2024年小青蛙捉害虫教案

2024年小青蛙捉害虫教案

小青蛙捉害虫教案1

设计意图

游戏应是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动"，通过多种

活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑.•…本次活动创设“小青

蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过

学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

活动目标

1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

2、能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备

1、小青蛙图片，小害虫图片。

2、幼J浮习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。

活动过程

（一）开始部分

1、游戏：小蝌蚪变青蛙。

2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。

3、"小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成

了谁"？

（二）基本部分

1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征："头上一对大眼睛，宽嘴巴,长着四条

腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！

2、教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？

（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙。）

3、教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每

只青蛙身上的数字不同）.

4、请幼艮据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫"，分别贴到小青蛙嘴巴里。

5、引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。

6、请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

（三）结束部分

1、游戏：“小青蛙捉害虫"。

2、幼J序青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸T申，腿儿蹲一蹲。腰儿

转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋,

你抓住了什么？"

3、幼儿自由回答。

教学反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后

再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面

休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼1导的'非常认

真，积极性很高，幼J府在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别

幼儿进行指导。活动中孩子fl］始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了巅峰。整个活动比较符

合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案2

活动目标

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展助欧能力。

2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

3、发展身体协调性。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

?活动准备

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘”旁边一块小空地作为田地。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

活动过程

（-）小青蛙动动动

幼戴好头饰进场

师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是T牛多么开心的‘事情啊，听妈妈的口令，一起动起

来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）

（二）小青蛙跳取蝴匕

1、双脚跳

<1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳

<2老师示范双脚跳，幼儿学习

〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳

2、单脚跳

<1老师示范单脚跳，强调要领

〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳

（三）小青蛙捉害虫

1、布置任务

农民I白伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。

2、侦察情况

a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

b、观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

c、按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。

3、捉害虫比赛

幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。

（四）放松、结束活动

农民I白伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！

捉了这么久的害虫,大家都很累了，放松一下！（做运动）

天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后

再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面

休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫请幼儿学习捉害虫的方法幼J序的非常认真，

积极性很高，幼儿存在个体差异性.在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿

进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*，整个活动比较符合孩子

们的身心'特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案3

活动目标：

1,练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。

2,会跑、会灵活的闪躲。（练习跑，发展幼儿灵敏性）

3,使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4,借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

经验准备：了解青蛙的生活习性。

材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河"、青蛙头饰、害虫头饰。

活动重难点：

能协调的完成立定®施的动作。

活动过程：

教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？

幼儿：想玩。

教师:那你们可要认真听听游戏规则哦!我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。

教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教

你们一个很厉害的本领一立定国B远。

教师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。

幼儿练习立定跳远动作。

幼儿示范。

幼儿集体练习立定跳远。

教师：扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！如果被青蛙抓

到了就要和青蛙宝宝叔四:小河一起回家。

教师：老师来示范一下。

主配班老师配合完成游戏示范。

幼^际范。

教师：游戏规则都明白了吗？现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。

幼儿自行选择角色。

主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散

跑。

青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学

会的本领跳过小河，去捉害虫吧！

播放音乐一《小青蛙》。

游戏中,扮演小虫的幼在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。被捉到的害

虫宝宝跟着青蛙宝宝后池小河回家。

经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀

时也学会了闪躲，很棒。

角色交换，再次进行游戏。

游崛束。

青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后

再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面

休息休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫清幼儿学习捉害虫的方法幼儿学的非常认真,

积极性很高，幼J暗在个体差异性，在幼儿练的‘过程中有些幼儿姿势做为不到位，我对个别幼

儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。整个活动比较符合孩子

们的身心'特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案4

设计思路：

游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动"，通过多种活

动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景

游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬

行、四欧、投掷活动,在活动中幼,次只极参与，动作发展协调。

春天来到了，小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节，农民伯伯辛苦种的庄

稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动，重点放在发

展孩子双脚立定时欧能力，初步了解学欧有多种方法。也教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。

活动目标：

1、发展幼儿双脚向前后怀口连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的后厥能力。

2、能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。

3、树立敢于尝试,不怕困难的，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备：

知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。

物质材料准备一每人一个小青蛙胸饰、小虫子（自制）、呼啦圈（绿色）、皮筋一条、录音机、

活动过程：

一、准备活动：

师：我是青蛙妈妈，你们是?（小青蛙!）"我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿

蹬一蹬，蹲下--找找小虫子，跳起来--吃掉它!"老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩

固向上跳的‘动作。（儿歌念1—2遍）二、练习活动：

师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，保护庄稼。你们愿意吗?（愿意）

1、双脚向前跳

现在，妈妈来教你们跳的本领，教师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。

幼儿练习2遍。"小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。"

练习跳小沟一小沟设计有宽窄，让幼儿根据自己的能力参与练习。

2、连雷瑙跳

练习跳荷叶（呼啦圈）。边跳边说："小青蛙，学本领，跳一跳，呱一呱，跳一跳，呱一呱,

跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”（男女两队分别练习）

青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，二匕一比谁捉害虫的本领学得好，好吗?（幼儿按男女排成两队。）

互相练习,互相交流。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪T立青蛙哥哥跳得高、跳得

远。（青蛙姐姐推选）请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，（帮助幼儿了解手臂和腿

的动作要配合好，才能连续跳。）

三、游戏活动

1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河（连续跳荷卜）、越过小水沟（双脚跳

皮筋）。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小朋友拍手方可开始下一组。

2、教师将幼儿分为两组进行比赛,看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组

加油。

四、放松运动。

师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。

设计意图：

增加游戏的趣味性，设置了以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，

设计宽度不同的“小水沟”让幼Jm艮据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。

将呼啦圈作为荷叶摆成路线，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。

设置游戏情境，巩固练习。

小青蛙捉害虫教案5

一、教材

1.设计意图

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康第一"

的指导思想。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导幼1闺极主动的参与体育活动。我们

班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见他们跳着,

所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点"蛙跳"。幼儿学微能力的练习是

个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很低，但是幼儿的

天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学习蛙跳，练习蛙i佻动作时，让幼

儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳,到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动作、力量原因，所以

不适宜追求距离性的蛙跳。

2.目标

根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据《指南》要求，我们需要从原来"从发展幼儿基本

动作"转换为"从发展幼儿的身体素质"的角度来考虑锻炼性目标的设定同时需要对幼儿各年

龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要，进而设置

适宜各年龄段的身体素质发展目标.我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：

(1)认知目标:通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续跳。

（2）技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起以■地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下。

（3）情感目标：乐于参加体育活动，知道青蛙是益虫我们要保护它。

3.准备

活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：

青蛙头饰、害虫（大）8只、害虫（小）若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、场地

布置

4.重难点

针对以上分析，我将活动的重点确立为：双脚连续蛙跳，双脚蹬地有力，后脚跟先落地，身

体迅速蹲下再起跳。幼儿已有双脚起跳经验，在探索过程中引出蛙跳。（在我没有看教案前，我

认为蛙跳是前脚落地，因为立定跳远，向上纵跳都是前脚掌先落地，后来翻看教案后又在网上查

找资料，确认蛙跳是后脚跟先落地。）本节课还有对幼儿最大挑战，是在掌握蛙跳技能基础上,

还能连续蛙跳，对孩子的耐力也是一种考验。在突破重难点上，采用了游戏情境贯穿，提高了幼

J闱极性,而不是枯燥的反复练习。

二、教学法

L教法

本次活动采用（情境法、演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法

来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。

2.学法

本次活动采用的.学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验

法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中引出本节课的重点蛙跳。

三、活动流程

分三部分（热身、基本和放松）

（一）热身

1、入场队列练习，报数与分列。2、律动《小蝌蚪要长大》（音乐）

（二）基本部分

1、导入

师：青蛙宝宝们我们长大了，变成了大青蛙，那么我们青蛙是怎么行走的呢？

幼：跳着的。

师：那你们看这边有几个池塘我们自己练习一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。

2、幼儿自由探索蛙跳

3、新授技能（连续蛙跳）

动作要求：五指张开，双臂向上摆动，曲腿蹬地向前跳，后脚落地，身体迅速蹲下。

4、自由练习连续蛙跳

小结：再次强调动作要领

5、游戏1（拍害虫）（音乐）

（1）调整呼吸

（2）游戏（拍害虫）

分男女生出发

师：宝宝们我们田里来了几只害虫，我们青蛙是要保护庄稼的，所以我们要把害虫消灭，看

前面有害虫，我们分队®过去拍一下你想消灭的害虫，然后再跑回来。

6、游戏2（捉害虫）（音乐）

（1）调整呼吸

（2）游戏（捉害虫）

幼儿自由选择分4歹IJ,进行游戏，游戏先根据提供的“草地"长短幼儿进行蛙跳，然后过

小石桥，最后找到害虫后贴衣服上。各列根据提供路线指示回来回来后还可以站别列再次游戏。

（3）教师进行小结

表扬捉害虫多的幼儿，鼓励捉害虫少的幼儿。

（三）放松（音乐）

1、教师带着小青蛙走一走，调整一下呼吸。教师说一说青蛙是益虫，帮助庄家捉害虫，所

以我们要保护它。

2、坐线上自己捶捶腿，捏捏肩，宝宝们相互捏一捏。

（四）反思

本节课《小青蛙捉害虫》情境贯穿整节活动，幼儿对生活中小青蛙都有所了解，在我问到小

青蛙是怎么行走的啊，小朋友们都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本节活动重点前，幼儿还

是需要有探索过程，让幼儿探索不同跳跃方法，探索过程时间不宜过长。教师小结一下就可以新

授本节活动的动作技能。

本节活动幼儿在连续蛙跳后，对幼儿体能是个考验，为了孩子健康着想，也为了缓解幼儿疲

劳所以大量运动需要教师对幼儿有呼吸调整环节教师及时的小结也是对幼儿的身体进行调整。

因为活动重点就是连续蛙用匕如果再反复的练习，不仅幼儿体能跟不上，而且幼儿也会渐渐失去

兴趣，所以两个游戏（拍害虫）和（捉害虫），幼儿不仅可以自主选择进行游戏，而且也有竞技

性，让幼儿更有动力融入游戏。在放松活动时，孩子在大量运动后不宜立马坐下，所以带孩子们

慢走了两圈，然后进行放松。

小青蛙捉害虫教案6

L练习双脚立定1跳（40——60厘米）和纵四B触物，发展助欧能力。

2。通过游戏初步培养幼儿的管作意识，体验游戏的乐趣。

头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

二、小青蛙练本领。

1。幼儿自由练习跳，教师指导。

2。总结分享，引出双脚立定后过荷叶。

个别幼儿演示。

教师讲解动作要领：跳的'时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳,

3。集体练习双脚立定四於荷叶。教师指导。

4。练习纵跳触物。

师大家刚才说青蛙能捉害虫青蛙不仅能捉到地上的害虫而且青蛙还能捉到空中的害虫，

大家想想空中的害虫怎样能捉到？

个别幼儿展示。

讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

三、游戏：小青蛙捉害虫。

1。讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉

到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再

开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害

虫。

2。先请一只青蛙探探路。游戏开始。

四、放松活动。

今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们©拴I」河里洗个澡吧!

下雨了，咱们顶着荷叶回家吧！

小青蛙捉害虫教案7

活动目标

1、体验一起游戏的乐趣。

2、练习膝盖着地爬行。

3、练习双脚向前行进跳，保持身体的协调能力。

活动准备：

小青蛙头饰若干、害虫图片若干、音乐。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝，我们一起玩一个好玩的游戏吧，游戏的名字叫小青蛙

捉害虫。我们先来活动活动身体吧。

二、游戏玩法及规则

师:宝宝们你们看农民伯伯辛辛苦苦种的‘庄稼都被害虫给吃掉了，我们一起去消灭害虫吧！

师仔细听请小青蛙们膝盖着地爬着过去捉一只害虫双脚跳回来记住了吗？重复问一遍捉几

只害虫回来?{1只}回来站在横线上给小喊加油哟，准备开始。

三、活动结束

师：宝宝们你们表现的真棒，我们坐下来休息休息吧，休息好了吗？我们一起回教室庆祝下

吧。

小青蛙捉害虫教案8

活动目标:

1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。

2、体验游戏的快乐。

活动准备：

小青蛙头饰、撒在"稻田"里的害虫图片若干。

重点难点：

让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。

活动过程：

L情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的'宝宝了，宝宝，

给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小

蝌蚪游啊游，游啊游,这边游游,那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪

继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳

膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的

本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？

2、小青蛙练本领

（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，妈当教你怎样游（幼J住一学）

（2）啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的

动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）

（3）小青蛙在荷叶间勘Lt跳下,跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边师吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休

息一会吧!

3、小青蛙捉害虫（蛙跳）

（1）捉地上的害虫（蛙跳）

我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田

野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝

们跟着学一学。

教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过

去捉住。

现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到〃靡里）数

一数自己捉了多少虫子。

（2）捉空中的害虫（连续跳）

我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫

可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）

教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼1腐习几遍）

4、活动结束。

我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！

我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

小青蛙捉害虫教案9

活动目标：

1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙

2、探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则

活动准备：

1、经验准备：已学会歌表演《我是一只小青蛙》

2、物质准备：小青蛙头饰（与幼儿人数相等）、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、

小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板（约25-30厘米）

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

2、幼J仔拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。

二、基本部分

1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法（可与几个同伴合作玩）。

2、引导学习阶段

①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；

②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻

落地；

③请1~2位幼儿示范；

④全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习,并根据不同水平自由选择,

可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼J曲成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿

跳的情况并小结。

3、复习巩固阶段：游戏“小青蛙捉害虫"

①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

②“小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快

点消灭它们，农民1白伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢,

学得最快，吃掉的.害虫最多」

③大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄

稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前搦K跃，捉害虫；

④游戏反复2~3遍。

三、结束部分

1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；

2、■今天，每只小青蛙都很能干,提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!”边唱边跳《我

是一只小青蛙》出场地。

四、延伸活动

启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的

现象?碰到这种现象，你会怎么做呢？

小青蛙捉害虫教案10

一、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重

要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，B欧能力增强了很多，跳跃的远度、高

度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设

"小青蛙捉害虫”的情境以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣吸引幼儿热情参与活动，

以锻炼幼儿的四娥能力。

怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当

前中班四欧类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予

幼儿“小青蛙"角色来练习目州动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体

育活动的兴趣。本次活动对幼J闻作训练的内容主要是双脚跳、单脚跳能锻炼幼儿的肌肉力量、

四肢配合的协调性和关节的.灵活性，具有极大的价值。

二、活动目标

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展助欧能力。

2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

三、活动准备

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘”旁边一块小空地作为田地。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

四、活动过程

（-）小青蛙动动动

幼儿戴好头饰进场

师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来

庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）

（二）小青蛙跳蜀雨K

1.双脚跳

<1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳

（2老师示范双脚跳，幼儿学习

〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳

2.单脚跳

〈1老师示范单脚跳，强调要领

<2幼儿跟老师一起练习单脚跳

（三）小青蛙捉害虫

1.布置彳弗

农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。

2.侦察情况

a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

b.观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

c.按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。

3.捉害虫比赛

.幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。

（四）放松、结束活动

农民＜白伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！

捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）

天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

小青蛙捉害虫教案11

活动目标：

1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。

2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。

3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

大、中、小塑料圈若干,记录表，笔

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣。

师：今天老师要和小朋友们一起做f游戏，叫做《老狼老狼几点了》。小朋友们都玩过这

个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦！

二、教师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并说明游戏规则：

1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住;2每个圈内只能站一只/」洋;小结:每个圈里站1个人，

有5个圈，合起来一共是5只小羊。

三、教师出示中圈，请5名幼儿游戏。

1、师：如果拿掉一个圈，还剩几个圈？

（幼儿回答：4个）4洋还能都站进圈里吗?（不能）那想个什么办法呢?（幼儿讨论发言）2、教师

出示中圈，并且说明中圈能站2只“洋。

3、教师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。

幼儿思考并回答，回答后请幼儿游戏检验看是否能刚好站下5只小兰。

小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。

4、填写记录表。

（1）师：刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊,3个小圈代表

数字宝宝几？

幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几？

幼儿：23只4洋加上2只小羊一共几只/」洋？

幼儿：5那么5可以分成几和几呢？

幼儿：5可以分成3和2。

师：小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。

教师在黑板示范，幼儿填写。

（2）师：小羊还可以怎样站?（幼儿：2个中圈，1个小圈）师:2个中圈代表数字宝宝4,一个

小圈代表数字宝宝L

加起来是5只〃洋，所以5可以分成几和几？

幼儿：5可以分成4和1。

教师在黑板示范记录，幼填写记录表里。

四、教师出示大圈，5人游戏。

1、教师说明游戏规则，大圈能站3只小羊。

2、教师提问：现在请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，可以怎

样放圈？

幼儿：可以放1个大圈，1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈（教师

和幼儿一起I凡固：5可以分成3和2）幼儿：可以放2个中圈,1个小圈;（教师和幼儿一起I凡固：5

可以分成4和1）3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都保护起来？

幼相考：用一个大圈，一个中圈。

五、结束活动教师小结:小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。现在大灰狼还没有离开，

我们一起送小羊回家吧！

（幼儿排队出教室）

活动反思：

这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，在大班开展10以内数的组成教学,最重要的

一点就是让幼儿通过自己的操作探索掌握10以内除1以外的任何一个数都可以分成两个部分数,

所分得的两个部分数合起来又是原来的数，引导幼1瞬索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的

数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性。"小

青蛙捉害虫"这一游戏情境，旨在让幼儿在快乐的游戏中学习5的组成，积累关于数的组成的

经验。

一、操作在先，自主体验

我们知道学习组成最好的办法是让幼儿操作，通过自身的体验去发现数的分合规律，进而掌

握数的组成。而幼JL#加学习活动的主动性完全来自于好奇心发展起来的求趣心，是幼儿产生兴

趣、参与学习、获得快乐的划桨，因此幼儿数学教育必须创设游戏情境，充分利用幼儿的求趣心，

寓教于乐。设计有游戏情节的操作活动，可以将"就事论事"地摆弄材料，变为有趣味的手脑并

用的活动，可使幼儿多次反复操作而不感到枯燥乏味，有利于幼儿保持学习的兴趣，提高学习效

果。在活动中,我设计了小青蛙捉害虫这一游戏情景，能立刻吸引孩子的兴趣,并愉快、积极地

参与到活动中。在引导幼学习捉虫本领的过程中，我让幼儿用捉虫的工具"刀"将虫子一分为

二，从而发现其中总数与分成的两个部分数之间的关系。同时，每个孩子在记录的过程中，感受

到将以f数分成两个部分数时，可以有不同的结果。在这里，我让幼儿操作体验在前，教师的

引导归纳在后，这样有助于幼儿对组成要领的理解和掌握。

二、归纳规律，提升概念

"数的组成”教学中的互补、互换规律是一个重点也是难点。游戏中孩子除了与材料之间的

互动，活动后教师与孩子的互动无疑是十分关键的，教师在关键时刻的"提问"能起到一种”支

架"的作用。因此，幼在交流归纳“捉虫经验”的过程中，我的问题呈阶梯式地抛出。首先设

计了一个初步性问题："你是怎样捉到虫子的?怎么记录?”通过这样的提问，帮助幼梳理记录

过程中有可能出现的情况。接着设计了一个关键性问题：”找出两组相似的记录，用自己的方式

表现出来。"目的是引导孩子能够在观察的揄出上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点,

并交流讨论、自己操作，来体验互换关系。最后我又设计了一个具有挑战性的问题：”怎样的记

录最容易让人记住，又不会漏掉和重复呢"，引导幼JU思考如何排列更有序等。这些问题无疑为

孩子提供了一个深入探究与讨论、互动与思考的有效平台，提升了活动的内涵。让幼儿在开放的

环境中自主的探索、发现，学着自己来归纳数的组成中几个重要的关系。这些问题的'设计不但

符合了幼儿的学习特点，同时也提高了幼儿学习的兴趣和能力。

三、重在运用，迁移经验

数学来源于生活实践，也应用于生活实践，儿童的思维是感性的、具体的，只有应用于生活

的数学教育活动，才能使他们真正体会到数学与自然及人类社会的密切联系。对于数的学习，我

更加重视经验的迁移，运用在生活中，我通过"找朋友”活动一游戏情境的延续，让幼儿在

找朋友过程中迁移自己的已有经验，"每个小朋友都有一张数字卡片，宝宝们要找和自己的数字

卡片合起来是5的宝宝当舞伴"，巩固对5的组成的理解。整个学习活动的始终幼儿都在快乐

地学习，能力得到更加自主的发展。

不足：

1、目标的制定偏低，应考虑从情感态度、能力、知识三方面来制定，制定得更为全面、具

体、适宜些。

2、在提问环节只顾及到个别幼儿，不能面向全体。

3、自己在总结5的组成时语言可再简练、规范些。

4、设计时内容略显单薄，如能稍加充实会更好。

在学习5以内数的组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作材料，设计了贴近幼儿生活

的情景和游戏，让幼儿通过自身的探索、操作活动对数学游戏产生兴趣，获取有关数的组成的感

性经验，建构初步的数概念。在教学活动中，引导幼儿用所学的数学知识解决生活和游戏的中实

际问题，使学与用结合起来。

小青蛙捉害虫教案12

活动目标

1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量

2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识

活动准备

1、准备小青蛙头饰（与幼参与人数相等）

2、用纸条做出小虫，水桶若干个

活动过程

1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的.英雄。并知道不能捕捉青蛙。

2、师讲解并示范游戏规则

小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们

快跳到田里去消灭它们。师规范的做国微动作，（学小青蛙10微的动作）让幼模仿。发现有害虫

时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到"稻田"里捉"害

虫"。跳进"稻田”内可不排队自由B欧活动，可模仿小青蛙的叫声"呱呱"。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

范游戏规则

小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们

快跳到田里去消灭它们。师规范的做以欧动作，（学小青蛙10微的动作）让幼模仿。发现有害虫

时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到"稻田"里捉"害

虫"。"稻田"内可不排队自由四欧活动，可模仿小青蛙的叫声"呱呱"。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

小青蛙捉害虫教案13

活动目标

1、学习立定跳远的动作要领，并能向前跳过70-80厘米的距离。

2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。

3、能够遵守游戏规则，体验户外游戏的乐趣。

重点难点

1、重点：掌握立定跳远的动作要领，能向前以70-80厘米的距离。

2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

活动准备

L经验准备：幼儿已有时跳的能力

2、物质准备：青蛙妈妈头饰、害虫图片、体能环、单元砖、平衡木、体能条、桌子、小板

凳、钻圈、轮胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

活动过程

一、热身运动

师：天气越来越热了，青蛙妈妈的池塘里长满了害虫，你们愿意帮她捉害虫吗？（幼儿自由

回答）

师：”在出发之前，我们先活动一下身体"。

播放小跳蛙音乐热身

二、幼儿自由练习、探索

1、你们看，是谁来了？（青蛙叫的声音，青蛙妈妈出场）

青蛙妈妈："小朋友好，我是青蛙妈妈，天气太热了，我的池塘里有很多害虫，我要着急去

捉害虫，你们要和老师学好本领，快来帮我捉害虫吧。"

2、幼儿自由探索双脚跳的方法。

师："青蛙妈妈是怎样捉害虫的？我们也来学一学青蛙妈妈跳的本领！”

师："请小朋友们四散开向外跳在跳的时候要注意安全落地时要平稳不能撞到别人。"。

3、请个别幼儿示范，教师引导。

师："在刚在练习的时候，我发现这位小朋友跳的很远，你能说说你是怎么学婚吗？”

师："谁能比他跳的更远呢？”

4、教师小结，立定跳远的方法（双脚用力往前跳，胳膊前后用力摆，身体前倾，落地时屈

膝缓冲，保持平稳，双脚同时落地。）

5、现在请小朋友按着老师的示范，听着音乐来学小青蛙跳一跳，叔州时候注意安全，不到

撞到别人（幼儿游戏，教师指导）

三、游戏：捉害虫

1、幼儿自由练习

师："我们已经学好了本领，快帮青蛙妈妈捉害虫吧！

青蛙妈妈："小朋友欢迎你们来帮我捉害虫"。

师："那我们开始吧！"

2、幼儿自由探索、共同制定游戏规则。

师："在捉害虫时，你们发现了什么问题？"

师："刚才我发现有的小朋友到了水里，有的小朋友没有用我们刚学到的本领，有的.小朋

友和别的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害虫？"（幼儿自由回答）

师："那用我们共同制定的游戏规则再来试一试！。"

师："小朋友你们捉了这么多害虫，这都是你们的劳动成果。

青蛙妈妈："小朋友你们辛苦了，帮我捉了这么多害虫，快来休息一下吧！

师：”现在请小朋友休息一会，擦擦汗，喝喝水，补充点能量。”

四、游戏：池塘大冒险

1、教师介绍材料，幼儿分组讨论

师："小朋友，你们能帮青蛙妈妈修建2条通往池塘的小路吗？（幼儿自由回答）在修建

好的小路上通过时，我们要用到钻、爬、平衡还有立定跳远的本领。

师："请小朋友们分成两组进行讨论，说一说你是怎样搭建的？

3、幼儿分组游戏

3、青蛙妈妈："你们把池塘里的害虫都捉完了，谢谢你们，你们真是我的好帮手，是个环

保小卫士"。

4、教师小结："帮助别人，快乐自己"，你们帮助了青蛙妈妈自己还学会了一项新本领，

我们一起欢呼起来吧！

五、放松身体，游戏结束

师："请小朋友今天辛苦了，我们一起来放松一下身体。"（播放轻音乐）

教师示范放松动作，重点放松腿部与脚部。

活动总结

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重

要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动

作训练内容主要是立定后随，锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性。

大多数幼儿完成较好，对于大班幼儿来说能向前跳过70-80厘米的距离是不成问题的。在

活动中我采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。

另一方面，还有助于了解大体上幼J屋本动作的发展状况。活动的主体环节创设了两个情境："捉

害虫"、"池塘大冒险”。

这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动

中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼尝试练习的

过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴

奋。相信孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

小青蛙捉害虫教案14

设计意图

游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出以游戏为基本活动，通过多种活动促

进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积

极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设小青蛙捉害虫的情境，以扮演小青蛙的活动

形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻

炼幼儿的跳跃能力。

活动目标

1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

2、能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

3、发展目测力、判断力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1、小青蛙图片，小害虫图片。

2、幼学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。

活动过程

(-)开始部分

1游戏：小蝌蚪变青蛙

2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。

3、小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳