2025年人教版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级生物下册月考试卷690考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、鸟卵的卵细胞不包括下列哪一项（）A.卵白B.卵黄C.卵黄膜D.胚盘2、如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况；下列叙述错误的是（）

A.若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的含量变化B.若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的含量变化C.若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的含量变化D.若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物质的含量变化3、关于生态系统的叙述，下列不正确的是（）A.生态系统是指在一定的地域内，生物和环境组成的统一整体B.某一区域的生物部分和非生物部分C.一块农田中的全部生物构成一个农田生态系统D.一片森林或一条河流都是一个相对独立的生态系统4、受精后的鸡卵中，能发育成胚胎的结构是（）A.卵黄B.卵黄膜C.卵白D.胚盘5、下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是（）A.运动有利于动物获取食物B.运动有利于动物逃避敌害C.运动有利于动物物种的进化D.运动有利于动物适应复杂多变的环境6、在冬季冬眠时，青蛙的呼吸（）A.完全停止B.要正常进行C.完全依赖肺的活动D.完全依靠皮肤进行7、下列是一对相对性状的是（）A.豌豆的圆粒和高茎B.马的棕毛和牛的黑毛C.人的身高和体重D.玫瑰花的红色和白色8、下面说法错误的是（）A.精子内染色体是口腔上皮细胞内染色体的一半B.体细胞中无性染色体，生殖细胞中才存在性染色体C.针对性染色体，人类的精子有两种：含X的和含Y的D.受精卵内染色体与心肌心包内染色体数目相同评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下面的说法错误的是（）A.科学发现在基因工程中，科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的B.动物在生态系统中能促进物质循环C.我们常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物发酵D.基因是染色体、DN细胞核关系中的最小单位10、以下生物中属于真菌的是（）A.枯草杆菌B.霉菌C.酵母菌D.乳酸菌11、玉米的叶肉细胞中含有20条染色体．玉米的下列细胞内含有20条染色体的是（）

A.种子的胚芽细胞。

B.胚珠的珠被细胞。

C.根尖的根毛细胞。

D.叶片的保卫细胞。

12、下列关于生物性状的表述，错误的是（）A.每个生物体都会有许多种不同的性状B.人们总是通过性状区分出不同的生物C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D.生物的性状只受基因的控制13、睾丸的作用是（）A.分泌雌性激素B.产生精子C.分泌雄性激素D.产生卵细胞14、长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符的是（）A.有非常发达的根B.具有肥厚多汗的肉质茎C.叶片宽大D.根系较浅15、下列各项措施中，属于切断传播途径的是（）A.公共汽车每天消毒B.将患传染病的人隔离C.经常参加体育锻炼D.保护环境卫生评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、生态系统是指一定区域内；生物与环境所形成的统一整体．我们美丽的校园就是一个生态系统．请根据生态系统的相关知识回答．

（1）下列选项中属于生态系统的是____

A；一束鲜花B、一只青蛙C、一棵大树D、一条河流。

（2）根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统分为自然生态系统和人工生态系统，据此判断，下列选项中与校园属于同一类型的生态系统是____

A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．城市生态系统。

（3）构成一个完整的校园生态系统，除了需要动物、植物等生物成分以外，还需要阳光、土壤等____成分．（选填“A．生物”；“B．非生物”）．

（4）生态系统的大小各不相同，下列生态系统中，最大的是____

A．农田生态系统B．湿地生态系统C．草原生态系统D．生物圈。

（5）下列对校园生态系统中各生物成分之间关系的描述，正确的是____

A．生产者；消费者与分解者相互依存。

B．消费者；分解者可有可无。

C．生产者；消费者与分解者三者是孤立的。

D．没有生产者；消费者与分解者不受任何影响。

（6）下列人类活动有利于保护生态系统的是：____、____、____．

①过度放牧②掠杀动物③植树造林④践踏草坪⑤节约用纸⑥过量使用农药⑦垃圾分类回收。

（7）下列对校园生态系统与其他生态系统关系的理解，错误的是____

A．校园生态系统中植物的种子可能被携带到其他生态系统。

B．校园生态系统中的鸟类可以迁徙到其他生态系统。

C．校园生态系统是孤立的；与其他生态系统没有联系。

D．校园生态系统中的氧气会随着大气流动到周围的生态系统．17、证明生物进化的最有力证据是____；科学家经过考证，推测出生物进化的总体趋势是：由简单到____，由低等到____，由水生到____．人类进化分为____、____、____、____等阶段．18、（2015春•龙岩校级期末）我国营养学家将食物按照每日摄取量；形象地设计成五层“平衡膳食宝塔”，如图为人体消化系统结构示意图和平衡膳食宝塔图，请回答：

（1）蛋白质是构成人体____的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料．所以，正在生长发育的青少年需要较多蛋白质，应多吃第____层和第四层的食物．

（2）如果平时少吃第二层食物，可能会患____病．

（3）人口腔内的唾液中含有____，主要对图中第____层食物进行化学性消化．

（4）油脂类食物进入口腔中，最终在[____]____的内分解成甘油和脂肪酸．这类食物主要存在于平衡膳食宝塔的第____层．

（5）人体每天摄取的食物，食物中的大分子物质最终都被分解成可被消化管壁吸收的小分子物质，食物中的____、无机盐、维生素等可直接被吸收．不能消化的食物残渣形成粪便，经由[____]____排出体外．19、（2015春•龙口市校级期中）小刚是个爱动脑筋；爱思考的学生；课余时间喜欢做一些小实验．下图为小刚利用柳树的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．

（1）实验目的是为了探究____

（2）水面上油层的作用是____．

（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的____原则．

（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是____，原因是____．

（5）试验结束后，小刚将乙瓶中又滴加了红墨水，放在光下数小时后，用剪刀剪去顶端枝叶，发现枝条剪口处出现红色，你帮小明猜测一下变红的部位应该是____．20、（2014秋•漳州校级期中）如图是伸肘动作的产生模式图；从图中可以看出：

（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是____，[2]是____．

（2）伸肘时肱二头肌处于____状态，[3]____处于____状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在____系统的支配下，相互配合．共同完成的．21、植物的根系分为____和____两大类，小麦的根系是____，具有____根；豌豆的根系是____，具有____根和____根．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)22、生物圈是最大的生态系统，其内部不断地进行着物质和能量的循环．____（判断对错）评卷人得分五、其他(共2题，共10分)23、在生物圈中，凡是____，____的生物统称为微生物．它们主要生活在____．24、图中是显微镜下观察到的几种微小生物；据图陋答问题．

（1）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是____．

（2）试根据细胞结构的特点；将图中生物进行分类．

①属于植物的是____；属于动物的是____．

②对A的分类；四位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当？

甲：A有细胞壁和液泡；应属于植物；

乙：A没有叶绿体；应属于动物；

丙：A有细胞壁和液泡；不属于动物；它没有叶绿体，也不属于植物；

丁：除了动物和植物之外；我们还可以分出其他类群，A属于其他类群．

答：____的分类最恰当．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】其中鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．【解析】【解答】解：鸟卵中卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞；其中卵黄相当于细胞质，卵黄膜相当于细胞膜，胚盘相当于细胞核．可见A符合题意．

故选：A2、C【分析】【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，血缘在循环过程中为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物，因此血液流经人体的某一器官后其成分会发生变化．图示中的曲线表示人体血液中某种成分含量的变化【解析】【解答】解：A；血液流经脑组织处毛细血管时；由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少，而二氧化碳的含量比动脉血中的多，因此血液中的氧气就扩散到组织细胞里，细胞里的二氧化碳就扩散到血液里，这样，血液由动脉血变成了静脉血．故不符合题意．

B；血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时；由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血；因此如果③内流动脉血，①内流静脉血．故不符合题意．

C；肾小球的一端连着入球小动脉；另一端连着出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里都流动脉血；当血液经过肾小管处的毛细血管后，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，尿素的含量会降低，故符合题意．

D；如果曲线表示小肠绒毛内毛细血管；由于血液流经小肠后，吸收了营养物质，营养物质增加，故不符合题意。

故选：C3、C【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：生态系统是指在一定的地域内；生物和环境组成的统一整体，包括某一区域的生物部分和非生物部分，如一片森林或一条河流都是一个相对独立的生态系统．

而一块农田中的全部生物；没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

故选C4、D【分析】【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解析】【解答】解：据分析可见：胚盘内含有细胞核；内有遗传物质，将来发育成胚胎．

故选：D5、C【分析】【分析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．【解析】【解答】解：A；运动有利于动物获取食物；A正确．

B；运动有利于逃避敌害和繁衍种族；B正确．

C；运动与动物物种的进化无关；C错误．

D；运动有利于获得适宜的生活环境；D正确．

故选：C6、D【分析】【分析】青蛙的肺不发达，需要皮肤辅助呼吸，据此答题．【解析】【解答】解：青蛙属于两栖动物；主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润；密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，主要靠皮肤进行呼吸．

故选：D．7、D【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状；有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．【解析】【解答】解：A；豌豆的圆粒和高茎；是豌豆的粒形和茎的高矮，是两种性状，不是相对性状；如豌豆的圆粒和圆粒，或豌豆的高茎和矮茎，都是相对性状．故不符合题意；

B；马的棕毛和牛的黑毛；是马和牛，是两种物种，不是相对性状；如马的棕毛和马的黑毛，或牛的棕毛和牛的黑毛，都是相对性状．故不符合题意；

C；人的身高和体重；是人的身体高矮和身体重量不同，是两种性状，不是相对性状；如人的身体高与矮，或人的体重大与小，都是相对性状，故不符合题意；

D；玫瑰花的红色和白色；是玫瑰花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意．

故选：D8、B【分析】【分析】染色体在生物体细胞内是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，进行减数分裂，成对的染色体要两两分开，所以，在生殖细胞中染色体是体细胞的一半且成单条存在的．通过受精作用，精子与卵细胞相融合，受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，所以也是成对存在的．【解析】【解答】解：A；体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的，即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，成单存在，A正确；

B；染色体与遗传有关；但与遗传有关的染色体不仅存在于生殖细胞中，还存在于受精卵和正常有核的体细胞内，B错误；

C；男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子；C正确；

D；在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同，D正确．

故选：B．二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】【分析】（1）科学家能够让某些细菌携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞；来达到转基因或基因治疗的目的；

（2）动物在生态系统中是消费者；直接或者间接以绿色植物为食物，促进物质循环；

（3）制作泡菜是利用乳酸菌发酵的；

（4）基因是DNA上具有遗传效应的平片段．据此解答：【解析】【解答】解：A；科学发现在基因工程中；科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的，据上分析是科学家是利用的是细菌，故A错误，符合题意；

B；动物在生态系统中能促进物质循环．B说法正确；不符合题意；

C；我们常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物发酵；是利用乳酸菌发酵，故C错误，符合题意；

D；细胞核内有染色体；染色体上有DNA，DNA上有许多决定生物性状的小单位基因，D正确，不符合题意．

故选：A、C10、BC【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．【解析】【解答】解：酵母菌和霉菌有成形的细胞核是真菌；乳酸菌；枯草杆菌没有成形的细胞核是细菌；不属于真菌．

故选：B、C11、ABCD【分析】

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．每一种生物细胞内的染色体的数目都是一定的，种子的胚芽细胞；胚珠的珠被细胞、根尖的根毛细胞、叶片的保卫细胞，均属于体细胞．

故选：A；B、C、D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是每一种生物细胞内的染色体的数目都是一定的．生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半；解此题的关键是确定种子的胚芽细胞；胚珠的珠被细胞、根尖的根毛细胞、叶片的保卫细胞，都是体细胞．

12、CD【分析】【分析】本题考查生物性状的概念，解题的关键是理解性状的概念，结合具体的事例进行分析。【解答】A.任何生物都有许许多多性状；有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，故A正确；

B.生物的性状是由成对的基因控制的；基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物，故B正确；

C.生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，故C错误；D.生物的性状是由基因控制，但是不能控制全部的性状，还受环境的影响，故C错误。故选CD。【解析】【答案】CD13、BC【分析】【分析】睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．【解析】【解答】解：男性的生殖器官包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；如图其中男性主要生殖器官可以产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；睾丸也可以分泌雄性激素，同时又属于内分泌器官．

故选：BC14、CD【分析】【分析】适者生存，生物必须适应环境．此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的特点方面来切入．【解析】【解答】解：A；具有发达的根系；可以从土壤中吸收更多的水，适应干旱环境，A正确；

B；具有肥厚的肉质茎；可以储存大量的水分，适应干旱环境，B正确；

C；具有较大的叶片；蒸腾作用的表面积大，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用散失的水分较多，不适应干旱环境，C错误；

D；根系发达可以吸收到沙漠深处的水分；吸收能力强，适应干旱的环境，而根系较浅，不适应干旱环境，D错误．

故选：C、D．15、AD【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．【解析】【解答】解：传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；

A；公共汽车每天消毒属于预防传染病的切断传播途径的措施；正确；

B；将传染病患者隔离起来属于控制传染源；错误；

C；经常参加体育锻炼属于保护易感人群；错误；

D；保护环境卫生属于切断传播途径；正确；

故选：AD三、填空题(共6题，共12分)16、DDBDA③⑤⑦C【分析】【分析】在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生物圈是最大的生态系统，在生物圈中存在着多种类型的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：（1）选项AC只有生产者；没有消费者；分解者和非生物部分，因此不属于生态系统．B一只青蛙属于消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统．D一条河流即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统．可见D正确．

（2）根据人类对生态系统环境的影响程度；生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统．选项ABC都属于自然生态系统，选项D城市生态系统与校园都属于人工生态系统．可见D正确．

（3）生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

（5）生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物；消费者--动物、分解者--细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的．可见A正确．

（6）人类过度的开采化石资源；对森林的滥砍乱伐等活动破坏了环境，对生态平衡带来破坏．①过度放牧；②掠杀动物、④践踏草坪、⑥过量使用农药都会造成环境污染，破坏生态平衡；③植树造林、⑤节约用纸、⑦垃圾分类回收都能保护环境，有利于保护生态平衡．

（7）校园生态系统中人类起重要支配作用；植物种类和数量少；消费者主要是人类，而不是野生动物．该生态系统的特点是能量和物质代谢强度高，对其他生态系统具有很大的依赖性，因此校园生态系统不是独立的，必须依赖其他生态系统提供的物质和能量（如大量的农副产品）才能维持平衡；可见C错误．

故选：（1）D；

（2）D；

（3）B；

（4）D；

（5）A；

（6）③；⑤；⑦；

（7）C17、生物化石、复杂高等陆生南方古猿能人直立人智人【分析】【分析】化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．【解析】【解答】解：化石是研究生物进化的重要的直接的证据；通过对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律；化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系这说明现在的各种生物是由原始生命经过漫长的地质年代变化而来的，而不是一次在地球上出现的；在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．

故答案为：生物化石、复杂、高等、陆生、南方古猿、能人、直立人、智人18、略

【分析】【分析】图1为人体消化系统结构示意图；图示中是①唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨是肛门；

图2为平衡膳食宝塔图，图中，第一层的食物是大米、面包、薯类等食品，主要的营养物质是淀粉（糖类），第二层的食物是水果和蔬菜，主要的营养物质是维生素；三、四层的食物的主要营养物质是蛋白质；第五层主要的营养物质是脂肪．【解析】【解答】解：（1）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；是人体生长发育；组织更新和修复的重要原料．所以，正在生长发育的青少年需要较多蛋白质，三、四层的食物的主要营养物质是蛋白质，因此，应多吃第三层和第四层的食物．

（2）第二层的食物是水果和蔬菜；主要的营养物质是维生素，而坏血病是缺乏维生素C引起的，如果平时少吃水果和蔬菜，可能会患坏血病．

（3）口腔内的唾液中含有唾液淀粉酶；唾液淀粉酶能够把淀粉分解成麦芽糖，而第一层的食物主要的营养物质是淀粉，因此主要对图中第一层食物进行化学性消化．

（4）油脂类食物的消化开始于⑦小肠；最终在小肠内分解成甘油和脂肪酸．油脂类食物主要存在于平衡膳食宝塔的第五层．

（5）人体每天摄取的食物的水；无机盐、维生素属于小分子物质；可直接被消化道壁吸收；而食物中糖类、蛋白质、脂肪属于大分子物质，不能直接被消化道壁吸收，需要被分解成小分子物质才可被消化管壁吸收．不能消化的食物残渣形成粪便，经由⑨肛门排出体外．

故答案为：

（1）细胞；三．

（2）坏血．

（3）唾液淀粉酶；一．

（4）⑦；小肠；五．

（5）水；⑨；肛门．19、略

【分析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．【解析】【解答】解：（1）从小刚设计的实验来看；甲；乙两组实验的不同之处是气孔是否被堵塞，因此，小刚做此实验的目的是为了验证气孔植物体是散失水分的门户．

（2）小刚在瓶内水面上放一层食用油；这是为了防止瓶内水分的蒸发，以减少瓶内水分散失对实验结果的影响．

（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的．

（4）甲装置的叶片上的气孔都被凡士林堵塞了；枝条内的水分散发不出去，因此，甲；乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是甲；乙装置中的枝条进行蒸腾作用散失水分，瓶内水面下降；由此证明，植物体通过叶片上的气孔散失水分．

（5）实验结束后；小刚将乙瓶中又滴加了红墨水，放在光下数小时后，用剪刀剪去顶端枝叶，发现枝条剪口处出现红色，你帮小明猜测一下变红的部位应该是木质部，里面有导管．

故答案为：（1）植物散失水分的主要部位是叶（或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”）

（2））防止水分蒸发；干扰实验结果。

（3）单一变量。

（4）甲；气孔堵塞；水分蒸发不出去。

（5）木质部20、略

【分析】【分析】图中1肌腱，2肌腹，3肱三头肌，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【