第二单元第二节《制作在线宣传手册第二节（在线协作 选素材）》说课稿 2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第二单元第二节《制作在线宣传手册第二节（在线协作选素材）》说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册一、设计思路

本节课以川教版初中信息技术七年级上册《制作在线宣传手册》为教学内容，以在线协作选素材为第二节重点。设计思路是以学生为主体，通过实际操作，培养学生信息素养和创新能力。结合课本内容，引导学生学习在线协作选素材的方法，提高信息检索和处理能力。二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取与加工能力，通过在线协作选素材，学会运用信息技术进行信息交流与合作。增强实践创新意识，通过实际操作，提高设计在线宣传手册的能力，激发学生对信息技术应用的兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课前，已具备基本的计算机操作能力和网络知识，能够熟练使用计算机进行文字输入和图片浏览。同时，学生对网络搜索和下载有一定了解，具备初步的信息检索能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对信息技术充满好奇，学习兴趣较高。他们具备较强的动手实践能力，善于通过操作探索新知识。学习风格上，学生多以直观操作和互动体验为主，需要教师提供丰富的实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行在线协作选素材时，可能会遇到以下困难：一是信息过载，难以筛选出有价值的信息；二是素材版权问题，可能对合法使用素材缺乏认识；三是团队协作中沟通不畅，影响协作效率。教师需引导学生克服这些困难，提高信息素养和协作能力。四、教学资源

软硬件资源：计算机、网络连接、投影仪、白板或电子白板。

课程平台：学校网络教学平台、在线协作工具（如GoogleDocs、腾讯文档等）。

信息化资源：在线宣传手册模板、图片素材库、视频教程。

教学手段：演示文稿、教学视频、互动讨论、小组协作平台。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了如何设计在线宣传手册的基本框架，今天我们将继续深入学习，探讨如何在线协作选素材，让我们的宣传手册更加丰富多彩。请大家打开课本，翻到第二单元第二节的内容，让我们一起开始今天的探索之旅。

二、新课导入

1.学生回顾上一节课内容，总结设计在线宣传手册的基本步骤。

2.教师提问：在设计宣传手册时，素材的选择非常重要，那么如何高效地在线协作选素材呢？

三、教学环节

1.素材分类与检索

（教师）首先，我们要了解素材的分类。素材可以分为文字、图片、音频、视频等类型。接下来，我将演示如何利用网络进行素材检索。

（学生）观察教师演示，记录检索素材的方法和技巧。

2.在线协作选素材

（教师）在线协作选素材可以通过以下几种方式实现：

a.使用在线协作工具，如GoogleDocs、腾讯文档等，与他人共同筛选素材。

b.通过社交媒体、论坛等平台，发布需求，邀请他人提供素材。

c.利用素材库，如Pixabay、Unsplash等，免费获取高质量素材。

（学生）尝试使用在线协作工具，与他人共同完成素材筛选任务。

3.素材版权问题

（教师）在选用素材时，我们必须注意版权问题。以下是一些关于素材版权的注意事项：

a.了解素材的版权信息，确保合法使用。

b.尊重他人知识产权，不随意修改、删除素材版权信息。

c.在使用素材时，注明来源，给予原作者应有的尊重。

（学生）学习素材版权知识，了解如何避免侵权行为。

4.素材整合与应用

（教师）选好素材后，我们需要将其整合到宣传手册中。以下是一些建议：

a.根据宣传手册的主题和风格，挑选合适的素材。

b.对素材进行加工，如调整图片大小、裁剪等。

c.将素材与文字、排版等元素相结合，设计出富有创意的宣传手册。

（学生）尝试将选好的素材应用到宣传手册中，进行实际操作。

四、课堂练习

1.学生分组，每组完成一个在线宣传手册的设计任务。

2.各组在线协作，选素材、整合素材，完成宣传手册的设计。

3.教师巡视指导，解答学生在协作过程中遇到的问题。

五、课堂展示与评价

1.各组展示自己的在线宣传手册，分享设计心得。

2.教师对各组的作品进行评价，指出优点和不足。

3.学生相互评价，提出改进建议。

六、课堂小结

（教师）今天我们学习了在线协作选素材的方法，掌握了素材版权知识，并尝试将素材应用到宣传手册的设计中。希望大家在今后的学习中，能够熟练运用所学知识，设计出更多优秀的宣传手册。

七、布置作业

1.完成本节课的在线宣传手册设计任务。

2.查找更多有关在线协作选素材的资源，为下一节课做好准备。

八、教学反思

（教师）本节课通过实际操作，让学生掌握了在线协作选素材的方法，提高了学生的信息素养和创新能力。在今后的教学中，我将进一步关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线素材平台介绍：介绍如Flickr、Pexels等免费图片素材网站，以及Shutterstock、GettyImages等付费图片素材平台，让学生了解不同类型素材的获取渠道。

-信息检索技巧分享：提供关于如何使用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用排除词、使用特定域名搜索等，以帮助学生更高效地获取信息。

-在线协作工具使用指南：介绍如Trello、Asana等项目管理工具，以及Slack、MicrosoftTeams等即时通讯工具，帮助学生了解在线协作的基本工具和功能。

-版权知识普及：推荐一些关于版权法律的在线资源，如CreativeCommons的介绍，帮助学生了解素材使用的版权规则。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的在线素材平台，对比不同平台的素材质量和版权信息，从而提高自己的信息检索能力。

-建议学生定期参加学校或社区组织的关于信息检索和版权法的讲座，以增强自己的法律意识和信息素养。

-鼓励学生利用在线协作工具，完成小组项目，如设计一个班级活动宣传册或制作一个班级历史纪录片，通过实际操作提高团队协作能力。

-组织学生开展一次关于素材使用和版权保护的课堂讨论，让学生分享自己的经验和看法，加深对相关知识的理解。

-引导学生关注时事新闻中的版权争议案例，通过案例分析，让学生了解版权问题在实际生活中的重要性。

-建议学生在完成在线宣传手册设计任务后，将作品发布到学校或社区的网络平台上，与其他同学和公众分享，以增强作品的实用性和影响力。

-提供一些关于宣传手册设计的电子书籍或在线课程，让学生在课外进行自主学习，丰富自己的设计理念和技术技巧。七、板书