2024-2025学年高中语文提升训练15李凭箜篌引含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

PAGE4-李凭箜篌引[基础巩固层]1．下列加点词的意义的说明，有误的一项是()A．李凭箜篌引 引：古代一种诗体标记B．吴丝蜀桐张高秋 高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露香兰笑 芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重D[D项，“昆山玉碎”形容乐音嘹亮。]2．下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是()A．李凭中国弹箜篌 B．三峡星河影动摇C．人事音书漫孤独 D．女娲炼石补天处D[A项，“中国”，古义为“国中，指国都长安之中”；今义为“中华人民共和国”的简称。B项，“动摇”，古义为“摇曳不定”；今义为“不稳固，不坚决”。C项，“人事”，古义为“交游”；今义为“关于工作人员的录用、培育、调配、奖惩等工作”。]3．下列对诗歌内容的理解，错误的一项是()A．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，用奇妙变化、令人应接无暇的艺术境界来表现乐声。B．在这里我们可以看到，诗人李贺犹如一位奇妙的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传闻中众多的神人的形象，来写出乐声猛烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的超群艺术。C．“芙蓉泣露香兰笑”，这样的描写也不一般。可以看到李贺奇异的想象，有着意象新颖 的艺术特色。诗人在这首诗中的联想还有一个很显明的特点，那就是它的跳动性很强。D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有肯定的次序，而是随着诗人想象的流淌，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。D[“使人难以把握诗中描写的音乐美”错误，这样的写法，既在内容上使诗的意境内涵丰富、变化多样，又在形式上使诗的意境具有流淌摇曳之美。]4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)古人写音乐的奇妙，不但使人类感动，也使世间万物都感动。如李贺《李凭箜篌引》中说箜篌声传到天上，天也为其所惊的诗句是“_______________，________________”。(2)李贺的《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句，以玉碎、凤鸣，以及带露的芙蓉和盛开的兰花来表现音乐声的起伏多变，不仅可以耳闻，而且可以目睹，有形神兼备之妙。[答案](1)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨(2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑[阅读提升层](一)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。不谒承明庐②，老作平原客③。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。5．下列对本诗的理解，不正确的一项是()A．诗歌标题“客游”点明白诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B．“日暖南山石”运用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡暖和的太阳照射在南山的石头上。C．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成显明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，家乡恒久是暖和的，恒久是值得依恋的。D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。C[C项，“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成显明的对比”错，应是“暖”和“悲”形成对比。]6．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查评价文章的思想内容和作者的观点看法的实力。“烽火连三月，家书抵万金”：斗争已经持续了很久，家中亲人的消息值得上万两黄金，表达了诗人眷恋家人的奇妙感情，“家书抵万金”引起了许多遭受离乱的人的深深共鸣。“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”：诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告知家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的哀痛。由此可得二者异同。[答案]同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：杜诗描写沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人酷爱国家、眷念家人的奇妙情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告知家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的哀痛。(二)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。听颖师①弹琴韩愈昵昵②儿女语，恩怨相尔汝③。划然变轩昂④，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不行上，失势一落千丈强⑤。嗟余有两耳，未省听丝篁⑥。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！【注】①颖师：当时一位善弹琴的和尚。②昵昵：亲热。③尔汝：好挚友之间不讲客套，互称你我，叫作“尔汝交”。歌词用尔或汝相称，以示彼此亲昵。④划然：突然。轩昂：形容音乐高亢雄壮。⑤喧啾四句：形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富喧闹，又有主题乐调的显明响亮，凹凸抑扬，起伏改变。⑥丝篁：弹拨乐器，此指琴。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交待弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字单刀直入，把读者引进奇妙的音乐境界里。B．首联“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”，写柔细的琴声充溢了伤感。次联拟以英雄气概，这是两种迥然不同的声音，构成悬殊的形势。C．“浮云”两句，此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸。D．全篇诗情起伏如钱塘江潮，波涛汹涌层见迭出，改变无穷。B[B项，“充溢了伤感”错，应为“充溢了和乐的色调”。]8．作者是如何表现音乐效果的？请结合诗歌内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]通读全诗，找出作者表现音乐效果的诗句——后八句。细致分析这些诗句的表现手法。如“嗟余有两耳，未省听丝篁”侧面烘托出琴声的奥妙；“湿衣泪滂滂”侧