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文档简介
2023二年级数学上册六测量第1课时教室有多长说课稿北师大版课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、教学内容本节课选自北师大版二年级上册第六单元“测量”的第一课时,主要内容是认识长度单位和测量物体的长度。通过这节课的学习,学生将初步了解厘米和米作为长度单位的意义,并能使用直尺测量物体的长度。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养,主要包括以下目标:一是发展学生的量感,让学生初步建立长度单位的观念,体会长度单位在生活中的应用;二是提升学生的动手操作能力,通过测量活动,让学生在实践中学习,增强实践操作能力;三是培养数学思考能力,引导学生通过观察、比较、测量等活动,形成初步的数学思维。三、重点难点及解决办法重点:1.理解厘米和米作为长度单位的意义,并能正确使用直尺进行测量。2.能通过测量活动,估计物体的长度。
难点:1.学生对长度单位的初步认识,可能难以理解和区分厘米和米。2.学生在实际操作中可能遇到测量不准确的问题。
解决办法:1.采用直观教具,如尺子、米尺等,让学生直观感受长度单位。2.通过小组合作,让学生在操作中互相学习,共同进步。3.设计阶梯式教学,逐步引导学生从认识长度单位到准确测量。4.加强练习,通过多样化的练习题和实际操作,帮助学生巩固测量技能。5.针对测量不准确的问题,引导学生反思和调整测量方法,提高测量的准确性。四、教学资源1.软硬件资源:直尺、米尺、黑板、粉笔、多媒体投影仪、电脑。
2.课程平台:北师大版二年级数学教材电子版。
3.信息化资源:测量长度的小游戏软件、测量长度的小视频教程。
4.教学手段:实物演示、小组合作学习、情境教学、游戏化教学。五、教学过程一、创设情境,导入新课
1.老师走进教室,微笑着对同学们说:“同学们,今天我们来学习一个有趣的话题,那就是测量。在我们的生活中,测量无处不在,比如我们测量身高、测量书桌的长度等等。那么,今天我们就一起来探索测量教室有多长吧!”
2.学生们听后,表现出浓厚的兴趣,纷纷议论起来。
二、新课探究
1.教师引导学生回顾已知的长度单位:米和厘米,并解释它们之间的关系。
2.老师拿出直尺,让学生观察直尺上的刻度,引导学生说出直尺的用途。
3.学生观察直尺,回答直尺是用来测量长度的。
4.老师提问:“那么,我们如何测量教室的长度呢?”
5.学生积极思考,提出不同的测量方法。
6.老师总结:“测量教室的长度,我们可以使用直尺或者米尺。接下来,我们将通过小组合作,亲自测量教室的长度。”
三、小组合作,测量教室长度
1.老师将学生分成若干小组,每组4-5人。
2.每组分配一把直尺或米尺。
3.老师强调测量时的注意事项,如:直尺要紧贴地面,保持直线,测量数据要准确等。
4.学生开始测量教室的长度,教师巡视指导。
5.学生在测量过程中,互相帮助,共同完成测量任务。
6.学生汇报测量结果,教师引导学生比较不同小组的测量结果。
四、讨论与分享
1.老师提问:“通过这次测量,你们有什么收获?”
2.学生分享自己的测量经验和感受。
3.老师总结:“通过这次测量,我们不仅学会了如何使用直尺或米尺测量长度,还学会了如何与他人合作,共同完成任务。”
五、巩固练习
1.老师出示一些长度测量题,让学生独立完成。
2.学生认真做题,教师巡视指导。
3.学生完成练习后,教师收集作业,进行批改。
六、课堂小结
1.老师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点。
2.学生总结:“今天我们学习了如何测量长度,知道了长度单位有米和厘米,并且学会了如何使用直尺或米尺测量物体。”
3.老师鼓励学生:“希望同学们在生活中多加练习,提高自己的测量能力。”
七、课后作业
1.老师布置课后作业,要求学生测量家中物体的长度,并记录下来。
2.学生认真完成作业,巩固所学知识。
八、教学反思
本节课通过创设情境、小组合作、讨论分享等多种教学方法,让学生在实践中学习测量长度。在教学过程中,注重培养学生的动手操作能力和合作精神,提高学生的数学素养。同时,关注学生的学习差异,针对不同层次的学生进行个别指导,确保每位学生都能有所收获。在今后的教学中,我将不断优化教学方法,提高教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-长度单位的应用:介绍长度单位在实际生活中的应用场景,如建筑测量、体育比赛记录等,让学生了解长度单位的重要性。
-测量工具的演变:讲述从古代的步测、尺测到现代的电子测量工具的发展历程,激发学生对测量工具的好奇心和探索欲。
-数学文化:介绍长度单位的历史背景,如米制单位的起源和发展,以及中国历史上的长度单位等,拓展学生的知识面。
2.拓展建议:
-实践操作:鼓励学生在生活中寻找测量机会,如测量家中的家具、房间大小等,提高学生的实际操作能力。
-小组探究:组织学生进行小组探究活动,让学生利用不同的测量工具和方法,测量同一物体的长度,比较结果,分析误差原因。
-家庭作业:布置学生完成家庭测量作业,如测量自己家中的客厅长度、卧室宽度等,并将测量结果记录下来,与同学分享。
-创意作品:引导学生利用所学知识,创作与长度测量相关的数学小报或手抄报,展示自己的学习成果。
-游戏化学习:推荐一些与测量相关的数学游戏,如“测量接力”、“猜长度”等,让学生在游戏中巩固所学知识。
-观看科普视频:推荐一些关于测量工具和长度单位的科普视频,让学生通过视觉和听觉的方式,更深入地了解相关知识。
-家庭参观:鼓励学生和家长一同参观当地的建筑工地或博物馆,了解长度单位在现实生活中的应用,拓宽视野。
-亲子活动:设计一些亲子测量活动,如测量家庭旅行中的景点长度、距离等,增进亲子关系的同时,提高学生的测量技能。七、内容逻辑关系①本文重点知识点:
-长度单位的概念
-厘米和米的认识
-直尺的使用方法
-测量长度的基本步骤
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