4 团团圆圆过中秋 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4团团圆圆过中秋说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材分析本章节内容选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材，以“4团团圆圆过中秋”为主题，旨在引导学生了解中秋节的传统习俗和意义，培养学生的爱国主义情感和家庭观念。通过学习，学生能够了解中秋节的历史渊源、民间传说以及相关的节日活动，提高学生的文化素养和道德修养。核心素养目标1.提升文化理解力，了解中秋节的文化内涵和传统习俗；

2.增强道德判断力，认识到团圆、和谐的家庭价值观；

3.培养审美情趣，感受传统文化的魅力；

4.发展实践能力，参与家庭节日活动，体验传统节日的庆祝过程。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对中秋节有一定的初步了解，可能知道中秋节是中国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。但他们对节日的文化背景、历史故事以及相关传说了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对传统节日有着天然的亲近感。他们的学习兴趣较高，愿意参与课堂活动。学习能力强，能够通过图片、故事等形式吸收知识。学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更喜欢通过互动和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对中秋节的文化内涵理解不够深入，难以将节日习俗与历史故事相结合。此外，学生的家庭背景和地区差异可能导致他们对某些习俗的了解不足。在参与课堂活动时，部分学生可能因为表达能力有限而难以充分展示自己的想法。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：统编版道德与法治二年级上册教材配套电子资源。

3.信息化资源：中秋节相关的图片、视频资料、音频故事。

4.教学手段：实物教具（月饼模具、灯笼）、手工材料（彩纸、胶水）、故事卡片。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段中秋节的背景音乐，展示中秋节的图片或视频，营造节日氛围。

2.提出问题：同学们，你们知道中秋节是什么时候吗？中秋节有哪些习俗呢？

3.学生回答：学生自由发言，分享自己了解的中秋节相关知识。

4.总结：教师简要总结学生的回答，引出本节课的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解中秋节的历史渊源（5分钟）

-教师讲解中秋节的历史背景，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说故事。

-展示图片或视频，帮助学生直观了解中秋节的历史。

2.介绍中秋节的传统习俗（10分钟）

-教师详细讲解赏月、吃月饼、挂灯笼等习俗的由来和意义。

-引导学生讨论这些习俗在现代生活中的体现。

3.分享中秋节的文化内涵（5分钟）

-教师引导学生思考中秋节所体现的团圆、和谐、感恩等价值观。

-鼓励学生分享自己家庭过中秋节的经历和感受。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：教师提出问题，如“中秋节有哪些传统习俗？这些习俗有什么意义？”

2.学生分组讨论，每组选出代表发言。

3.教师点评：针对学生的回答，教师给予肯定和补充，引导学生深入理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：中秋节有哪些民间传说？这些传说故事有什么意义？

2.学生回答：学生自由发言，分享自己了解的中秋节民间传说。

3.教师点评：教师简要总结学生的回答，强调中秋节文化内涵的重要性。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你过中秋节，你会做些什么？

2.学生回答：学生自由发言，分享自己过中秋节的计划和想法。

3.教师引导：教师针对学生的回答，引导他们思考如何将中秋节的传统习俗与现代生活相结合。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调中秋节的文化内涵和传统习俗。

2.学生分享：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（七）作业布置（3分钟）

1.教师布置作业：学生回家后，与家人一起制作月饼或灯笼，体验中秋节的习俗。

2.学生询问作业要求：教师详细说明作业的具体要求和注意事项。

整个教学过程设计共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中秋节的故事》：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月下老人》等与中秋节相关的神话传说。

-《中秋诗词选》：《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》等古代诗人对中秋节的赞美之作。

-《中秋习俗揭秘》：《中秋节的起源与发展》、《月饼的历史》等介绍中秋节习俗的科普文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《中秋节的故事》，深入了解中秋节的传说故事，感受传统文化的魅力。

-鼓励学生查阅《中秋诗词选》，学习古代诗人对中秋节的情感表达，提高文学素养。

-通过阅读《中秋习俗揭秘》，学生可以了解中秋节习俗的起源、发展和演变过程，拓展知识面。

-学生可以尝试撰写一篇关于中秋节的小论文，结合自己的家庭经历和感受，对中秋节的文化内涵进行深入思考。

-组织学生进行中秋节的习俗调查，了解不同地区的中秋节习俗，比较异同，增强文化认同感。

-鼓励学生参与家庭中秋节庆祝活动，亲身体验传统习俗，如制作月饼、赏月等，传承和弘扬传统文化。

-通过观看与中秋节相关的电影、电视剧，如《嫦娥》、《明月几时有》等，加深对中秋节的理解和感悟。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中秋节的起源和历史背景

-中秋节的民间传说和故事

-中秋节的传统习俗和庆祝活动

②本文重点词：

-团圆

-和谐

-传说

-习俗

-赏月

-吃月饼

③本文重点句：

-“中秋节，又称月夕、秋节，是中国传统节日之一。”

-“传说古代有嫦娥奔月的故事，后人便以赏月来纪念。”

-“吃月饼是中秋节的传统习俗，寓意团圆和丰收。”

-“中秋节是一个充满诗意和浪漫的节日，象征着家庭和睦、团圆美满。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体技术：在课堂上，我尝试运用多媒体技术，如视频、图片等，来展示中秋节的历史背景和习俗，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学：我设计了一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不够感兴趣或者表达自己的能力有限。

2.教学内容深度不够：虽然我尽力讲解中秋节的文化内涵，但感觉学生对一些深层次的文化理解还不够，可能是因为讲解的方式和深度需要调整。

3.作业设计单一：目前的作业设计较为单一，主要是让学生完成一些与中秋节相关的手工制作，可以考虑增加一些写作或研究性的作业，以拓展学生的知识面。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和回答问题，同时设计一些更具吸引力的讨论话题，让学生在轻松的氛围中学习。

2.深化教学内容：在讲解中秋节的文化内涵时，我将尝试结合具体的历史事件和人物，以及学生的生活经验，来加深学生对知识的理解。

3.丰富作业设计：我将设计更多样化的作业，如