河南省南阳市新野县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

新野县2024年秋期期终质量评估七年级试卷生物注意事项：1．本试卷共6页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。2．试题卷上不要答题，请直接把答案写在答题卡上。答在试卷上无效。3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡指定位置上。一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．2024年10月9日，新野第一届菊花展在在白河滩湿地公园如期开幕，漫步花海，你会看到许多生命现象。下列有关生命现象与生物特征的描述，错误的是（）A．芦苇丛中的白鹭捕食到一条小鱼——生活需要营养B．草地上的喜鹊看到人，拍打着翅膀飞走了——能对外界刺激作出反应C．繁茂的菊花树发出新的嫩芽——能够繁殖D．怒放的菊花，粉的似霞，白的似雪——有变异现象2．指甲花（凤仙花）染红指甲，其作法是将采集的指甲花揉成团敷在指甲上，用茼麻叶子包好2天即可。指甲花揉成团后会渗出红色汁液，在此过程中主要破坏了植物细胞的（）A．细胞壁和细胞膜 B．细胞膜和叶绿体 C．细胞壁和液泡 D．细胞膜和液泡3．如图为小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列分析正确的是（）A．要使视野丙变为视野乙，应将装片向右上方移动B．要使视野甲变为视野丁，调节遮光器和反光镜即可C．由视野乙到视野甲需要转转换器、调节粗准焦螺旋D．按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁4．“浅草才能没马蹄”中提及两种生物草和马，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（）A．甲细胞取自草，乙细胞取自马 B．甲、乙细胞的控制中心都是[d]细胞核C．草进行光合作用的部位是[c]叶绿体 D．草的绿色主要是由[e]中含有的绿色色素导致的5．再生能力很强的单细胞生物喇叭虫，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是（）A．① B．② C．③ D．①②③均可6．我国科研团队发表了对胚胎期肺泡发育过程的研究成果。图中位于细支气管末端的祖细胞能形成扁平的Ⅰ型细胞和立方体状的Ⅱ型细胞等细胞。下列说法错误的是（）A．祖细胞通过细胞分化形成Ⅰ型细胞和Ⅱ型细胞B．Ⅰ型细胞和Ⅱ型细胞的形态结构不同C．Ⅰ型细胞和Ⅱ型细胞的功能不同D．Ⅰ型细胞与Ⅱ型细胞的遗传物质不同7．俗话说“藕断丝连”，下图为莲藕掰断后显示的条条细“丝”。下列分析正确的是（）A．莲藕植株与人体的结构层次相同 B．莲藕的表皮主要由上皮组织构成，作用是保护C．“丝”主要由输导组织构成，作用是运输 D．一个莲藕属于果实，是生殖器官8．潇潇同学在学完动物细胞的基本结构后，准备用带有小孔的塑料袋、彩色水晶泥、扎有孔的乒乓球、红豆等物品制作动物细胞模型，下列说法正确的是（）A．用带有小孔的塑料袋模拟细胞膜，细胞膜具有保护和支持作用B．用彩色水晶泥模拟细胞液，细胞液具有多种功能C．用扎有孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核D．用红豆模拟动物细胞的能量转换器——叶绿体9．凝练隽永的古诗词中蕴含丰富的生物学知识，下列诗句中描述的生物与其所属的生物类群和特征相符合的（）选项诗句生物类群特征A客来何所有，采蕨试新烹蕨类植物有根、茎，叶的分化，有发达的输导组织B亭亭山上松，瑟瑟谷中风裸子植物种子外有果皮包被C黄河三尺鲤，本在孟津居鱼类用鳃呼吸，主要通过鳍的摆动产生动力D青蛙蹲岸上，鼓瑟伴涟漪两栖动物幼体用鳃，生活在水中A．A B．B C．C D．D10．科学家将某些植物细胞如嫩茎切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，可直接在田间播种，萌发成幼苗。下图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，有关分析错误的是（）图1图2A．使用人工种子可以节约大量粮食B．菜豆种子中的胚由①②③④构成C．人工种子中的胚状体相当于菜豆种子中的胚D．人工胚乳和菜豆种子中的结构⑤，都能为种子的萌发提供营养物质11．学习完无脊椎动物后，同学们发表了对无脊椎动物的一些看法，错误的是（）A．刺细胞是刺胞动物特有的攻击和防御利器B．蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成C．血吸虫营寄生生活，体表有一层角质层，有口无肛门D．蝴蝶属于昆虫，体表有坚韧的外骨骼，在发育过程中有蜕皮现象12．“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（）A．藻类无根茎叶和输导组织，主要生活在水中，全身从水中吸收水和无机盐B．裸子植物比蕨类植物分布广泛，能产生种子是重要原因之一C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换D．家兔有门齿、犬齿和臼齿，与植食性生活相适应13．蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点有（）①体表覆盖着角质鳞片；②有四肢支撑身体；③肺比较发达，完全用肺呼吸；④体内受精、陆地产卵；⑤卵表面有坚韧的卵壳A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤14．火烈鸟是一种善飞的大型水鸟，在各个湿地之间来回迁飞，食物以水中的藻类、蛤蜊等为主。下列对火烈鸟与飞行生活相适应的叙述正确的是（）A．牙齿利于摄取和消化食物 B．骨骼轻，可增加飞行动力C．气囊可进行气体交换 D．具有强大的龙骨突，胸肌发达15．复齿鼯鼠是中国特有的品种，主要分布于甘肃、河南等地。体表被毛，牙齿分化，体温恒定，飞膜有助于在复杂的林间快速的滑行，下列有关复齿鼯鼠叙述错误的是（）A．复齿鼯鼠属于哺乳动物B．生殖方式为胎生，胎生、哺乳提高了后代的产崽率C．牙齿的分化提高了摄食和消化的能力D．具有高度发达的神经系统和感觉器官，适应环境的能力强16．比较和归纳是常见的思维方法，比较以下几种生物的形态结构，归纳出共同特征（）A．都有细胞结构 B．都有成形的细胞核 C．都有遗传物质 D．都能制造有机物17．冬虫夏草是一种虫菌结合体。蝙蝠蛾的幼虫感染了子囊菌（真菌）后，身体内的营养被不断蚕食，最终在冬季僵化而亡形成“冬虫”；夏天子囊菌萌发菌丝并充满虫体，头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，称为“夏草”。下列有关叙述错误的是（）A．子囊菌营寄生生活 B．“夏草”细胞中有叶绿体能制造有机物C．子囊菌和蝙蝠蛾都具有细胞核 D．“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物18．清代袁枚在《随园食单》中，详尽记载了泡菜的制作工艺：“冬菜黄芽菜，泥头七日便熟（“泥头”就是用泥密封容器口），然欲久放非盐不可，淡则味鲜，咸则味恶。常腌一大坛三伏时开之……香美异常，色白如玉。”以下有关说法错误的是（）A．“泥头”的目的是为乳酸菌提供无氧环境B．为了确保“淡则味鲜”，盐水浓度越低越好C．“咸则味恶”的原因，可能是盐水浓度过高导致乳酸菌死亡，从而影响发酵效果D．若腌制时间少于“七日”，可能导致泡菜中亚硝酸盐含量高，影响泡菜品质19．2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（）A．病毒内部有遗传物质 B．该病毒在分类上属于动物病毒C．病毒利用孢子进行繁殖 D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系20．学习完生物分类后，小明根据生物间的相似点和不同点尝试对下列动物进行分类，下列说法错误的是（）A．在F中，D与E的分类依据有无脊柱 B．在D中，B与C的分类依据体温是否恒定C．在B中，A分类依据有牙齿 D．在B中，A分类依据是否胎生二、非选择题（共5小题30分）。21．1368型番茄酸甜可口，耐储藏，深受人们喜爱。某校生物兴趣小组对此品种番茄进行了探究。图一是番茄解剖图；图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下番茄果肉细胞示意图。请据图回答下列问题（7分）：图1图2图3（1）图2中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是______（填字母）。（2）若要观察图3中的果肉细胞e，只需将标本稍微向______移动，就可将其移到视野中央。观察发现细胞e中有大型的______，其内含有丰富的糖类、有机酸等物质，番茄果肉中含有大量的果肉细胞，因此可推断番茄果肉主要由______组织构成。（3）观察番茄果皮，可知果皮的结构和下列[]______组织结构相似，具有保护作用；番茄果肉中的筋络，其结构与[]______组织结构相似，功能运输叶光合作用产生的有机物等；因此可判断番茄在结构层次上属于______。22．桐柏山淮源风景名胜区位于桐柏县城西部，是国家级风景名胜区，区内生物种类繁多，资源丰富。为了解当地的生物资源，某中学生物兴趣小组的同学开展了相关的调查活动。下面是同学们沿途收集到的部分藻类和植物图片，请据图回答：（4分）A．葫芦藓B．肾蕨C．猕猴桃D．水绵E．银杏（1）与D相比，A的结构特点是有______（填器官），可在潮湿的陆地生活；与B相比，A的结构特点是没有______（填组织名称），因此植株长得矮小。（2）与B类植物相比，C类植物根茎叶更发达，体内的______（填组织名称）也非常发达，保证了水分和营养物质的运输畅通无阻，因此能适应干旱的陆地环境。（3）C类植物与E类植物相比，分布更广泛，适应能力更强，主要原因：______。23．下面是同学们沿途观察和搜集到的部分动物图片。请据图回答：（6分）F．蝗虫G．大鲵H．白冠长尾雉K．金钱豹L．蚯蚓M．蜥蜴（1）在上图中K金钱豹后代的成活率最高，主要的原因______（生殖方式和哺育方式）。（2）如果将图中F、L归为一类，其它为一类，则分类的依据是F、L的体内没有______。（3）与爬行动物相比，哺乳动物的分布范围更广，适应环境的能力更强，原因体温______。（4）与爬行动物相比，大鲵只能生活在水中和潮湿的陆地，原因肺______，需要______辅助呼吸，只有在潮湿的环境中，才能满足后一结构进行气体交换。（5）蝗虫和蚯蚓都生活在陆地上，但蚯蚓只能生活在潮湿的环境，而蝗虫分布的范围则极为广泛，既是严酷干旱的沙漠环境也能生存。请写出一条蝗虫分布广泛的理由：______。24．生物圈中的微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”，数量庞大，与人类生产、生活有着密切的关系。请结合下图回答问题（7分）：（1）乙与上述其它三种生物相比较，结构特点是______，由[]______和[]______构成的。（2）甲和丁等微生物在自然界中发挥着重要作用，它们能够把动植物遗体分解成____________，这些物质又能被植物利用，进而制造有机物。（3）丁与丙相比较，丁在细胞结构上的主要不同是丙有______。有些丁在生长发育后期，个体缩小，[]______增厚，形成的休眠体一一芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力。（4）米酒入口甜爽、香味淡雅，大家都喜欢喝，它的酿造离不开图中的[]______。（5）生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，可以帮助我们了解和研究生物的多样性和演化。观察分析，下列说法正确的一项是（）A．A与D相比，分类的依据是有无遗传物质B．结核杆菌与C类生物的分类的依据是否是寄生C．衣藻与B类生物的分类的依据有无叶绿体，能否进行光合作用D．结核杆菌与C类生物的分类的依据是否是单细胞生物25．新野县城书院路西段一家馒头店的老面馒头颇受欢迎，它与市售酵母发酵的馒头有何不同呢？某生物兴趣小组针对该问题展开了研究。老面馒头：①制作老面：取适量面粉用温水和成面团，在温暖处放1~2天；②发面：温水化开老面后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍；③蒸制馒头。酵母馒头：①发面：用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍；②蒸制馒头。下面是小组同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如下图所示（6分）：图1老面馒头与酵母馒头对比图图2番茄与葡萄表面酵母菌发酵对比图（1）温水化开的老面与面粉混合，这一步骤相当于细菌和真菌培养方法中的______步骤。（2）无论是制作老面还是发面过程中，都只能用温水，而不能用开水，原因是______。（3）由图1中的评分可知，______馒头的品质更优。【拓展探究】兴趣小组的同学突发奇想，能不能采集天然酵母菌制作果味馒头呢？于是他们进行了尝试。在老师的帮助下，同学们将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图2所示。（4）分析图2中的剩余葡萄糖量，同学们认为______表面的酵母菌发酵能力较强，因为______。于是同学们选择其用于发面，并成功制作出了果味馒头。【知识延展】（5）除上述的例子请你再举出一种利用细菌或真菌制作的发酵食品，例如______。

新野县2024年秋期期终质量评估七年级生物试卷答案一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．C2．D