1.故事情境要贴近学生生活，使学生能够产生共鸣，从而更好地

理解和接受教材内容。

2.故事情境要具有趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.教师在讲述故事时，要注意语言表达，尽量使用生动、形象的

语言，吸引学生的注意力。

二、例题讲解

1.例题选择：要具有代表性，涵盖本节课的重点知识点。

2.讲解方法：采用启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互

动性。

3.讲解过程：注重讲解思路和方法，让学生掌握解题技巧，提高

解决问题的能力。

三、课堂小结

1.小结内容耍简明扼耍，突出本节课的重点和难点。

3.小结方式可以多样化，如提问、填空、表格等，增强学生的学

习兴趣。

四、作业设计

1.作业内容要与课堂教学内容紧密结合，起到巩固知识点的作用。

2.作业难度要适中，既能够巩固基础知识，又能够提高学生的能

力。

3.作业形式要多样化，如书面作业、口头作业、实践作业等，培

养学生的综合素质。

1.我上小学了：作业可以设计为让学生画出自己心中的学校，并

标注出最喜欢的场所。这样的作业既能让学生回顾课堂所学，又能培

养学生的观察力和想象力。

2.校园里的一天：作业可以设计为让学生列举出在学校遵守的校

规校纪，至少写3条。这样的作业有助于学生巩固对校规校纪的认识,

提高遵守纪律的自觉性。

3.我爱我家：作业可以设计为让学生制作一个家庭树，写出每个

家庭成员的名字。这样的作业既能让学生了解家庭结构，又能培养学

生的动手能力和家庭责任感。

4.我们都是好朋友：作业可以设计为让学生写一段话，表达如何

与同学友好交往。这样的作业有助于培养学生的人际交往能力，增进

同学间的友谊。

本节课程教学技巧和窍门：

一*、"h3百ki调

1.讲课过程中，注意语速适中，清晰发音，确保每位学生都能听

清楚。

2.根据教学内容，适时调整语调，如；讲述有趣的故事时，可提

高语调，激发学生兴趣；讲解重点知识时，降低语调，使学生集中注

意力。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.实践情景引入、例题讲解等核心环节，可适当增加时间，确保

学生充分理解和掌握。

三、课堂提问

1.提问时Z注意问题的针对性和启发性，引导学生主动思考。

2.针对不同难度的问题，设置不同梯度，使每位学生都有机会参

与回答。

四、情景导入

1.利用生动有趣的故事、案例等，吸引学生的注意力，激发学习

兴趣。

2.结合学生生活实际，创设贴近生活的情境，提高学生的学习积

极性。

教案反思：

一、教学内容

1.反思教材内容的处理是否得当，是否抓住了重点和难点。

2.考虑如何将抽象的埋论知识与学生实际生活相结合，提高学生

的理解力和应用能力。

二、教学方法

1.反思采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣

和主动性。

2.探索更多适合学生的教学方法，如合作学习、探究学习等，提

高课堂教学效果。

三、课堂互动

1.反思课