14刷子李（说课稿）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

14刷子李（说课稿）-2023-2024学年语文五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《14刷子李》为教学内容，结合五年级下册统编版语文教材，通过阅读理解、写作技巧和审美鉴赏三个环节，引导学生深入理解文章内容，提高学生的语文素养。设计思路包括：1.创设情境，激发兴趣；2.以读促写，提升写作能力；3.美学鉴赏，培养审美情趣。通过以上环节，使学生掌握文章写作技巧，提升语文综合素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、审美能力和思维品质。通过阅读《14刷子李》，学生能够感受传统手艺的魅力，增强文化自信；通过分析刷子李的形象，提升审美鉴赏能力；通过讨论文章结构，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。同时，引导学生关注人物细节，提高语言表达的准确性和生动性。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：重点理解《14刷子李》中刷子李的形象特点，如技艺高超、个性鲜明等。

-体会作者情感：通过分析文章中的细节描写，体会作者对刷子李的敬佩之情。

-学习写作手法：学习作者在描写人物和场景时运用的细节描写、对比手法等。

2.教学难点

-人物形象把握：如何准确把握刷子李这一复杂人物的性格特点和内心世界。

-细节描写理解：对文章中细节描写的理解，如“刷子一挥，墙上就出现了一道道笔直的线条”，如何引导学生体会其背后的深刻含义。

-文学鉴赏能力：如何引导学生从文学角度分析文章，提升审美鉴赏能力。

-课堂互动：在讨论和互动环节，如何引导学生积极参与，形成良好的课堂氛围。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、纸质教材《14刷子李》

-课程平台：班级QQ群、学校教学平台

-信息化资源：网络图片库、文学作品相关视频片段

-教学手段：朗读、小组讨论、角色扮演、板书展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅古代绘画作品，引导学生观察并描述画面内容。

-提问：这幅画中的人物有什么特点？你们能感受到画家的情感吗？

-引出课题：《14刷子李》，介绍作者和文章背景。

-提问：你们对刷子李这个人物有什么期待？希望通过学习这篇文章，你们想了解什么？

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生关注文章中的细节描写，如刷子李的动作、神态等。

-分组讨论：学生以小组为单位，讨论刷子李的形象特点，并分享讨论结果。

-教师点评：针对学生的讨论，教师进行点评和补充，强调文章中的重点内容。

-角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，进行情景再现，加深对人物形象的理解。

-互动环节：教师提问，学生回答，检验学生对文章内容的掌握程度。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：教师布置一道与文章内容相关的练习题，如填空、改写句子等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-展示答案：学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调刷子李的形象特点及其背后的文化内涵。

-提问：通过学习这篇文章，你们对传统手艺有了哪些新的认识？

-鼓励学生课后继续阅读相关作品，拓展自己的知识面。

5.作业布置（5分钟）

-阅读拓展：课后阅读与刷子李相关的文学作品，如《鲁滨逊漂流记》等。

-撰写心得：结合所学，撰写一篇关于传统手艺保护的心得体会。

-准备下一节课：预习下一篇文章，提前了解作者和文章背景。教学资源拓展1.拓展资源：

-《匠人精神》：介绍传统手艺人的故事，如古琴制作、瓷器烧制等，让学生了解匠人精神的内涵。

-《中华传统工艺》：介绍中国传统工艺的历史、特点及传承现状，增强学生对传统文化的认识。

-《中国民间故事》：选取与手艺相关的民间故事，如《鲁班的故事》、《巧媳妇》等，让学生感受民间文化的魅力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与手艺相关的书籍，如《匠人精神》、《中华传统工艺》等，深入了解传统手艺的历史和文化内涵。

-观看纪录片：推荐学生观看《我在故宫修文物》、《舌尖上的中国》等纪录片，感受传统手艺的魅力和现代传承的重要性。

-参观展览：组织学生参观传统手工艺展览，如瓷器展、刺绣展等，亲身感受传统手艺的魅力。

-实践体验：鼓励学生参与传统手工艺的制作，如剪纸、泥塑、陶艺等，提高学生的动手能力和审美能力。

-小组合作：学生分组合作，选取一种传统手艺，进行调研和制作，并制作成展板，展示给全班同学。

-撰写报告：要求学生撰写关于传统手艺保护现状的报告，提出自己的观点和建议。

-举办讲座：邀请传统手艺人或相关专家来校进行讲座，让学生更直观地了解传统手艺。

-创作比赛：举办以传统手艺为主题的手工制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。

-社会实践：组织学生到传统手工艺作坊参观学习，了解手艺人的工作环境和技艺传承情况。板书设计①本文重点知识点：

-刷子李的形象特点：技艺高超、个性鲜明、自信满满

-文章主题：赞美传统手艺人的技艺和精神

②关键词：

-刷子李

-高超

-个性

-自信