布娃娃小嘴巴教案_第1页
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文档简介

布娃娃小嘴巴教案布娃娃小嘴巴教案篇一设计意图：让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动目标：1、能在语言指导下观察画面。2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。活动过程：1、看看，说说。出示三幅图画，观察你看到了什么？提示：布娃娃为什么着急得往外跑？2、看看，想想。布娃娃被老鼠咬了吗？布娃娃为什么要大声地喊？3、看看，画画。老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。4、说说，演演。请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。活动反思：在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。布娃娃小嘴巴教案篇二活动目标：1.欣赏布娃娃，萌发爱护、关心娃娃的情感。2.体验美术欣赏活动的乐趣。活动准备：1.请每位幼儿从家中带一个自己最喜欢的娃娃，并为小娃娃起名字。2.教师准备一个大娃娃。3.教学挂图“布娃娃”1张。4.幼儿操作材料“布娃娃”。活动过程：1.引导幼儿欣赏大娃娃。教师：我是妈妈，我有一个可爱的宝宝，名字叫玲玲，你们喜欢玲玲吗？教师边说边出示大娃娃，引起幼儿观察的兴趣。教师：你喜欢玲玲的什么地方？请幼儿一边用手指一边说，如：我喜欢她大大的眼睛，我喜欢她漂亮的裙子。教师小结：我的宝宝叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去软软的……看上去很可爱，我真喜欢她！2.引导幼儿欣赏自己的娃娃，并想大家介绍自己娃娃的名字，喜欢她的什么地方。幼儿充分表述。教师：我们的宝宝很可爱，妈妈和爸爸怎样抱娃娃，娃娃才会舒服呢？请部分幼儿用动作表示。3.引导幼儿欣赏操作材料“布娃娃”。请幼儿讲述：操作材料上的布娃娃是什么样的，你最喜欢哪一个？4.引导幼儿按节奏读儿歌给布娃娃听。学习儿歌。５．引导

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