2024-2025学年二年级道德与法治上册 10 我们不乱扔说课稿 新人教版VIP

2024-2025学年二年级道德与法治上册10我们不乱扔说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《我们不乱扔》，选自新人教版二年级道德与法治上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解乱扔垃圾的危害，培养节约资源、保护环境的意识。学生将结合已有生活经验，学习垃圾分类、爱护公共环境等知识，将道德认知转化为实际行动。二、核心素养目标1.培养学生具备环保意识，认识到乱扔垃圾对环境的危害。

2.提升学生的道德认知，使学生能够自觉遵守垃圾分类等环保规定。

3.增强学生的实践能力，通过实际行动参与到环境保护中，成为环保小卫士。三、重点难点及解决办法重点：1.培养学生正确认识乱扔垃圾的危害。

2.指导学生掌握垃圾分类的基本方法。

难点：1.学生如何将环保意识内化为自身行为。

2.如何引导学生积极参与到环境保护的具体行动中。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解和小组讨论，帮助学生理解乱扔垃圾的危害，加深环保意识。

2.制作垃圾分类模拟游戏，让学生在实际操作中掌握分类方法，增强实践能力。

3.设计环保行动计划，鼓励学生从自身做起，参与校园和社区的环保活动，形成良好习惯。通过实践活动，逐步将环保意识转化为学生的自觉行为。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解乱扔垃圾的危害和垃圾分类的重要性。

2.通过小组讨论，引导学生分享环保经验，提高学生的参与度和思考能力。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演环保志愿者，模拟垃圾分类过程，加深对垃圾分类方法的理解。

4.利用多媒体展示环保图片和视频，增强视觉冲击，激发学生的环保情感。

5.设计环保知识竞赛游戏，寓教于乐，让学生在游戏中学习环保知识，提升环保意识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我们不乱扔》的相关PPT、环保视频和垃圾分类文档，明确预习目标和要求，如了解垃圾对环境的影响、认识垃圾分类的重要性。

-设计预习问题：围绕垃圾分类，设计问题如“你见过哪些乱扔垃圾的行为？”、“垃圾分类有哪些好处？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解垃圾处理和分类知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于乱扔垃圾导致环境问题的真实故事，引出《我们不乱扔》的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解垃圾分类的基本原则和操作方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

-组织课堂活动：设计“垃圾分类大挑战”游戏，让学生在游戏中学习和实践垃圾分类。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过互动学习垃圾分类。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“家庭垃圾分类记录”作业，让学生记录家庭一周内产生的各类垃圾，并尝试进行分类。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成家庭垃圾分类记录，并在课后通过推荐资源进行拓展学习。

-拓展学习：学生利用课后时间，阅读推荐的资源，加深对环保和垃圾分类的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何将垃圾分类的知识应用到日常生活中。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.环保知识手册：介绍环保的基本概念、环保法律法规、垃圾分类知识等，帮助学生全面了解环保的重要性。

2.环保纪录片：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉感受地球的美丽和脆弱。

3.环保科普书籍：推荐一些适合小学生阅读的环保科普书籍，如《我们的地球》、《绿色生活》等，让学生在阅读中学习环保知识。

4.环保主题绘本：推荐一些以环保为主题的绘本，如《小熊的森林》、《小猪快跑》等，通过生动的故事引导学生关注环保问题。

5.环保活动案例：收集一些国内外成功的环保活动案例，如“地球一小时”、“垃圾分类大赛”等，让学生了解环保行动的多样性。

二、拓展建议

1.家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等，培养环保习惯。

2.校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树节、地球日、世界环境日等，提高学生的环保意识。

3.社区环保宣传：鼓励学生参与社区环保宣传，如制作环保海报、发放环保宣传单等，提高社区居民的环保意识。

4.环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣，提高学生的环保素养。

5.环保科技制作：鼓励学生利用废旧物品制作环保手工艺品，如环保袋、环保笔筒等，培养学生的创新能力和环保意识。

6.环保主题绘画：组织学生进行环保主题绘画比赛，通过绘画表达对环保的理解和关注，提高学生的审美能力和环保意识。

7.环保主题演讲：鼓励学生进行环保主题演讲，让学生在演讲中表达自己的环保观点，提高学生的口头表达能力和环保意识。

8.环保主题班会：定期召开环保主题班会，让学生分享环保心得，共同探讨环保问题，提高学生的环保素养。

9.环保主题社会实践：组织学生参加环保主题的社会实践活动，如参观垃圾处理厂、环保教育基地等，让学生亲身感受环保的重要性。

10.环保主题家庭作业：布置环保主题的家庭作业，如调查家庭垃圾种类、设计环保宣传标语等，让学生将环保知识应用到实际生活中。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在《我们不乱扔》的教学中，引入真实的环保案例，让学生通过分析案例，理解环保的重要性，增强学习的实用性。

2.互动式教学：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为对环保知识不够感兴趣或对活动形式不够适应。

2.教学方式单一：过于依赖讲授法，未能充分利用多种教学方法，如游戏、实验等，使得课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生环保行为的长期跟踪和评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，如环保主题的班会、社区服务活动等，让学生在实践中体验环保的重要性。

2.丰富教学方法：结合学生的年龄特点，采用多元化的教学方法，如游戏化教学、情境模拟等，使课堂更加生动有趣。

3.改进评价方式：建立多元化的评价体系，不仅关注课堂表现和作业完成，还要关注学生的环保行为和长期表现，通过观察、访谈、作品展示等多种方式全面评价学生。

在今后的教学中，我将更加注重以下几点：

-设计更具互动性和趣味性的教学活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。

-结合教材内容，