第22课 世界多极化与经济全球化 说课稿-2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第22课世界多极化与经济全球化说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册主备人备课成员教学内容本课为2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册第22课，主要内容包括：世界多极化的发展历程、经济全球化的趋势及其影响。通过学习，学生将了解世界多极化与经济全球化的基本概念、发展过程、主要特点以及对中国的影响。核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维：通过分析世界多极化与经济全球化的历史进程，提高学生解读历史现象、比较分析历史事件的能力；2）全球视野：引导学生认识世界多元文化的交流与融合，培养国际视野；3）文化理解：使学生理解不同国家的历史文化背景，增强文化自觉和自信；4）实践能力：通过案例分析，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。学情分析本节课针对的是高一学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲望。然而，由于历史学科的特殊性，学生对世界多极化与经济全球化的认识可能较为模糊，缺乏系统的历史知识框架。以下是针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的详细分析：

1.学生层次：高一学生普遍具备一定的历史基础知识，但深度和广度有限。他们对世界历史的了解主要集中在世界近代史和现代史，对世界多极化与经济全球化的认识较为浅显。

2.知识方面：学生对世界多极化与经济全球化的概念、发展历程、主要特点等有一定了解，但缺乏系统性的知识体系。此外，学生对相关历史事件和人物的认识较为零散，难以形成完整的认识。

3.能力方面：高一学生的分析能力、比较分析能力和解决问题的能力有待提高。在分析世界多极化与经济全球化的过程中，学生需要运用历史思维，结合所学知识，对相关事件进行深入剖析。

4.素质方面：学生的全球视野、文化理解和实践能力有待加强。在学习过程中，学生需要关注世界多元文化的交流与融合，培养国际视野，同时增强文化自觉和自信。

5.行为习惯：高一学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的情况。此外，学生在自主学习、合作学习和探究学习方面还有待提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版2019必修中外历史纲要下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、经济全球化发展历程图表、相关历史事件纪录片等。

3.教学软件：利用教学平台或PPT展示相关历史数据和图表，帮助学生直观理解世界多极化与经济全球化的趋势。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界多极化与经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否注意到，我们的世界正在发生着许多变化？今天，我们就来探讨一个重要的现象——世界多极化与经济全球化。你们知道这两个概念是什么吗？它们对我们有什么影响？”

展示一些关于世界地图、国际贸易数据和全球化进程的图片或视频片段，让学生初步感受世界多极化与经济全球化的魅力或特点。

简短介绍世界多极化与经济全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界多极化与经济全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界多极化与经济全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界多极化的特征，如国际力量对比的变化、地缘政治格局的演变等。

3.世界多极化与经济全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界多极化与经济全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界多极化与经济全球化案例进行分析，如中国的“一带一路”倡议、全球金融危机等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化与经济全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化与经济全球化的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界多极化与经济全球化相关的主题进行深入讨论，如“全球化对发展中国家的影响”、“多极化下的国际关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界多极化与经济全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界多极化与经济全球化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界多极化与经济全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界多极化与经济全球化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和思考这一现象。知识点梳理1.世界多极化的概念与特征

-世界多极化的定义：指国际力量对比发生变化，形成多个主要力量中心，形成多个权力均衡的格局。

-特征：国际力量对比的变化、地缘政治格局的演变、国际关系多极化、全球治理体系多极化。

2.世界多极化的形成与发展

-形成原因：冷战结束、全球化进程的推进、新兴经济体的崛起、国际力量对比的变化。

-发展历程：从两极格局到多极格局的演变，以及多极格局下的国际力量对比。

3.经济全球化的概念与特征

-经济全球化的定义：指国际经济联系日益紧密，形成一个相互依存、相互竞争的全球经济体系。

-特征：生产全球化、贸易全球化、资本全球化、技术全球化。

4.经济全球化的形成与发展

-形成原因：科技革命、跨国公司的兴起、国际经济组织的建立、全球治理体系的完善。

-发展历程：从区域经济一体化到全球经济一体化的演变，以及全球经济一体化的挑战与机遇。

5.世界多极化与经济全球化的关系

-互动关系：世界多极化推动经济全球化，经济全球化促进世界多极化。

-互为影响：世界多极化对经济全球化产生影响，经济全球化对世界多极化产生影响。

6.世界多极化与经济全球化对中国的影响

-机遇：为中国参与国际竞争、推动经济发展提供机遇。

-挑战：面临国际竞争压力、经济风险、地缘政治风险等挑战。

7.中国在世界多极化与经济全球化中的地位与作用

-地位：成为世界多极化与经济全球化的重要力量。

-作用：推动世界多极化与经济全球化进程，促进国际关系民主化，维护世界和平与发展。

8.世界多极化与经济全球化的未来趋势

-发展趋势：多极化与经济全球化将继续深化，国际力量对比更加均衡。

-挑战：全球治理体系改革、国际关系风险、经济风险等。

9.世界多极化与经济全球化的应对策略

-加强国际合作：推动全球治理体系改革，构建人类命运共同体。

-提高自身实力：加强科技创新、提高国际竞争力。

-坚持和平发展：积极参与国际事务，维护世界和平与发展。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了世界多极化与经济全球化这一重要课题。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示图片、视频和案例，让学生直观地感受到这一历史现象的复杂性和重要性。我发现，这样的教学方法比较有效，学生们在课堂上参与度很高，讨论也很热烈。但是，我也注意到，有些学生对于复杂的历史背景和理论概念还是感到有些吃力。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对基础知识的讲解和巩固，同时也要尝试更加多样化的教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，以适应不同学生的学习需求。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试。为了提高课堂效率，我设置了小组讨论环节，让学生在小组内进行交流与合作。我发现，这样的做法不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队协作能力。但是，也出现了一些问题，比如小组讨论时个别学生发言过多，导致其他同学没有机会表达自己的观点。对此，我需要在今后的教学中，更加细致地指导学生如何进行有效的讨论，确保每个学生都有发言的机会。

在教学策略上，我尝试了案例分析法，让学生通过分析具体案例来理解世界多极化与经济全球化的影响。这种方法收到了很好的效果，学生们能够更加深入地理解这一历史现象。但是，我也发现，在讲解案例时，我可能过于注重细节，而忽略了整体框架的梳理。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对知识体系的构建，帮助学生建立起对这一历史现象的整体认识。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们对世界多极化与经济全球化的认识有了明显的提高，他们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。比如，他们在分析案例时，能够运用所学知识进行思考，提出自己的观点。在情感态度上，他们对这一历史现象有了更加深入的理解，认识到它对世界和中国的影响。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分学生对一些理论概念的理解还不够深入，课堂上的讨论有时不够深入。针对这些问题，我建议在今后的教学中，我需要更加注重对理论知识的讲解，同时也要鼓励学生提出问题，引导他们进行深入的思考。板书设计①世界多极化的概念与特征

-定义：国际力量对比发生变化，形成多个主要力量中心

-特征：国际力量对比变化、地缘政治格局演变、国际关系多极化、全球治理体系多极化

②世界多极化的形成与发展

-形成原因：冷战结束、全球化进程、新兴经济体崛起、国际力量对比变化

-发展历程：两极格局到多极格局演变、国际力量对比演变

③经济全球化的概念与特征

-定义：国际经济联系日益紧密，形成一个相互依存、相互竞争的全球经济体系

-特征：生产全球化、贸易全球化、资本全球化、技术全球化

④经济全球化的形成与发展

-形成原因：科技革命、跨国公司兴起、国际经济组织建立、全球治理体系完善

-发展历程：区域经济一体化到全球经济一体化演变、全球经济一体化挑战与机遇

⑤世界多极化与经济全球化的关系

-互动关系：世界多极化推动经济全球化，经济全球化促进世界多极化

-互为影响：世界多极化对经济全球化产生影响，经济全球化对世界多极化产生影响

⑥世界多极化与经济全球化对中国的影响

-机遇：参与国际竞争、推动经济发展

-挑战：国际竞争压力、经济风险、地缘政治风险

⑦中国在世界多极化与经济全球化中的地位与作用

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